马克思主义中国化的历史进程和重要意义
第一章 马克思主义中国化的历史进程和
教学内容
一、马克思主义中国化的科学内涵及其历 史进程 二、毛泽东思想 三、邓小平理论 四、“三个代表”重要思想 五、科学发展观
第一节 马克思主义 中国化的科学内涵及其历史进程
马克思主义中国化的提出
马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的历史进程和
第二节 毛泽东思想
毛泽东思想的形成和发展 科学体系和主要内容 历史地位和指导意义
一、毛泽东思想的形成和发展
客观依据：时代背景和社会环境 理论依据：马克思列宁主义学说
形成条件
历史基因：中国传统文化影响 坚实基础：社会实践 主观因素：毛泽东的马克思主义世界观、人生 观、价值观，以及高贵品德、胆略 和气质
《沁圆春》 长沙 1925
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍,层林 尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意 气,挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户 侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
主要内容
新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、 革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想 政治工作和文化工作的理论、党的建设理论等。
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论 成果。 中国革命和建设的科学指南。 中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果
提出过程
2003年10月，党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义 市场经济体制若干问题的决定》，指出：“坚持以人为本，树立全面、 协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 2004年9月，党的十六届四中全会通过《关于加强党的执政能力建设的 决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。 2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经 济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学 发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新 发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续 发展的轨道。 2006年3月，十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社 会发展第十一个五年规划纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济 持续快速协调健康发展和社会进步，要以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局。
马克思主义中国化的历史进程和重要意义
马克思主义中国化的历史进程和重要意义1、历史进程（1）以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。
毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。
2）以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。
（3）以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。
4）十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。
2、重要意义（1）指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。
（2）为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。
（3）极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。
一个好的理论并非放之四海而皆准，马克思主义指导中国革命、建设及改革开放的成功，重要是马克思主义科学性与先进性，关键是马克思主义通过李大钊、毛泽东、邓小平等优秀知识分子为传播与发扬，以中国特色、国情创造性发展马克思主义。
（一）马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。
在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。
在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
4第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 1.马克思主义中国化的提出 实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指导作用必须实现其中国化。
中国问题包括中国的革命问题、中国的建设问题和中国的改革问题。
它是马克思主义理论的内在要求。
马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化。
它是中国革命经验的概括和总结。
所以提出要实现马克思主义的中国化，源于革命进程中正反两个方面的实践经验。
注意： 马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程，一个由浅到深、由感性到理性的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。
2.马克思主义中国化的科学内涵 第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
