土木工程专业道路桥梁工程方向本科生培养方案
土木工程专业培养方案
土木工程专业培养方案一、专业培养目标本专业培养掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和方法，能够运用土木工程专业知识解决工程中的实际问题，具备从事土木工程的设计、施工和管理等工作的能力及具有初步的项目规划和研究开发能力的高级工程技术人才。
二、专业特色与要求本专业属于技术应用型专业，学生应扎实地掌握专业基础理论和专业实践技能，应有较宽的知识面和较强的动手能力,具有建筑结构、道路和桥梁等方面的设计和施工能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养，了解哲学、经济学、法律等方面的知识；2. 具有较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、现代物理和化学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方向和应用前景；3. 具有扎实的专业基本知识和基础理论，掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容；4. 具备应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力，掌握计算机应用的基础知识，具备熟练运用计算机的基本能力；5. 具备进行工程设计、施工、管理的初步能力，熟悉土木工程的主要建设方针、政策和法规，并具有应用开发的创新能力。
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，掌握一门外国语，并具有一定的科研能力。
三、学制与学位学制四年，建筑工程方向修完所规定的189学分(含专选课14.5学分、公选课9 学分、实践教学38学分)、道路与桥梁工程方向修完186学分(含专选课14.5学分、公选课9学分、实践教学35 学分)准予毕业。
符合学士学位授予条件者，同时授予工学学士学位。
四、主干学科与主要课程主干学科：力学、土木工程主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、混凝土及砌体结构、钢结构设计原理、土木工程施工技术、工程项目管理以及相关的主要专业课程。
土木工程专业本科学分制培养方案
土木工程专业本科学分制培养方案（一）专业培养目标本专业培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新意识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，能主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具备土木工程项目规划管理、设计、研究开发、现场施工的能力，可以在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作的高素质应用型工程技术人才。
（二）专业培养基本要求1、本专业共设置三个专业方向，要求学生完整地完成一个专业方向的学习外，必须跨越另外一个方向，完成其主要专业课基本理论的学习。
2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的专业基础知识和基本理论，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关施工机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织方面的基本技术，了解建设项目管理方面的基本容；（2）具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的基本能力，具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；（3）了解土木工程的主要法规；（4）具有进行工程设计、试验、施工、管理的初步能力，并经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
（三）主干学科力学、土木工程，水利工程、岩土工程。
（四）主要课程英语、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构、钢结构、土力学、基础工程、房屋建筑学、桥梁工程、地下建筑结构、地基处理等。
（六）主要专业实验（七）修业年限及学分要求1、学制：四年，修业年限：三至六年。
2、学分要求：修业期间至少需修完170学分。
其中包括实践性教学项目19学分，公共选修课（含必读书目8个）16学分。
交通工程(道路与桥梁)专业本科人才培养方案
交通工程（路桥）本科专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，获得注册工程师基本训练，能从事道路工程、桥梁工程、隧道与地下交通设施等与交通工程（路桥）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求及实现途径按照行业对本专业人才的要求，以理论知识为基础、以实践能力为重点、以综合素质为目标构建本专业学生良好的知识、能力和素质体系。
本专业人才知识、能力和素质要求及实现途径如下表：三、主干学科交通工程，土木工程四、相近专业公路与渡河工程五、专业主干课程和主要实践环节主干课程：高等数学、大学英语、大学物理、力学类课程、专业基础类课程、技术能力类课程。
主要实践环节：实习：认识实习、测量实习、金工实习、电子实习。
理论教学与课程设计一体化课程：道路勘测设计、路基路面工程设计、桥梁工程设计、桥梁工程综合设计、桥梁基础工程设计。
专项课程设计：隧道工程课程设计、地下工程课程设计。
