民间体育游戏《铁烧饼》案例分析
体育课游戏铁烧饼教案反思
体育课游戏铁烧饼教案反思体育课是学生们最期待的课程之一，因为它不仅能够锻炼身体，还能够增强团队合作意识和竞争意识。
在体育课上，游戏是一种非常受欢迎的教学方式，能够让学生在愉快的氛围中学习和锻炼。
而铁烧饼游戏作为一种传统的体育课游戏，一直以来都备受学生们喜爱。
然而，在进行铁烧饼游戏的教学过程中，我们也需要进行一些反思和总结，以便更好地指导学生，提高教学效果。
首先，铁烧饼游戏是一种需要团队合作的游戏。
在游戏中，学生们需要分成若干个小组，每个小组都要合作完成任务。
这样的设计能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。
然而，在实际教学中，我们发现有些学生在游戏中表现得过于竞争，而忽略了团队合作的重要性。
因此，在进行铁烧饼游戏时，我们需要更加强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结一致才能取得胜利。
其次，铁烧饼游戏也是一种需要竞争意识的游戏。
每个小组都要争取在规定时间内完成任务，这就需要学生们具备一定的竞争意识和团队精神。
然而，有些学生在游戏中表现出过于激烈的竞争，甚至出现了争吵和冲突。
这就需要我们在教学中更加强调游戏的宗旨是锻炼身体和培养团队合作精神，而不是为了争胜而争胜。
只有在良好的竞争氛围中，学生们才能更好地享受游戏带来的快乐。
另外，铁烧饼游戏也需要学生们具备一定的身体素质和协调能力。
在游戏中，学生们需要跑动、跳跃、抓取等动作，这就需要他们具备一定的身体素质。
而在实际教学中，我们发现有些学生因为身体素质不足而导致游戏无法顺利进行，甚至出现了意外受伤的情况。
因此，在进行铁烧饼游戏时，我们需要更加重视学生的身体素质，让他们在游戏中能够安全、健康地参与。
最后，铁烧饼游戏也需要老师具备一定的组织和指导能力。
在游戏中，老师需要对学生进行组织和指导，确保游戏能够顺利进行。
而在实际教学中，我们发现有些老师在游戏中的组织和指导能力不足，导致游戏无法达到预期的效果。
因此，作为老师，我们需要不断提高自己的组织和指导能力，确保游戏能够顺利进行并取得良好的教学效果。
幼儿园中班体育游戏教案《贴烧饼》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《贴烧饼》含反思教案名称：《贴烧饼》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
2.促进幼儿的运动发展和身体协调能力。
3.提升幼儿对规则的理解和遵守能力。
教学资源：1.空旷的室内或室外场地。
2.标记地点的彩带或简单的道具。
教学准备：1.将场地分为两个区域。
2.在每个区域的一端进行标记，用彩带或道具表示出发点。
3.准备烧饼图片或道具（可用纸板剪成烧饼形状）。
教学过程：1.游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏名称和目标，并简要解释规则。
规则：幼儿们分为两队，站在各自的发令点上，手中持有图中（或实物）的烧饼。
游戏开始时，教师会喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要同时向对方发令点跑去，并在规定的时间内贴上手中的烧饼。
禁止用手直接触碰对方或其他幼儿身体。
每次游戏结束后，教师会检查烧饼是否成功贴上。
2.准备活动（10分钟）：教师指示幼儿们分成两组，并分别站在场地的不同发令点上。
教师向幼儿们展示烧饼图片或实物，并说明要求。
3.游戏进行（20分钟）：教师喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要立即向对方发令点跑去。
在规定的时间内，幼儿们需要贴上手中的烧饼。
教师在一定的时间内观察并记录哪些幼儿成功贴上了烧饼。
4.反思（15分钟）：教师带领幼儿们一起进行游戏的反思。
提问幼儿们以下问题：- 你们觉得游戏有趣吗？为什么？- 在游戏中，你们是如何协作的？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是如何解决的？- 游戏中有些人成功贴上了烧饼，但有些人没有成功。
你们觉得为什么会出现这种情况？教师根据幼儿的回答讨论协作、团队合作和规则遵守的重要性。
并鼓励幼儿们在日常生活中也能应用学到的这些技能。
5.再次游戏（20分钟）：根据幼儿们的反思和讨论，教师可以对游戏进行适当的调整，例如增加难度或改变规则。
让幼儿们再次进行游戏，巩固所学的技能。
6.结束（5分钟）：集结幼儿，向他们展示他们的努力和成果，并表扬他们的表现。
民间体育游戏《铁烧饼》案例分析
民间体育游戏《铁烧饼》案例分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢案例背景：民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。
它的内容丰富多样，趣味性强，形式生动活泼，简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，集知识性、趣味性、娱乐性、健身性、教育性等多种功能为一体，符合儿童身心特点，在幼儿园中开展民间体育游戏，对于激发幼儿参与运动、掌握动作技能、增进身心健康、开发智力以及培养良好的道德品质、规则意识等都有积极的作用。
