2021年高考物理总复习实验专题复习讲义(精品)
第8讲-电路专题—(考情+知识+典例+真题)2021届上海物理高考专题复习讲解课件
R1
R2
U
A4
R3 A3
A5
R4
R5
新的基础概念： 1．外电路和内电路：电源外部的电路为外电路，外电路的电压称为外电压或路端电压；电源内部的 电路为内电路，内电路的电压成为内电压。 2．电源电动势：单位正电荷流过电源时非静电力做的功（即提供的电能）叫做电源的电动势。用E 表示，单位为V。电动势是标量。 如。 （1）电动势1.5V的物理意义是当1库正电荷从负极经内电路移动到正极时，能够把1.5J的其它形式 的能转化为电能电动势反映了电源将其他形式的能转化为电能的能力的大小。电压反映的是将电能 转化为其他形式的能的能力。可见电动势与电压正好反映了两个相反方向的能量转化过程。 （2）电源的电动势仅取决于电源本身，与接入的外电路无关，与接不接入外电路无关。 （3）电源的电动势在数值上等于电源没有接入电路时其两极间的电压，等于内外电路的电压之和。 3．电源内部也是由导体组成的，因此也有电阻，叫电源的内电阻，简称内阻。符号：r 单位：Ω 物理意义：电源本身对电流的阻碍作用。内阻由电源本身特性决定，与外电路无关。 电源内电阻是纯电阻，电流流过电源时对电源做的功完全转化为内能。当电流过大，产生大量电热， 使电源温度升高，从而会损坏电源。
【答案】D
例5、一节干电池的电动势为1.5V，这表示该电池（ ） A、能将1.5J的化学能转变成电能 B、接入电路工作时两极间的电压恒定为1.5V C、它存储的电能比电动势为1.2V可充电电池存储的电能多 D、将1C电量的电荷由负极移送到正极的过程中，非静电力做了1.5J的功 【答案】D
例6、关于电动势，下列说法中正确的是 ( ) A、在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加 B、对于给定的电源，移动正电荷非静电力做功越多，电动势就越大 C、电动势越大，说明非静电力在电源内部把单位正电荷从负极向正极移送做功越多 D、电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送电荷量越多
2021届高考物理二轮专题复习PPT教学课件_专题五力学实验
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：专 题五第1 7课时 力学实 验（免 费下载 ）
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：专 题五第1 7课时 力学实 验（免 费下载 ）
图1
③求加速度
a.用“逐差法”求加速度
如图2所示 因为 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
图2
所以 a＝a1＋a32＋a3＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3.
b.v－t图像求加速度 作出v－t图像，通过图像的斜率求物体运动的加速度，a＝ Δv .
Δt
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：专 题五第1 7课时 力学实 验（免 费下载 ）
解得M≈0.48 kg，即小车的质量为0.48 kg.
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：专 题五第1 7课时 力学实 验（免 费下载 ）
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（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：专 题五第1 7课时 力学实 验（免 费下载 ）
(2)实验时保持悬挂钩码的质量m不变，在小车上增加砝码，改变小车
2.光电门的应用
(1)测速度
光电门主要是测量速度的仪器，设小车上挡板的宽度为d，挡板遮住
光电门光线的时间为Δt，则小车通过光电门的速度v＝ d . Δt
(2)测加速度
若已知两个光电门之间的距离为s，小车通过两个光电门时的速度分
别为v1、v2，则a＝
《2021年高考物理复习全套课件》
动量守恒定律
学习动量守恒定律的概念与计算 方法，应用到碰撞问题中。
能量守恒定律
探究能量守恒定律的应用，研究 物体在高处与低处的动能转化与 损失。
动能与势能
了解动能与势能的概念及相互转 化关系，分析物体在不同位置的 能量变化。
牛顿引力定律及万有引力
1 牛顿引力定律
研究物体间的引力作用，掌 握牛顿引力定律的表达与计 算方法。
自由落体
探究自由下落的加速度特点， 分析自由落体运动的物理形状与物理规律，学习斜 抛运动相关计算方法。
牛顿第二、三定律的应用
力的合成分解
分解力的向量，分析物体在斜面 上、平面运动等情况下的受力分 解与平衡研究。
火箭推进原理
结合牛顿第三定律，研究火箭发 射中的推进原理与加速度计算。
均匀加速直线运动
1
位移-时间关系
2
通过速度与时间的关系，推导出位移-时
间图像的绘制方法。
3
速度-时间关系
研究匀加速直线运动中速度与时间的关 系，掌握速度-时间图像的绘制。
加速度-时间关系
探索加速度与时间的关系，了解匀加速 直线运动的加速度性质与计算。
平抛运动、自由落体及斜抛运动
平抛运动
研究水平方向上的抛体运动， 分析平抛运动的特点与轨迹 形状。
匀速直线运动
学习匀速直线运动的特点、 位移公式和速度公式，并能 灵活运用。
变速直线运动
进一步研究变速直线运动， 掌握加速度、时间与速度的 关系。
力学三大定律及应用
牛顿第一定律
运动是相对的，物体在无外力作 用下保持匀速直线运动或静止。
牛顿第二定律
F = m a ，力的大小与物体的质量 和加速度成正比。
2021届新课标新高考物理一轮总复习讲义
