五年级学生暑假生活指导方案

五年级学生暑假生活指导方案

亲爱的同学们：

快乐的暑假来临了，在你享受休闲时光的同时，相信这份老师精心设计生活指导会给你的假期生活增添亮丽的色彩！感谢家长的大力支持，有了你们的积极配合孩子将会拥有一个快乐而有意义的暑假！亲爱的孩子们，这与其说是一份作业，不如说是一份“假期菜单”，尽情享受这别具一格的“假期大餐”吧！等开学了，我们班会根据你们的完成情况进行评优——我们会评选出“假期生活小明星”，还会评选优秀的假期作业。相信在你的妥善安排下，你的假期一定充实而精彩！

活动内容：

一、安全指导

1、电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120。

2、暑假正值汛期，严禁到池塘、水库、河、湾等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出;外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅;禁止参加

非法集会等不文明活动。

假期中，同学们要调查、了解、走访写出十条身边最常见的安全隐患，并提出合理的防范措施，发到学校班级网上，供同学们借鉴。

二、生活指导

1.科学睡眠。

养成良好作息习惯，遵循青少年身体成长特点，保持健康的生活规律，保障充足睡眠，每天睡眠时间不少于9小时。

2.劳逸结合。

合理安排学习、活动、休息时间，做到动静结合，张弛结合，艺体结合，使身心得到交替放松。

3．多看好节目。

坚持每天收看新闻、人文、科普类的电视节目，增长知识，开阔眼界。

4．感恩知恩孝先行。

坚持每天做一项孝德行为，在生活中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。每位学生在家必须至少做以下2件事情：（1）了解父母一天的工作，体验父母的艰辛；（2）学做一些家务，替父母分忧解难。

三．学习指导

1、制定自己的暑假学习计划。

针对自身实际需要，合理制定学习计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合；课本知识与课外知识相结合；学习书本知识与

参与社会实践相结合。

2、敏而好学，温故知新。

每日定时定量完成假期作业，有计划地复习、预习。真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。

3、诵经典品诗香——我与经典同行

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，让我们一同来吟诵经典，品味诗香吧！

高年级——品经典了解诗文的背景资料，进行诗文赏析，用手抄报的形式展现自己的诵读成果和诵读感悟。

推荐篇目国学经典：《弟子规》《千字文》

古诗文：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《别董大》《春夜喜雨》《赠汪伦》《望天门山》《水调歌头中秋》《满江红》

现代诗：《匆匆》（朱自清）《春》（朱自清）《海上日出》（巴金）《西湖的“绿”》（宗璞）《提醒幸福》（毕淑敏）

诵经典，品诗香，长智慧，让经典滋润我们的心田，让经典焕发独特的魅力！

4、吃出健康，玩出学问——2014科学暑假实践活动

同学们，令人愉快的暑假来了，在这热情如火的两个月中，你们一定会尽情领略大自然的美景，享受各种美食吧！在这个假期中，科学老师想和小伙伴

们一起吃、看、玩，在生活中发现科学，在科学中感悟生活，好吗？（1）吃货篇：

A.《探究酸奶的制作》

目的：了解酸奶的发酵原理、发酵条件。

形式：实验、观察、查阅资料、对比分析。

要求：切身实践，通过实验方法来探究制作酸奶的条件及原理。

B.《制作蛋糕、饼干、果冻》

目的：了解蛋糕、饼干、果冻的制作方法，培养生活情趣。

形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。

要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

C.《自制汽水、果汁类饮料或冰淇淋》

目的：了解汽水、果汁类饮料及冰淇淋的制作方法，培养生活情趣。形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。

要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

（2）旅游篇：

A.《画你居住小区的平面图》

目的：应用所学的科学知识，用适当的比例，画一个实际生活区的平面图。形式：结合居住小区实际测量，观察大致轮廓或借助小区示意图。

要求：完整的平面图；包括住宅楼、车棚、商店、幼儿园、社区服务、

物业办公楼、绿地、公共设施等；图例、比例尺、方向等。

B.《我做导游员》

目的：通过“我做导游员”使同学了解我国旅游的主要景点、路线、地形、地貌，丰富学生的科学知识，将科学知识应用到社会实践中。形式：通过咨询、采访与查阅资料，选择你最喜欢的旅游路线，重点了解几个旅游点，并搜集解说词。

要求：以解说词的形式说出各景点的特点、地点、山脉、泉水、河流名称及其名字的来源，重点介绍奇特的地形、地貌。

（3）观察篇：

A.《宠物行为习性探究》

目的：探究宠物的行为有生活习性。

形式：观察、查阅资料、访问、实验等

要求：跟踪观察宠物行为习性，详细记录其行为过程及生活习性，对发现的问题要进行分析写出自己的想法。

B.《动（植）物园的动植物调查》

目的：认识并了解动（植）物园特征及习性

形式：实地观察、调查、对比研究

要求：选择某一动（植）物园，实地调查记录，要求有照片为证，并详细记录每种动（植）物园的名称及特征习性。可做一个动（植）物园内动、植物资源档案或彩色图谱。

（以上所有内容根据你的喜好任选一种进行活动，记得用日记、实验报告等方式，并留下活动照片，让大家知道：我们不仅会吃、会玩、