《铁烧饼》是我班幼儿最喜爱的游戏之一,孩子在游戏中可以练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性，体验到运动带来的乐趣。
案例：在玩《铁烧饼》游戏之前，先让将幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外双圈。
圈内站两名幼儿。
圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，换内圈小朋友后面的幼儿逃；如果被追上，则互换角色。
在一次《铁烧饼》游戏时，游戏如火如荼的进行着，小朋友们玩得兴趣盎然，都站在圈上呐喊助威，等待“逃”的小朋友贴在自己前面。
轮到贝贝追，萱萱逃的时候，游戏突然停止了。
原来萱萱在圈内来回穿梭跑，换了一个又一个“逃”的幼儿，可贝贝一个也追不上、逮不着，她干脆坐在地上不追、不玩了！其他的幼儿看她败兴得不玩了，都来指责她，贝贝就大哭起来！我急忙跑过去问她为什么不玩了？贝贝说：“老师，我一直追一直追也追不到，我好累！不想玩了。
”分析与反思：游戏本就是使幼儿得到快乐、得到锻炼、得到满足的，而我作为老师是否使每个幼儿在游戏中获得满足呢？贝贝既然能对老师说那些话，表明她是多么的想追到那些“逃”的幼儿的，只是想要得到帮助，让自己可以追到小朋友的。
找到原因，对症教育。
“贝贝，想想你为什么会一次次追不到小朋友呢？”让孩子自己找找原因，是否是因为跑的速度过慢、转身的灵敏性不够……然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策。
民间游戏《贴烧饼》案例分析
民间游戏《贴烧饼》案例分析
案例背景：
本游戏是用双环的圈来玩。
先拉好圈，然后两个人背对背站好，不要拉手，拉手的话当一个小朋友跑的时候，另外一个小朋友因为没有来得及松开手就很容易被拽到。
当听到老师口令时，一个幼儿跑另一个孩子追，快被追上的时候赶紧贴在一个小朋友身上，相对的小朋友开始追，刚才追的小朋友跑，游戏继续。
案例实录：
航航是我们班比较淘气的幼儿，当老师说要玩游戏时，他显得格外的高兴，激动的在拉圈的时候拽来拽去，当我们都站好了，准备玩游戏时他就站的特别好等着老师叫到自己，我看他站好了，就表扬了航航，让他去追又找了一个小朋友去跑，前面的小朋友发现自己快被追上的时候马上贴烧饼，可是航航仍然用力拽已经贴好的小朋友，该自己跑了也不跑。
教育指导：
发现情况马上停止游戏，然后又详细的介绍了一遍游戏规则，孩子们都说邱宇航表现不好，故意拽小朋友。
我请邱宇航把游戏规则自己说一遍，又问他“能记住游戏规则吗？”他回答说记住了，又说了自己的错误，大家有一起开心的游戏了。
分析与反思：
幼儿由于求胜心较强，不想自己输掉，所以就一直抓着女孩子不放，在游戏时教师没有说出输赢的结果；仔细的告诉幼儿，导致幼儿不熟悉游戏规则，第二次讲明白了，孩子们自己说了说游戏规则，记忆更加清楚，把自己当做游戏中重要的一份子，再重新进行游戏的时候就能够按照规则玩，表现也很好。
体育游戏贴烧饼教案
体育游戏贴烧饼教案简介本教案介绍了一款体育游戏——贴烧饼的规则和操作方法。
贴烧饼是一种非常有趣的户外团队活动，适合各个年龄段的参与者。
通过参与贴烧饼游戏，可以增强团队合作意识、提高身体协调能力，同时也能享受运动的快乐。
游戏规则1.游戏准备：–准备一块平整的场地，例如操场或草地；–分为两个队伍，每个队伍至少由3人组成；–每个队伍需要准备一块烧饼；–确定游戏开始和结束的信号。
2.游戏流程：–两个队伍分别站立在场地的两端，相距一定距离，中间放置一块烧饼；–游戏开始信号响起后，队员们开始奔跑；–每个队伍的第一位队员接过烧饼后，尽快跑到队伍的尽头处，并将烧饼贴到地上；–贴下烧饼的队员继续往前跑，将烧饼传递给下一位队员；–第二位队员接过烧饼后，再尽快跑到队伍的尽头处，继续将烧饼贴到地上；–重复以上步骤，直到全队队员都完成了烧饼的贴手动作；–第一支完成烧饼贴手动作的队伍获胜。
3.游戏注意事项：–确保场地安全，没有障碍物和危险物品；–各队伍需要遵守游戏规则，不能违反规则进行比赛；–队员之间需要互相合作，保持良好的沟通和配合；–每次传递烧饼时要小心，以免烧饼掉落或碰撞到其他队员。
游戏要求•年龄要求：适合各个年龄段的参与者，包括儿童、青少年和成年人；•人数要求：每个队伍至少由3人组成，可以根据情况适当增加或减少队伍人数；•场地要求：平整的场地，例如操场或草地，大小要适合参与者奔跑；•设备要求：烧饼，每个队伍需要准备一块。
游戏益处•团队合作：贴烧饼游戏需要队员们紧密合作，互相帮助，加强了团队合作意识。
•身体协调：游戏中的奔跑和传递动作，可以帮助参与者提高身体协调能力。
•体育锻炼：贴烧饼游戏是一项户外体育运动，能够锻炼参与者的身体素质。
•娱乐和快乐：通过游戏，参与者可以享受运动的乐趣，增加互动和娱乐性。
总结贴烧饼游戏是一种有趣的体育活动，适合各个年龄段的参与者。
通过游戏，可以提高团队合作意识、身体协调能力，并且能够享受运动的快乐。
大班体育体育贴烧饼教案
大班体育体育贴烧饼教案教案标题：大班体育体育贴烧饼教案教学目标：1. 通过参与体育活动，培养幼儿的体能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