3.马克思主义中国化的历史进程和重要意义 (1)马克思主义中国化的历史进程 中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等 重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
(2)马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
马克思主义中国化的科学内涵和重要意义
马克思主义中国化的科学内涵和重要意义1840年鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》等的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，为了挽救国家的危亡，争取民族的独立、人民的解放和实现国家的富强，一代代的中国人前赴后继，进行了不屈不挠、可歌可泣的斗争。
为了寻求救国救民的出路，先进的中国人历尽千辛万苦，向西方国家寻求真理。
首先，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开明派睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”着眼学习西方的科学技术。
其次，以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派在太平天国后期，不仅主张办工业、开矿藏、兴银行，而主张“请富者准予雇工”对穷人“以令作功以受值”即主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系。
再次，维新派的革命领袖康有为将经济领域的学习转向政治领域，主张在中国实行君主立宪制还有，伟大的领袖孙中山直接参照欧美的经验，提出“民族、民权、民生”三民主义，第一次在中国提出了建立比较完整的资产阶级共和国方案“中国人向西方学习得很不少，但是行不通。
理想总是不能实现。
”原因何在？仅仅是因为资本主义道路在中国行不通吗？当然不是！而是他们没有找到一种适合中国的先进理论。
俄国十月革命一声炮响，给我国送来了马克思主义。
但是，由于当时主要领导人把马克思主义当教条，没有与中国实际进行很好的结合，因而不能解决当时中国的主要问题。
正反两方面的实践经验和历史教训告诉我们，只有把马克思主义与中国实际结合起来才能领导中国革命走向胜利……但是，马克思主义与中国实际是怎样一步步地结合的？它具有哪些深刻的内涵呢？对我国革命和建设又有何意义呢？今天就让我们一起学习马克思主义中国化的内容。
一、马克思主义中国化的提出1）党的幼年时期，对马克思主义没有形成深刻的、完整的、统一的认识2）1935年，遵义会议的召开，确立了毛泽东的领导地位3）1938年，《论新阶段》中最先提出，“马克思主义中国化”的命题——源于“正反两方面的实践经验”正面：党把马克思主义的革命学说应用于中国实际，创建了工农红军、革命根据地和工农政府，实行工农武装割据，击退国民党反动派的“围剿”。
第一章马克思主义中国化历史进程及理论成果
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
三、邓小平理论
邓小平理论产生的历史必然性
时代主题的转换和新技术 浪潮兴起 和平与发展成为世界的主题
时代 背景
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
三、邓小平理论
邓小平理论产生的历史必然性
思 想 来 源
马克思主义和毛泽东思想
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
系统完整地提出了新民主主义的理论
1945年在中共七大上，毛泽东思想被确立为全党的指导思想。 年在中共七大上，毛泽东思想被确立为全党的指导思想。 年在中共七大上 标志着党在理论上的高度成熟， 标志着党在理论上的高度成熟，标志着马克思主义同中国实际相结 合产生的第一次历史性的飞跃。 合产生的第一次历史性的飞跃。
“马克思主义是科学， 马克思主义是科学， 它严格地以客观事实为根 据。而实际生活总是在不 停地变动中， 停地变动中，这种变动的 剧烈和深刻， 剧烈和深刻，近一百多年 来达到了前人难以想象的 程度。因此， 程度。因此，马克思主义 必然随着时代、 必然随着时代、实践和科 学的发展而不断发展， 学的发展而不断发展，不 可能一成不变。 可能一成不变。”
戊戌变法失败
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
1.马克思主义中国化是中国社会和革命发展的需 马克思主义中国化是中国社会和革命发展的需 要
辛亥革命失败
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
2.马克思主义中国化是马克思主义理论本身的内在要求 马克思主义中国化是马克思主义理论本身的内在要求
主要代表作： 主要代表作：
政治考研考点解析：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 政治考研考点解析：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出1.李大钊及党的其他早期领导人曾经提出过要把马克思主义应用到中国的实践当中去的思想。
1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中，最先提出了“马克思主义中国化”的命题。
2.刘少奇在党的七大上作的关于修改党章的报告中，进一步从理论上阐述了马克思主义中国化的思想。
党的七大党章指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。
二、马克思主义中国化的科学内涵1.马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
2.具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1.以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的过程中，把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际相结合，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