考点基本概念与规律运动图像、追及和相遇问题专题一质点的直线运动考情探究课标解读内容1.了解质点的含义。
2.知道将物体抽象为质点的条件。
3.体会建构物理模型的思维方式,认识物理模型在探索自然规律中的作用。
4.理解位移、速度和加速度。
5.通过实验, 探究匀变速直线运动的特点, 理解匀变速直线运动的规律。
6.认识自由落体运动规律。
1.能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动, 能运用匀变速直线运动的规律解决实际问题。
2.体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。
考情分析匀变速直线运动的公式的灵活应用;x-t 图像、v-t 图像的应用; 运动规律和运动图像在实际生活中的应用及图像法处理实验数据一直是高考的热点。
从2019 年的考查情况来看, 本专题内容的考查有强化的趋势, 在选择题、实验题和计算题中均有出现, 考查方式灵活, 题目难度跨度大, 需引起重视。
真题探秘备考指导在复习中强化运动规律的应用, 加深对图像的理解和应用, 本专题规律较多,同一试题从不同角度分析, 都能得到正确答案, 注重一题多解对熟练运用公式有很大帮助。
府定第一个大镶本仲：。
东速从为零;。
益体远功加总41班为H（2019课标I . 18. 6分）如图.艇球架下的运动员原地前直起跳扣篮,离地后•双心上升的皎大高I度为〃上升第一个。
所用的时间为八,第四个与所用的时间为，,不计空气阻力.则，满足（: ]核心,军总切建度为我的匀加送直线运动的观戊受JL上抛运动的逆过程是自由宓体运动，是一种初速度为零的旬加建贞我运动.生注问题检嗖佃,。
运动复机为“固总;⑤抒用思动忸应为上增久等二午失渡春仲：我加体的供秒等公/ 为四等伶，t i R伶的末途原海0,可村用选佝思绡港未触A.I<-^<2C.3<*41).4<-i<5*1息冷夕竹恨珏美就信息将坚宜上机达劝与自由落体地劝虐立联臬：炳定初建度为求妁匀扣速竟我运动连续扪等位移所需时间之比，B：. ： Q ：0=1 ：（MT）: （用⑵：（斥四逸取生活中的常见怵景.考杳匀变速直线运动的规律学才为3C运动黄禹地后做紧克上批运动.剥可以校其遂过程——自由落体运动计算.科〃分为相等的4枚,通过各戊所用时间由上至下分别为[、7\ 7;、,,则满足q ：r?：北：7>1 ：（J2-I ）：（J3-J2）：（2-耳）•W 七三则3<?<4.故只有C正十r能为宴本在实除情景中业裁物理摸型的傀力灵活应用送劝学凡律的能力丈。
2021年新课标版物理高考复习课件：专题十四 实验
实验步骤 1.按图组装好实验器材,由于小车在运动中会受到阻力,把木板略微倾斜,作 为补偿。 2.先用一条橡皮筋进行实验,把橡皮筋拉伸一定长度,理清纸带,接通电源, 放开小车。 3.换用纸带,改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验, 每次实验中橡皮筋拉伸的长度都相同。 4.由纸带算出小车获得的速度,把第1次实验获得的速度记为v1,第2次、第3 次……记为v2、v3… 5.对测量数据进行估计,大致判断两个量可能的关系,然后以W为纵坐标,v2 (v、v3或 v )为横坐标作图。
由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出,也可 以用其他方法测出。这样,进行若干次测量,就得到若干组功和速度的数 据。 以橡皮筋对小车做的功为纵坐标,小车获得的速度为横坐标,以第1次实验 时的功W0为单位,作出W-v曲线即功-速度曲线。分析这条曲线,可以得知橡 皮筋对小车做的功与小车获得的速度的定量关系。
七、验证动量守恒定律实验原理 在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v',找出碰撞前 的总动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的总动量p'=m1v1'+m2v2',看碰撞前后动量是否 守恒。
实验步骤 1.先用天平测出小球质量m1、m2。 2.在地面上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸。 3.在白纸上记下重垂线所指的位置O,它表示入射小球碰前的位置。 4.先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上同一高度处滚下,重复10次,用圆规 画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心就是入射小球不碰时 的落地点P。
ΔL/cm
3.根据所测数据,在已经准备好的坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧 的长度L为横坐标。
4.作图得到的是如图甲所示的图像。尽管是直线,也是一次函数,但不够简 洁,即不是刚好反映函数间的正比关系。处理的办法是将坐标轴平移,就可 以得到一个从原点出发的函数图像(图乙)。平移后将横坐标由弹簧的长 度改为弹簧的伸长量ΔL。 5.写出实验得到的曲线所代表的函数,即弹力与弹簧伸长量的关系。 6.运用表中的数据验证所得到的函数关系。
2021版高考物理一轮实验复习(8)测定金属的电阻率ppt课件(含答案)
六、误差分析
1.金属丝的横截面积是利用直径计算而得,直径的测量是产生误
差的主要来源之一。
2.采用伏安法测量金属丝的电阻时,由于采用的是电流表外接法,
测量值小于真实值,使电阻率的测量值偏小。
3.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等会带来偶然误
差。
4.由于金属丝通电后发热升温,会使金属丝的电阻率变大,造成测
提示：电路中电流不宜过大,小于0.6 A。
2.金属丝的长度是在连入电路前测量还是接入电路后测量?
