幼儿园保教工作常规细则
幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会
幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会作为一名幼儿园保教工作人员，我每天都要按照一定的规定和流程来开展工作。
在细致观察和实践中，我总结了以下一日保教细则和心得体会。
首先，每天的工作要提前准备好。
提前清理幼儿园的环境，摆放好教具和玩具，做好各项准备工作，确保一切有序进行。
接下来，保教工作从早晨开始。
早晨是孩子们的到园时间，我们要和家长交流一些重要事项，例如孩子的健康状况、心情等。
这样可以更好地了解孩子的需求，为他们的一天做好准备。
随后，我们进行早操和早餐。
早操是为了让孩子们活动一下身体，增强体质。
早餐则是提供营养，保证孩子们精力充沛地开始一天的学习和游戏。
接下来是上午的学习时间。
我们会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展相应的教育活动。
例如，在语言方面，我们会进行有趣的故事讲解；在数学方面，我们会用游戏的方式教授基础的计数和加减法等。
午餐时间是孩子们的重要休息和补充能量的时间。
我们会确保饮食安全，提供均衡的饮食。
同时，注重培养孩子们的自理能力，让他们学会独立吃饭、洗手等。
下午，我们会进行户外活动和游戏。
户外活动可以让孩子们放松身心，增强体质。
游戏是孩子们的天性，通过游戏能培养他们的想象力、创造力和社交能力。
最后，下午进行午睡。
午睡有助于孩子们的健康成长和积极活力的保持。
我们会为每个孩子准备安静的环境，确保他们获得充足的休息。
以上就是我在幼儿园一日生活保教工作中的常规和体会。
通过遵循这些规则，我们可以更好地照顾孩子们的成长和需求，为他们的幼儿园生活提供一个温暖、安全和有趣的环境。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。
四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
幼儿园保教常规工作制度范文
幼儿园保教常规工作制度范文一、晨钟响起，幼儿园里的老师们迎着朝阳，迎接着新一天的工作。
在幼儿园，保教常规工作制度的建立和执行是为了保障幼儿的安全、健康，促进幼儿全面发展。
以下是我们幼儿园的保教常规工作制度范文：1. 幼儿进出登记制度：（1）在幼儿进入幼儿园之前，家长需提供相关材料，并填写《幼儿个人信息表》和《家长联络卡》，并交由班主任保管；（2）幼儿进出幼儿园时，家长需在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（3）幼儿离园时，必须由家长亲自接送，并在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（4）如有特殊情况需要代人接送，需提前书面告知，并提供相应材料。
2. 幼儿早教活动规范：（1）早教活动时间为每天上午8:00-9:00；（2）幼儿按照年级划分，由班主任负责组织早教活动；（3）早教活动包括晨间操、歌曲、故事、游戏等内容；（4）早教活动要注重情感培养、智力开发、肢体协调等方面；（5）幼儿不得随意离开早教活动区域。
3. 幼儿日常生活规范：（1）幼儿值日生按照指定轮流进行；（2）幼儿应自觉遵守社交礼仪，学会与人合作沟通；（3）幼儿要养成良好的卫生习惯，包括饭前洗手、咳嗽遮口等；（4）幼儿要学会自己整理物品，保持个人卫生；（5）幼儿要尊重老师和其他幼儿，不互相打闹、辱骂等。
4. 幼儿饮食健康制度：（1）幼儿园提供营养均衡的饮食，定期由营养师配餐；（2）幼儿要按时就餐，不得随意离席；（3）家长需提前告知幼儿园对食物过敏等情况；（4）饮食过程中，幼儿应学会使用餐巾、筷子等，并保持用餐环境整洁；（5）食物残余、垃圾等要分类处理。
5. 幼儿园安全管理制度：（1）幼儿园应定期进行安全演练，提高幼儿的安全意识；（2）幼儿在上下楼梯、玩具使用等活动中，应有老师指导和陪同；（3）各项设施设备必须经过专业机构的检验合格，并备案；（4）幼儿园应定期进行健康检查，确保幼儿的身体健康；（5）如有突发状况需紧急处理时，幼儿园应及时与家长取得联系。
幼儿园一日活动保教细则
4、掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
2、带班教师做好晨间分区活动准备，主动、热情迎接幼儿入班，观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量，服药方法）交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动：
指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往合作能力，促进幼儿情感，个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作：督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤，扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地，器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
幼儿园保健老师常规工作考核细则(3篇)
幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师的常规工作考核细则通常包括以下几个方面：1. 行为规范：保健老师在工作中应遵守幼儿园的行为规范，包括尊重幼儿和家长、保持良好的仪容仪表、言行举止得体等。
保健老师应以身作则，成为孩子们的榜样。
2. 卫生管理：保健老师负责幼儿园的卫生管理工作，包括保持教室、活动区域、玩具等的清洁卫生；正确处理和储存婴幼儿食品、药品等；组织幼儿定期进行体检等。
3. 健康教育：保健老师应向幼儿及家长提供健康教育。
这包括向幼儿传授洗手、饮食、安全等方面的基本知识与技能；给家长提供有关婴幼儿护理、喂养、心理等方面的指导；组织健康教育活动，如讲座、亲子活动等。