2.党的十一届三中全会以来，中国共产党在改革开放的伟大实践中，先后创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，统称为中国特色社会主义理论体系，实现了马克思中国化的第二次历史性飞跃。
3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在基本精神上是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。
这是它们的基本点。
希望通过以上相关知识点的总结分析，能够给参加考研的学生带来帮助，祝愿各位考生，在未来的考试中取得优异的成绩。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
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专题一 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
太平军令旗
开平矿务局
张之洞
李鸿章 清政府派遣的留学生
康有为
梁启超
孙中山
2、马克思主义 中国化的提出
第一阶段： 第一阶段：党的早期领导人李大钊等都曾经提出过 要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想， 要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想， 但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、 但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、 完整的、统一的认识。（ 。（P1） 完整的、统一的认识。（ ）
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化， 马克思主义中国化，就是将马 克思主义基本原理同中国具体实际 相结合。具体地说， 相结合。具体地说，就是把马克思 主义的基本原理更进一步地和中国 实践、中国历史、 实践、中国历史、中国文化结合起 来，使马克思主义在中国实现民族 化和具体化。 P3化和具体化。（P3-4）
四、中国特色社会主义 理论体系是马克思主义 中国化的最新成果
改革开放以来我们取得一切成绩和进步 的根本原因，归结起来就是： 的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特 色社会主义道路， 色社会主义道路，形成了中国特色社会主义 理论体系， 理论体系，集中到一点就是高举中国特色社 会主义伟大旗帜。 P9） 会主义伟大旗帜。（P9）
“一个社会主义者，为使 一个社会主义者， 一个社会主义者 他的主义在世界上发生一些影 响，必须要研究怎样可以把他 的理想尽量应用于环绕着他的 实境。 李大钊《 实境。”——李大钊《再论问 李大钊 题与主义》 题与主义》1919年8月 年 月
李大钊
第二阶段：1938年 第二阶段：1938年，毛泽东在党的六届六中全会上 作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“ 作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克 思主义中国化”这个命题。 P1思主义中国化”这个命题。（P1-2）
马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。
马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系，是无产阶级及其政党的完整而彻底的世界观，是无产阶级和一切被压迫人民争取解放的理论。
1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义科学体系的形成。
它在全世界无产阶级面前树立了一面光辉的旗帜，为无产阶级政党提供了第一个“详细的理论和实践的党纲”。
案例1:千年伟人马克思世纪之交，最引人注目的事件之一无疑就是“千年伟人”的评选。
英国广播公司（BBC ）在1999年秋天，用几周时间在国际互联网（Internet ）上经过反复评选，最终结果：马克思排在第一位，排在第二位的是世界最有影响的科学家爱因斯担。
在评选活动开始阶段，在评选活动开始阶段，爱因斯坦的票数领先。
爱因斯坦的票数领先。
在评选活动的后期，在评选活动的后期，评马克思为本千年最评马克思为本千年最伟大思想家的票数直线上升，并遥遥领先于爱因斯坦。
美国纽约的一家报纸用整版篇幅评论了这个意义深远的事件。
后来，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于甘地和马克思。
这同样具有重要意义，同样说明马克思是千年伟人。
马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。
是人类思想发展史上的伟大变革。
它并没有结束真理的发展，它并没有结束真理的发展，它并没有结束真理的发展，而是而是为真理的发展开辟了更加广阔的道路。
马克思主义不仅仅包括它的创始人马克思和恩格斯的观点和学说，而且还包括它的继承者对它的补充和发展。
19世纪末20世纪初，资本主义进入到垄断阶段即帝国主义阶段。
列宁把马克思主义基本原理和时代特征及俄国具体实际相结合，创造性地分析和解决了帝国主义和无产阶级革命时代提出一系列新课题，从而大大发展了马克思主义，把马克思主义推到了一个新的阶段——列宁主义阶段。
十月革命的胜利，第一个社会主义国家的诞生，帝国主义链条上的一个缺口，引领着20世纪整个世界格局的转变和社会主义运动的发展。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵：一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三、马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国优秀的文化之中2、马克思主义中国化的重要意义：一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断举得胜利；二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界，3、毛泽东思想的科学体系和主要内容：一、新民主主义革命理论二、社会主义革命和社会主义建设理论三、革命军队建设和军事战略的理论四、政策和策略的理论五、思想政治工作和文化工作的理论六、党的建设理论。