提示：接入电路后测量接入电路的实际长度。
-18考点一
考点二
考点三
考点四
测量仪器、仪表的读数
例1(1)某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆
片的直径和厚度,读出图甲中的示数,该金属圆片的直径的测量值
(3)对于0.6 A量程的电流表,精确度是0.02 A,在读数时只要求读
到小数点后面两位,这时要求“半格估读”,即读到最小刻度的一半
0.01 A。
-9-
4.伏安法测电阻
(1)电流表的内接法和外接法的比较
连接方法
内接法
外接法
电流表分压
U 测=Ux+UA
电压表分流
I 测=Ix+IV
R 测=Rx+RA>Rx
F上。旋钮K、微调旋钮K'和可动刻度H、测微螺杆P连在一起,通
过精密螺纹套在S上。
-4-
(2)原理
测微螺杆P与固定刻度S之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm,即旋钮
K每旋转一周,P前进或后退0.5 mm,而可动刻度H上的刻度为50等
份,每转动一小格,P前进或后退0.01 mm。即螺旋测微器的精确度
为0.01 mm。读数时估读到毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫
2021届高考物理二轮复习讲义： 专题1第1讲力与物体的平衡
第1讲力与物体的平衡要点提炼1.物体的受力分析(1)正确的受力分析是解决力的平衡、动力学、能量等问题的前提。
在受力分析时，为防止漏力或多力，要按正确的顺序分析研究对象受到的力。
(2)分析物体受力的顺序说明：分析弹力和摩擦力时，要对研究对象与周围物体接触的每处都考虑。
(3)对研究对象所受力的大小、方向，哪些已知、哪些未知要明确。
(4)带电量一定的粒子在匀强电场中受到的电场力一定为恒力，在匀强磁场中受到的洛伦兹力大小会随着速度大小的改变而改变，方向会随着速度方向的改变而改变。
2．物体受力平衡的分析(1)物体受力平衡时的运动状态：静止或做匀速直线运动，即加速度为零。
(2)物体受力平衡时的受力特点：物体所受力的合力为零。
①三个共点力平衡：其中任意一个力与其余两个力的合力一定大小相等，方向相反；若有两个力等大，则这两个力一定关于第三个力所在直线对称；表示三个力的有向线段可以组成一个首尾相接的矢量三角形。
②多个共点力平衡：任意方向上合力为零；建立直角坐标系后，两个坐标轴上的合力均为零，即F x合＝0，F y合＝0；物体受N个力作用而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余N－1个力的合力一定等大反向。
③动态平衡：物体在缓慢移动过程中，可以认为物体时刻处于平衡状态，其所受合力时刻为零。
动态平衡的常用处理方法有：图解法、解析法、相似三角形法等。
④带电粒子或带电物体在复合场中处于平衡状态时，所受合力为零；带电粒子(或微粒)在重力、恒定电场力和洛伦兹力共同作用下的直线运动必然是匀速直线运动。
高考考向1 物体的受力分析例1 (2020·吉林长白山市二模)如图所示，倾斜的滑杆上套有一个圆环(所受重力不可忽略)，圆环通过轻绳拉着一个物体，在圆环沿滑杆下滑的过程中，轻绳始终竖直。
下列说法正确的是( )A．物体做匀速直线运动B．轻绳对物体的拉力大于物体受到的重力C．圆环可能不受摩擦力的作用D．圆环受三个力作用解析圆环沿滑杆下滑的过程中，轻绳始终竖直，物体只受竖直方向的重力和轻绳的拉力作用，这两个力的合力不可能沿滑杆方向，故这两个力为一对平衡力，物体做匀速直线运动，故A正确，B错误；圆环与物体的运动情况相同，即做匀速直线运动，处于平衡状态，则圆环受到重力、轻绳的拉力、滑杆的支持力和摩擦力四个力作用，故C、D错误。
2021年浙江高考物理复习课件：专题十六 原子结构和原子核
得多。(2)核力是短程力,作用范围在1.5×10-15 m之内。在大于0.8×10-15 m 时,核力表现为引力,超过1.5×10-15 m时核力急剧下降几乎消失;在小于0.8× 10-15 m时核力表现为斥力,因此核子不会融合在一起。(3)每个核子只跟相 邻的核子发生核力作用,这种性质称为核力的饱和性。无论是质子间、中 子间、质子和中子间均存在核力。 自然界中的四种基本相互作用力:万有引力、电磁力、强相互作用力、弱 相互作用力。 2.结合能:原子核是核子凭借核力结合在一起构成的,要把它们分开也需要 能量。核反应中为把核子分开而需要的能量称为原子核的结合能。 3.质量亏损:原子核的质量小于组成它的核子的质量之和,这个现象叫做质 量亏损。 4.质能方程:E=mc2;ΔE=Δmc2。
和原子核数,m和N表示衰变后的质量和原子核数,n表示半衰期数,则
m= m0
2n
-t
=m0·2 τ
,
N=
N0 2n
-t
=N0·2 τ
。
五、核反应
1.核力
原子核由质子和中子组成,质子和中子是靠强大的核力结合在一起的。
核力:原子核内部,核子间所特有的相互作用力。
核力的特点:(1)核力是强相互作用力,在它的作用范围内,核力比库仑力大
A Z
X经过n次α衰变m次β衰变后,变成
稳定的新元素
A' Z'
Y,则表示核反应的方程为
2
2r
③电子运动周期T=
2πr v
=2π
me r 3 ke2
;
④电子在半径为r的轨道上所具有的电势能Ep=-ke2/r;
⑤等效电流I= e 。
T
由以上各式可见,电子绕核运动的轨道半径越大,电子的运行速率越小,动
2021届山东新高考物理一轮复习讲义：第7章 实验9 观察电容器的充、放电现象 Word版含答案
实验九观察电容器的充、放电现象一、实验目的1．理解电容器的储能特性及其在电路中能量的转换规律。
2．电容器充、放电过程中，电路中的电流和电容器两端电压的变化规律。
3．电容器质量的判别和电容器中电场能量的计算。
二、实验原理1．电容器的充电过程：当S接1时，电容器接通电源，与电源正极相接的极板上的自由电子在电场力的作用下将经过电源移到与电源负极相接的下极板，正极由于失去负电荷而带正电，负极由于获得负电荷而带负电，正、负极板所带电荷大小相等，符号相反，如图甲所示。
甲乙2．电容器的放电过程：当S接2时，电容器的两极板用导线连接起来，电容器C正极板正电荷与负极板上的负电荷中和，两极板的电荷量逐渐减少，表现为电流逐渐减小，电压也逐渐减小为零，如图乙所示。
三、实验器材电源、单刀双掷开关、平行板电容器、电流表和电压表。
四、实验步骤1．调节直流可调电源，输出电压为6 V，并用多用电表校准。
2．关闭电源开关，正确连接实物图，电路图如图所示。
3．打开电源，把双掷开关S打到上面，使触点1和触点2连通，观察电容器的充电现象，并将结果记录在数据处理的表格中。