3. 增强幼儿对食物制作过程的兴趣和理解。
教学准备：1. 烧饼材料和工具：面粉、鸡蛋、牛奶、糖、盐、烤盘、搅拌碗、搅拌勺等。
2. 运动器材：标志物（如小旗子）、锥形标志、球等。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿进行简单的身体热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等。
- 提问幼儿他们对烧饼有什么了解，鼓励他们分享自己的经验和想法。
2. 游戏介绍（5分钟）：- 向幼儿介绍游戏规则：将锥形标志物放置在场地的两端，将幼儿分成两组，每组站在一个标志物旁。
- 解释游戏目标：每组的队员们需要跑到对方的标志物旁，贴上自己组的标志物，并尽快返回自己的队伍。
- 强调游戏中的安全规则和团队合作的重要性。
3. 游戏实施（15分钟）：- 分组指导：将幼儿分成两组，并分别指派一位成人作为队长，协助幼儿进行游戏。
- 游戏进行：在指令下，两组的队员们轮流跑向对方的标志物，并贴上自己组的标志物，然后返回自己的队伍。
- 观察和指导：观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励，确保游戏的顺利进行。
4. 游戏总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿思考团队合作的重要性，并与他们分享团队合作的好处。
- 提醒幼儿游戏后的休息和水分补充的重要性。
5. 制作烧饼（20分钟）：- 引导幼儿洗手，并介绍烧饼的制作过程和所需材料。
- 分组制作：将幼儿分成小组，每个小组由一位成人协助，按照指导制作烧饼。
- 强调食品安全和卫生的重要性，引导幼儿正确使用厨房工具和操作步骤。
6. 教学总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对体育活动和烧饼制作的感受和体会。
- 鼓励幼儿分享自己的学习成果，并提供积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中参与更多的体育活动，如户外游戏、跳绳、球类运动等，以促进他们的身体发展和健康。
铁烧饼户外游戏教案中班
铁烧饼户外游戏教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的团队合作意识，增强他们的沟通能力和交流能力。
2.激发幼儿的探索欲望和动手能力，培养他们的观察力和思维能力。
3.在游戏中培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的集中注意力和自控能力。
二、教学重点。
1.引导幼儿理解游戏规则，培养他们的遵守规则的意识。
2.引导幼儿在游戏中学会合作，培养他们的团队精神。
3.引导幼儿在游戏中培养观察力和思维能力。
三、教学难点。
1.引导幼儿理解游戏规则，遵守游戏规则。
2.引导幼儿在游戏中学会合作，培养他们的团队精神。
四、教学准备。
1.准备铁烧饼游戏道具。
2.准备场地和安全设施。
3.准备游戏规则和讲解内容。
五、教学过程。
1.游戏前的准备。
在进行游戏前，先向幼儿介绍游戏规则和玩法，让他们对游戏有一个基本的了解。
然后将游戏道具摆放在场地上，做好安全检查和准备工作。
2.游戏过程。
（1）分组。
将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过5个，让他们站在起点处做好准备。
（2）游戏规则。
游戏开始后，每个小组要依次将铁烧饼从起点处传递到终点处，传递时只能用手指夹住铁烧饼的边缘，不能用手掌或手指触碰铁烧饼。
如果铁烧饼掉落，小组需要重新开始。
最先将铁烧饼传递到终点处的小组获胜。
（3）游戏过程中的引导。
在游戏过程中，老师要引导幼儿遵守游戏规则，不要违反规则。
同时要鼓励幼儿相互合作，共同努力，增强团队合作意识。
3.游戏结束。
当所有小组都完成了游戏后，可以根据表现给予奖励或者鼓励，同时要及时总结游戏过程，让幼儿对游戏有一个清晰的认识。
六、教学反思。
1.游戏规则的讲解是否清晰，是否能够引导幼儿理解和遵守规则。
2.在游戏过程中，幼儿是否能够有效地合作，是否能够克服困难，完成任务。
3.在游戏结束后，是否能够及时总结，对幼儿的表现给予适当的评价和引导。
通过铁烧饼户外游戏的教学，可以有效地培养幼儿的团队合作意识，增强他们的沟通能力和交流能力。
同时也可以激发幼儿的探索欲望和动手能力，培养他们的观察力和思维能力。
中班体育活动教案《贴烧饼》含反思
中班体育活动教案《贴烧饼》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!中班体育活动教案《贴烧饼》含反思《中班体育活动教案《贴烧饼》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《贴烧饼》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《贴烧饼》教案：一、教学目标：1.培养幼儿使用手指、手臂控制身体旋转的能力。
2.培养幼儿观察和判断的能力。
3.培养幼儿团队合作的意识和能力。
