轴对称再认识二教学设计

《轴对称再认识（二）》教学设计

[教学内容]轴对称再认识（二）（北师大版五年级数学上册第23~24页）

[教学目标]

1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。

2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。

[教学重点]

能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。

[教学难点]经历画图的过程，掌握画图的方法。

[教学过程]

一、导入新课

师：什么时轴对称图形？请画出下面图形的对称轴。（课件出示图形）

师：这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识。（板书课题：轴对称再认识（二））

二、探究新知

出示教材主题图1（半个小房子）1、图中画了什么？完整吗？

2、借助我们学习的关于轴对称图形的知识，你能画出

轴对称图形的另一半吗？

3、如果要你画，你在另一半里都要画什么？

4、出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子，他画的对吗？

5、学生自主观察独立思考，组内交流。

6、引导学生发现他画的小房子不对称，不对称的原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。

7、你能试着画出正确的小房子吗？要注意什么？

8、学生画好后总结：房顶左边的三角表距离对称轴三格，右边也要距离对称轴三格，左边墙体距离对称轴两格，右边墙体也距离对称轴两格，大门左右距离对称轴都是1格。

9、出示教材主题图2.你能试着沿对称轴，在方格纸上画出这个图形的另一半吗？

10、生独立完成后，在小组内讨论，初步总结出画轴对称图形另一半的步骤和方法。

11、引导学生汇报总结。画出轴对称图形另一半的方法。

（1）找出所给图形的关键点，如图形的顶点、线段的相交点、端点等。

（2）数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。

（3）在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

（4）按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的另一半。

12、结合方法再次修正自己的作品。

三、巩固练习（课件出示）

1、画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形

2、你能补全下面这个轴对称图形吗？

3、自己在方格纸上设计一个轴对称图形。

四、拓展延伸（课件出示）

1、在0 ，1，2，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 这几个数字中，哪几个是轴对称图形？

2、你能说出汉字中哪些是轴对称图形吗？

[课堂总结]你有哪些收获？画轴对称图形应该注意哪些问题？

[板书设计]

轴对称再认识（二）

（1）找关键点（2）找对称点（3）描点、连线