4、毛泽东思想活的灵魂的三个方面：实事求是，群众路线，独立自主5、毛泽东思想的历史地位和指导意义：马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
6、邓论形成发展的时代背景：时代主题的转换——20世纪70年代以来，国际形势和世界政治格局发生了重大变化，和平与发展逐渐成为时代的主题。
历史和现实依据：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践。
7、邓论的科学体系和主要内容：一、社会主义本质理论二、社会主义初级阶段理论三、社会主义改革开放理论四、社会主义市场经济理论8、邓小平理论的历史地位和指导意义：对中国社会主义建设规律的科学认识；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；党和国家必须长期坚持的指导思想9、三代科学体系和主要内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
10、三个代表重要思想的历史地位和指导意义：指导思想的又一次与时俱进；全面建设小康社会的根本指针；加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器11、科学发展观的主要内容：科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求会死全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾12、科学发展观的指导意义：同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承有与时俱进的科学理论；是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1、实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发；理论联系实际；实事求是；在实践中检验真理和发展真理2、实事求是思想路线的重要意义：第一，它是马克思主义认识论在中国化实践过程中的运用、丰富和发展；第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容3、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓：一方面正是由于把握了和运用了这个精髓才有了毛思、邓论和三代重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
简述马克思主义中国化的历程与意义
简述马克思主义中国化的历程与意义作者：张云丽来源：《新西部·中旬刊》2013年第01期【摘要】中国共产党在不断推动马克思主义中国化的进程中，先后实现了两次历史性的飞跃，形成了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化的理论指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，为全党和全国各族人民提供了强大精神支柱，体现了对马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
【关键词】马克思主义；中国化；中国特色社会主义；历程；意义马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。
中国共产党在不断推动马克思主义中国化的进程中，先后实现了两次历史性的飞跃：第一次发生在新民主主义革命时期，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，即毛泽东思想。
第二次飞跃发生在党的十一届三中全会之后，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，即中国特色社会主义理论体系。
这一体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这两次飞跃都是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产物，都是中国化的马克思主义，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是党必须长期坚持的指导思想。
它们之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是统一的科学思想体系。
一、马克思主义中国化的历史进程在一定意义上讲中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。
1、马克思主义中国化的提出中国共产党的早期领导人李大钊等都曾经提出过把马克思主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个问题还没形成深刻的、完整的、统一的认识。
党中央领导真正认识到这个问题的重要性是在1935年遵义会议后，就全党来说则是在延安整风运动后。
2、毛泽东思想的形成与发展在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程2、毛泽东思想3、中国特色社会主义理论体系一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程1、马克思主义中国化的科学内涵：将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，把马克思主义的基本原理，更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
①运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
②把中国革命、建设和革命的实践经验和历史经验提升为理论。
③把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、马克思主义中国化的历史进程①提出：萌芽：李大钊最先提出：1938年毛泽东《论新阶段》②全党共识：延安整风第一次飞跃：第一个重大理论成果：毛泽东思想③第二次飞跃：改革开放以来第二个理论成果（最新成果）：中国特色社会主义理论体系3、马克思主义中国化的重要意义：①指引党和人民的伟大事业不断取得胜利（指针）。
②凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱（支柱）。
③倡导体现对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界（学风）。
二、毛泽东思想1、形成和发展：①背景：帝国主义战争、无产阶级革命、中国反帝反封建的民主革命②实践基础：中国共产党领导的革命和建设实践③开始形成：第一次国内革命战争时期、土地革命战争时期④走向成熟：遵义会议以后，抗日战争时期⑤继续、发展：解放战争时期、社会主义革命和建设时期2、毛泽东思想的科学体系和主要内容①新民主主义革命理论：无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反帝反封建的新民主主义革命理论②社会主义革命和社会主义建设理论：人民民主专政，调动一切积极因素，两种矛盾，十大关系③革命军队建设和军事战略理论：人民军队，为人民服务，党指挥枪，政治、经济、军事三大民主，官兵一致、军民一致、瓦解敌军，游击战，集中优势兵力、各个歼灭敌人④政策和策略理论：政策和策略是党的生命，战略上藐视敌人、战术上重视敌人，区别对待、利用矛盾、争取多数、各个击破，无产阶级及其政党对同盟者的领导必须具备的两个条件⑤思想政治工作、文化工作理论：思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线⑥党的建设理论：组织上入党思想上入党，惩前毖后、治病救人，三大作风，两个务必⑦国际战略、外交工作理论：打扫干净屋子再请客，一边倒，三个世界⑧思想方法、工作方法理论：解剖麻雀，学会弹钢琴⑨哲学思想：矛盾论，实践论3、毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主①一切从实际出发，理论联系实际②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去③独立思考，走自己的路，民族独立主权，依靠自己、争取外援4、毛泽东思想的历史地位和指导意义①马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，开辟了马克思主义在中国发展的道路②中国革命和建设的科学指南③中国共产党和中国人民宝贵的精神财富三、中国特色社会主义理论体系1、邓小平理论①形成和发展：A 时代背景：20世纪70年代以来，和平与发展成为时代主题B 历史、现实根据：社会主义基本制度确立并取得了巨大成就社会主义事业经历了曲折的发展过程C 提出命题：1978—1982（十二大）建设有中国特色的社会主义D 形成轮廓：1982（十二大）—1987（十三大）社会主义初级阶段理论基本路线E 系统概括：1987（十三大）—1992（十四大）南方谈话回答“什么是社会主义，如何建设社会主义”F 明确概念：1997（十五大）科学阐述写入党章②邓小平理论的科学体系和主要内容第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题。
1-1马克思主义中国化的历史进程和重要意义
“没有抽象的马克思主 义，只有具体的马克思主 义。
所谓具体的马克思主 义，就是通过民族形式的 马克思主义，就是把马克 思主义应用到中国的具体 环境的具体斗争中去，而 不是抽象地应用它。
7
这个命题的提出， 标志着我们党对这个问 题的认识终于从感性升 华到了理性，从而实现 了关于马克思主义与中 国实际之间关系认识过 程的一次飞跃。
23
（一）马克思主义中国化的思想实质 思想实质：马克
思主义基本原理同中 国具体实际相结合
24
马克思主义包括着几个层面： 一是马克思主义的哲学世界观和 方法论，或者叫马克思主义的立场、 观点和方法； 二是马克思主义经典作家运用科 学的世界观和方法论分析不同时期的 历史任务而得出的重要观点和重要结 论； 三是经典作家在他们特定的历史 条件下，对于当时当地的历史事件作 出的判断和制定的行动纲领。
37
新时期以来我国取得的一切成 绩和进步的根本原因就是：创造性 地探索和回答了什么是马克思主义、 怎样对待马克思主义，什么是社会 主义、怎样建设社会主义，建设什 么样的党、怎样建设党，实现什么 样的发展、怎样发展等重大理论和 实践问题。
38
中国特色社会主义理论体系，坚持和 发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结 了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践 的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成 果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国 各族人民团结奋斗的共同思想基础。
第一章
马克思主义中国化的 历史进程和理论成果
1
马克思主义中国化的科学内涵 及历史进程
毛泽东思想
内
容 结
邓小平理论
构
“三个代表”重要思想
科学发展观
2
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
马克思主义中国化的科学内涵及历史进程与历史意义
马克思主义中国化的科学内涵及历史进程与历史意义摘要：马克思主义基本原理与中国实际状况的结合实现了马克思主义中国化。
马克思主义中国化的实现是马克思主义理论的内在要求。
通过运用马克思主义理论，解决我国存在的问题。
马克思主义中国化的最新理论成果，构成了一个不断发展的开放的理论体系，是指导中国人民在今后不断探索实践的依据。
关键词：马克思主义理论体系指导意义启示正文：一、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
1942年，毛泽东曾经在一次讲话中说过：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西，这样就用得了。
”马克思主义中国化是运用马克思主义解决中国革命、建设、改革的实际问题，把中国革命、建设、改革的实践经验和历史经验提升为理论，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
二、马克思主义中国化的历史进程中国共产党的成长、发展过程是在实践、探索马克思主义中国化道路，将实践经验升华的过程,实现了马克思主义中国化的历史性飞跃,推进马克思主义中国化向前发展的进程.马克思主义在中国化的历史进程实现两次历史性飞跃，形成了两大理论成果。