二、教学准备：1.烧饼模型。
2.纸牌。
3.音乐。
三、教学过程：1.带领幼儿进行体能热身活动，放松身体。
2.组织幼儿成为一个团队，每个人都拿一个纸牌。
3.教师把烧饼模型放在一米开外的地方。
4.设计游戏规则：（1）教师开始播放音乐，幼儿围成一个圈，按照音乐的节奏绕着烧饼模型旋转。
（2）音乐停止后，教师会抛出纸牌，目标是让纸牌最靠近烧饼模型。
（3）每个幼儿依次抛出纸牌，最后离烧饼最近的幼儿获胜。
5.游戏进行中，教师观察幼儿的动作技巧、观察力和团队合作意识。
6.游戏结束后，进行小结，让幼儿自己感受这次游戏的乐趣，回答问题，并给予肯定和鼓励。
教学反思：这个体育游戏《贴烧饼》在中班的幼儿群体中受到了广泛的欢迎和喜爱。
通过这个游戏，幼儿不仅在快乐中锻炼了身体，还培养了他们的观察和判断能力，以及团队合作意识。
在教学过程中，我观察到了幼儿们积极参与的热情和团队之间的合作，这让我非常欣慰。
然而，也有一些值得改进的地方。
首先，游戏规则的设计可以更加严谨和具体，以免引起幼儿之间的争执和误解。
其次，游戏时间的把握需要适当调整，以免幼儿们在游戏过程中出现疲劳和厌倦的情况。
最后，我还需要提高自己的观察和判断能力，更好地给予幼儿个体的指导和反馈。
综上所述，这个体育游戏《贴烧饼》是一份优秀的教案，它既能让幼儿在游戏中快乐地锻炼身体，又能促进幼儿的观察和判断能力，以及团队合作意识的培养。
通过不断的反思和改进，我相信这个教案会越来越完善，给幼儿们带来更多的乐趣和成长。
小班体育游戏教案《贴烧饼》
小班体育游戏教案《贴烧饼》教案标题：小班体育游戏教案《贴烧饼》一、教学目标：1.培养幼儿的运动能力，提高协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的团队意识。
3.通过游戏活动，增进幼儿之间的相互合作和交流。
二、教学准备：1.烧饼模型若干。
2.活动场地。
3.音乐播放设备。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
2.游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏规则：每个人手里都有一块烧饼，每个人都要将烧饼“贴”在身上，不能让它从身上掉下来。
在音乐的伴奏下，幼儿们要尽快地跳舞，将烧饼贴在身上。
每隔一段时间，音乐停止，教师会观察幼儿们身上的烧饼，如果烧饼还在身上，幼儿可以继续参加游戏，如果烧饼从身上掉下来，幼儿需要退出游戏。
3.游戏开始（15分钟）：教师放音乐，指引幼儿们跳舞，尽快将烧饼贴在身上。
每隔一段时间，音乐停止，教师查看幼儿们的情况，并告诉他们是否继续参与游戏。
4.游戏总结（5分钟）：教师引导幼儿们回顾游戏过程中的一些情况，询问他们贴烧饼的感受和体会。
并指出游戏中的团队合作精神的重要性，鼓励幼儿们互相帮助，共同完成任务。
最后，教师可以发一些奖状给游戏中表现优秀的幼儿。
四、教学反思：《贴烧饼》是一种有趣的游戏，既可以锻炼幼儿的运动能力，又可以培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师要注意幼儿的身体安全，在选择游戏场地时要保证平整无障碍。
教师还要耐心地帮助幼儿理解游戏规则，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性。
通过这个游戏，幼儿可以快乐地参与活动，培养运动技能，也能感受到集体的温暖和快乐。
《贴烧饼》中班体育活动教案
一、活动目标1. 学习用耳朵听、用眼睛看的协调能力，提高反应速度。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 促进幼儿身体协调性和灵活性的发展。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
二、活动准备1. 教具：烧饼图片、音乐CD、口哨。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示贴烧饼的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，确保幼儿明白游戏玩法。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，纠正不规范动作。
3. 游戏过程中，教师适时调整幼儿分组，保证游戏公平性。
4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 注意安全，避免幼儿在游戏中发生碰撞等意外情况。
2. 关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方。
3. 调整幼儿分组，保证游戏公平性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与贴烧饼相关的图片、道具等，激发幼儿的兴趣。
3. 教学内容拓展：教授幼儿其他简单的体育动作，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动经验。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对贴烧饼动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习效果，适时调整教学方法和策略。
