职业生涯规划作业和霍兰德职业分析
职业生涯规划作业
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职业⽣涯规划作业职业⽣涯规划书撰写时间:2011年12⽉16⽇职业⽣涯规划书⽬录1 ⾃我认知1.1 霍兰德职业兴趣测试………………………………………………………1.2 职业能⼒倾向测试结果……………………………………………………1.3 360度评估………………………………………………………………1.4 ⾃我认知⼩结……………………………………………………………2 职业认知2.1 外部环境分析……………………………………………………………2.2 ⽬标职业分析……………………………………………………………2.3 SWOT分析…………………………………………………………………2.4 职业认知⼩结……………………………………………………………3 职业⽣涯规划设计3.1 确定⽬标和路径…………………………………………………………3.2 制定⾏动计划……………………………………………………………3.3 动态分析调整……………………………………………………………3.4 备选规划⽅案……………………………………………………………⼀、⾃我认知1、霍兰德职业兴趣测试E(企业型):推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、⼴告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
2 职业能⼒倾向测试果L(社会交往能⼒):这项能⼒得分⾼,是指这个⼈善于进⾏⼈与⼈之间的相互交往、相互沟通、相互联系,也容易与陌⽣⼈建⽴良好的⼯作或合作关系。
I3.360度评估4、⾃我认知⼩结:本⼈为⼈低调,在学校总是默默⽆闻的⽣活在⾃⼰的那个⼩⽣活圈⾥,享受着这样⽆风⽆浪的⽣活,觉得⾃⼰的才华还有待被挖掘被开发,所以⾃⼰开始在努⼒学着去改变,我坚信我也能做到最好,绽放我耀眼的光芒⼆、职业认知1.外部环境分析①家庭环境分析家⼈希望我能有份较为稳定的⼯作,与家⼈能相距较近②学校环境分析我在学校的专业学的⾦融管理专业,以后从事与本专业相关的⼯作③社会环境分析在社会中就业的竞争压⼒越来越⼤,管理类的专业⼈才也越来越多④⽬标地域分析与⽗母亲友的距离,天⽓⽂化的差异等等2、⽬标职业分析①⽬标职业名称经理②岗位说明希望能在⼀家公司做⼀位经理,在⾃⼰的岗位上绽放光芒③⼯作内容在⼀个公司做⼀个⼈⼒资源的管理经理,合理安排好⼈才,让每位员⼯都能发挥最⼤的潜⼒。
职业生涯规划之霍兰德性格测试看你到底适合做什么职业
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职业生涯规划之霍兰德性格测试,看你到底适合做什么职业职业生涯规划之霍兰德性格测试,看你到底适合做什么职业霍兰德职业倾向测试:霍兰德的职业理论是在我国影响比较大的,其核心假设是人可以分为六大类,即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型,职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类,人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
开始测试请根据对每一题目的第一印象作答,不必仔细推敲,答案没有好坏、对错之分。
具体填写方法是,根据自己的情况回答“是” 或“否。
”1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
2、在工作中我喜欢独自筹划,不愿受别人干涉。
3、在集体讨论中,我往往保持沉默。
4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5、每次写信我都一挥而就,不再重复。
6、我经常不停地思考某一问题,直到想出正确的答案。
7、对别人借我的和我借别人的东西,我都能记得很清楚。
8、我喜欢抽象思维的工作,不喜欢动手的工作。
9、我喜欢成为人们注意的焦点。
10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11、我曾经渴望有机会参加探险。
12、当我一个独处时,会感到更愉快。
13、我喜欢在做事情前,对此事情做出细致的安排。
14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15、我喜欢参加各种各样的聚会。
16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。
17、音乐能使我陶醉。
18、我办事很少思前想后。
19、我喜欢经常请示上级。
20、我喜欢需要运用智力的游戏。
21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。
22、我喜欢亲自动手制作一些东西,从中得到乐趣。
23、我的动手能力很差。
24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
25、和别人谈判时,我总是很容易放弃自己的观点。
26、我很容易结识同性别朋友。
27、对于社会问题,我通常持中庸的态度。
28、当我开始做一件事情后,即使碰到再多的困难,我也要执著地干下去。
29、我是一个沉静而不易动感情的人。
30、当我工作时,我喜欢避免干扰。
2024年职业生涯规划书职业能力(优质8篇)
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职业生涯规划作业和霍兰德职业分析
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职业生涯规划作业和霍兰德职业分析集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]职业倾向测验量表往下霍兰德职业索引霍兰德职业索引—职业兴趣代码与其相应的职业对照表R(实际型):木匠?、农民?、操作X光的技师?、飞机机械师、鱼类、和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I(调查型):气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A(艺术型):室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型):社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