4．把双掷开关S打到下面，使触电3和触点2连通，观察电容器的放电现象，并将结果记录在数据处理的表格中。
5．记录好实验结果，关闭电源。
五、数据处理1．实验现象及数据记录2.(1)充电过程，电源正极向极板供给正电荷，负极向极板供给负电荷。
电荷在电路中定向移动形成电流，两极板间有电压。
S刚合上时，电源与电容器之间存在较大的电压，使大量电荷从电源移向电容器极板，产生较大电流，随着极板电荷的增加，极板间电压增大，电流减小。
当电容器两极板间电压等于电源电压时，电荷不再定向移动，电流为0，灯不亮。
(2)放电过程中，由于电容器两极板间的电压使回路中有电流产生。
开始这个电压较大，因此电流较大，随着电容器极板上的正、负电荷的中和，极板间的电压逐渐减小，电流也减小，最后放电结束，极板间不存在电压，电流为0。
实验12 测定电源的电动势和内阻(考点解读)-2021年高考物理一轮复习实验专题考点全析
实验12 测定电源的电动势和内阻考点梳理1．实验原理 闭合电路欧姆定律． 2．实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺． 3．实验步骤(1)电流表用0.6 A 的量程，电压表用3 V 的量程，按图1连接好电路．图1(2)把滑动变阻器的滑片移到使阻值最大的一端．(3)闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1，U 1)．用同样的方法再测量几组I 、U 值，填入表格中． (4)断开开关，拆除电路，整理好器材． 方法总结1．用实验数据求E 、r 的处理方法 (1)列方程求解：由U ＝E －Ir 得⎩⎨⎧U 1＝E －I 1rU 2＝E －I 2r ，解得E 、r.(2)用作图法处理数据，如图2所示．图2①图线与纵轴交点为E ； ②图线与横轴交点为I 短＝Er；③图线的斜率表示r＝|ΔUΔI|.2．注意事项(1)为了使路端电压变化明显，可使用内阻较大的旧电池．(2)电流不要过大，应小于0.5 A，读数要快．(3)要测出不少于6组的(I，U)数据，变化范围要大些．(4)若U－I图线纵轴刻度不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，内阻应根据r＝|ΔUΔI|确定．3．误差来源(1)偶然误差：用图象法求E和r时作图不准确．(2)系统误差：电压表分流．(3)本实验中测量结果是：E测<E真，r测<r真.例题详解命题点一教材原型实验例1在“测定电源的电动势和内阻”的实验中，下面是实验过程中遇到的三个问题，请在答题卷中作答：（1）图甲是实验电路图，请在图乙中画线连接实物______。
（2）在图甲所示的电路中，为避免烧坏电表，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（填“左”或“右”）。
（3）图丙是根据实验数据作出的U I-图象；图可知，电源的电动势E=______V，内阻r=______Ω。
【答案】见解析左 1.5 1.0【解析】(1)[1]根据电路图可以连接实物图，如下图所示，由于只有一节干电池，电压表选小量程。
【高中物理】精选2021高考物理实验复习要点汇总
【高中物理】精选2021高考物理实验复习要点汇总一.互成角度的两个共点力的合成:1.目的:验证平行四边形法则.2.器材:方木板一个,白纸一张,弹簧秤两个,橡皮条一根,细绳套两个,三角板,刻度尺,图钉几个.3.主要测量:用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O.结点O的位置.记录两测力计的示数F1,F2.两测力计所示拉力的方向.用一个测力计重新将结点拉到O点.记录:弹簧秤的拉力大小F及方向.4.作图:刻度尺,三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点.b.方木板应水平放置.c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜.二.练习使用打点计时器:1.构造:见教材.2.操作要点:接50HZ,4---6伏的交流电 S1 S2 S3 S4正确标取记:在纸带中间部分选5个点 .T .T . T . T .3.重点:纸带的分析 0 1 2 3 4a.判断物体运动情况:在误差范围内:如果S1=S2=S3=……,则物体作匀速直线运动.如果S1=S2=S3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动.b.测定加速度:公式法: 先求S,再由S= aT2求加速度.图象法: 作v?t图,求a=直线的斜率c.测定即时速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T三.测定匀变速直线运动的加速度:1.原理::S=aT22.实验条件:a.合力恒定,细线与木板是平行的.b.接50HZ,4?6伏交流电.3.实验器材:电磁打点计时器,纸带,复写纸片,低压交流电源,小车,细绳,一端附有滑轮的长木板,刻度尺,钩码,导线,两根导线.4.主要测量:选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1,S2,S3 ....图中O是任一点.5. 数据处理: 0 1 2 3 4 56 根据测出的S1,S2,S3……. .S1 .S2 . S3 .S4 . S5 . S6 .用逐差法处理数据求出加速度:S4?S1=3a1T2 , S5?S2=3a2T2 , S6?S3=3a3T2a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6? S1?S2?S3)/9T2即时速度:(同上)四.验证牛顿第二定律:1.原理:平衡摩擦力:适当垫高长木板不带滑轮的一端,使小车刚好匀速下滑.用细绳将砂桶(质量为m)和小车连成一个整体,连接体做匀加速直线运动.根据牛顿第二定律:整体:mg=(M+m)a小车:T=Ma=当m《M时, 即小车的合外力近似为砂和砂桶的重力mg.2.实验器材:打点计时器,低压交流电源,刻度尺,纸带,复写纸,导线,附有滑轮的长木板,天平,砂和砂桶,小车,若干砝码.3.实验条件:平衡摩擦力:把长木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车不受牵引力时,小车刚好沿斜轨匀速下滑.本实验全过程不必再平衡摩擦力.只有小车和码砝的质量之和(M)远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才近似等于砂和砂桶的重力mg.4.