2. 在游戏环节，要保证幼儿的安全，避免发生意外情况。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，促进他们的个性化发展。
小班体育游戏教案《贴烧饼》
小班体育游戏教案《贴烧饼》一、教学目标1.学生能够了解和理解游戏规则，并能够正确进行游戏。
2.培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养学生的辨别能力和反应能力。
二、教学重点和难点1.游戏规则的理解和遵守。
2.身体协调能力的培养。
3.团队合作和交流能力的培养。
三、教学准备1.教师准备烧饼，贴纸和带有标记的衣服。
2.教师准备游戏场地，确保安全。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍游戏背景和规则：“大家好，今天我们来玩一个有趣的体育游戏，叫做《贴烧饼》。
你们知道烧饼是什么吗？烧饼是一种薄脆的食物，非常好吃。
在游戏中，我们要把烧饼贴在自己的身上，然后跑来跑去。
但是要小心，如果烧饼掉下来了，就不能捡起来，只能继续跑。
最后，看谁的烧饼贴得最多，谁就是胜利者。
”2.游戏准备（5分钟）教师把贴纸放在烧饼上，然后把烧饼固定在学生身上。
“请大家把贴纸放在烧饼上，然后把烧饼固定在你们的身上。
谁的烧饼掉下来了，就不能继续贴，只能继续跑。
准备好了吗？”3.游戏进行（20分钟）教师组织学生进行游戏。
“现在游戏正式开始，大家按照我说的，一起跑起来。
”学生们边跑边保护自己的烧饼，同时也要尽量不让别人的烧饼掉下来。
如果有学生的烧饼掉下来，教师提醒学生不能捡起来，只能继续跑。
游戏结束时，教师点算每个学生贴上的烧饼数量，看看谁贴得最多。
4.游戏总结（5分钟）教师带领学生进行游戏总结：“刚刚我们玩了一个非常有趣的体育游戏《贴烧饼》。
你们觉得游戏有什么好玩的地方？有什么困难的地方？大家都贴上了几个烧饼呢？谁贴得最多呢？”同学们根据自己的实际情况回答。
五、教学反思教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过游戏，学生们增强了身体协调能力和团队合作精神。
游戏规则简单明了，容易掌握，适合小班学生开展。
但需要注意的是，游戏开始前要确保场地安全，避免学生受伤，同时教师也要及时提醒学生注意自己的烧饼，避免掉下来。
游戏的时长要掌握好，避免学生疲劳。
中班体育游戏优秀教案《贴烧饼》
中班体育游戏优秀教案《贴烧饼》
活动名称：贴烧饼
适用年龄：3-5岁
活动目的：培养幼儿团队合作意识和身体协调能力，提高他们对运动的兴趣，促进身体发育。
活动准备：
1. 在比赛场地的两端各放置一个大小适宜的篮子。
2.准备一些硬纸板制成的烧饼，烧饼上贴有不同颜色的纸条，纸条上分别写有数字。
3.分发不同颜色的亚麻布，让每个小组把亚麻布围在身上。
4. 分成两个队，每个队有5个人。
活动流程：
1.将每只队伍分成两排，排成一排站在起点线上，从队伍左边的第一个人开始，传递烧饼到队伍右边的第一个人手中，然后传递给下一个人，直到传递到队伍最右边的人。
2.最后一个人将烧饼投进自己队伍对面的篮子中，成功后赛跑到起点处，接下来由队内第二个人依次传递、投篮、赛跑。
3.队伍要先完成任务的队伍获胜。
教学提示：
本活动可以加入一些小障碍，如让幼儿蹦跳穿过绳网，围绕障碍物进行奔跑等，增加游戏趣味性和难度。
评估反思：
1. 在游戏过程中，可以观察幼儿的协作能力、身体素质和自我管理能力。
2.为了让所有幼儿都能参与，可以降低扔进篮子的难度，比如适当缩小篮子的大小等。
3.在游戏结束后进行讨论，分享每个队伍的成功经验和失败原因，促进幼儿的思考和交流。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《贴烧饼》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《贴烧饼》一、教学目标1.学习追逐跑和躲闪跑的基本技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极向上的运动态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：追逐跑和躲闪跑的基本技能。
2.教学难点：在游戏中保持秩序，避免推搡和碰撞。
三、教学准备1.烧饼图片若干张。
2.音乐CD《快乐贴烧饼》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.讲解游戏规则，强调安全意识。
（二）游戏过程1.游戏导入（1）教师出示烧饼图片，引导幼儿观察并说出烧饼的特点。
（2）教师示范贴烧饼的动作，讲解游戏规则。
2.游戏开展（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组选出一名队长。
（2）队长负责带领本组成员追逐其他组的成员，争取贴到对方的烧饼。
（3）被贴到的幼儿要迅速跑回自己的队伍，由队长重新开始追逐。
（4）在规定时间内，贴到烧饼最多的小组获胜。
3.游戏结束（1）教师宣布获胜小组，给予表扬和奖励。