4. 疾病防控：保健老师应及时发现和处理幼儿园中的疾病传播风险，如感冒、腹泻等。
同时，保健老师需要建立疾病预防和控制的措施，如加强洗手、清洁环境、采取措施隔离病儿等。
5. 健康档案管理：保健老师应建立和管理幼儿的健康档案，包括幼儿体格生长发育情况、接种疫苗情况、健康检查记录等。
保健老师需要及时更新和维护健康档案，确保信息的完整和准确。
6. 与家长的沟通：保健老师需要与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈幼儿的健康情况，提供健康指导和建议。
同时，保健老师应主动与家长沟通合作，共同关注和照顾幼儿的健康成长。
以上细则仅供参考，具体的考核细则还需根据不同幼儿园的实际情况和工作要求而定。
幼儿园保健老师常规工作考核细则（2）通常包括以下几个方面：1. 体格发育检查：保健老师需要定期对幼儿进行身高、体重、视力、听力等方面的检查，并留存相关记录。
考核时会评估保健老师对幼儿体格发育的观察与评估能力，以及是否能及时发现潜在的问题并采取相应的措施。
2. 疾病预防与控制：保健老师需要制定并执行疫苗接种计划，及时向家长传达有关疾病防控方面的知识，做好幼儿园疾病防控工作。
考核时会评估保健老师对疾病预防与控制措施的有效性，以及在病情爆发时是否能迅速采取相应的措施。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动。
（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
做好晨检。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(3) 保育员开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。
（4）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
幼儿园保教常规工作管理的内容( )
幼儿园保教常规工作管理的内容( )幼儿园的保教常规工作管理包括以下内容：1.教学计划与实施：制定教学计划，根据幼儿的年龄、兴趣和能力，有针对性地设计教学内容和活动。
计划中包括课程目标、教学方法和评价标准等。
实施教学计划时，保教员需要根据具体情况进行适当调整和改进。
2.班级管理：保教员需要负责管理班级，包括社会环境的组织、环境的布置、教育用具的管理和维护、生活用品的使用和消毒等。
同时，保教员还需要建立良好的班级规章制度，指导幼儿养成良好的习惯和行为。
3.幼儿园日常运行管理：保教员需要协助园长或相关主管进行幼儿园日常运行管理，如负责接送幼儿、安全巡查、协助维护设施设备的正常运行等。
4.课堂常规管理：保教员需要制定和执行课堂常规管理制度，包括上课时间安排、座位安排、注意力的维持、纪律规范等。
同时，保教员还需要制定和执行适合幼儿发展的教室活动规划，确保课堂教学活动的顺利进行和有效实施。
5.幼儿行为管理：保教员需要管理幼儿的行为，包括建立规范的行为准则和道德规范，引导幼儿学会自我约束和自我管理。
同时，保教员还需要及时发现和纠正幼儿的不良行为，营造积极的行为环境，促进幼儿全面良好的发展。
6.家长沟通与合作：保教员需要与家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长交流幼儿在幼儿园的表现和进展情况，并接受家长对教学工作的意见和建议。
与家长合作，共同关注幼儿的学习、生活和成长。
7.个别化教育：保教员需要根据幼儿的个体差异，进行个别化教育。
针对幼儿的兴趣、能力和发展需要，提供适当的学习和教育环境，促进其全面发展。
8.评估和反思：保教员需要对幼儿的学习情况进行评估和反思，评估包括常规评估和日常教学评估。
评估结果反馈给家长，并结合自身实际情况进行反思，不断改进教学方法和手段，提升教育教学质量。
总结起来，幼儿园的保教常规工作管理内容丰富多样，涉及教学、管理、沟通、评估等多个方面，要求保教员具备良好的教育教学水平和管理能力，能够促进幼儿的全面发展。
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议一、入园及晨间活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则幼儿常规保教工作细则保健人员带班教师配班教师（或保育员）1.坚持每天按时入园，衣着整洁，情绪安定，愉快来园。
2.主动排队晨检，乐意接受保健人员晨检，身体不适能主动告诉保健员（教师）等。
3.能用普通话主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4.自觉把当日携带的物品放入指定的位置，不带零食、尖锐玩具等危险物品来园。
5.有礼貌地与家长告别。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
7.积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友交流。
8.晨间活动后有秩序地回班，上下楼梯要靠右走。
1.更换整洁大方的工作服，提前准备好晨检相关物品。
2.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。
做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
发现问题及时处理，杜绝漏查。
3.及时向家长、班级教师反馈晨检结果，如遇是严重或具有重大传染疾病时，要及时上报主管领导和园长办公室。
4.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
5.请带药幼儿家长填写服药单,与家长做好药品交接，详细登记、妥善保管，按时送药到班上，并与班级教师做好交接签名工作。
1.做好幼儿晨间锻炼活动准备，为幼儿准备丰富的活动材料，根据季节的变化，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。
2.以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，蹲下来和孩子亲密接触，稳定幼儿情绪，并提醒家长签名，严格执行幼儿园接送制度。
