中等职业教育语文教案(说明书 摘要)
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反衬的手法，突出了雨后大自然的美丽怡人。
（２）为什么湿了的大自然景色格外有韵味？
阅读第三段：
作者说，“他特别喜欢画阴天和微雨天的景色”，即使是吸引的水彩画，“从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。”为什么？
这是因为中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表现截然不同。西洋画崇尚阳光，追求强烈的色彩感，即使画风雨，也只是理性地写实地表现其形态，仅仅把它当作大自然的一种形态。而中国话画中的风雨确实一种意境，一种情致。（可用两幅典型的中国画和西洋画做比较）。“喜欢画阴雨和微雨天的景色”的吴冠中的绘画风格当然“受益于中国画的成分多”了。他学的是西画，追求的却是中国画的高远趣味，作者把两者统一于他的创作中了。
今天著名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“画里阴晴”。
课时授课计划
教
学
过
程
分析课文：
细读第一段：（1）第一段写了什么？
由窗外雨景引出了潘天寿先生的题画诗“默看细雨湿桃花”。
（2）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗呢？
朗读课文第二段：
（１）“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法，有什么作用？
3、讲授新课：60分钟
导入新课
江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢？
文章读到这里，我们已隐隐体会出作者的创作主张了。
由此，我们可以看出他的艺术观点：糅合中西方的绘画技巧、绘画方法。详细地说：既继承我国传统绘画的技巧，又借鉴现代西方绘画技法，在他的画作中同时体现了阴、晴两种审美趣味。
作者既对我国传统绘画有很深的造诣，又洞悉西洋油画、水彩画的优点和不足，因此，他的油画中渗进墨韵，水墨画中也借鉴水彩、油画技法，同时在油彩和墨彩中探索。
4.归纳总结：5分钟
本文论述的是艺术创作的重大原则问题，却选择了一个很小的切入点，进从中外画家对阴晴的不同感受、不同主张、不同表现着笔，可谓“小中见大“。
5.布置作业：5分钟
在网上搜索有关美术展览，摄影展览或建筑艺术展览，并谈谈观后感想。
教研组长签名：教务科（盖章）
年月日
课时授课计划
授课日期
授课节次
授课班级
教学
目的
1、把握文章论述的中心。
2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。
3、学习文中的修辞手法。
教学
重点
1Biblioteka Baidu作者的艺术观点；
2、本文独特的行文结构。
教学
难点
理解文中的中心。
教学
准备
美术作品
教学
方法
读为主，在理解的基础上分析课文。
教
学
过
程
1、课堂组织：5分钟
2、复习旧课，导入新课：15分钟
（２）为什么湿了的大自然景色格外有韵味？
阅读第三段：
作者说，“他特别喜欢画阴天和微雨天的景色”，即使是吸引的水彩画，“从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。”为什么？
这是因为中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表现截然不同。西洋画崇尚阳光，追求强烈的色彩感，即使画风雨，也只是理性地写实地表现其形态，仅仅把它当作大自然的一种形态。而中国话画中的风雨确实一种意境，一种情致。（可用两幅典型的中国画和西洋画做比较）。“喜欢画阴雨和微雨天的景色”的吴冠中的绘画风格当然“受益于中国画的成分多”了。他学的是西画，追求的却是中国画的高远趣味，作者把两者统一于他的创作中了。
今天著名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“画里阴晴”。
课时授课计划
教
学
过
程
分析课文：
细读第一段：（1）第一段写了什么？
由窗外雨景引出了潘天寿先生的题画诗“默看细雨湿桃花”。
（2）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗呢？
朗读课文第二段：
（１）“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法，有什么作用？
3、讲授新课：60分钟
导入新课
江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢？
文章读到这里，我们已隐隐体会出作者的创作主张了。
由此，我们可以看出他的艺术观点：糅合中西方的绘画技巧、绘画方法。详细地说：既继承我国传统绘画的技巧，又借鉴现代西方绘画技法，在他的画作中同时体现了阴、晴两种审美趣味。
作者既对我国传统绘画有很深的造诣，又洞悉西洋油画、水彩画的优点和不足，因此，他的油画中渗进墨韵，水墨画中也借鉴水彩、油画技法，同时在油彩和墨彩中探索。
4.归纳总结：5分钟
本文论述的是艺术创作的重大原则问题，却选择了一个很小的切入点，进从中外画家对阴晴的不同感受、不同主张、不同表现着笔，可谓“小中见大“。
5.布置作业：5分钟
在网上搜索有关美术展览，摄影展览或建筑艺术展览，并谈谈观后感想。
教研组长签名：教务科（盖章）
年月日
课时授课计划
授课日期
授课节次
授课班级
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目的
1、把握文章论述的中心。
2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。
3、学习文中的修辞手法。
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重点
1Biblioteka Baidu作者的艺术观点；
2、本文独特的行文结构。
教学
难点
理解文中的中心。
教学
准备
美术作品
教学
方法
读为主，在理解的基础上分析课文。
教
学
过
程
1、课堂组织：5分钟
2、复习旧课，导入新课：15分钟