主要测量量:小车的质量(包括砝码)M砂和砂桶的总持量m.纸带上相邻计数点间的位移S1,S2,S35.数据处理:逐差法求加速度:(同上)6.实验结果分析:图线法:M一定时,a?F图线;F一定时,a?图线.本实验画出的图线可能有四种情况:7.易错点:a.平衡摩擦力时,应取下砂和砂桶 ,使细线不受拉力.b.实验前要调整滑轮的高度使拉小车的细线与木板平行.c.摩擦力一但平衡后,木板的倾角不变.五.动量守恒的验证:1. 原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒.m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立.两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1平抛时的水平射程ON-----m2以V2 平抛时的水平射程验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N2. 实验仪器:斜槽,重锤,白纸,复写纸,米尺,入射小球,被碰小球,游标卡尺,刻度尺,圆规,天平.3. 实验条件:a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下.d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上4.主要测量量:a.用天平测两球质量m1,m2b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径.c.水平射程:5.易错易混步骤:a.用游标卡尺测两球直径.b.调节轨道末端切线水平,两球球心等高.c.m2的水平射程:d.落点位置的确定:围绕10次落点画一个最小的圆把所有落点围在里面,圆心就是落点的平均位置.六.研究平抛物体的运动:1.实验原理:用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值.2.实验器材:木板,白纸,图钉,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重锤线.3.实验条件:a. 固定白纸的木板要竖直.b. 斜槽未端的切线水平,在白纸上准确记下槽口位置.c.小球每次从槽上同一位置由静止滑下.七.验证机械能守恒定律1.原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:mgh=mv2/2在实验误差范围内验证上式成立.2.实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹,低压交流电源,导线.3.实验条件:a.打点计时器应该竖直固定在铁架台上b.在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米.测量的量:a.从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1,h2,h3,h4(各点到起始点的距离要远一些好)b.不必测重锤的质量5.误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量6.易错点:选择纸带的条件:打点清淅;第1,2两点距离约为2毫米.打点计时器应竖直固定,纸带应竖直.实验操作关键:先合上电源,再松开纸带.d.为减小误差,重锤应适当大一些.八.用单摆测定重力加速度:实验目的:用单摆测定当地的重力加速度.实验原理:g=实验器材:长约1m的细线,小铁球,铁架台,米尺,游标卡尺,秒表.易错点:小球摆动时,最大偏角应小于50.小球应在竖直面内振动.计算单摆振动次数时,应从摆球通过平衡位置时开始计时.摆长应为悬点到球心的距离.即:L=摆线长+摆球的半径.九.电场中等势线的描绘实验原理:本实验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做实验的.因此实验中与6V直流电源正极相连接的电极相当于正电荷;与6V直流电源负极相连接的电极相当于负电荷.实验器材:木板,白纸,复写纸,导电纸,图订,圆柱形电极两个,探针两个,灵敏电流表,电池,电键,导线.易错点:从下到上依次铺放白纸,复写纸,导电纸.只能用灵敏电流计,不能用安培表.十.测定金属的电阻率:电路连接方式是安培表外接法,而不是内接法.测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度.闭合开关前,应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置.多次测量U,I,先计算R,再求R平均值.5.电流不宜过大,否则电阻率要变化,安培表一般选0?0.6安挡.十一.用伏特表和安培表测电源的电动势和内电阻:实验电路图:安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联.测量误差:,r测量值均小于真实值.安培表一般选0-0.6A档,伏特表一般选0-3伏档.电流不能过大,一般小于0.5A.误差:电动势的测量值测和内电阻的测量值r测均小于真实值.十二.练习使用万用表电表测电阻:选择合适的倍率档后,先电阻调零,再红,黑表笔并接在待测电阻两端,进行测量.每次换档必须重新电阻调零.选择合适的倍率档,使指针在中值电阻附近时误差较小.测电阻时要把选择开关置于档.不能用两手同时握住两表笔金属部分测电阻.测电阻前,必须把待测电阻同其它电路断开.测完电阻,要拔出表笔,并把选择开关置于OFF档或交流电压最高档.测量电阻时,若指针偏角过小,应换倍率较大的档进行测量;若指针偏角过大,应换倍率较小的档进行测量.欧姆表内的电池用旧了,用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大.十三.研究电磁感应现象:检查电流表指针偏转方向与通入电流方向的关系.检查并记录线圈的绕线方向.原线圈应串联滑动变阻器,防止短路,电流不能过大.十五.测定玻璃的折射率:(1)在确定光路时,两枚大头针不宜插得太近.(2)插大头针要垂直纸面;入射角一般300?600之间.(3)玻璃砖两个界面不平行,不影响实验测定.(4)三种测定方法:量角器,三角函数表;毫米刻度尺,圆规;毫米刻度尺.十七.用卡尺观察光的衍射现象(1)供观察用的光源最好是线状白炽灯.(2)眼睛紧靠狭逢,狭逢平行线光源.(3)衍射条纹:中央为白色,两测是彩色.(4)当卡尺的狭逢变窄,条纹间距变宽,亮度变暗.