3.观察、了解幼儿的情绪及身体状况，查看幼儿是否携带不安全物品（二次晨检）。
4.指导幼儿整理衣、帽等物品，提醒幼儿轻拿轻放小椅凳。
5.活动后清点幼儿人数，组织幼儿排队有序上下楼梯回班。
1.提前开窗通风，做好幼儿口杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。
幼儿园保教工作常规要求
幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。
2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。
定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。
3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。
注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。
4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。
严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。
5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。
三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。
加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。
2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。
加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。
3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。
同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。
4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。
同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。
5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。
加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。
保教质量评估标准及实施细则 幼儿园保教制度
保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇一建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定详细工作方案、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员依据自身岗位要求，仔细落实保育要求。
1、工作会议。
管理小组定期召开工作会议，制定工作方案，沟通检查状况，总结阅历，发觉不足，开展讨论。
会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。
保育人员业务学习有集中培训和日常学习。
内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。
日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。
保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。
以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。
检查内容有：常规保育、伙食养分、环境卫生、平安状况等。
4、每学期进行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题讨论课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。
建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳管会成员由分管园长、保健老师、园总务、养分组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
1、三大员必需持证上岗，确保一班一保。
2、鼓舞三大员进行专业技术等级的进修与学习。
保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇二通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。
在活动中还发觉他们对于动手操纵，自己尝试的活动特别有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。
1、教幼儿学习6―10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的`关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
幼儿园保教常规工作制度范文(3篇)
幼儿园保教常规工作制度范文一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。
我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。
二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。
1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。