E(事业型):推销员、进货员、商品批发员、旅游经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商、C(常规型):记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表,对照的方法如下:首先根据你的职业兴趣代号,在下表中找出相对应的职业,例如你的职业兴趣代号是RIA,那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职业。
然后寻找与你的职业兴趣代号相近的职业,如你的职业兴趣代号是RIA,那么,其他由这三个字母组合成的编号(入IRA、IAR、ARI等)对应的职业,也适合你的兴趣。
RIA:牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS:厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼睛制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE:建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。
我的大学职业生涯规划
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我的大学职业生涯规划一、自我评估我的霍兰德代码是RAS,依据测量结果,我应该是一个坦诚直率、有耐性、实际讲求实用、情绪稳定,直觉敏锐、善于表达、创新、文字声音色彩表达创作与美的感受较不受拘束,和善、关心自己与别人、解决别人问题、教导别人、交友广阔、喜和大家一起做事的人,比较适合从事机械、电子、土木、建筑、农事,音乐、写作、戏剧、绘画、设计、舞蹈,教育、辅导、社工、医护等相关工作。
我属于那种外冷内热的人,比较喜欢安静的环境,经常沉浸于思考之中,所以我给人的印象一般是沉默寡言,文静,甚至冷漠。
其实,我也有玩得疯的时候,当我真正享受一个过程时,我会笑得很爽朗,从来不吝啬自己的笑声。
我是一个坚持原则的人,对于不正确、不公平的事情,我永远不会妥协,不会委屈自己去将就这些事情;而对于有价值有意义的事情,我会尽我所能地去做,并且很认真,很负责地坚持到最后。
我比较感性,容易被生活中的细节所感动。
同时,我热衷于帮助那些真正需要帮助的人,乐意为需要的人干点实事,而不是夸夸其谈或者只是做点表面上显得有意义,实际上价值不大的事情。
虽然我容易情绪激动,但忍耐能力还是挺强的,我做不到每件事情都坚持到底,但部分还是可以的。
总的来说,我是一个热心的实干者。
我喜欢阅读,搜罗新信息,认识新朋友;在我还没找到最适合自己的环境之前,我不会安分地待在固定的一个地方,我会尝试到各种新的环境里体验不一样的生活;有时,我也喜欢沉浸于自己的世界里面,踏踏实实,认认真真地去做我自己喜欢的事情,不希望被别人打扰。
从初中起,我心里一直有着一个想法,有机会要到西部那里工作,我希望自己大学毕业以后能先到西部工作一年,再回家乡就业(当然如果有其他更适合我的地方,我也会选择到那边去)。
在西部的一年中,我要通过自己的亲身体验来了解底层的人民最需要的是什么,我怎样做才能给他们带来最实际的帮助,这是认识西部的一个渠道,也是磨练自己的一个过程。
我在学院的青年志愿者协会里干了将近一年的工作,多次参加青协或者校青联组织的活动,具有一定的志愿实践经验,也参加过院里英语协会组织的英语演讲比赛。
大学生个人职业生涯规划-工商管理专业-SWOT-霍兰德职业性格测试
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个人职业生涯规划一、自我认知要想知道自己到底适合从事什么职业之前,应该对自己有一个清晰准确的认知。
根据“霍兰德职业兴趣测评”专业测试,并结合自我认知与周围人的评价,我对自己做出如下客观的分析:我是一个性格活泼开朗积极热情,做事细心有耐心,为人宽容、大气、善解人意,有奋进、向上的勇气和力量;并善于说服和鼓舞他人;经常给身边的人带来正能量的女孩子。
附:霍兰德职业兴趣测试结果艺术型:这种人想象力非常丰富,有理想,易冲动,好独创。
他们希望从事非系统的,自由的,要求有一定艺术素养的职业。
即音乐、美术、影视、文学与美感直接或间接有关系的职业。
社会型:这种人乐于助人,善于社交,易合作,重视友谊、责任感强等。
他们希望从事那些直接为他人服务,为他人谋福利或与他人建立和发展各种关系的职业。
如教育、医疗等。
艺术型A具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征,表现为:1、喜爱艺术性的职业或情境,避免传统性的职业或情境。
2、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从(包括表演、写作、语言),并重视审美的领域3、职业举例:诗人、艺术家社会型S具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征,表现为:1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力。
2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。
3、职业举例:教师、牧师、辅导人员研究型I具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征,表现为:1、喜爱研究性的职业或情境,避免企业性的职业或情境。
2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题,即自觉、好学、自信,重视科学,但缺乏领导方面的才能。
3、职业举例:科研人员、数学、生物方面的专家ASI:音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥,合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
霍兰德职业案例分析