（三）教学反思1.本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿都能积极参与游戏，表现出浓厚的兴趣。
2.游戏过程中，幼儿的追逐跑和躲闪跑技能得到锻炼，身体协调性和灵活性有所提高。
3.在游戏过程中，发现个别幼儿合作意识较弱，需要在今后的教学中加强培养。
4.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的行为，及时进行调整，确保游戏秩序井然。
5.今后教学中，可以尝试加入更多有趣的游戏元素，提高幼儿的参与度和兴趣。
五、教学延伸1.组织幼儿进行类似的体育游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，巩固幼儿的追逐跑和躲闪跑技能。
2.结合教学目标，开展团队合作主题活动，培养幼儿的团队合作精神。
3.利用家长资源，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
本节课通过《贴烧饼》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了运动技能，培养了团队合作精神。
大班健康《贴烧饼》教学设计
大班健康《贴烧饼》教学设计一、设计意图大班幼儿随着年龄的增长已经具备一定的游戏能力，能够平衡身体各项机能，对简单的跑、跳、转圈等体育活动也得心应手，能够用耳朵灵敏的听到老师的口令并做出反应。
为了发展幼儿的灵敏素质，协调自我身体一口气完成一系列基本动作，活动中能根据不同要求変化想要的速度，我设计了“贴烧饼”这一活动。
让每个幼儿都能在游戏中判断自我能力做出相应的反应，在追逐跑跳中进一步精细动作的发展，使身体得到炼，增强体质，同时，培养孩子在活动中的自我保意识和健康意识，在活动后增加幼儿生活的充实感。
二、活动目标认知目标：遵守游戏规则，弃跑时注意躲避，提高动作的灵敏性。
技能目标：游戏中熟练跑的技能:加速、减速、躲闪。
情感目标：乐于参加体育活动，体验合作游戏的乐趣。
三、活动重难点重点：理解游戏规则，能反应敏捷的快速奔跑，并注意躲闪。
难点：遵守游戏规则，被追逐者贴在圈内的幼儿前面，起身后小朋友跑，继续被追逐。
四、活动准备经验准备：幼儿玩过追逐类的游戏。
物质准备：在场上画一个大圆圈。
五、活动过程（一）活动导入1.热身活动，教师带着幼儿做厨师模仿操。
教师:我们都是小厨师，我们一起来做个好吃的烧饼吧。
，送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
（二）基本部分1.教师介绍游戏名称及规则。
教师：今天我们玩个新游戏，名字叫“贴烧饼”。
全体幼在大圆上开始1、2报数，报到的2的小朋友站在1的小朋友身后。
成一个同心圆。
2.教师介绍游戏规则:先要选两名幼儿随意站在圈外或圈内，一个当追逐者，另个当被追逐者。
其余的幼儿两人一组，一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。
追逐者和被追逐者沿圈快速追逐。
在跑的过程中，被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴往后站好这时被贴到的最后面的那位幼儿就要变成被逐者，并立刻沿者外圈快速跑。
追逐者继续追，如被追到，则交换追逐对象，游戏重新开始。
3.游戏时教师提醒幼儿遵守游戏规则。
小班体育游戏教案《贴烧饼》
小班体育游戏教案《贴烧饼》班级：幼儿园小班课程名称：体育游戏《贴烧饼》课时数：1节课，时长30分钟左右教学目标：1.让幼儿了解传统节日中吃烧饼的文化背景。
2.培养幼儿团队合作、竞争意识以及观察能力。
3.通过游戏的方式让幼儿锻炼协调能力、灵活性和反应能力。
教学准备：1.烧饼图片（2张）2.烧饼模具（多个）3.胶带（蓝色和红色）4.口哨和计时器教学内容：一、导入1.与幼儿探讨欢庆中秋节的传统活动，介绍吃月饼的文化传承和月饼的形状特点。
2.重点介绍吃烧饼的传统，展示烧饼图片为辅助，让孩子们了解烧饼的形状和特点。
二、游戏介绍1.教师介绍游戏规则：教师随机将红蓝两色的胶带贴在地上，成为蓝队和红队两个区域。
在每个区域内放置多个不同形状的烧饼模具，并在游戏开始前，指定一个起点和终点。
2.教师组织幼儿分两个队，红队和蓝队，每个队由5名幼儿组成。
每名选手依次在指定的区域中寻找相对应的烧饼模具，并将之贴到自己队的起点旁。
寻找完成后，选手跑到终点，并抢夺对方的烧饼，带回自己的队列中。
3.比赛时间约定20分钟，胜利以抢夺对方最多烧饼为标准，由教师计时评定获胜队伍。
三、游戏核心1. 比赛力度：在游戏过程中，加强参与者的团队积极性，让幼儿思考快速找到烧饼模具的数量，同时让幼儿培养持久竞争意识。
2. 协作与竞赛：游戏的核心是和其他幼儿共同完成任务，使幼儿逐渐适应集体参与、合作互助和竞争的环境。
在这种压力下，同时培养孩子们学会分工合作，学会鼓励彼此。
3. 敏捷反应与灵活性：竞速比赛在反应敏捷和灵活性方面有很大的考验，对于孩子们来说，实践的培养将非常有利于他们的身体锻炼。
四、总结1.教师可以让孩子分享在比赛中学到的东西，并确认大家在游戏中达到的目标，例如协作、竞赛和共同促进等内容。
2.关于游戏过程中出现的问题，教师可以通过讨论的形式和孩子们一起寻找解决方式和策略。