1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。
2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。
2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。
2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。
3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。
3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。
三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。
1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。
1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。
1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。
2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。
2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。
2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。
3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。
3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。
3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。
四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。
2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。
3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。
幼儿园保教工作常规
幼儿园保教工作常规幼儿园保教工作是关系到孩子们健康成长的重要一环。
在保教工作中，幼儿园教师需要具备丰富的知识和技巧，同时还要遵守一系列的常规。
本文将从环境创设、游戏活动、饮食保健、卫生保洁、学生管理等方面展开回答，介绍幼儿园保教工作的常规。
一、环境创设幼儿园环境创设是为了提供一个适合儿童成长发展的场所。
教室的摆设应该充满活力和温馨，让孩子们能够感到舒适。
教室内应该摆放与孩子年龄和兴趣相适应的教育玩具、绘本和音乐器材，以丰富他们的感官体验。
同时，应注意保持教室的整洁和卫生。
二、游戏活动幼儿园生活充满了各种各样的游戏活动。
游戏是儿童学习和发展的重要方式，能够培养他们的社交能力和创造力。
幼儿园教师应根据幼儿的年龄和发展阶段，设计丰富多样的游戏活动，提供充分的时间和空间供孩子们自由探索和玩耍。
三、饮食保健幼儿园饮食保健是确保孩子们获得均衡营养的重要方面。
教师应当制定合理的食谱，保证每餐提供富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。
同时，也要定期给孩子们进行健康检查，观察他们的饮食状况和食欲，确保每一个孩子都能够获得健康成长所需的营养。
四、卫生保洁卫生保洁是幼儿园保教工作中不可或缺的一环。
教师应制定卫生保洁计划，定期进行卫生清洁，保持教室、卫生间和活动场所的干净整洁。
同时，也要教育孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确使用纸巾等。
五、学生管理学生管理是幼儿园保教工作的重要组成部分。
教师应该建立起严谨的班级管理制度，包括早操、早检、上课、午休、实验活动等各个环节。
教师要为每个孩子制定个性化的学习计划，关注他们的学习和成长情况，及时与家长进行沟通和交流。
六、安全管理幼儿园安全管理是确保孩子们身心健康的重要保障。
教师应该落实安全防范措施，定期开展安全演练和应急预案，确保孩子们在幼儿园的安全。
同时，教师还要教育孩子们有关交通安全、火灾安全和食品安全等知识，培养他们的安全意识。
七、心理辅导幼儿园教师还需要进行心理辅导工作，帮助孩子们解决心理问题。
幼儿园保教工作常规细则
幼儿园保教工作常规细则幼儿园保教工作常规细则一、晨间活动：教师行为：1.热情接待幼儿和家长，主动问好，简要交换意见，并记录家长的特殊需要。
2.对幼儿进行晨检，及时处理，培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的惯。
3.提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。
4.组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好惯。
5.提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏，并记录研究情况。
6.鼓励幼儿自主游戏。
7.根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作，并清点幼儿到园人数，做好记录。
保育员行为：1.开窗通风，准备好开水，搞好室内卫生，并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。
2.调节室内温度及采光。
3.观察园幼儿情绪，健康状况。
4.做好幼儿早餐的准备工作，协助教师培养幼儿进餐的好惯，以及餐后卫生工作。
5.做好幼儿锻炼准备，包括场地、器械、录音机等。
幼儿行为：1.衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检。