![霍兰德职业案例分析](https://img.taocdn.com/s3/m/e41a119977a20029bd64783e0912a21614797fb7.png)
霍兰德职业案例分析霍兰德职业兴趣测验是一种常用的职业测评工具,通过对个体对六种职业兴趣类型的偏好程度进行测量,来帮助个体了解自己的职业倾向,从而更好地选择适合自己的职业方向。
下面我们将通过一个具体的案例来分析霍兰德职业兴趣测验的应用。
小明是一名大学生,他在大学就读期间对自己的职业方向一直感到迷茫。
他对自己的兴趣方向并不清晰,不知道应该选择怎样的职业才能让自己感到满足。
在这种情况下,他进行了霍兰德职业兴趣测验。
在测验结果中,小明发现自己对艺术型职业有着浓厚的兴趣。
他对绘画、音乐、设计等艺术类的工作表现出了极大的兴趣和热情。
这让小明开始思考自己是否可以从事与艺术相关的职业,比如美术老师、设计师等。
他开始尝试参加一些艺术类的社团活动,发现自己在这方面有着很大的潜力和天赋。
除此之外,小明在霍兰德职业兴趣测验中还发现自己对社会型职业也有一定的倾向。
他喜欢与人打交道,乐于帮助别人解决问题,对社会公益事业有浓厚的兴趣。
这让小明开始考虑是否可以选择从事社会工作、公益组织等方面的职业,以实现自己对社会的价值贡献。
通过霍兰德职业兴趣测验的结果,小明逐渐明确了自己的职业倾向,并开始有了明确的职业规划。
他决定在大学期间多参加一些与艺术和社会相关的实践活动,以丰富自己的经验,同时也开始寻找与自己职业兴趣相关的实习机会,为将来的就业做好准备。
在大学毕业后,小明顺利地找到了一份与艺术和社会相关的工作,他觉得自己的工作充满了乐趣和挑战,也感到很满足和幸福。
他意识到,通过霍兰德职业兴趣测验的帮助,他找到了适合自己的职业方向,也为自己的未来打下了良好的基础。
通过以上案例分析,我们可以看到,霍兰德职业兴趣测验对于个体的职业规划和发展起到了重要的指导作用。
通过测验结果,个体可以更清晰地了解自己的职业兴趣和倾向,从而更好地选择适合自己的职业方向,为自己的职业生涯打下良好的基础。
因此,我们鼓励更多的人在职业规划时进行霍兰德职业兴趣测验,以便更好地认识自己,找到适合自己的职业道路。
职业规划中的自我评估工具了解自己的职业兴趣和价值观
![职业规划中的自我评估工具了解自己的职业兴趣和价值观](https://img.taocdn.com/s3/m/24cda5e66e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c4d.png)
职业规划中的自我评估工具了解自己的职业兴趣和价值观职业规划中的自我评估工具:了解自己的职业兴趣和价值观在职业规划中,了解自己的职业兴趣和价值观至关重要。
通过自我评估工具,我们可以更好地认识自己,找到适合自己的职业方向。
本文将介绍几种常见的自我评估工具,并分析它们的优点和不足之处。
一、霍兰德职业兴趣测验霍兰德职业兴趣测验(Holland's Occupational Themes)是一种广泛使用的职业测评工具。
它基于美国心理学家约翰·霍兰德的职业兴趣理论,将人们的职业兴趣划分为六大类型:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
霍兰德职业兴趣测验通过让个体对一系列描述自己兴趣的陈述进行评价,来确定其倾向的兴趣类型。
这种评估方法简单直观,容易操作,可以给出个人建议的职业方向。
然而,它的缺点是过于简化,有可能将人们的兴趣归类为固定的类型,忽略了个体在兴趣方向上的多样性。
二、马基雅维利职业人格分析马基雅维利职业人格分析(MAPP)是一种综合职业评估工具。
它基于心理学家卡尔·荣格的内外向理论,通过评估个体的人格特质、职业兴趣和职业价值观,来为个体推荐适合的职业。
MAPP评估方法综合了多个方面的评估指标,较为全面地了解个体的职业特点。
同时,它还提供了职业发展建议和相关职业的就业市场信息。
然而,MAPP评估较为复杂,需要一定的时间和精力,有些人可能觉得评估过程过长、冗杂。
三、自我评估问卷调查自我评估问卷调查是一种常见的职业测评工具。
通过一系列问题的选择或填写,个体可以快速了解自己的职业兴趣和价值观。
自我评估问卷调查的优点在于简单易行,适用范围广泛。
它可以根据个体的选择和回答,给出一份相对全面的职业兴趣和价值观分析。
然而,由于个体的主观选择和回答,结果可能受到主观意识和情绪状态的影响。
在使用自我评估工具时,我们还需注意以下几点:1. 综合多种评估工具:建议不要仅依赖一种评估工具,而是结合多种工具的结果进行综合分析。
大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评
![大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评](https://img.taocdn.com/s3/m/2ebe35e985254b35eefdc8d376eeaeaad1f316b9.png)
大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评随着社会经济的不断发展,大学生们在选择职业方向时也越来越注重适合自己的职业,而职业生涯规划就成为了大学生们必须要认真思考的问题。
在职业生涯规划中,霍兰德职业兴趣测评是一种重要的方法,它可以帮助大学生在职业选择上更加理性、明智。
霍兰德职业兴趣测评是一种基于心理学的职业倾向评估工具,该测试通过对个体在其兴趣和职业领域的知识经验进行评定,来揭示个体适合从事的职业类型及其特点。
该测试分为六种职业兴趣类型,分别是现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
现实型:这种类型的人通常喜欢具有实用价值和实际意义的活动,擅长使用机器和工具,适合从事技术性和机械性的工作。
研究型:这种类型的人喜欢思考和分析问题,偏爱探索未知领域,适合从事科学、工程或技术领域的研究和发现工作。
艺术型:这种类型的人富于想象力和创造力,偏好自由、开放、多变和新奇的事物,适合从事艺术创作、媒体和广告等领域的工作。
社会型:这种类型的人具有同情心和关切他人的特质,喜欢与人交往和合作,适合从事医疗、教育、社会服务等领域的工作。
企业型:这种类型的人偏向于组织和管理,喜欢挑战和竞争,适合从事商业、管理和领导方面的工作。
常规型:这种类型的人具有稳定和传统的价值观,偏向于有条理和组织的工作环境,适合从事会计、行政和图书管理等职业。
