初中校本课程_让生命如花般绽放教学设计学情分析教材分析课后反思

让生命如花般绽放

【教学目标】

1.引导学生通过情境模拟、视频等方式深入感知交通事故的危害，进一步增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

2.引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。

3.帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，进一步提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。

【教学准备】

教师准备：搜集有关乘车辆、火车、船只、飞机登不同交通工具出行所发生的交通安全事故案列的文字资料、图片资料和食品资料，制作内容详实、生动形象的课件。

学生准备：课前做好充分预习。

【教学过程】

一、情境导入

同学们，春天来了，在这春风和煦的美好时节，让我们来一场说走就走的旅行吧！目的地是风景如画的大连，在那里，我们可以拥抱绿色、与鱼群嬉戏、领略异域风情，度过清凉一夏！咱们出发吧！但是要先解决一个问题：咱们怎么去？

（学生选择自己喜欢的出行方式并说明理由。）

这些交通方式大大便利了我们的生活。今天，就让我们主意体验一下吧！但是一定要记住：出行时要注意交通安全！

二、情境体验，增强意识

1.乘坐汽车出行

①播放模拟动画，学生进入情境。

②现场采访：请问此次事故发生时的情形是怎样的？

你觉得此次事故的主要原因是什么？

在这次事故中，您是如何逃生的？又是怎样救助他人的呢？

通过此次事件，您有怎样的感想呢？

③救生常识（了解知识，掌握相关技能）

④阅读资料，给予学生震撼。

2.乘坐火车出行

①创设情境，小组讨论：

从此刻开始到我们从大连火车站出站，我们都应该注意哪些安全问题？

②“安全小贴士”，丰富学生出行的安全常识。

3.乘坐轮船出行

①学生畅谈乘船经历，分享注意事项。

②通过案例引入：沉船自救全攻略（播放视频）

学生谈收获，现场演练

③教师补充

4.乘坐飞机出行

①学生畅谈乘坐飞机的感受

②“是真的吗？”（趣味问答）

5.其他出行方式

三、拓展延伸，教师寄语

①同唱歌曲《安全果》

②结语：希望同学们如歌中所唱，将安全放在心中。有安全相伴，我们才能快乐出行！

学情分析

我们生活离不开交通方式，交通工具使用提高了我们的生活质量，但是生活无常，频频发生的事故不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。在我们周围，到处都存在着潜伏的安全危机，使我们的生命和财产时时处于威胁之中。作为初中生，他们处于贪玩好动的年纪，应该掌握基本的安全知识，在危险发生时，能做出正确的行动。因此，将与人们生活息息相关的安全知识技能作为学习课题，让学生亲自去了解潜在的危害，掌握逃生的方法，提高安全意识，掌握必要的安全技能，对普及安全知识、提高学生的自我保护与救助能力增强生存技能具有重要的现实意义。

效果分析

这堂课的效果还不错，学生喜欢上这样的课，实用性强，生动有趣，没有课业的负担，学生基本掌握了应对火灾的方法。以后遇到火灾，如果学生们能够冷静地应对，并采用本节课学习的方法，相信他们能火海自救。但是，因为是在录播室里上的课，学生不熟悉环境，多少有些拘谨，但学生心里还是非常接受这堂课。我也希望以后能尽自己最大的努力多上这样的课，让学生能多一些安全知识，多一些保护生命的知识，多一些热爱生命的热情。

教材分析

《让生命如花般绽放》包含三个主题活动：“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”。这三个主题的活动，使学生的安全意识意识和交通意识得到提高，让学生掌握一些逃生自救的方

法，遇到危险时能镇定自若，做到自护自救，同时培养他们团结合作的精神和应变能力。

“真实再现”环节中两个真实的案例唤起了学生的生活体验，教师可以组织学生以个人和小组为单位，分别就“生活中事故案例”和“身边的安全隐患”进行课前的调查，让学生通过各种形式走进生活，然后交流。在交流中，他们在是与非、取与舍之间，他们有了正确的选择，懂得事故发生后，冷静自救很重要。

“行动在线”环节分别向我们介绍了五种自救和逃生的小常识，意在指导同学们掌握自救的方法，突遇事故时能够冷静自救。组织该活动时，教师可以充分的利用多媒体，通过游戏模拟等活动，让学生处在一定的生活情境中，体验、选择、判断、感悟，这样才能使学生获得正确的道德认知，形成正确的行为习惯。

生活是道德源泉，为了使逃生知识的学习不至于泛泛而谈、蜻蜓点水，最后的“拓展延伸”环节的模拟活动链接了课堂生活和现实生活。我组织了模拟演练，让学生在全员的参与中直接体验，过的真实的感受。

安全教育就是根据中学生的学习心理发展特点，用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己掌握安全知识和技能，然后用演小品、说新闻的形式来学习安全知识。教师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的安全知识结合起来学习，使学生们认识到安全教育的重要性。教学过程要从课堂延伸到课外。教师在课堂上对学生进行，并把生活中与中学生有密切联系的案例拿到课堂上来分析，用以案说法的形式来提高学生学

习的兴趣，通过案例分析，使学生更进一步懂得学习安全教育的重要性。

评测练习

1 通过本节课的学习，你掌握了哪些自救的方法？

2请判断下面说法的对错

①公共汽车上都会配有安全逃生锤，可以将逃生锤取下，用尖嘴的一端砸向车窗玻璃，然后从车窗逃生。

②公共汽车上突遇事故如果车门无法打开时，可以利用紧急开门锁来开门。

③乘坐飞机最好不要随身携带铅笔、圆珠笔等物品。

④飞机失事时，可采用自己喜欢的方式坐在座位上。

⑤手机上的“飞行模式”是安全的。

3 请自己制作一份“突遇交通事故，冷静自救”宣传画册。

课后反思

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要。教给学生的交通安全责任感，使学生形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的逃生技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，使我们这节课的目标。

在教学中，我将理论与实践结合起来，让学生在掌握理论的基础上，能立刻在生活中进行实践演练，加深印象，使这些知识与技能在学生头脑中更加牢固。

一、成功之处：

1、在教学中，我将理论与实践结合起来，让学生在掌握理论的基础上，能立刻在生活中进行实践演练，加深印象，使这些知识与技能在学生头脑中更加牢固。充分的发挥学生的