2.主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。
3.餐前洗手，方法正确。
4.安静愉快进餐，餐后自己收拾餐具，擦嘴漱口。
5.研究劳动、观察、研究记录。
6.自主游戏。
二、盥洗：教师行为：1.培养幼儿良好的卫生惯，教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。
2.观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序，正确盥洗。
3.正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。
4.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
5.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
6.教育幼儿常洗头、洗澡、常换衣服、被褥。
保育员行为：1.协助教师指导幼儿正确盥洗。
2.指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。
3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。
4.教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。
5.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
三）入厕：幼儿应该逐渐培养大小便自理的能力，可以随时入厕，正确使用手纸，老师可以协助自理能力差的幼儿，并及时为遗尿的幼儿更换洗衣物，教师也应该帮助幼儿培养便后洗手的惯。
幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园保教常规工作制度模版
幼儿园保教常规工作制度模版一、引言保教工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，为了确保幼儿园保教工作的规范化、有条不紊地进行，制定了以下常规工作制度。
二、工作时间和任务分配2. 任务分配：根据幼儿园保教工作的需要，园所将保教工作合理分配给各位保教员，确保保教工作的覆盖和质量。
三、教室环境管理1. 教室晨检：每天上班之前，保教员需对所负责教室进行晨检，主要包括教室卫生、教具是否摆放整齐等方面的检查，并做好相应记录。
2. 教室卫生：保教员需定期进行教室卫生清洁，并保持教室空气流通及环境整洁。
3. 教具管理：保教员需做好教具的管理工作，确保教具摆放合理、易取易用，并定期清洗、消毒教具。
四、安全管理1. 安全巡查：每日上班时，保教员需对所负责区域进行安全巡视，发现隐患应及时上报并进行整改。
2. 管理幼儿出入：保教员需监管幼儿出入园情况，确保每个幼儿的安全。
3. 应急处理：保教员需熟悉应急处理流程，保证对突发情况能够及时有效地进行处理。
五、健康管理1. 幼儿体温检测：每日上班时，保教员需对所负责幼儿进行体温检测，并记录在册。
2. 疾病预防：保教员需定期检查幼儿的个人卫生状况，引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3. 疫情防控：保教员需密切关注疫情的发展，按照园所要求做好疫情防控工作，确保幼儿的健康安全。
六、家长沟通与合作1. 家访工作：保教员需定期进行家访，了解幼儿家庭情况，促进与家长的沟通和合作。
2. 学期家长会：保教员需组织学期家长会，向家长介绍幼儿的学习、生活情况，并与家长商讨育儿经验及教育方案。
3. 书面沟通：保教员需定期通过书面沟通方式，向家长传达幼儿的学习、生活状况及园所相关情况。
七、自身素质与能力提升1. 培训学习：保教员需参加园所组织的相关培训和学习活动，不断提升自身的教育教学水平。
2. 交流与分享：保教员应积极参与教研、教学交流活动，与同事分享经验和教学方法。
3. 知识更新：保教员需关注教育教学领域的最新动态，及时更新教育理念和相关知识。
幼儿园一日生活保教工作常规
幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。
下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。
2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。
3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。
二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。
4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。
2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。
3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。
4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。
四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。
2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。
3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。
4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。
2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。
3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。
4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。