专项训练：军事训练、专项施工方案编制训练、施工企业技能学习与训练、注册建造师训练、毕业设计（论文）。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。
授予学位：工学学士。
七、学时分配与毕业学分要求八、毕业规定：1、至少取得总学分172.5及以上(其中必修课学分139.5学分，选修课33学分)，选修课中通识课程人文、管理与艺术类各2学分，且必须修满模块一（隧道与地下交通设施课群组）或模块二（公路与城市桥梁工程课群组）11学分以上。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表五邑大学交通工程专业（路桥方向）（本科）2013版教学进程及计划表（四年）。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
土木工程专业培养计划
土木工程专业培养计划学制：四年起用年级：2016培养目标：本专业培养掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识、良好实践能力与一定创新创业能力并具备社会责任感的研究应用型高级专门人才。
毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。
本专业毕业生毕业5年后，在获得良好实践知识基础上，具备解决土木工程新问题、发展新技术和再学习的基础知识。
具备一级注册工程师相当的专业知识和能力。
掌握现代生产管理和技术管理的方法或有独立承担较复杂项目的研究、设计等工作能力，能够独立解决比较复杂的技术问题；熟悉本专业国内外现状和发展趋势；取得有实用价值的技术成果和经济效益或有一定从事工程科学和技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，具备良好的团队合作创新能力。
培养要求：本专业学生主要学习工程力学、土木工程学科的基本理论、工程设计、施工和管理基本方法，并受到工程现场的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；2．问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；3．设计/开发解决方案能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4. 研究能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5．使用现代工具能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6．工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7．环境和可持续发展能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8．职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9．个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10．沟通能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
土木工程专业培养计划
土木工程专业培养计划第一部分培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年。
二、授予学位工学学士学位。
三、毕业和学位要求修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得土木工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位依托桥梁与隧道工程、道路与铁道工程两个国家级重点学科，面向当代基础设施建设需求，以建筑工程、桥梁工程、地下与岩土工程、道路与铁道工程、工程建设管理等优势方向的基本理论和工程素质教育为重点的宽口径土木工程专业教育，力争在国内同类专业中处一流水平，并在优势方向接近国际一流水平。
五、培养目标培养适应经济建设需要，具有较高的道德修养、人文素养和较强的社会责任感，较强的实践能力和创新精神，掌握当代自然科学基础知识、外语与计算机应用基本技能、坚实的当代土木工程学科的基础知识和基本原理，获得注册工程师良好训练，能够胜任土木工程及相关领域的规划、设计、施工、管理和研究开发工作，具有继续学习的能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野，并具有能够引领土木工程领域科技发展的潜质的创新型高级专门人才。
六、培养标准及实现矩阵表1 培养标准及实现矩阵七、课程体系及学分分配1．课程体系2．学分分配表表2 课程体系及学分分配3．课程体系说明及学生选课注意事项①课程体系包括理论教学和实践教学，其中实践教学包括实验、实习（实践）、课程设计和毕业设计。
实习、课程设计和毕业设计等实践环节单独设置。
②每个学生必须完成的实践环节至少包括所有的必修实验学时、社会实践2周、课程实习3周、认识实习1周、生产实习3周、课程设计7-8周、毕业实习和毕业设计16周，其中毕业实习是为完成毕业设计收集资料、了解现场所需要的实践环节，根据毕业设计选题由指导老师确定并进行安排。
③计算机选修课要求至少选修一门程序设计语言并完成相应的1周的课程设计。
安徽新华学院 土木工程 专业人才培养方案
安徽新华学院土木工程专业人才培养方案（本科2010级版）一、专业名称与代码土木工程 080703二、学制与学位授予土木工程四年制授予工学学士学位三、专业定位土木工程专业为建筑工程设计、施工、监理、检测加固等单位培养能够从事工程检测、设计、施工和管理的专门高级技术人才。