通过了解自己的职业兴趣类型,大学生可以找到更适合自己的职业方向,也能更好地规划自己的职业生涯。
同时,了解自己的职业兴趣类型还可以帮助大学生克服一些工作中常见的问题。
首先,在就业方面,很多大学生因为对工作内容和环境了解不足,或者是盲目追求高薪高职位,导致很难找到适合自己的职业,甚至在就业的过程中出现很多困惑和难处。
内心的焦虑和迷茫也可能会导致工作效率低下或不适应新环境。
而通过霍兰德职业兴趣测评,大学生可以更清楚地了解自己的职业兴趣类型,找到适合自己的职业领域,并更具针对性地进行就业准备和职业规划。
个人职业生涯规划报告
![个人职业生涯规划报告](https://img.taocdn.com/s3/m/269d36afc77da26925c5b06e.png)
一、 自我认知
1 、个人的职业兴趣
从霍兰德的职业兴趣模型分析来看,我是属于社会型的人,我衷于社会关系和帮助他人解决问题,偏爱人,富有同情心、耐心,我职业兴趣是策划、管理、行政及商务专业工作等,这些职业都需要有领导才能、有果断的断诀能力、并能在压力下独立工作。
就个人性格而言,我觉得我是一个富有责任感的人,是一个积极向上的人,我比较平易近人,我于数字比较敏感,有关数字的题目我都较好的解决,较强的计算能力,比较服从于常规,追求一种有规律的生活方式。
就职业的兴趣而言,我比ห้องสมุดไป่ตู้喜欢从事的职业有:管理人员、技术师、人力资源测评师和工程师。
2、我的价值观
在经济上,追求一种稳定的收入,并且可以保证我的生活过得舒适;工作不太紧张、外部压力少,工作环境舒适,能从事自己感兴趣的工作,能充分发挥自己的能力特长,人际关系良好。
3、SWOT分析
金融学大学生职业生涯规划书
![金融学大学生职业生涯规划书](https://img.taocdn.com/s3/m/072c9dc609a1284ac850ad02de80d4d8d15a01ad.png)
目录一、前言二、自我认知1、霍兰德职业兴趣分析2、SWOT分析三、职业认知1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业环境分析四、目标制定1、短期目标2、长期目标五、结束语一、前言进入大学的那一刻起,我们的生活目标就由为充斥着激情梦想的六月拼搏变成了为自己未来的职业储备足够的理论知识和实践经验。
然而,丰富多彩的大学生活与家长老师的约束力的改变,往往会让初入象牙塔的我们迷失方向,大学生活过的浑浑噩噩,以致在四年后走出校门是茫然不知所措.大学的生活让我一度觉得自己荒废了人生最美好的时光,直到现在,马上成为大一新生的学姐,我对自己的大学生活还是不满意。
大学是一个学习与能力共同发展的平台。
记得班助说的一句话:机会永远是自己争取来的。
大学渐渐让我学会了一个人思考,一个人面对问题,解决问题。
辅导员说过我们并不能浑浑噩噩,在我们还没有真正面对就业压力的时候,努力提升自我,制定长短期目标。
“没有目标的船永远不能到达成功的彼岸,”因此职业规划让我们明确自己未来的职业目标,并以实现这个目标的要求时刻约束自己,给自己寻求更加专业的知识和丰富经验的动力。
其次,职业规划也给你四年的大学生活做了相应的规划,在每个阶段,应该做什么事情,不让没好珍贵的大学时光虚度,是大学生会更加充实。
最后,进行正确合理的职业规划,是将来进入职场时,拥有一份好工作的保证。
甚至可以说,一个成功的职业规划即是一个人的人生规划,是生命走向精彩辉煌的基础。
所以,大学生对自己未来的职业进行具体详细的规划具有重要的意义.二.自我认知1.霍兰德职业兴趣分析通过霍兰德职业兴趣测验量表的自我评估,我发现自己的测验得分占第一位的是S型,即社会型,比较适合做导游、社会学者、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
再通过分数前三位职业兴趣代号,我比较适合的职业有:秘书、图书管理员、办公室办事员.通过职业价值观的测试,价值倾向于人际关系、社会交际、成就感较多.在我的价值观中,希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。
大学生职业生涯规划书-园林工程技术
![大学生职业生涯规划书-园林工程技术](https://img.taocdn.com/s3/m/f90754e4dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0e1.png)
职业生涯规划书姓名:专业:一、自我分析(一)职业兴趣我通过霍兰德职业测评,发现我的职业兴趣类型是:SRA型。
情绪稳定,诚实谦和,忍耐力强;脚踏实地,重视当下,喜欢用实际行动代替言语表达。
肯动脑,善思考,喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。
(二)职业性格我是一个待人友好、乐观向上的人,在与人相处的过程中,总是能让对方感受到我的善意,而且在我力所能及的范围内,我非常愿意主动向他人提供帮助。
(三)职业能力专业技能:自学能力强,能够很好地学习学校中所学的知识,并加以运用。
沟通技能:擅长人际交往,与人打交道,可以很快地与人亲近接触。
但是也有很高的上升空间。
表达能力:口头表达能力与书面表达能力比较好,能够流畅表达自己的想法,顺利进行沟通。
(四)职业价值观我希望从事的职业能够体现个人价值观,爱岗敬业。
尽量做到与人和谐,不骄不躁,始终保持本心,不昧良心。
工作能够让我觉得舒心、同时可以借助工作的这个平台,使自己的专业知识和能力得以全面运用和施展,能够实现自身价值。
二、环境分析(一)社会环境我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在毕业大学生渐渐增多,而且需求量逐渐饱和。
不过,政府愈来愈重视学生就业,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。
(二)职业环境园林工程师的前景很不错,随着人们生活质量、生活水平的不断提高,生态环境绿化成了房产开发商追求的绿化和生态环境。
企业在市场竞争中也开始重视“园林绿化”和“生态环境绿化”许多的开发商也越来越注重环境景观设计。
让园林与城市环境更加协调和吻合。
三、目标路径(一)SWOT分析优势:动手能力强,重视团队精神,乐于与他人合作,有较强的组织、沟通能力,积极向上,充满正能量。
劣势:过于自信,期望他信;缺乏社会实际经验,目前大一,专业知识掌握不够全面。
机会:学校提供就业指导,国家也有相应的就业政策,提高大学生的就业率。