力学实验【考点精析】1.验收互成角度的两个共点力的合成的实验是验证物理规律的实验.本实验中合力与该力的几个分力的等效性是通过使橡皮条发生相同形变来体现的,通过合力的图解值与实测值在大小和方向两个方面的比较来验证平行四边形法则的正确性.2.练习使用打点计时器的实验是正确使用基本仪器的实验.打点计时器的工作电压是4～6伏交流电,当电源频率是50HZ时,每隔0.02s打一次点.3.测定匀变速直线运动的加速度的实验是测定物理量的实验.本实验在要求正确使用打点计时器的基础上,还须会正确处理纸带,会用逐差法求小车的加速度,还要求会求小车瞬时的速度.4.验证牛顿第二定律的实验是验证物理规律的实验.本实验在会正确使用打点计时器的基础上,还要求掌握控制实验的条件:(1)平衡摩擦力;(2)使小车的质量远远大于小桶和砂的质量.会分析实验误差的成因.5.验证机械能守恒定律是验证物理定律的实验.本实验是对做自由落体运动的物体的纸带进行分析处理得到结论,但因存在空气阻力和振针对纸带的阻力,所以动能的增量稍小于势能的减少量.6.碰撞中的动量守恒实验是验证物理规律的实验.本实验要求会正确使用碰撞实验仪器,并掌握用多次碰撞的落点取平均位置的方法来减小误差,还应掌握验证关系式:.7.研究平抛物体的运动的实验是验证物理规律的实验.会用描点法作出平抛物体的运动轨迹,并会根据平抛运动规律求出物体的初速度,为减小误差,要取距O点较远的点计算初速度.8.用单摆测定重力加速度是测定物理量的实验.除掌握单摆的周期公式外,还应掌握控制实验的条件:(1)最大摆角要小于5°;(2)摆线要求细(质量不计)且无弹性;(3)摆球应看成质点,所以摆长应为从悬点O到摆球重心的距离.为减小误差应在摆球经过平衡位置时开始计时.以上就是物理网为大家提供的精选2021高考物理实验复习要点汇总，更多精彩尽在物理网，敬请关注!感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2021年高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件
12Mv2B－12Mv2A＝12M2xT2 2－12M2xT1 2＝M(2)mgx
M（x22－x12） 8T2
2．如图所示的实验装置，可以用来验证动能定理和 探究力和加速度的关系两个实验．其中 M 为带滑轮的小 车的质量，m 为沙和沙桶的质量．(滑轮质量不计)
减小，滴水计时器滴下水滴的间距逐渐变小，因此小车从
右向左运动．
(2)滴水的时间间隔 T＝3405 s≈0.67 s 小车运动到 A 点位置时的瞬时速度
xn＋xn＋1 （117＋133）×0.001
vA＝ 2T ＝
2×0.67
m/s≈0.19 m/s
根据逐差法，共有 5 组数据，舍去中间的一组数据，
(3)根据 x＝aT2，运用逐差法得
xCF－xOC a＝ 9T2 ＝ （7.57＋9.10＋10.71－2.80－4.40－5.95）×10－2
9×0.01 m/s2＝1．58 m/s2.
答案：(1)B (2)C (3)1.58
题型(二) 创新型实验
【典例 2】 (2017·楚雄模拟)某实验小组想测量木板 对木块的摩擦力所做的功，装置如图所示．实验时，木 块在重物牵引下，水平向右运动．下图给出了重物落地 后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相 邻两计数点间还有 4 个点(图中未标出)，计数点间的距离 如图所示．打点计时器所用交流电频率为 50 Hz，不计纸 带与木块间的作用力．
尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
2021年新课标版物理高考复习练习讲义：专题十四 实验
专题十四实验探考情悟真题【考情探究】考点考向5年考情预测热度考题示例学业水平关联考点素养要素解法力学实验实验中纸带的处理2019课标Ⅰ,22,5分 3 纸带法测加速度运动与相互作用观念★★☆2019课标Ⅱ,22,5分 3 牛顿第二定律运动与相互作用观念逐差法2017课标Ⅰ,22,5分 4 纸带法测加速度运动与相互作用观念逐差法2015课标Ⅱ,22,6分 4纸带法测加速度、动摩擦因数运动与相互作用观念逐差法基本力学实验2018课标Ⅰ,22,5分 3 游标卡尺读数、胡克定律证据2018课标Ⅱ,23,9分 3 测力计读数、动摩擦因数证据2017课标Ⅲ,22,6分 3测力计读数、平行四边形定则运动与相互作用观念2018天津理综,9(2) 3 平行四边形定则运动与相互作用观念2019北京理综,21,18分 3 平抛运动运动与相互作用观念2016课标Ⅰ,22,5分 4纸带法测速度、牛顿第二定律运动与相互作用观念2016课标Ⅱ,22,6分 4 纸带法测速度运动与相互作用观念2017天津理综,9(2) 4 机械能守恒定律能量观念2016课标Ⅲ,23,10分 4 牛顿第二定律运动与相互作用观念电学实验基本仪器的原理及使用2019课标Ⅰ,23,10分 3 并联分流、串联分压科学推理★★★2019课标Ⅱ,23,10分 4 闭合电路欧姆定律科学推理2019课标Ⅲ,23,10分 4 闭合电路欧姆定律科学推理2018课标Ⅱ,22,6分 4 并联分流、串联分压科学推理2015课标Ⅰ,23,9分 4 故障分析科学推理2015广东理综,34(2),10分 3 U-I图线、测电动势和内阻证据测量电阻和描绘小灯泡的伏安特性曲线2018课标Ⅰ,23,10分 4 R-t图像证据替代法2017课标Ⅰ,23,10分 4 I-U图像证据2017课标Ⅱ,23,9分 4 实物图连线交流2016课标Ⅱ,23,9分 4 实物图连线科学推理半偏法2015课标Ⅱ,23,9分 4 测电压表内阻证据半偏法2019江苏单科,11,10分 4 U-I图像证据2015福建理综,19(2),12分 4 U-I图像证据测电源的电动势和内阻2017天津理综,9(3) 4 I-I图像证据伏安法2016四川理综,8Ⅱ,11分 4 U-I图像科学推理伏安法分析解读物理是以实验为基础的学科,实验能力是物理学科的重要能力,高考物理历来重视考查实验能力,从近几年的高考试题可以看出高考命题有以下几个特点:1.基本仪器的使用是考查的热点。
2021届高三二轮物理复习讲义：第11讲 力学实验