四、专业培养目标与培养要求培养目标：培养适应国民经济、区域经济、行业经济建设和社会发展的需要、德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才，毕业生可从事房屋建筑、公路与城市道路、桥梁、地下建筑、矿山建筑等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作的高素质应用型技术人才。
培养要求：本专业学生主应符合以下基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，走正确的人才成长道路；愿为社会主义现代化建设，为人民服务，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；具有敬业爱岗、热爱劳动、艰苦奋斗，崇尚科学、遵纪守法、团结合作的品质，能够正确处理国家、集体和个人三者关系，具有良好的思想品德，社会公德和职业道德。
2、具有"勤奋、严谨、博学、创新"的良好学风，积极参加社会实践，具有理论联系实际，实事求是的科学态度；了解我国基本国情，民族文化特点和社会主义市场经济；懂得社会主义民主和法制，受到必要的军事训练；遵纪守法，举止文明。
3、比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工程管理知识，了解本专业范围的科学技术新发展及其动向。
懂得一定的社会、人文、科学知识，具有较好的文化素养和心理素质，以及一定的美学修养。
4、具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。
2024年土木工程专业大类培养方案
2024年土木工程专业大类培养方案尊敬的读者，我很抱歉，但我无法根据你给出的信息提供____字的文本。
我可以为你提供一个较为简洁的培养方案示例，你可以根据这个示例进行进一步的研究和编写。
培养方案示例：土木工程专业大类培养方案（2024年）一、专业简介土木工程专业是工程学门类中的一门应用科学和技术学科，主要研究土木工程领域的设计、建造和维护等方面的知识和技能。
培养方案旨在培养具备坚实的专业基础知识、较强的实践能力和综合素质的土木工程专业人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的优秀土木工程人才：1. 扎实的基础知识：具备土木工程领域必备的数学、物理、力学、材料等基础知识，掌握先进的土木工程理论和技术。
2. 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，善于运用知识和技术分析和解决实际工程问题。
3. 设计能力：具备土木工程设计的能力，能够综合考虑各种因素，设计合理、安全、经济和可持续发展的工程方案。
4. 工程管理能力：具备土木工程项目的组织、协调和管理能力，能够合理安排资源、控制质量和进度，保证项目的顺利进行。
5. 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与相关专业人员有效地合作，完成复杂工程项目。
三、培养内容1. 基础课程：包括数学、力学、材料力学、结构力学、地基工程学、混凝土结构、钢结构、岩土工程学等基础课程。
2. 专业课程：包括土木工程设计、土木工程材料、土木工程测量、土木工程施工与管理、土木工程实践等专业课程。
3. 实践教学：包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生的实践操作能力和实际工程问题解决能力。
4. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择一些相关专业的选修课程，如地震工程、桥梁工程、交通工程等。
四、培养要求1. 学分要求：学生需完成规定的必修课程和选修课程，并达到规定的学分要求。
2. 实习要求：学生需要在规定的时间内参加实习活动，了解实际工程的施工和管理过程，提高实践能力。
道路与桥梁工程培养方案
道路与桥梁工程培养方案一、前言道路与桥梁工程作为土木工程的一个重要分支，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
道路与桥梁的建设不仅直接影响人们的出行和交通运输，也关乎国家经济发展和社会稳定。
因此，培养专业的道路与桥梁工程人才是十分必要的。
本文旨在为道路与桥梁工程的培养提出一套完善的方案，以期满足未来社会对于该领域专业人才的需求。
二、培养目标1. 培养具有坚实的土木工程理论基础、较强的实践能力和创新能力的道路与桥梁工程专业人才；2. 培养具有高度的责任感和职业道德素养，能够为社会做出积极贡献的道路与桥梁工程专业人才；3. 培养具有较强的团队合作精神和沟通协调能力，能够适应未来社会发展需要的道路与桥梁工程专业人才。
三、培养方案1. 培养方案设计（1）课程设置本科道路与桥梁工程专业的课程设置应包括必修课、选修课和实习课程。
必修课程主要包括土木工程基础、桥梁工程学、道路工程学、交通工程学、结构力学、钢结构设计等。
选修课程根据学生的兴趣和需求安排，如桥梁构造、道路设计、城市交通规划等。
实习课程应紧密结合实际工程实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，为了满足不同学生的需求，还可以设置一些相关的跨学科课程，如环境保护、自然灾害防治等。
（2）实训基地建设道路与桥梁工程专业的实训基地建设至关重要。
通过实训基地的建设，学生可以在真实工程环境中进行设计、施工、监理等实际操作，提升他们的实践能力。
实训基地应包括模拟工程、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习和实践条件。
（3）科研项目在道路与桥梁工程专业的培养过程中，科研项目可以有效地提升学生的创新能力和动手能力。