霍兰德职业生涯规划.doc
![霍兰德职业生涯规划.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/cda69b15366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffc6.png)
霍兰德职业生涯规划.doc
霍兰德职业生涯规划是一种给予职业生涯规划的支持的行为的统称。
它的目的是帮助
指导者以及咨询者分析个人的职业生涯定位,以帮助其优化和发展个人的职业生涯发展,
使之能够提供咨询的建议及服务。
霍兰德职业生涯规划的基本思路是,咨询者要让被咨询者充分了解个人的职业素质,
以及由咨询者辅助被咨询者做出合理的职业决策,在发展实现自己的职业期望的同时,最
大限度地利用自身的能力和潜能。
首先,在实施霍兰德职业生涯规划的过程中,咨询者必须要有耐心、严谨的态度去研
究和分析被咨询者的实际情况,用相应的方法和技巧来收集有关被咨询者的信息和资料以
此作为支持霍兰德职业生涯规划的基础。
其次,咨询者需要用相应的测评工具与方法,帮助被咨询者真正去检验自身的能力特质,以寻求个人素质最能发挥的职业机会,同时需要激励被咨询者发掘自身的兴趣和爱好,这样能有助于实现被咨询者的职业目标的实现。
最后,咨询者需要与被咨询者就职业生涯的规划、发展进行持久性的追踪和监督,激
励被咨询者在实施职业生涯规划过程中把握学习的机会,不断的完善和提高自身的技能和
实践经验,从而在职业生涯就能得到良好的发展。
总之,霍兰德职业生涯规划是一种从宏观和微观两个层次来实施的职业生涯规划行为,旨在帮助被咨询者有效地规划职业生涯发展,实施职业生涯规划时应该考虑倾听、自我检测、历练、拓展等多种因素,充分挖掘出个人素质和潜能,最终有效实现被咨询者的职业
目标。
《大学生职业生涯规划与设计》课程结课作业
![《大学生职业生涯规划与设计》课程结课作业](https://img.taocdn.com/s3/m/8764b9b7fd0a79563c1e72b6.png)
二 〇 一 三 年 四 月大学生职业生涯规划与设计学生姓名:杨浩学 院:阿克苏职业技术学院系 别:经济管理系专业:建筑经济管理班 级:12301班我的职业生涯规划档案一、认识自己1、我的霍兰德兴趣类型:R E C请根据“霍兰德六角形职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语句。
“霍兰德类型”表中符合你自己的描述:顺从、坦率、自然、实际、稳健、物质主义,爱劳动,有机械操作的能力。
慷慨、助人、圆滑、善社交、负责,喜欢与人接触,以教导的方式帮助别人。
谨慎、保守、顺从、规律、坚毅、有效率,有敏捷的文书能力,但缺乏想象力。
2、我的MBTI性格类型偏好:INTP请根据“MBTI纬度解释”表和“MBTI 16种性格类型及其通常具有的特征”写下最能描述你自己的语句。
喜欢理论和抽象的事情,喜欢理念思维多于社交活动。
沉静、满足、有弹性、适应力强。
生性喜欢当旁观者,没有伤害他人或冒犯他人的意图,对概念把握的十分精准,灵活易变,思维开阔,重视才智,对个人能力有强烈的欲望,外表平静,缄默,超然,内心专致于分析问题,苛求精细。
怀疑、努力寻找和利用原则以理解许多想法。
3、我的MBTI类型所建议的职业根据你的MBTI类型偏好,从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你所感兴趣的职业,至少要有4种。
职业选择1)_施工员____________________________2)_造价员_______________________________3)_建造师____________________________ _4)_预算员________________________________注意:这些工作有什么共同之处吗?请根据自己的MBTI类型思考,什么样的职业能使你感到满意/理性分析问题的解决者,需要批判、分析精神,需要有独立见解的思考。
理性、分析的职业,能够规律的生活的职业使我感到满意4、我的技能找出你最擅长并愿意在未来职业中运用的技能。
大学生职业生涯规划中的职业规划模型
![大学生职业生涯规划中的职业规划模型](https://img.taocdn.com/s3/m/98c3d460492fb4daa58da0116c175f0e7cd1198d.png)
大学生职业生涯规划中的职业规划模型职业规划是指个体在职业发展过程中,根据个人的理想、兴趣、能力和市场需求等因素,系统地规划自己的职业发展目标、路径和方法。
大学生是职业生涯规划的重要群体,他们面临着选择专业、就业、职业发展等诸多问题,职业规划模型对他们的职业生涯规划起到了指导作用。
本文将介绍几种常见的大学生职业规划模型,并分析其特点和应用。
一、霍兰德职业兴趣理论霍兰德职业兴趣理论是目前应用最广泛的职业规划模型之一。
该模型将职业分为六个兴趣类型,即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
通过评估个体的职业兴趣,理论认为个体的兴趣与职业的性质存在一定的匹配关系,从而指导个体选择适合自己兴趣的职业。
霍兰德职业兴趣理论的优点在于对个体职业发展兴趣的客观评估,并为大学生提供了一种选择适合自己职业的方法。
但同时也存在局限性,个体的职业兴趣会受到多种因素的影响,而理论仅从兴趣角度考虑职业选择可能过于简单,不能完全满足实际情况。
二、卡尔·詹森价值观职业模型卡尔·詹森价值观职业模型是根据个体的价值观念来指导职业选择和规划的模型。
模型将个体的价值观分为六个维度,即实用型、研究型、美学型、社会型、传统型和理论型。
个体在职业选择时,应考虑自己的价值观念与所从事职业之间的匹配程度,进一步明确自己的职业规划目标。
卡尔·詹森价值观职业模型的优点在于考虑了个体的价值观念对职业选择的影响,帮助大学生在职业发展中更加准确地把握自己的优势和兴趣。
但模型也存在一定的局限,因为个体的价值观和职业发展受到多种因素的影响,所以只从价值观方面考虑职业规划可能仍然不够全面。
三、职业生涯水平模型职业生涯水平模型通过研究个体在职业生涯发展过程中所处的不同阶段,提供了一个相对全面的职业发展模型。
该模型将职业生涯划分为四个阶段,分别是探索阶段、建立阶段、稳定阶段和退出阶段。
根据不同阶段的特点和任务,个体可以有针对性地制定职业规划目标和策略。
《霍兰德职业生涯兴趣测试》分析报告与总结