六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。
幼儿园保教常规工作制度(三篇)
幼儿园保教常规工作制度主要包括以下内容：1.工作时间：在正常工作日内，保教人员的工作时间为每天8小时，包括上午、下午和午休时间。
2.值班制度：每个幼儿园都会设立值班制度，以确保在非正常工作时间有人负责幼儿的安全和照顾工作。
3.假期制度：保教人员享有法定的带薪年假和其他福利假期，如婚假、产假等，具体假期安排根据幼儿园和员工的协商而定。
4.工作任务和标准：保教人员需要根据教学计划和幼儿园的要求，制定每日的工作任务和教学计划，并按时完成。
5.值岗和轮岗制度：保教人员需要按照幼儿园的要求进行值岗和轮岗工作，确保每个班级都有足够的保教人员。
6.教学活动：保教人员需要根据教学计划和课程要求组织各种教学活动，包括课堂教学、游戏活动、集体活动等。
7.安全管理：保教人员需对幼儿的安全进行管理和保护，包括防火、防盗、防病等方面的工作。
8.晨检和健康管理：保教人员需对幼儿进行晨检，了解幼儿的身体状况，并及时做好健康管理工作。
9.家长沟通：保教人员需要与家长进行定期的沟通和交流，了解幼儿的家庭背景和需要，并及时解答家长的问题和关注。
10.个人素质要求：保教人员需要具备一定的教育理论知识和保育技能，并有耐心、细心、责任心等品质。
以上是一些常见的幼儿园保教常规工作制度，具体的制度内容可能会因不同的幼儿园而有所差异。
幼儿园保教常规工作制度（二）幼儿园保教的常规工作制度包括以下几个方面：1. 作息时间：幼儿园一般按照早上8点到下午4点的时间安排作息，包括上午的课程时间、午休时间和下午的课程时间。
2. 课程安排：幼儿园保教工作包括学习内容和活动。
通常包括语言、数学、科学、社交、艺术、体育等方面的教学内容。
3. 师生比例：幼儿园为了保证教学质量和安全，通常规定每位教师只能照顾一定数量的幼儿。
师生比例一般是1:10或更低。
4. 健康和安全：幼儿园要求教师负责确保幼儿的健康和安全。
包括保证食品卫生、教室卫生、幼儿安全和急救应急等方面。
幼儿园保教常规工作制度
幼儿园保教常规工作制度是保障幼儿园正常教学活动展开的基础，对于幼儿园的保教工作起着重要的指导作用。
以下是幼儿园保教常规工作制度内容的详细介绍。
一、日常工作制度1. 教师日常工作时间：幼儿园教师的工作时间为每天8:00-17:00，其中包括教学、备课、评估、家长沟通等工作时间。
确保教师能够有效利用时间，保障正常的教学工作开展。
2. 学生日常生活规律：幼儿园通过制定学生作息时间表，规范学生的日常生活习惯，如起床、洗漱、吃饭、午休、玩耍等时间安排。
同时，还要注重培养学生良好的卫生习惯，如洗手、整理个人物品等。
3. 教室卫生与整理：学校要求教师对教室进行定期清扫和整理，保持环境整洁，创造良好的学习氛围。
教师需制定日常清洁工作计划，并对学生进行相应的卫生教育，养成良好的卫生习惯。
4. 安全防范措施：幼儿园要加强校园安全管理，落实各项防火、防盗、防伤等安全措施，确保学生在校期间的安全。
教师需要定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 学生行为规范：学校要制定明确的学生行为规范，要求学生文明礼貌、自觉遵守纪律、团结友爱、积极向上等。
教师要加强学生道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
二、教学管理制度1. 课程设置与实施：幼儿园要根据教学大纲和幼儿成长发展的特点，制定合理的课程设置，并确保课程的有效实施。
教师要根据学生实际情况进行个性化教育，关注每个学生的发展需求。
2. 教学计划与备课：每位教师需按照教学计划制定教学备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作的有效性和连续性。
备课工作要提前完成，方便教学的顺利开展。
3. 课堂教学与评估：教师在课堂上要采用多种教学方法，注重学生的积极参与，提高学生的学习兴趣和探索能力。
同时，要及时进行学生学习情况的评估，帮助学生发现问题并加以改进。
4. 教学资源管理：学校要建立和完善教学资源管理制度，包括图书、教具、多媒体设备等。
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幼儿园保教工作常规细则一、生活活动教师常规保育员常规幼儿常规教师行为：1、热情接待幼儿和家长，主动问好。
简要和家长交换意见。
记录家长的特殊需要。
对幼儿进行晨检，及时处理。
培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的习惯。
愉快和家长道别。
2、提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。
3、组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好习惯。
4、提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏。
学习记录。
5、鼓励幼儿自主游戏。
6、根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作。
7、清点幼儿到园人数，做好记录。
保育员行为：1、幵窗通风，准备好幵水。
2、搞好室内卫生。
并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。
3、调节室内温度及采光。
4、观察来园幼儿情绪，健康状况。
5、做好幼儿早餐的准备工作。
6、协助教师培养幼儿进餐的好习惯。
7、做好餐后卫生工作。
8、做好幼儿锻炼准备。
（场地、器械、录音机等）幼儿行为：1、衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检，2、主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。
3、餐前洗手，方法正确，4、安静愉快进餐。
5、餐后自己收拾餐具。
擦嘴漱口。
6、学习劳动、观察、学习记录。
7、自主游戏。