第11讲力学实验力学物理量的测量和计算物理量测量工具或测量方法力①弹簧测力计(不超量程；调零；会读数)；②力传感器(调零)质量天平(水平放置、调零；被测物体放左盘，砝码放右盘；会读数)长度①毫米刻度尺(精度1 mm，要估读到0.1 mm)；②螺旋测微器(精度0.01 mm，要估读到0.001 mm)；③游标卡尺(精度有0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm三种，不估读)时间①打点计时器用交变电流(电磁打点计时器接6 V以下交流电源，电火注意事项(1)游标卡尺在读数时先确定各尺的分度，把数据读成以毫米为单位的，先读主尺数据，再读游标尺数据，最后两数相加。
(2)游标卡尺读数时不需要估读。
(3)游标卡尺在读数时注意区分卡尺的精度。
(4)螺旋测微器读数时，要准确到0.01 mm，估读到0.001 mm，结果若用mm作单位，小数点后必须保留3位数字。
(5)螺旋测微器在读数时，注意区别整毫米刻度线与半毫米刻度线，注意判断半毫米刻度线是否露出。
【例1】(1)某同学用游标卡尺的__________(选填“内测量爪”“外测量爪”或“深度尺”)测得一玻璃杯的内高，如图甲所示，则其内高为__________cm。
(2)该同学随后又用螺旋测微器测得玻璃杯的玻璃厚度如图乙所示，则厚度为__________mm。
(3)该同学用螺旋测微器测得一小球直径如图丙所示，正确读数后得小球直径为1.731 mm，则a＝__________，b＝__________。
(4)该同学测定一金属杆的长度和直径，示数分别如图丁、戊所示，则该金属杆的长度和直径分别为__________cm和__________mm。
解析(1)因需测量的是玻璃杯的内高即深度，所以要用游标卡尺的深度尺测量，根据图甲可知，游标卡尺主尺上的整毫米数为100 mm，游标尺的精确度为0.1 mm，且第3条刻度线(不计0刻度线)与主尺上的刻度线对齐，则玻璃杯的内高为100 mm＋0.1 mm×3＝100.3 mm＝10.03 cm。
2021新高考物理二轮总复习课件：专题八 第1讲 力学实验
专题八第一讲ꢀ力学实验价值引领备考定向体系构建真题感悟0102内容索引03高频考点能力突破价值引领备考定向物理实验在物理课程中占据重要的地位,通过物理实验的实践和学习,充分锻炼学生自身的实践动手能力,巩固所学的物理知识,并且还能够培养学生自身的科学探究素养和探究能力,这对于今后的学习和发展都有着十分重要的作用ꢀ核心价值核学科科学探究素养ꢀ素养ꢀ心要求科学探究能力、表达能力、创新能力。
要求掌握常规实验的数据处理方法,能将新课程标准及教材中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,深刻理解物理概念和规律关键能力ꢀ课程标准要求的所有实验,把握每个实验的灵魂——原理,掌握基本仪器的选择、使用方法和注意事项;掌握处理实验数据的基本方法,如图ꢀ必备知识像法、平均值法等试题情境ꢀ在课程标准和教材原始实验的基础上进行变式ꢀ考查方式ꢀ通过选择、填空、画图、连线、问答等形式考查ꢀ本部分属于高考必考内容,每个实验都有可能考查,仪器的使用是实验考核的基础内容。
无论是实验设计,还是原理分析,往往都涉及基本仪器的使用,所以一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等,考向预测在近几年的高考试题中不断出现;纸带类问题、弹簧类实验、涉及电阻的测量、电源电动势和内阻的测量为命题的重点;预计涉及传感器的有关实验及新课程标准增加的实验为又一命题点ꢀ体系构建真题感悟【网络构建】【高考真题1.(2019全国Ⅰ卷)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑】时的运动进行探究。
物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图所示。
已知打点计时器所用交流电的频率为50ꢀHz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。
在A、B、C、D、E五个点中,打点计时器最先打出的是ꢀꢀꢀꢀꢀ点。
在打出C点时物块的速度大小为ꢀꢀꢀꢀꢀm/s(保留3位有效数字);物块下滑的加速度大小为ꢀꢀꢀꢀꢀm/s2(保留2位有效数字答案ꢀAꢀ0.233ꢀ0.75情境剖析ꢀ本题属于基础性题目,以物体沿倾斜木板加速下滑为素材创设学习探索类问题情境。
2021届高中物理 专题13 中学物理实验总复习课件（类型2） 新课标
3．测量计数点间距离．为了测量、计算的方便和减小偶然 误差的考虑，测量距离时不要分段测量，尽可能一次测量 完毕，即测量计数起点到其他各计数点的距离．如图1321 所示，则由图可得：
xⅠ=x1，xⅡ=x2-x1，xⅢ=x3-x2，xⅣ=x4-x3，xⅤ=x5-x4 ，xⅥ=x6-x5
图1321
4．判定物体运动的性质：
0.986m / s
a
xDE xCD T2
2.58m / s2
xBC-xAB=aT2，xAB+xBC=xAC，可求得xAB=5.99cm
【评析】 本题考查了游标卡尺的读数，又考查了纸带的处 理求速度与加速度，要熟练掌握．
【变式题1】 (2010·重庆)某同学用打点计时器测量 做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率 f=50Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4 个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如 图1323所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数 点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离： xA=16.6mm、xB=126.5mm、xD=624.5mm.
本专题复习首先要熟悉各基本实验仪器的结构、原理及 其读数规则，明确基本实验仪器的使用；再者，要在理 解实验原理的基础上，正确选择仪器并确定连接方式； 最后要注重实验实际操作训练，在各类实验中正确进行 操作，对实验结果合理分析，选择适当的实验处理方法 及减少误差的方法，并得出正确的实验结论．
2010年浙江卷21题“探究弹簧弹力大小与伸长关系”实 验中突出考查学生实验操作的体验，体现了探究性.22题 “描绘小灯泡的伏安特性曲线”注重对实验结果的分析 与解题能力的考查.2011年要注重学生实验操作的体验和 实验基本技能和方法的训练．
t=5T=50.02s=0.1s
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【实验目的】 1.练习使用电磁打点计时器或电火花计时器,学会用 打上点的纸带研究物体的运动情况. 2.测出匀变速直线运动的加速度.