![《霍兰德职业生涯兴趣测试》分析报告与总结](https://img.taocdn.com/s3/m/f643f5ac376baf1ffd4fad26.png)
课题之《霍兰德职业生涯兴趣测试》分析报告与总结霍兰德认为,个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。
根据兴趣的不同,人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度,每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。
在评价个体的兴趣类型时,根据其在六大类型中的得分最高三位的类型组合而成,组合时根据分数的高低依次排列字母,构成其职业性向类型,如RAS、SEC等。
现实型:现实型的人在面对人与事物的时候,愿意与具体事物而不是人打交道,喜欢具体的东西而不是抽象、不明确的东西,喜欢从事机械操作性工作,喜欢动手且动作协调。
现实型人格的人通常喜欢独自一个人做事,不善于言辞和社交,做事相对保守,不愿意冒险,为人谦虚。
喜欢在需要动手的环境中工作,对于操作机器机械、制造新产品感兴趣。
典型职业:木匠、建筑工人、飞机机械师、司机等。
研究型:研究型的善于思考,愿意动脑,但动手能力较差。
求有较强的求知欲,抽象思维能力和逻辑推理能力突出。
他们喜欢独立工作,工作内容富有创造性。
这类人通常知识渊博,但缺乏相应的领导才能,不善于带领团队工作。
研究型的人在考虑问题时非常理性,做事要求精准无误,解决问题时喜欢进行逻辑分析和推理,对未知的领域充满兴趣并不断探索。
典型职业:数学家、植物学家、科研人员等。
艺术型:艺术型的人喜欢在轻松、自在的环境中工作,通常会借由于音乐、文字、色彩等形式表达自己的感受和思考;艺术性的、富有创造力的工作会让他们充满兴趣。
做事追求完美,但不重实际应用。
典型职业:摄影师、诗人、作曲家、编剧、画家等。
社会型:社会型的人喜欢与人交往、人际关系较为丰富。
他们通常善于言谈、乐于教导、倾听和关心他人,向他人传递信息。
关心社会问题,乐于帮助他人,非常具有亲和力,合作精神较强。
典型职业:心理咨询师、教师、社会工作者、学校的领导等。
常规型:常规型的人办事喜欢按照计划执行,做事认真,习惯于接受的命令和领导,遵守规章制度和尊重权威,不追求地位、权利。
(完整word版)职业生涯规划表(作业)
![(完整word版)职业生涯规划表(作业)](https://img.taocdn.com/s3/m/8726cf4df121dd36a32d82f1.png)
表4-2 职业生涯规划书
4、职业性格测评(MBTI职业性格测试)
结论你热心、真诚,是天生的领导者,你几乎能控制你所处的任何环境。
具有预见能力,并且向别人传播自己的观点,是出色的群众组织者。
你乐于钻研复杂的理论性问题,力求精通任何你认为有趣的事物。
对于行为的未来结果更感兴趣,而不是事物现存的状况。
是头脑灵活的思想者和长远规划者。
你很有条理和分析能力,所以通常对要求推理和才智的事情很擅长。
为了在完成工作中称职,你通常会很自然地看出所处情况中可能存在的缺陷,并且立刻知道如何去改进。
你力求精通整个体系,而不是简单地把它们作为现存的事物接受而已。
乐于完成一些需要解决的复杂问题,大胆地力求掌握使自己感兴趣的任何事情。
把事实看得高于一切,只有通过逻辑的推理才会确信。
你往往按照一套相当严格的规律生活,并且希望别人也是如此。
因此你即便面临挑战,同样艰难地推动自我和他人前进
各类企业的高级主管、企业主、律师、法官
社会团体负责人、政治家
投资银行家、风险投资家、股票经纪人、公司财务经理、财务顾问、经济学家。
大学生职业生涯规划中的职业评估工具介绍
![大学生职业生涯规划中的职业评估工具介绍](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f932b8760bf78a6529647d27284b73f3423671.png)
大学生职业生涯规划中的职业评估工具介绍在大学生职业生涯规划过程中,职业评估工具是一项非常重要的资源。
这些工具能够帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观,从而为未来的职业选择做出明智的决策。
本文将向您介绍几种常用的职业评估工具,希望能够为您的职业生涯规划提供一些有益的信息。
一、霍兰德职业兴趣测试霍兰德职业兴趣测试是一种经典的职业评估工具,它基于霍兰德兴趣模型,将人的兴趣分为六大类:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
在测试中,学生需要回答一系列与兴趣相关的问题,通过对答案的分析比对,确定其所属的兴趣类型。
根据测试结果,学生可以了解自己的职业倾向,并据此探索与之匹配的职业领域。
二、马基雅维利人格测试马基雅维利人格测试是一种以心理学理论为基础的职业评估工具。
它通过测试个体的人格特点,如外向性、内向性、情感稳定性等来对个体的职业适应性进行评估。
测试过程精确且科学,能够帮助学生了解自己的个性特点和优势,从而为找到适合自己的职业提供参考。
三、MBTI性格测试MBTI性格测试是一种常用的职业评估工具,它基于荣格的心理学理论,对个体分析四个维度:外向与内向、感觉与直觉、思考与情感、判断与知觉。
通过测试结果,学生可以了解自己的性格类型,如ISTJ (内向、实用、思考、判断)或ENFP(外向、直觉、情感、知觉)等。
这种测试能够帮助学生确定自己的性格特点和职场适应能力,以及与之匹配的职业环境。
四、DISC行为风格测试DISC行为风格测试是一种评估个体行为特点和职业适应性的工具。
它将行为特征分为四个维度:支配型、影响型、稳定型和顾虑型。
通过测试,学生可以了解自己在团队合作、决策制定等方面的行为风格,并据此寻找适合的职业岗位。
除了这些常用的职业评估工具,还有许多其他的工具可供探索。
例如:- 自我评估问卷:通过向自己提问并对回答进行分析,学生可以更好地了解自己的价值观、技能和兴趣,以及如何将其应用于职业生涯。
- 情景模拟:利用虚拟现实技术或情境剧本,让学生体验不同职业环境中的任务和挑战,以便更好地了解自己的适应能力。
