信息技术-导学案.doc

第一课信息和信息技术一步入信息技术时代

导学案

课题初识信息技术备课人备课时间

课型：新授使用人上课时间

学习目标1、知识目标:（1）使学生理解信息和信息技术的含义；

（2）使学生掌握信息的表现形式、特征及计算机的主要特点。

2、能力H标：通过对本课的学习，使学生对信息和信息技术有个初步的认识

3、情感目标：通过对本课的学习，使学生对信息技术产生兴趣

重点难点重点：掌握什么是信息及其表现形式和特征

难点：理解信息和信息技术的概念，正确分析信息的特征

学程教过

（一）导入

这节课是信息技术的开篇，要想学好信息技术这门课，首先要了解什么是信息，什么是信息技术。本课将在我们共同收集身边信息的过程中逐步了解这些知识。首先大家一起来例举•一下生活中的有关信息的东西。

（-）教学环节

（1）例举生活中的各种信息

问题：例举生活中的各种的信息

学生：学生回答

总结：我们生活在一个充满信息的环境中

（2）带着问题播放PPT

问题：通过图片回答信息都有哪些表现形式？

学生：学生回答自己的看法

总结：信息的表现形式：文字、符号、数字、声音、图形、图像等（3）延伸信息的特征（播放图片）

问题1：.同学们，当你们有一•个好消息的时候，你们会怎么样？

学生：回答问题

总结：信息的传递性

问题2：同学们会不会买光盘拿回家看电影，听音乐？

学生：回答老师的问题

总结：信息的载体依附性

问题3：某考试的报名时间为2.26〜3.4号，为什么当你3.5号再去的报名的时候就不可以了？

学生：回答问题

总结：信息的时效性

问题4：古人云：“烽火连三月，家书抵万金” 乂说出信息的什么特征？

学生：同答老师的问题

总结：信息的价值性

问题5：为什么你在网上下载的东西别人也能下载？

学生：回答问题

总结：信息的共享性

问题6：同学们有没有遇到过中奖电话、信息？

学生：回答问题

总结：信息的失真性

2、信息技术

（1）信息技术的含义

问题：信息技术的定义是？

学生：回答老师的问题

总结：在计算机和通信技术支持下对信息进行收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。

（2）现代的信息技术（用PPT展示图片）

问题：从图片中归纳现代的信息技术

学生：看图归纳

总结：包括计算机技术、网络技术、微电子技术、通信技术、光电技术、数字化技术、感测技术等综合性技术。

3、计算机与信息技术

（1）计算机与信息技术的关系

问题：计算机与信息技术的关系是什么？

学生：阅读课本，回答问题

总结：1946年世界上诞生了第一台数字计算机，计算机内部采用数字化技术，数字化技术是现代信息技术重要的实现手段之一。

（2）数字化技术

问题：什么是数字化技术？

学生：学生阅读，回答问题

总结：用二进制数0和1来表示文字信息、数值信息、声音信息、图像信息以及其他的各种信息，对信息的采集、加工、存储、传输和使用, 都

是通过对二进制数字0和1的操作来实现的。

（3）计算机的特点

问题：计算机的特点是什么？

学生：学生讨论，代表发言

总结：速度快、精度高，存储记忆能力强，能进行逻辑判断，高度自动化等特点。

堂习课

练1、下列属于信息的是（）

A.报纸

B.电视机

C.电视的新闻内容

D.收音机C

2、人与人之间可以通过语言交流，此时语言是信息的（）

A.载体

B.时效

C.价值

D.传递D

3、我们在看电视节目时，可以接收（）

A.声音信息

B.文字信息

C.图像信息

D.以上的三种信息D

4、信息资源是一种（）资源

A.共享

B.不可再生

C.可再生

D.不可共享 A

5、（）是通过符号（如文字、图像等）、信号（如有某种含义的动作、光电信号具体形式表现出来的内容。

A、信息技术

B、通信

C、信息

D、信息活动C

板书设计

第-课信息和信息技术

一、生活中的信息

1、信息的的表现形式

2、信息的特征

二、信息技术

1、含义

2、现代信息技术

三、计算机与信息技术

1、计算机与计算机技术的关系

2、数字化技术的含义

3、计算机的特征

总结

这节课我们初步了解了信息的表现形式及其特征，信息技术的含义及信息技术与计算机的关系和计算机的特征，了解了生活中的信息，并知道它们是如何应用的

教学后记