（二、）盥洗：教师行为：1.培养幼儿良好的卫生习惯：教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。
2.观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序。
正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。
并挂好毛巾。
3.正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。
4.指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
5.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
6.教育幼儿常洗头，洗澡，常换衣服、被褥。
保育员行为：1.协助教师指导幼儿正确盥洗。
2.指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。
3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。
4、教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。
5、指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
幼儿行为：1、知道饭前便后、手脏时主动洗手。
2、盥洗时不拥挤，有秩序，学会轮流和等待。
3、正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。
并挂好毛巾。
4、正确使用护肤品，不浪费。
5、学会使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
6、常剪指甲，常洗头，洗澡，常换衣服、被褥（三、）入厕：1.逐渐培养幼儿大小便自理的能力。
2.允许幼儿随时入厕。
不限制和规定时间。
3.指导幼儿正确使用手纸。
4.对自理能力差的幼儿给予适当帮助（三、）入厕：1.允许幼儿随时入厕。
2.协助老师对自理差的幼儿给予适当帮助。
3.及时为遗尿的幼儿更换洗衣物。
4、协助教师培养幼儿便后洗手的习惯。
（三、）入厕：1、学习大小便自理。
知道想解便时自己上厕所。
2、学会使用手纸。
3、学会扎好衣裤。
（四、）进餐：1.营造良好的进餐环境：创造轻松愉快的进餐气氛。
餐前半小时不做剧烈活动。
2.介绍膳食名称，引起幼儿食欲。
教育幼儿不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。
3、指导幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成饭后自己收拾餐具、漱口、擦嘴的习惯。
4、对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。
照顾好进食慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱吃好。
5、不催食，让幼儿逐步学会细嚼慢咽。
6、指导幼儿餐后安静游戏、休息。
（四、）进餐：1.做好餐前准备工作。
（消毒、取餐、分发餐具、食物）2.照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时添饭菜，让幼儿吃好吃饱。
3.适当掌握生病或病后幼儿的进餐量。
关心照顾吃饭慢的幼儿。
4.教育幼儿保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。
（四、）进餐：1、餐前洗手。
2、安静、愉快进餐。
姿势正确。
3、正确使用餐具，进餐速度不快不慢。
4、保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。
5、餐后自己收拾餐具，漱口、擦嘴，安静休息。
（五、）午睡、起床:1.指导幼儿安静进午睡室。
有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。
盖好被子，安静入睡。
2.培养幼儿良好的睡姿：侧卧、不蒙被。
良好的午睡习惯：不玩东西、安静入睡。
3.勤巡查，及时为幼儿盖被，及时处理异常，并做好记录。
4.起床时指导幼儿做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。
5.鼓励幼儿互相帮助。
6.检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、穿舒服，领子要翻平整，不露腰。
7.根据天气变化和幼儿身体情况，提醒幼儿增减衣服。
（五、）午睡、起床：1.为幼儿做好午睡准备。
2.协助教师，帮助幼儿穿好衣服，收拾好床铺。
3.根据天气变化，为幼儿增减衣服。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
（五、）午睡、起床：1、安静进午睡室。
有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。
2、侧卧、不蒙被，不玩东西、安静入睡。
3、起床时做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。
4、幼儿互相帮助，穿戴整齐，5、根据天气变化增减衣服。
（六、）喝水：1、指导幼儿用自己的杯子，接水时，有秩序，不拥挤，不浪费。
2、指导幼儿在适当的地方坐下安静喝水。
3、照顾幼儿喝足够数量的水，提醒幼儿渴了会自己接水喝。
（六、）喝水：1、准备温度适宜和足够量的开水，供幼儿随时饮用。
2、教育幼儿接水时不把水洒在地上，不浪费水。
（六、）喝水：1、用自己的杯子接水，有秩序，不拥挤，不浪费。
2、在适当的地方坐下安静喝水。
3、知道渴了会自己接水喝。
二、游戏活动教师常规保育员常规幼儿常规教师行力：1.创设良好的游戏环境，因地制宜地为幼儿提供时间、空间、材料、玩具等。
2.尊重幼儿的选择和意愿，观察幼儿游戏，记录幼儿游戏需要。