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职业倾向测验量表往下霍兰德职业索引霍兰德职业索引—职业兴趣代码与其相应的职业对照表R(实际型):木匠?、农民?、操作X光的技师?、飞机机械师、鱼类、和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I(调查型):气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A(艺术型):室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型):社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
E(事业型):推销员、进货员、商品批发员、旅游经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商、C(常规型):记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表,对照的方法如下:首先根据你的职业兴趣代号,在下表中找出相对应的职业,例如你的职业兴趣代号是RIA,那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职业。
然后寻找与你的职业兴趣代号相近的职业,如你的职业兴趣代号是RIA,那么,其他由这三个字母组合成的编号(入IRA、IAR、ARI等)对应的职业,也适合你的兴趣。
RIA:牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS:厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼睛制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE:建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC:船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器制造、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。
RAI:手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
RSE:消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI:纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)雨衣上胶工。
REC:抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI:轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员、RES:旅游服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、蹬山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人‘RCI:测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技术师、资料管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、尤其工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测助手。
RCS:公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE:打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS:普通经济学家、农场经济学家、财经经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR:人类学家、天丈学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。
ISE:营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC:侦查员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。
ISR:水生生物学者,昆虫学者、微生物学家、配镜师、校正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA:实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生。
五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员。
护士。
IES:细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC:档案保管员、保险统计员。
ICR:质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA:地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子、分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS:流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、生物化学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、贩子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗师。
IRE:化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料合测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。
IRC:分二级领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI:薄记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工、。
CRS:仓库保管员、档案管理员、缝纫工、江苏元、收款人。