第一次历史性飞跃的理论成果是毛泽东思想。
第二次历史性飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论。
十七大报告对中国特色社会主义理论体系的内涵做了明确界定，阐明了这一理论体系的重大意义和历史地位。
中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，将不断吸纳马克思主义中国化的新成果，从而焕发出强大的生命力和勃勃生机。
三、马克思主义中国化的历史意义（一）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
中国共产党领导全国人民对帝国主义、封建主义、官僚资本主义革命斗争过程中取得了伟大胜利。
随之确立了社会主义基本制度，发展社会主义经济、政治和文化。
1982年，邓小平在党的十二大上提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一：马克思主义中国化的科学内涵。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。
）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。
）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。
）二：马克思主义中国化的重要意义。
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
三：新时期进步原因。
新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。
四：中国特色社会主义理论体系。
党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、…三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。
五：毛泽东思想形成和发展的过程。
1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。
1927~1935土地革命时期，形成阶段。
毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。
2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。
毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。
毛概课后习题答案
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革实践、优秀历史传统、优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。
（1）马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。
（2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。
（3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
重要意义：（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
（3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
二、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？两大理论成果一脉相承，与时俱进。
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结.中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是被实践证明了的关于中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结。
（1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
（2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
（3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
三、如何把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？主要内容：1.新民主主义革命理论2.社会主义革命和社会主义建设理论3.革命军队建设和军事战略的理论4.政策和策略的理论5.思想政治工作和文化工作的理论6.党的建设理论历史地位：（1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
（2）中国革命和建设的科学指南。
（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
马克思主义中国化的历史进程
马克思主义中国化的历史进程马克思主义作为一种具有全球影响力的学说，在19世纪末20世纪初传入中国，并逐渐在中国社会发展中展开了深刻的影响与转变。
马克思主义中国化的历史进程可以追溯到20世纪初的中国社会主义革命思潮，经历了从接触、传播到独立创新的多个阶段。
本文将概述马克思主义中国化的历史进程，以及其在中国现代化建设中的深远影响。
1. 马克思主义传入中国：1898年“戊戌变法”1898年的“戊戌变法”标志着马克思主义在中国的第一次传入。
变法派推崇西方现代文明，并将马克思主义视为改革中的一个重要选项。
然而，由于变法运动的失败，马克思主义的传播受到了阻碍。
2. 中国工人运动与马克思主义在中国，马克思主义与工人运动紧密联系在一起。
1919年的五四运动导致了对马克思主义的更加深入的理解与研究。
工人运动逐渐崛起，开始积极寻求实现社会主义改革的途径，并将马克思主义作为指导原则。
3. 中国共产党的成立与马克思列宁主义1921年，中国共产党成立。
中国共产党成为中国马克思主义传播与研究的重要载体。
在苏联共产党的帮助下，马克思列宁主义开始在中国得到广泛推广，并对中国共产党的理论和实践产生了重要影响。