3.激发幼儿参加各种游戏的兴趣。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4.教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往、合作。
5.鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题。
6.在活动中培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。
7.教育幼儿和同伴友好谦让，爱护游戏设施和玩具图书，会整齐地取放和正确使用，并保持环境的整洁。
保育员行为：1.游戏前协助教师为幼儿准备游戏场地和材料。
2.保持室内外活动环境的安全卫生。
3.关心性格内向、孤独幼儿的情绪，吸引他们参加游戏。
4.观察幼儿游戏，了解幼儿需要。
5.指导幼儿游戏后收拾整齐游戏材料。
幼儿行为：1、自愿选择游戏主题、游戏同伴、游戏地点，愉快地参加游戏。
2、遵守游戏规则，3、主动与同伴友好交往、合作。
解决游戏中出现的问题。
4、会正确地取放和使用游戏材料，并保持环境的整洁。
5、学习自我保护，不做危险的游戏，不离开集体。
三、教学活动教师常规保育员常规幼儿常规教师行为：1.活动内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展。
既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办法克服。
2.活动形式要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性。
3.环境的创设应有利于引发、支持幼儿的探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
4.充分发挥幼儿同伴群体的资源作用。
让幼儿感到受尊重、受欢迎、受信任，能够得到爱，感到温暖。
5.教师的态度和管理方式应有助于形成幼儿安全、温馨的心理环境。
6.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
保育员行为：1、活动前协助教师做好活动准备工作。
2、协助教师鼓励幼儿的探索活动，学习活动。
3、给幼儿必要的个别指导，协助教师培养幼儿良好的学习习惯。
幼儿行为：1、情绪愉快，主动、积极参加活动。
2、用自己喜欢的方式表达、交流。
3、喜欢动手、动脑。
4、乐意与人交往，合作，互助，分享。
5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
四、体育活动：教师常规保育员常规幼儿常规教师行为：1、根据气温和活动量提醒幼儿增减衣服。
检查场地、幼儿衣着、鞋带、扣子是否整理好，排除不安全因素。
2、培养幼儿愉快参加体育活动的兴趣，喜欢并积极锻炼。
3、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
4、注意照顾个别幼儿，运动量适当。
5、教会幼儿自我保护方法。
保育员行为：1、根据气温和活动量提醒幼儿增减衣服。
2、保持活动环境的安全卫生。
3、照顾因身体不适未能参加锻炼的幼儿。
4、做好场地、运动器具等准备工作。
幼儿行为：1、愉快参加体育活动，积极锻炼。
2、懂得必要的自我保护常识：不做危险动作。
学会自己增减衣服。
3、身体不适及时告诉老师。
五、保教质量全面检查制度（一）按时提交各种计划和总结：1.提交时间：（1）班务工作计划应在新学期开学半月内；（2）月、周工作计划应在月、周开始前一周内；（3）其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；（4）生成教育活动应根据需要做好方案设计；（5）学期工作总结应在学期结束前半月内；（6）月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；（7）其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；2.交接人员：由计划制定人交给相应的负责人。
（二）认真组织幼儿半日活动：1.检查人：各级领导、教师互相之间；2.方式：（1）有目的、有计划地看评；（2）随机深入实际的看评；（3）教研活动的研究；（4）优质半日活动展示；（三）做好班务工作：清洁卫生、消毒（5）家园联系工作（6）保育工作（7）幼儿发展水平（8）环境创设和幼儿活动材料（9）按幼儿园要求的各种记录2.检查时间：（1）每周定期检查：周一下午（2）不定期随机检查。
3、检查人员：安全检查由各级安全责任人；各级领导、保健医生；4、检查要求：根据相关工作制度和临时工作需要。
以上各种检查应做好检查记录。
六、保教计划、总结与记录制度1.各班班长应根据本园贯彻《纲要》精神和工作重点、岗位工作职责和对工作现状、工作对象的分析，结合园务工作计划等制定相应的学期工作计划。
2.园级计划由保教主任制定：保教计划于开学第一周完成。
开学后半月内完成园科研工作计划和教研工作计划。
3.班务工作计划由班组人员根据本班实际和园保教工作计划制定。
班务计划应包含教育教学工作，保健保育工作，常规培养工作，游戏活动，家长工作，班级特色活动等计划，在开学一周内完成，班长执笔。
班务工作计划可在每月工作总结、反思的基础上进行调整、补充、完善，做出工作安排。
4.教育教学活动计划：开学第一周制定出周六兴趣班工作计划。
在教育教学活动之前制定好相应活动计划。
5.各岗位责任人应有自己工作职责范围内的工作记录和检查记录。
6.保教主任有深入班级半FI活动，班务工作检查与指导，常规活动检查与指导，专题检查与指导（计划、环创、家长工作等）、教育教学工作检查与指导，保健工作检查与指导、以及参加班务会和教研会指导记录;7. 年级组组长有保教常规工作检查和专题检查、开展工作记录。
8. 班长有班级管理和指导班级教师记录。
9.班务工作有计划、实施、总结，反思，调整、补充等记录。
10.班务会记录记载关于班级工作的阶段性情况，总结、反思，与后一阶段工作的讨论与布置；11.交接班记录记载每天班级和幼儿到园基本情况和发生的随机事件；12.家长工作记录有家园联系栏内容、家访、约谈、家长意见和要求以及根据家长意见调整工作等记录。