中考作文专项训练：选材专项训练
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（早恋有理，叛逆无罪）
选材要求 熟悉
我们不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。 家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别， 知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知 之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的 材料，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读 者，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是 画虎类犬弄巧成拙。
题目：________需要我 (在横线上填入恰 当的词语，使题目完整 )
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、确立中心。(立意） 3、构思—列提纲 4、选材 5、写作文。 6、修改。
一
、
从
（ 做
生生
活
活 有
中心
寻
人 ）
找
↗ 校园生活
1．亲身经历
2．亲眼所见 → 家庭生活
亲耳所闻
↘ 社会生活
家庭生活
葛朗台 报纸杂志、网络 王紫璇 12月24日 星期四 日记
选材要求
一、典型 二、真实 三、新颖独特 四、健康 五、熟悉
选材要求一：（典型）
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学
校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个
上两天就歇三天，就等于歇了一天，那两 天就是星期天，就等于没歇。
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
什么是选材？
选材,就是根据主题的需要, 有目的的选择恰当的材料来表现 主题。源自要说选材，先谈中心（主题）。
什么是中心呢？ 就是你要在文章中要表达的贯穿全文的核心 ，简单的说就是你想要
（不要想当然，凭个人印象编造,需亲身经历。－ －下雪，出国－－巴黎，小资生活等)
选材要求 新颖
选材应当与时俱进，作文才具有时代感。 隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文 材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？ “至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴 趣？再好的材料，如果人人都写，反复写， 那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。
组材
1、安排好段落和层次 2、安排好材料的详略 3、安排好过渡和照应
结语
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
生活是一切素材的重要源泉。 今后，我们写作文要用整个心灵去 感知周围世界，从个人独有的生活 经历中选材，说真话，诉真情，并 大胆创新，做到选材“人无我有， 人有我新”。当然,无论选择怎样 的材料，首先最重要的是得围绕中 心。
作文专项训练
选材专项训练
一个学生的日记
9月17日 今天又是一天，得写作文，哎，想抄抄吧，
不是，是参考一下吧，还不让参考，老师 对我们太严格了。 作文，别的作业还没写完呢，还写作文， 作文都不知道怎么写，流水账的作文也不 会写，哎。
一个学生的日记
12月19日 星期三 晴 今天，又是一天，又不知道写什么了，再
2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新 颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特 色。
4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义 勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料， 很少有人写，此材料容易得高分。
选材要求二：（真实）
学生习作：
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上 妈妈摸着他的头，意味深长地对我说： “明明，你明天就上一年级了，就要成 为一名小学生了，不能再像以前那么贪 玩了，以后要好好学习，天天向上，长 大以后成为一名科学家，好好建设我们 的祖国。”
材料分析
1、材料陈旧，不是当下发生的 事情。
2、内容空洞，刻意说教。
不仅不是好材料。还是十分蹩 脚的材料，选择此材料分数必 定十分之低。
选材要求 健康
“文以载道”，文章要表达思想。思想健康 的文章才能给人积极的影响。考试作文的 思想内容必须与社会的价值取向保持一致， 才能得到认同。中考语文明确要求“思想 健康”，有些地方的阅卷负责人一再强调： 作文只要思想不健康就不及格。所以不健 康的内容绝对不能写，不能越雷池一步， 选材绝对不能进入禁区。
校园生活
校园生活
董源 《日记》 12月17日 星期四
取材
实
情感
实
有内容 有思想情感
二
、
从 阅
（ 做 阅
读读
中有
挖 掘
心 人 ）
1．历史
著名的人物和事件
↗
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托
与描写
３、网报络纸、杂志、↘ 人物及故事
阅读
历史 你的笔下应有苏武、苏秦、周文王、管夷
吾 文学作品 你的笔下应有诸葛亮、贾宝玉、唐三藏、
勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠
狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他
扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但
却经常注意我与什么样的人往来。
材料分析
1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的 题材，所以不能选。
布阅置读作思业考：：
写作题目：我的初中生活 提示： 这是一道写作范围较宽泛的作 文题。看到这道题之后，储存在你脑海 里的材料可能一下子全被调动起来了， 方方面面，林林总总。这时，就要使宽 泛趋向集中，集中到那些自己熟悉、最 有感受的材料上。审题立意之后，可以 迅速构思。
①可以运用片断组合法，采用横式结构来写。 已经逝去的初一生活，发生了太多的新鲜事， 不可能把什么事情都写到，为了写出初中生活 的特点和情趣，写活动片断是最佳的选择。你 可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个 典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢 乐进取的精神面貌。
（包括议论文的事实论据材料，也要求弃 故纳新，古今中外，今要求新，外要求 熟。）
《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎 荷包蛋、煮番茄牛肉……
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课， 深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪 了我一个晚上，早上醒来时，她的 双眼布满了血丝。
表达的思想和情感。 确定符合考题要求的有深刻意义的中心是选材的前提。（立意）
中心
预设 命题作文 材料作文
命题作文
以“喝彩”为题目写一篇文章 (此略提示语) 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开
端”为题，写一篇文章。
半命题作文