教学反思：这项体育游戏活动对于幼儿来说非常适合，这既可以培养幼儿的协调性及观察力，也可以让幼儿在活动环节中锻炼他们的身体素质。
幼儿园体育游戏《贴烧饼》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园体育游戏《贴烧饼》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案1. 引言1.1. 课程背景及目的在我国，幼儿园教育注重培养孩子的综合素质，体育游戏作为幼儿健康教育的重要组成部分，对孩子的身心发展具有重要作用。
《贴烧饼》游戏因其趣味性强、参与度高、能有效锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，被广泛运用于幼儿园体育教学中。
本课程以《贴烧饼》游戏为载体，旨在培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体素质，同时让幼儿在游戏中体验快乐，培养良好的运动习惯。
1.2. 课程特色及创新点本课程在传统《贴烧饼》游戏的基础上，进行了创新设计。
首先，根据幼儿的年龄特点，简化了游戏规则，使游戏更具趣味性和参与性；其次，引入了团队协作的元素，让幼儿在游戏中学会互相配合，培养团队精神；最后，通过丰富多样的教学手段，激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
这些创新点使本课程在众多优质课教案中脱颖而出，获得了公开课获奖教案的荣誉。
2. 课程内容2.1. 教学目标本课程旨在通过体育游戏《贴烧饼》的教学，使幼儿园学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
同时，通过团队合作，培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，增强人际交往能力。
此外，通过游戏过程中的创新思维，激发孩子们的想象力和创造力。
2.2. 教学方法与手段本课程采用游戏教学法，以情境导入、示范讲解、分组练习、比赛展示等形式进行。
在教学过程中，教师将充分调动学生的积极性，引导他们主动参与游戏，鼓励互相交流和协作。
此外，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解游戏规则和技巧。
2.3. 教学过程2.3.1. 热身活动热身活动主要包括轻松的舞蹈、体育游戏和简单的拉伸运动。
通过热身活动，让学生们充分活动开身体，预防运动损伤，同时激发他们的兴趣，为后续的贴烧饼游戏做好准备。
2.3.2. 贴烧饼游戏1.游戏规则讲解：教师详细讲解贴烧饼游戏的规则，并通过示范让学生们更好地理解。
体育游戏烧饼教案
体育游戏烧饼教案教案标题：体育游戏烧饼教案教案目标：1. 了解和掌握体育游戏烧饼的规则和基本技能。
2. 提高学生的协作能力、身体协调性和团队合作精神。
3. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的态度。
教学准备：1. 游戏场地：室内或室外均可，需有足够的空间供学生奔跑。
2. 游戏道具：烧饼（可用软质球代替）。
3. 计时器。
4. 打印或制作游戏规则的海报或手册。
教学流程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍游戏的名称和目标。
2. 引发学生对游戏的兴趣，让他们猜测游戏的规则和玩法。
讲解规则和技能（10分钟）：1. 展示游戏规则的海报或手册，向学生详细介绍游戏的规则和玩法。
2. 解释学生在游戏中需要掌握的基本技能，如奔跑、接球和传球等。
示范与练习（15分钟）：1. 进行游戏示范，让学生直观地了解游戏的流程和技巧。
2. 将学生分成小组，让他们进行练习，互相传递烧饼并尝试得分。
3. 观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
游戏实践（20分钟）：1. 安排学生进行游戏实践，让他们按照规则进行比赛。
2. 规定比赛时间，并使用计时器进行计时。
3. 观察学生的表现，记录比赛结果。
总结与反思（10分钟）：1. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。
2. 对比赛结果进行总结和讨论，表扬表现优异的学生和团队。
3. 引导学生思考游戏中存在的问题和改进的方法。
拓展活动：1. 组织学生进行更高难度的烧饼游戏，如增加传球次数或加入防守队员等。
2. 鼓励学生设计自己的烧饼游戏规则，并进行实践和分享。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括技能掌握情况、团队合作和积极参与程度等。
2. 记录学生的比赛成绩和个人进步情况。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学内容和方式的评价。
教案扩展：1. 将烧饼游戏与其他体育游戏进行比较，分析其相似之处和不同之处。
2. 探讨烧饼游戏对学生身体素质和心理发展的影响。
3. 鼓励学生参与其他体育活动和比赛，拓宽他们的体育经验和技能。
小班体育游戏教案《贴烧饼》
小班体育游戏教案《贴烧饼》游戏简介《贴烧饼》是一款适合小班体育课的团队合作游戏。