学校可以组织学生参与一些前沿科研项目，或者引导学生提出自己的科研方向，激发学生的求知欲和创新精神。
2. 培养方案实施（1）课程教学在课程教学过程中，应注重理论与实践相结合，培养学生的分析解决问题的能力。
教师要灵活运用不同的教学方法，如案例分析、实验教学、项目实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。
土木工程专业四年制本科培养方案说明
土木工程专业四年制本科培养方案说明一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握土木工程基本理论和技能，适应二十一世纪我国社会主义现代化建设需要，培养基础扎实、知识面宽、能力强，具备从事建筑结构设计、施工与管理、研究开发、工程概预算和工程企业管理的能力，培养具有较高的外语和计算机应用水平的复合型的高级技术人才，具备国家注册结构工程师、建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业资格必需的知识和素质。
学生毕业后可以成为建筑行业或有关领域的高级技术或管理人才。
本专业的人才规格：1.有正确的政治方向。
系统掌握马克思主义的基本理论和建设有中国特色的社会主义的基本理论，有较高的政治素质和道德品格，具有正确的人生观、价值观、世界观，有高度责任心、事业心、团结合作和奉献精神。
2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程材料、结构设计与分析、地基处理等土木工程基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术。
3.有较强的实践能力，接受课程设计、试验仪器操作、现场实习和毕业设计或实践等的基本训练。
4.有较强的计算机应用和操作能力，掌握利用现代化手段解决本专业问题的基本方法。
5.有较高的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展，能够具备参与国际工程建设的基本要求和初步知识。
6.除具有较好的技术管理能力外，了解土木工程主要法规，有一定的行政组织与管理能力。
二、学制标准学制为四年，可在三至六年内完成。
三、学分要求本专业总学时数为2898，总学分数为168，其中专业必修课中的学位课程为44学分。
四、本专业课程结构特点说明本专业课程分为公共必修课、专业选修课和选修课三个层次。
其中，公共必修课中的学位课有马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、外语、计算机等四门；专业必修课中的学位课程是：高等数学、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构基本理论、土力学与地基基础、钢结构、施工技术。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业目标道路桥梁工程技术专业旨在培养具备扎实的理论基础和专业知识、系统的道路桥梁工程设计、施工和管理能力的高级技术人才。
毕业生应具备工程实践能力和自主学习能力，能够适应快速发展的道路桥梁工程领域的需求。
二、培养要求1.具备坚实的工程数学、工程力学、材料力学和土木工程基础知识；2.熟悉道路桥梁工程领域的相关规范和技术标准；3.具备系统的道路桥梁工程设计能力，能够独立完成道路桥梁工程的设计和校验工作；4.熟悉道路桥梁施工工艺和组织，能够独立组织和管理道路桥梁施工项目；5.了解道路桥梁工程的检测和监管，能够进行道路桥梁工程的质量控制和监督；6.具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与相关岗位人员协调工作。
三、主要课程设置1.道路桥梁工程概论：介绍道路桥梁工程的基本概念、发展状况和未来发展方向；2.工程数学：用于解决道路桥梁工程中的数学问题；3.工程力学：研究在力的作用下工程结构的力学性质和变形规律；4.材料力学：研究材料在外力作用下的应力、应变和变形规律；5.土木工程材料：介绍道路桥梁工程常用的材料的性能和使用要求；6.道路桥梁工程结构力学：研究道路桥梁在运行过程中的力学性质和变形规律；7.道路桥梁工程设计：介绍道路桥梁工程的设计原理和方法；8.道路桥梁施工组织与技术：介绍道路桥梁施工过程中的施工组织和技术要点；9.道路桥梁工程质量检测与监督：介绍道路桥梁工程的检测和监督方法；10.道路桥梁工程管理：探讨道路桥梁工程项目的管理问题。
四、实践教学1.工程实习：组织学生进行实地勘察，学习道路桥梁工程的实际情况，了解工程现场操作；2.毕业设计：要求学生根据所学知识和能力，自主选题并进行工程设计、施工或监督，提高学生解决实际问题的能力；3.科技创新项目：鼓励学生参与科技创新项目，培养学生的创新能力和实验能力。
五、实验室建设建设道路桥梁工程实验室，配备相关设备和仪器，供学生进行实验教学和科研工作。
重庆交通大学土木工程专业培养方案
土木工程专业培养方案一、修业年限及授予学位名称：修业年限：四年授予学位名称：工学学士二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展、具有较宽广基础理论知识和较强实践、创新能力、获得土木工程基本技能的专业技术人才。
学生毕业后具有从事道路工程、桥梁工程、隧道工程、城市轨道交通工程、岩土与地下结构工程、建筑结构工程等的规划、勘察、设计、施工、检测与加固改造、科学研究与技术开发，以及与土木工程相关的其他专业方向工作的能力。
三、培养规格及要求本专业学生主要学习土木工程相关的数学、力学、外国语、计算机、工程勘测、设计、施工、管理等相关课程，并通过实验、实习和毕业设计等环节，进一步提高学生实际工作中分析问题和解决问题的能力。