题目：劳动__________ (将题目补充完整， 以构成你的作文题目…… )
选材要求 熟悉
我们不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。 家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别， 知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知 之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的 材料，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读 者，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是 画虎类犬弄巧成拙。
题目：________需要我 (在横线上填入恰 当的词语，使题目完整 )
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、确立中心。(立意） 3、构思—列提纲 4、选材 5、写作文。 6、修改。
一
、
从
（ 做
生生
活
活 有
中心
寻
人 ）
找
↗ 校园生活
1．亲身经历
2．亲眼所见 → 家庭生活
亲耳所闻
↘ 社会生活
家庭生活
葛朗台 报纸杂志、网络 王紫璇 12月24日 星期四 日记
选材要求
一、典型 二、真实 三、新颖独特 四、健康 五、熟悉
选材要求一：（典型）
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学
校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个
上两天就歇三天，就等于歇了一天，那两 天就是星期天，就等于没歇。
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
什么是选材？
选材,就是根据主题的需要, 有目的的选择恰当的材料来表现 主题。源自要说选材，先谈中心（主题）。
什么是中心呢？ 就是你要在文章中要表达的贯穿全文的核心 ，简单的说就是你想要
（不要想当然，凭个人印象编造,需亲身经历。－ －下雪，出国－－巴黎，小资生活等)
选材要求 新颖
选材应当与时俱进，作文才具有时代感。 隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文 材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？ “至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴 趣？再好的材料，如果人人都写，反复写， 那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。
组材
1、安排好段落和层次 2、安排好材料的详略 3、安排好过渡和照应
结语
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
生活是一切素材的重要源泉。 今后，我们写作文要用整个心灵去 感知周围世界，从个人独有的生活 经历中选材，说真话，诉真情，并 大胆创新，做到选材“人无我有， 人有我新”。当然,无论选择怎样 的材料，首先最重要的是得围绕中 心。
作文专项训练
选材专项训练
一个学生的日记
9月17日 今天又是一天，得写作文，哎，想抄抄吧，
不是，是参考一下吧，还不让参考，老师 对我们太严格了。 作文，别的作业还没写完呢，还写作文， 作文都不知道怎么写，流水账的作文也不 会写，哎。
一个学生的日记
12月19日 星期三 晴 今天，又是一天，又不知道写什么了，再
2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新 颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特 色。
4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义 勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料， 很少有人写，此材料容易得高分。
选材要求二：（真实）
学生习作：
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上 妈妈摸着他的头，意味深长地对我说： “明明，你明天就上一年级了，就要成 为一名小学生了，不能再像以前那么贪 玩了，以后要好好学习，天天向上，长 大以后成为一名科学家，好好建设我们 的祖国。”
材料分析
1、材料陈旧，不是当下发生的 事情。
2、内容空洞，刻意说教。
不仅不是好材料。还是十分蹩 脚的材料，选择此材料分数必 定十分之低。
选材要求 健康
“文以载道”，文章要表达思想。思想健康 的文章才能给人积极的影响。考试作文的 思想内容必须与社会的价值取向保持一致， 才能得到认同。中考语文明确要求“思想 健康”，有些地方的阅卷负责人一再强调： 作文只要思想不健康就不及格。所以不健 康的内容绝对不能写，不能越雷池一步， 选材绝对不能进入禁区。
校园生活
校园生活
董源 《日记》 12月17日 星期四
取材
实
情感
实
有内容 有思想情感
二
、
从 阅
（ 做 阅
读读
中有
挖 掘
心 人 ）
1．历史
著名的人物和事件
↗
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托
与描写
３、网报络纸、杂志、↘ 人物及故事
阅读
历史 你的笔下应有苏武、苏秦、周文王、管夷
吾 文学作品 你的笔下应有诸葛亮、贾宝玉、唐三藏、
勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠
狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他
扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但
却经常注意我与什么样的人往来。
材料分析
1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的 题材，所以不能选。
布阅置读作思业考：：
写作题目：我的初中生活 提示： 这是一道写作范围较宽泛的作 文题。看到这道题之后，储存在你脑海 里的材料可能一下子全被调动起来了， 方方面面，林林总总。这时，就要使宽 泛趋向集中，集中到那些自己熟悉、最 有感受的材料上。审题立意之后，可以 迅速构思。
①可以运用片断组合法，采用横式结构来写。 已经逝去的初一生活，发生了太多的新鲜事， 不可能把什么事情都写到，为了写出初中生活 的特点和情趣，写活动片断是最佳的选择。你 可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个 典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢 乐进取的精神面貌。
（包括议论文的事实论据材料，也要求弃 故纳新，古今中外，今要求新，外要求 熟。）
《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎 荷包蛋、煮番茄牛肉……
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课， 深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪 了我一个晚上，早上醒来时，她的 双眼布满了血丝。
表达的思想和情感。 确定符合考题要求的有深刻意义的中心是选材的前提。（立意）
中心
预设 命题作文 材料作文
命题作文
以“喝彩”为题目写一篇文章 (此略提示语) 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开
端”为题，写一篇文章。
半命题作文
题目：劳动__________ (将题目补充完整， 以构成你的作文题目…… )