4. 马克思主义与中国革命战争的结合以革命战争为主要手段的中国共产党，将马克思主义与中国革命实践相结合。
在长时间战争的过程中，马克思主义逐渐在实践中得到验证，并得到了更加深入的理解。
中国共产党坚持以实践为基础的马克思主义路线，实现了中国的革命胜利。
5. 马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化的历史进程可以追溯到马克思主义在中国的显著影响和独特创新。
中国共产党提出的中国化马克思主义原则，将马克思主义与中国社会实际相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。
这一过程经历了多次实践与理论创新的相互结合，并形成了自己的独特路径。
6. 马克思主义中国化在中国现代化建设中的影响马克思主义中国化的历史进程不仅影响了中国革命和社会主义实践，也对中国的现代化建设产生了巨大影响。
马克思主义中国化的历史意义现实意义和时代意义
马克思主义中国化的历史意义、现实意义和时代意义渭南师范学院思想政治理论课教学科研部皇甫世杰马克思主义的中国化，从传播至今已有一百多年的历史。
从中国共产党的成立起开始运用创新马克思主义至今已有九十多年的历史。
其间，时而凯歌行进，时而挫折失误，一路坎坷，但最终还是从胜利走向胜利。
今天，认真总结、分析、研究、探讨这段历史，汲取经验教训，继续推进马克思主义中国化，意义重大。
我下面讲的四个问题，主要是给大家增加一些马克思主义中国化的基本知识，了解一些当前的研究动态，提高大家对马克思主义中国化重大意义的认识。
同时，借这个机会和大家交流一下自己的学习体会，谈一些看法。
不正确的地方，请批评指正。
一、马克思主义中国化的科学涵义、历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的提出1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
但不能由此得出结论说只有毛泽东一人有这个思想，党的其他领导人就没有此类思想。
李大钊同志早在1919年8月写的《再论问题与主义》一文中就提出了把主义适用到实际中去，“因时、因所、因事的性质情形，有些不同”，（《李大钊文集》第3卷，人民出版社1999年版，第3页）“本着主义作实际的运动”（同上，第4页）的思想。
此后还多次提到此类思想。
除李大钊外，恽代英、张太雷、陈独秀、周恩来、李达、蔡和森、瞿秋白等同志都先后在不同时期、不同场合讲过此类的话和思想。
还应该承认，共产国际在此思想的形成过程中，也发挥了重要作用。
1934年七八月份召开的共产国际七大作出决定，共产国际执委会“一般地不要直接干预各国共产党内部组织上的事务”，应该由各国党的领导者“独立地来正确解决共产国际运动的政治任务和策略任务”。
各国党要“善于利用马克思列宁主义分析问题的武器”，学会把马克思列宁主义的方法应用到各国的“具体环境中去，应用到具体条件中去”，“避免用一成不变的方法和笼统公式去代替具体的马克思主义分析”。
第一章马克思主义中国化的历史进程PPT课件
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本章目录
一、马克思主义中国化的历史进程 三、毛泽东思想 四、邓小平理论 五、“三个代表”重要思想 六、科学发展观
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第一节 马克思主义中国化的历史进程
马克思主义是马克思恩格 斯的观点和学说的体系， 是无产阶级及其政党的完 整而彻底的世界观，是无 产阶级和一切被压迫人民 争取解放的理论。《共产 党宣言》的发表，标志着 马克思主义科学体系的形 成。
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1、“马克思主义中国化”,如果作为一种实践活动从五四运动前 后马克思主义传入中国后就已开始。而最早涉及马克思主义中 国化理论问题的是李大钊，但还不是党中央和全党的认识。
2、1935年遵义会议后，党中央开始认识到马克思主义中国化问 题的重要性。
3、1938年毛泽东在六届六中全会上所作的《论新阶段》报告中 第一次提出“马克思主义的中国化”的命题，指出：“马克思 主义中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说， 按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问 题”。提出“马克思主义中国化”命题，这既是领袖人物非凡 才华的显露，同时也是党的集体智慧的结晶。从此，“马克思 主义中国化”成为中国共产党“辞典”中的一个特定概念。
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二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的科学含义，就是将马 克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是将马克思主义的基本原理 进一步同中国革命建设的实践、中国历史、 中国文化结合起来，使马克思主义在中国 实现民族化和具体化。
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马克思主义中国化的科学内涵十分丰富， 主要有：
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19世纪末20世纪初，资本主义进入到垄断 阶段即帝国主义阶段。列宁把马克思主义 基本原理和时代特征及俄国具体实际相结 合，创造性地分析和解决了帝国主义和无 产阶级革命时代提出一系列新课题，从而 大大发展了马克思主义，把马克思主义推 到了一个新的阶段——列宁主义阶段。
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马克思主义中国化的历史进程和重要意义历史进程
马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,其中产生的毛泽东思想和邓小平理论和三个代表是马克思主义和中国具体实际相结合的伟大理论成果,这证明了马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展,也体现了马克思主义的哲学是人类思想智慧的结晶,具有绝对的先进性.加强了无产阶级的力量,它是无产阶级的精神武器,使哲学的发展也进入了一个崭新的时代.