土木工程专业学生的素质和能力应在以下几方面得到培养和提高：1、热爱祖国，拥护党的领导，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，能理论联系实际，实事求是：具有艰苦奋斗、勇于创新的精神；热爱劳动，遵纪守法，具有团结协作的品质；具有良好的文化、道德修养和健康的心理素质。
2、能较系统地掌握本专业的基础理论知识、专业基础知识和专业知识，了解与本专业有关的法规、环境、生态和必要的工程美学等知识，具备一定的社会、人文科学知识、法律和国防知识、管理知识和市场经济意识。
3、经过本专业必需的勘测、设计、计算分析、实验等基本的工程技术训练和科学研究方法的初步训练；有较强的学习能力和一定的分析解决工程实际问题及工程设计能力；有较强的计算机应用能力和一定的外语听、说、读、写的基础，并通过国家和重庆市的有关外语和计算机统考。
4、具有获取和运用知识的能力，掌握分析和解决实际工程问题的能力。
5、具有一定的体育和军事基本知识，掌握保持和增进健康的知识和方法，养成科学锻炼身体的习惯，得到必要的军事训练，达到国家规定的体育合格标准，具有健康的心理素质和坚定的意志，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
6．了解本学科的理论前沿和发展动态，并注重创新意识和创新能力的培养。
土木工程专业本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、培养规格通过专业培养、学生应获得以下几方面的知识、能力和素质．知识结构要求（）：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。
包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。
：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。
包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
：工具性知识：掌握基本的工具性知识。
包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。
：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。
包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握桥梁、道路、地下结构、房屋建筑等的基本构造；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和监测的基本方法。
（）能力结构要求（）：综合能力：培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。
：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。
最新整理土木工程专业人才培养方案.doc
土木工程专业人才培养方案一、专业设置简介本专业分两个专业方向：建筑工程方向和道路与桥梁工程方向。
本专业拥有土木工程专业一级学科硕士学位授予权，是xxxx省重点学科和特色专业，国家级特色专业建设点。
二、培养目标及就业领域本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的理论基础及较宽知识面，实践能力强，综合素质高，能从事房屋建筑、道路、桥梁等土木工程的技术与管理工作并有创新精神的应用型高级专门人才。
本专业培养的学生能够在土木工程勘察、设计、施工、管理、技术开发、教育等部门从事技术或管理工作。
三、培养规格与特色培养规格要求：1、知识结构要求（1）具备基本的人文及社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会科学及公共关系学等方面进行一定的修习。
（2）具有扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的知识和相关技能；了解现代物理、化学的基本知识；了解当代科学技术应用前景和发展趋势。
（3）具有扎实的专业基本知识和基本理论：掌握相关力学的基本理论；掌握与建筑工程或道路桥梁工程相关的专业理论知识；了解土木工程的主要法规；了解土木工程专业其他专业方向的基本知识。
2、能力结构要求（1）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。
（2）具有较强的应用和动手实践能力：掌握相关工程测量、测试和实验的基本技能，并达到一定的应用水平。
（3）具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有一定的研究和应用开发的创新能力。
3、素质结构要求（1）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具备基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格等方面的较高素养。
2024年土木工程专业大类培养方案范文
2024年土木工程专业大类培养方案范文第一节课程设置1.1 高等数学（3学分）课程内容包括数列与极限、函数与极限、连续性与导数、微分学及其应用、定积分、不定积分和简单的常微分方程等内容。
1.2 线性代数（3学分）课程内容包括矩阵与行列式、线性方程组与矩阵的应用、向量空间与线性变换和特征值与特征向量等内容。
1.3 公共物理学（3学分）课程内容包括动力学、静力学、热学、电磁学、光学等基础物理学知识，并结合土木工程的实际应用进行探讨。
1.4 工程制图（2学分）课程内容包括平面图形的绘制、三维模型的绘制、工程标准符号的使用等内容，通过实践操作培养学生的工程绘图能力。
1.5 计算机应用基础（2学分）课程内容包括计算机的基本原理和基本操作，以及土木工程中常用的计算机软件的使用方法。
