让作文开头靓起来

例1 ：2010年高考全国卷Ⅱ的优秀作文《守住内心的深度》的开头： “一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心 香氤氲……”
例2：轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边 的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，你 走后我变乖了。 （2005广东卷《芬香永存》）
第一招：开门见山法
就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写 作主题的开头方法，这样的开头讲究要言不烦， 片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心 ，摄魂魄。其效果是紧扣标题，内容明白、中心 突出。
例1:朱自清《背影》的开头: “我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是 他的背影。”开篇点题，为下文写父爱埋下伏笔。 例2:2012全国课标卷《勿以善小而不为》 “做好事不分大小，重要的是要有一颗行善之心。 勿以善小而不为，是做一个行善之人的基本要求。
例6 :2010年高考辽宁卷《舍弃的美丽》的开头： “落叶舍弃了青枝，便有了翩翩起舞的灵动； 溪流舍弃了静谧，便有了波涛汹涌的宽广； 雪花舍弃了高远，便有了美不胜收的晶莹。” 运用排比、突出中心，观点鲜明。
第二招：巧用修辞法 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反 问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以 引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新 颖，极富吸引力。 排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、 拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始 便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文 章的开头，能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精 彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。
例4：平凡，可以因为一种心性而伟岸。生命，可以因为 一种倾情而绚丽。无论命运是让你瑟缩在世界的一角，还 是让你屹立在历史之巅，有一种超脱生死、能被时间长河 所拥抱的爱与悲悯，叫做情有独钟。（2011重庆满分作文 《情有独钟》） 例5： “总想抓住生命的影子,却总也找不到痕迹,可就在5月 12日下午天旋地转的那一刻,我真实的感受到它的存在,明 白了,生命高于一切。（2008全国卷1《生命高于一切》）
例4：2012课标全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感恩， 是人世间最美好的情感。 运用排比、比喻生动突出感恩的重要性，紧扣标题。
例5：2012课标全国卷《平凡的岗位不平凡的人生》的开头： “雄鹰只是百鸟中的一只，但它敢于搏击苍穹，它的生命从此不再平凡；梅花只 是百花中的一朵，但它敢于凌霜傲雪，它的生命不再平庸；修船工只是芸芸众生中 的一个普通人，但因他的默默奉献，他的人生从此更加精彩。
“议”——分析材料，突出感点 “议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确，切合事理，语言 精要。“议”的目的是为中心论点 的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。 “提”，就是通过材料的分析之后， 顺势提出中心论点。根据内容的需要， 有时也可以将“析”与“提”两部分 的观点“合二为一”。中心论点是全 文内容的“神”，材料组合的“纲”， 起统帅作用。因此，论点的提炼，必 须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、 简洁。
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
小结：用比喻句开头，不仅形象生动，给人以深刻的印象，而且比喻句本身优美的 语言能带给读者一种愉悦的身心享受。
例3 :2010年高考全国卷Ⅱ的优秀作文《浅阅读与深阅读》的开头： “茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝 天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。” 运用排比、比喻突出了深阅读之于人的意义，观点鲜明。
例：高考满分作文 奖进罚退，方为正道 当你看到100分的孩子受到表扬、55分的 孩子受到责怪时，（点）你认为这是理所当 然；当你看到98分的孩子受到批评，而61 分的孩子受到赞许时，你感到这是匪夷所 思。（议）但是，你可曾想过，受到赞扬 的应当是进步，而不是高分，受到批评的 应当是退步，而不是低分。（ 提 ）
作文开头的三要素：
点
议ຫໍສະໝຸດ Baidu
提
“点”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给 材料原文照搬，而是对准自己立论的指 向剪裁材料，使材料为我所用的“定向 剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。 应抓住材料的核心内容简要叙述,也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节 描写。
开头，像凤头那样美丽、精彩
主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容
结尾，像豹尾一样有力
好开头要求
快速入题 文字简约 文采斐然 快 短 雅
学生作文开头存在的弊病：
1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述 不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“ 千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗，令人望而生厌。
例：高考满分作文 教育，不能缺失了“掌痕” 有人将夏明的漫画稍作改动，其画面清晰 可见：条纹衣男生第一次考100分，得到一 个亲吻的奖赏，第二次考98分时得到的却 是一个耳光的惩罚；黑短袖男孩，第一次 考55分，挨了一巴掌，第二次考61分，得 到了一个亲吻。 两幅画面的寓意很明显： （点） 无论基础如何，只要有进步就会得奖赏， 退步了必将遭到惩罚。 （议）（提）
例3 ： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨 ；蓝天不语，自是一种高远……人也一样，沉默不语也是 一种潜在的、无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (2009年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》的开头) 【点评】本开头先用“太阳不语，自是一种光辉；高山 不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……”这一 排比句作铺垫，接着便类比推出“沉默不语也是一种激励” 这一中心论点。开篇即亮明题旨，给人一种简洁明了的印 象，同时营造出一种浓郁的抒情气氛。