CRE:标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打自己操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS:记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员、CIE:打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR:校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。
CES:接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、上学教师、旅游办事员。
CSR:运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。
CSA:秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER:邮递员、数据处理员、办公室办事员。
CEI:推销员、经济分析家。
CES:银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI:银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS:信用办事员、保险人员、各类进货人员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。
ERI:建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS:仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC:邮政局长,渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR:科学、技术、和有关周期出版物的管理员。
EIC:专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS:警官、侦查员、交通检查员、安全咨询员、合同管理员、商人。
EAS:法官、律师、公证人。
EAR:展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。
ESC:理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、I程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR:家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。
ESI:博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度‘ESA:博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材销售员、广告商售画营业员、导游(轮船或班机上的)事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE:戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI:音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER:新闻摄影师、电视摄影师、艺术指挥、录音指导、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI:音乐指挥、舞台指导、电影演员。
AES:流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演员、袭击演员、模特。
AIS:画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE:花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR:建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师,陶器设计师、绣花工、漫画工。
SEC:社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅游管理员、饮食服务管理员。
SER:体育教练、游泳指导。
SEI:大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA:娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE:部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI:外科医师助理、医院服务员。
SRE:体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC:护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA:社会学家、心里咨询者、学校心里学家、政治科学家、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE:营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC:描图员、兽医助理、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
SIR:理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
表3—1霍兰德职业兴趣类型:倾向测验量表个人基本信息1、性别:B女2、是否独生子女:B否3、来自:A城市;4、政治面貌:团员5、所学专业:财务管理学历:大学年级:一6、生源地:__省____市____县(区);7、家庭经济状况:C一般;如果问你有哪些兴趣爱好,很容易回答,你能列举出很多:养鱼、养宠物、种花、种菜、唱歌、跳舞、听音乐、滑汗冰、游泳、打篮球、踢足球、健身、上网、摄影、绘画、旅游、书法、写作、弹钢琴、公益活动、组装电脑、修理物品、美容美发、服装设计、家居装潢等等。