【实验原理】 1.电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源 的计时仪器,电磁打点计时器的工作电压是4～6 V, 电火花打点计时器的工作电压是220 V.当电源频率 是50 Hz时,它每隔0.02 s打一次点.
2.若纸带上相邻点间的位移差sn+1-sn=0,则物体做匀速运 动.若sn+1-sn=C(非零常数),则物体做匀变速直线运动.
3.根据纸带求加速度的方法
用“逐差法”求加速度.设相邻计数点间的距离分别为
s1、s2、s3、s4、s5、s6,根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为
相邻计数点间的时间间隔)求出a1=
a a1 a2 a3 a4 a5 5
(s6
s7
s8
s9 ) (s1 20T 2
s2
s3
s4 )
［
(8.33
+ 8.95
+ 9.61
+10.26) －(5.12 + 5.74 20 ×0.04 2
+ 6.41 + 7.05) ］×10-2
m/s 2
(4)小车在下滑过程中受几个力的作用?各是什么性质的
力?
答 小车下滑过程中受三个力的作用,它们分别是:竖直
向下的重力mg,垂直斜面向上的弹力N,沿斜面向上的摩 擦力f. (5)用什么规律求出小车在下滑过程中所受的阻力f ? 答 牛顿第二定律.
(6)具体怎样求解小车在下滑过程中所受的阻力f ? 答 用直尺测出斜面上任意两点间的距离L及这两点的
高度差h,就可算出斜面倾角θ的正弦sinθ= h ,再用天 平测出小车质量m,由牛顿第二定律列方程:mLgsinθ- f =ma,f=mgsinθ-ma=mg h -ma.
s4 s1 3T 2
、a2=
s5 s2 3T 2、a3=s6 s3 3T 2
,再算出a1、a2、a3的平均值,就是物体运动的
加速度.
【实验器材】 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的 长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、 电源、复写纸片. 【实验步骤】 1.安装实验装置(如右图所示). 2.接通电源,释放小车,重复打纸 带三条. 3.挑选纸带,确定计数点,测相邻间距. 4.用逐差法求加速度.
【例2】一打点计时器固定在斜面上某处, 一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜 面上滑下,如右图所示.下图是打出纸带 的一段.
(1)已知打点计时器使用的交变电流频率为50 Hz,利用
上图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=
.
(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,还需测量的
物理量有
,用测得的量及加速
(2)启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时
器开始打点.
(3)经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量.
①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω= ,
式中各量的意义是:
.
②某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2 m,得到的纸带的
一段如下图所示,求得角速度为
.
解析 这个实验不是教材中的学生实验,是一个新颖的 实验,但本实验涉及的理论是我们都知道的.类似的实验 方法和数据处理在已做过的实验中都遇到过,这就要求 我们“迁移”所学的知识来解决这一新问题.
答案 (1)4 m/s2 (2)测出L 斜面上任意两点间的距离L 及这两点的高度差h和小车质量m mgh -ma
L
【例3】一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于 盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动时的 角速度. 实验器材:电磁打点计时器、米尺、纸带、复写纸片. 实验步骤: (1)如右图所示,将电磁打点计时器 固定在桌面上,将纸带的一端穿过 打点计时器的限位孔后,固定在待 测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时, 纸带可以卷在圆盘侧面上.
【注意事项】 1.计时器打出的点子不清晰,可能因为是电压偏低或 振针位置不合适. 2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如 果打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高 度,使之增大一些. 3.计时器打点时,应先接通电源,待打点稳定后,再拉 动纸带. 4.拉动纸带前,应使拉动端停靠在靠近打点计时器的 位置. 5.小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误 差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出 7～8个计数点为宜.
圆盘转动时,其转动角速度ω与圆盘边缘的线速度v、圆 盘的半径r之间有以下关系:v=ωr.
在本实验中,圆盘边缘的线速度就是卷在圆盘上的纸带 的速度.通过打点计时器测量出纸带的速度,再测出圆盘 的半径后就可以求出圆盘的角速度. 当圆盘匀速转动时,固定在待测圆盘侧面上的纸带将沿 水平桌面做匀速运动,因而固定在桌面上的打点计时器 将在纸带上打出一系列间隔均匀的点.在停止转动和打
【例1】根据打点计时器打出的纸带,我们可以不利用公
式计算就能直接得到的物理量是
()
A.时间间隔
B.位移
C.加速度
D.平均速度
【思路剖析】
(1)纸带的运动时间如何确定?
答 纸带的运动时间由打点时间间隔确定.如纸带从某
时刻开始运动,同时打下第一个点,经一定时间后,若打
点计时器在纸带上打下了6个点,则纸带的运动时间为
度a表示阻力的计算式为f=
.
【思路剖析】
(1)用什么方法求解小车下滑的加速度?
答 用逐差法求解加速度.
(2)相邻两记数点间的时间间隔是多少?
答 T=0.02 s×2=0.04 s
(3)写出加速度的计算过程.
答 s5-s1=4a1T2,s6-s2=4a2T2,s7-s3=4a3T2,
s8-s4=4a4T2,s9-s5=4a5T2
(6-1)×0.02 s=0.1 s.
(2)纸带的运动位移如何确定? 答 纸带的运动位移由纸带上打下的点间距离确定.如 纸带从某时刻开始运动,经一定时间后,若打点计时器在 纸带上打下了6个点,则纸 带运动的位移是第1点到 第6点间的距离,可用毫米 刻度尺直接测量,测量方法如图所示. (3)根据打点计时器打出的纸带,我们可以不利用公式计 算就能直接得到的物理量是物体运动的时间间隔和位移. 试问还可以间接知道哪些物理量? 答 还可以间接计算出运动物体某段时间内的平均速度. 若物体做匀变速直线运动还可进一步算出某时刻物体的 瞬时速度和物体运动的加速度. 答案 AB