1.6 材料力学（3学分）课程内容包括材料的性能与基本力学性质、应力与应变、弹性力学、塑性力学等内容，为后续的工程力学和结构力学打下基础。
1.7 工程力学（4学分）课程内容包括静力学、动力学、变形学等基础力学理论，强调应用力学在实际土木工程问题中的应用。
1.8 结构力学（4学分）课程内容包括结构分析的基本原理与方法，包括梁、框架、板等结构的静力学分析、稳定性分析等内容。
1.9 土力学与基础工程（4学分）课程内容包括土体力学基础、地基与基础工程设计方法等内容，重点培养学生实际应用土力学知识的能力。
1.10 钢结构与混凝土结构（4学分）课程内容包括钢结构与混凝土结构的材料性能、构造形式、设计方法等内容，注重培养学生的结构设计能力。
1.11 土木工程项目管理（3学分）课程内容包括土木工程项目的计划、组织、实施和监督管理等内容，重点培养学生的项目管理能力。
1.12 土木工程专业实习（4学分）通过实习，让学生实际参与土木工程项目，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
1.13 毕业设计（6学分）通过毕业设计，学生需要选择一个具体的土木工程项目进行设计，综合运用所学知识，提出合理的解决方案。
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土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案
一、学习年限
4年
二、培养目标
培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
三、专业培养要求
本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。
要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：
1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。
2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。
3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。
4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。
具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。
5、具有创新意识和独立获得知识的能力。
6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。
四、专业主干课程
结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。
五、毕业合格标准
本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、授予学位类别
工学学士
七、学期教学进程表
土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表
学时分课程编课程名考学总学讲实实上周学
845.0工科数学分CB844.064代数与几C64
303.0434思想修养与法律基C
70703.0C大学英6321.0体26C3.0国防教C
土木工程概1616T1.0
T60
3.5
60
工程图A
24.0
小23.5360+10350
2.022202C中国近现代史纲
3.59090大学英C
261.0326体C
84845.0B工科数学分C
483.048概率论与数理统C72724.5AC
大学物32322.0土木工程制T
805.0
80AT理论力小26.045225.28
460
C3030大学英语限1.0
3.0C40马克思主义基本原40
1.0C体26632
4.5A大学物72C72
2.0C
计算机实用基208432
4.520语言程序设427210C2.030A大学物理实30E
5.0808T 72A材料力2.0T402020CAD土木工3.048C1830工科大学化1.0
C
形势与政1010
小44362
486
26.0
6
74
29.0
学时分配学分考核课程名称课程编码学．
十、课外安排与要求．
1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。
2、为培养科技创新与科学研究的能力，开展第二课堂学习活动，参加科技制作、知识竞赛、模型制作、科研小组等活动。
十一、有关说明
在进程表考核栏中，“√”表示“考试”课程，要求按百分制计分；未标注的课程为考查课，也可百分
制计分；实践环节的课程按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）或百分制记分。
十四、土木工程专业（道路桥梁工程方向）课程拓扑图
第七学期第一学期第六学期第二学期第五学期第三学期第八学期第四学桥梁工程实道路勘测课程设桥梁工程课程设路面工程课程设混凝土结构课钢结构课程设国防教测量实桥梁软件应设路基工程课程设实践教学环毕业实桥梁基础课程设专业专业道桥工程技术专路基路面工道路勘测设土木工程材桥梁基础工土质学与土力阅读与翻计算机实用基测量工程地质与水语言程序设结构试验与检结构概念与体结构抗震设有限元分析软件工程图CA土木工土木工程制工程项目管交通工程基应桥梁工结构力学材料力土木工程概理论力荷载与结构设钢结构设计原结构力学毕业设方混凝土结构设专业基础混凝土与砌体结原工科数学分大学物理实A概率论与数理统计代数与几何A大学物理基础课工科大学化学
毛泽东思想与中国马克思主义基本思想道德修养特色社会主义理论中国近现代史纲要原理与法律基础体系概论形势与政策语学英大*土木工程专业课程拓扑图*育体
道路桥梁工程方向公共课。