马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，
其中产生的毛泽东思想和邓小平理论和三个代表是马克思主义和中国具体实际相结合的伟大理论成果，
这证明了马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展,也体现了马克思主义的哲学是人类思想智慧的结晶,
在这个大飞跃过程中，就马克思主义中国化的总体和宏观方面而论，获得了四个最重要的成果，或者说经历了理论的四次提升。
一是提出“马克思主义中国化”的科学概念。
这个思想虽早已有之，但形成明晰的科学概念，既要有实践的积累，又要有理论的准备。
至抗日战争前期，这两个条件都已具备。
以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命的历史经验进行初步总结，写出了许多重要著作，特别是《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》的写作，为在理论上实现马克思主义中国化的历史性飞跃奠定了坚实的哲学基础。
有了这个前提，提出至今仍为“显学”的科学概念乃是势所必然。
毛泽东在党的六届六中全会上提出这个科学概念时说：“共产党员是国际主义的马克思主义者，但马克思主义必须通过民族形式才能实现。
没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。
所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。
成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。
因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为亟待了解并亟须解决的问题。
”在这里，马克思主义中国化是“民族化”这一基本内涵非常明确。
此后，毛泽东又提出“马克思列宁主义的理论（或普遍真理）和中国革命的实践（或具体实践）相结合（或之统一）”的科学概念，来表述马克思主义中国化思想。
这两个科学概念的提出，是马克思主义中国化认识史的第一块里程碑。
二是明确了“农村包围城市”的中国特色革命道路。
先是在六届六中全会报告中，毛泽东根据抗日战争的新形势，分析了中国社会的特点，指出在半殖民地半封建的中国，革命不是先占城市后取乡村，而是要走相反的道路。
这就是“乡村能够最后战胜城市”的道路。
随后，在《＜共产党人＞发刊词》、《中国革命和中国共产党》等著作中，毛泽东进一步阐释了中国革命走这条道路的必然性、必要性和可能性等问题，并且深刻地论述了这条道路是中国革命胜利之路的基本经验，这就是统一战线、武装斗争和党的建设的“三大法宝”思想。
“农村包围城市，武装夺取政权”这条有中国特色的革命道路的开辟及其理论上的成熟，是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的重大成果。
三是构建作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃核心理论的新民主主义理论。
“农村包围城市”的中国革命道路理论无疑是中国革命的重要基础理论。
但是，如何对党在二十世纪上半叶领导的革命进行定位，更为系统、深入地回答中国革命的一系列重大问题，则不是这个理论所承担的任务，而需要外延更大、层面更高的理论来解决。
抗日战争的伟大实践，
锻炼了中国共产党人正确处理民族矛盾与阶级矛盾相互交错呈现的极端复杂局面的驾驭能力和斗争本领，促进了中国革命理论的提升。
毛泽东在《新民主主义论》中，进一步总结了中国革命的历史经验和抗日战争的新鲜经验，提出了“新民主主义”概念，对党领导中国革命的性质进行了科学定位。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人在这时构建的和后来继续丰富的新民主主义理论，精辟地论述了“什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命”的对象、任务、领导权、动力、前途、发展阶段、总路线，以及新民主主义的经济、政治、文化的基本纲领和政策等诸多重大问题。
这个理论为最终实现马克思主义中国化的第一次历史性飞跃作了最重要的理论建构。
四是创立中国化的马克思主义理论———毛泽东思想，集马克思主义中国化第一次历史性飞跃成果之大全。
在抗日战争中，党一方面制定了正确的政治路线，高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主方针，成为抗战的中流砥柱，人民革命力量得到空前的发展壮大；另一方面，在思想路线上由于对过去党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向没有得到根本纠正，对党的许多重大历史问题，特别是以王明为代表的“左”倾教条主义的路线是非，在党的领导干部包括高层领导中并没有统一认识，致使在一部分重要地区又发生新的错误。
在抗日战争进入新的发展阶段后，为了提高全党的马克思主义理论水平，坚决贯彻中央的路线和方针政策，去夺取抗日战争的最后胜利，党中央决定开展整风运动。
这次整风运动，既是马克思主义思想教育运动，也是马克思主义中国化达到一个新境界的理论提升运动。
党的扩大的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》指出：二十四年来中国革命的实践证明了，并且还将继续证明，毛泽东所代表的我们党和全国广大人民的奋斗方向是完全正确的；党在奋斗的过程中形成了“中国化的马克思主义的思想体系———毛泽东思想体系”（此为《决议》原文），以这个思想体系更普遍更深入地掌握干部、党员和人民群众，必将给党和中国革命带来伟大的进步和不可战胜的力量。
重要意义
马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,其中产生的毛泽东思想和邓小平理论和三个代表是马克思主义和中国具体实际相结合的伟大理论成果,这证明了马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展,也体现了马克思主义的哲学是人类思想智慧的结晶,具有绝对的先进性.加强了无产阶级的力量,它是无产阶级的精神武器,使哲学的发展也进入了一个崭新的时代.
马克思主义指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。
马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
马克思主义中国话倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓者马克思主义在中国发展的新境界。
马克思主义理论中国化成果指引党和人民的伟大事业不断取得胜利；。