游戏通过模拟比赛，旨在培养孩子们的团队合作意识、协调能力和身体协调能力。
本教案将为您介绍游戏的规则、准备工作和注意事项。
游戏规则1.将教室或操场划分为两个区域，每个区域均以一条中线分隔。
2.将班级分成两个小组，每个小组站在各自区域的侧面线上。
3.每个小组在自己的一侧线上准备一块烧饼模拟物（可以使用纸板剪成烧饼形状）。
4.游戏开始后，每个小组的队员依次跑到中线上，将烧饼粘在中线上的目标位置上，然后迅速返回自己的队列。
5.当一个小组的队员都完成任务后，该小组获得一分。
6.每个小组依次执行任务，直到达到设定的比赛结束时间。
7.在比赛结束后，计算每个小组贴在目标位置上的烧饼数量，数量多的小组获胜。
准备工作•纸板或卡纸，用于制作烧饼模拟物。
•计时器或秒表，用于计时。
•小组队列，用于队员依次跑动。
注意事项1.游戏前进行热身运动，确保身体准备好参加游戏。
2.游戏时要注意安全，避免与其他队员相撞或摔倒。
3.鼓励队员之间的合作，提醒他们需要协调好队形和行动顺序。
4.引导队员关注动作的准确性和稳定性，以确保烧饼能够贴在目标位置上。
5.游戏结束后，及时给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到团队合作的快乐和成就感。
游戏目标通过参与《贴烧饼》游戏，小班学生将能够：•培养团队合作意识。
•提高身体协调能力。
•增强精细动作控制能力。
游戏变化《贴烧饼》游戏可以根据不同的教学目标和学生水平做出一些变化：1.改变模拟物的形状和大小，增加难度。
2.设置不同的比赛时间，以增加挑战性。
3.引入一些限制性规则，如只用一只手完成任务。
4.增加比赛区域的距离，增加跑动和协调的要求。
总结《贴烧饼》是一款运动性质的团队合作游戏，适合小班体育课。
通过参与游戏，学生们将培养团队合作意识、提高身体协调能力，并增强精细动作控制能力。
教师可以根据学生的实际情况和教学目标，对游戏规则和难度进行适当调整，以更好地满足教学需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民间体育游戏《铁烧饼》案例分析
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
案例背景：
民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。
它的内容丰富多样，趣味性强，形式生动活泼，简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，集知识性、趣味性、娱乐性、健身性、教育性等多种功能为一体，符合儿童身心特点，在幼儿园中开展民间体育游戏，对于激发幼儿参与运动、掌握动作技能、增进身心健康、开发智力以及培养良好的道德品质、规则意识等都有积极的作用。
《铁烧饼》是我班幼儿最喜爱的游戏之一,孩子在游戏中可以练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性，体----------------精选公文范文----------------1验到运动带来的乐趣。
案例：
在玩《铁烧饼》游戏之前，先让将幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外双圈。
圈内站两名幼儿。
圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，换内圈小朋友后面的幼儿逃；如果被追上，则互换角色。
在一次《铁烧饼》游戏时，游戏如火如荼的进行着，小朋友们玩得兴趣盎然，都站在圈上呐喊助威，等待“逃”的小朋友贴在自己前面。
轮到贝贝追，萱萱逃的时候，游戏突然停止了。
原来萱萱在圈内来回穿梭跑，换了一个又一个“逃”的幼儿，可贝贝一个也追不上、逮不着，她干脆坐在地上不追、不玩了！其他的幼儿看她败兴得不玩了，都来指责她，贝贝就大哭起来！我急忙跑过去问她为什么不玩了？贝贝说：“老师，我一直追一直追也追不到，我好累！不想----------------精选公文范文----------------2玩了。
”
分析与反思：
游戏本就是使幼儿得到快乐、得到锻炼、得到满足的，而我作为老师是否使每个幼儿在游戏中获得满足呢？贝贝既然能对老师说那些话，表明她是多么的想追到那些“逃”的幼儿的，只是想要得到帮助，让自己可以追到小朋友的。
找到原因，对症教育。
“贝贝，想想你为什么会一次次追不到小朋友呢？”让孩子自己找找原因，是否是因为跑的速度过慢、转身的灵敏性不够……然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策。
在接下来的游戏中，我重新讲解、示范了一次追小朋友的诀窍，给贝贝一个学习的机会。
并鼓励她说：“追的时候多动动脑子,想想办法,你很厉害的哦!老师相信你肯定能行的!”果然，贝贝通过努力，终于捉到了”逃”的小朋友，她非常地兴奋，体验到了成功的喜悦。
相信在以后活动时，贝贝会更积极、自主地投----------------精选公文范文----------------3入到游戏中去。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文----------------4。