大自然的文字课件(苏教版六年级语文上册)

苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》详解PPT课件

日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
2020年9月28日
18
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。
文章的过渡段
2020年9月28日
19
石灰石
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道可能有一场地。震来临
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，
这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们有多少年轮，。树就有多少树龄
4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这一带是远古时代的。汪洋
5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断
33
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明
天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出
门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写
着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：
2020年9月28日
4
朗读课文，课文分别写了哪几种“大自然的文字” ？
怎样才能学会认识大自然的文字？
2020年9月28日
5
罗盘
xióng
小熊
星座
zhēn
铁砧

六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共25张PPT)

一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛
皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的
力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样
穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即
会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰
块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的
石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当
时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长
大自然的文字
砧(zhēn)
捶或砸东西时垫在底下的器具。铁的就是铁砧，石头的砧石，木头的砧板。
砧状云
如何阅读？
用通俗的语言，生动形象地介绍科学知识。
研究科学信息
大自然的文字
北极经汪洋
“在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”
辨析文字的意义
指示方向预兆雷雨曾经汪洋冰川运动
研究科学信息
大自然的文字
天
北极星
上
砧状云
地
石灰石
上
花岗石
从中了解的信息
指示方向预兆雷雨曾经汪洋冰川运动
我知道
是大自然的文字，
它告诉我们（
）。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
研究科学信息

六年级上册语文课件-24.大自然的文字 l 苏教版 (共23张PPT)

由海洋生物变化而成的石灰石

怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然认识大自然的文字方法到书里去寻找解释（查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。
不知转入此中采。
长恨春归无觅处，
山寺桃花始盛开。
人大间白林四居寺月易桃芳花菲尽，

小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与介绍告诉人们大自然中的一切都是有学问的，从而激起人们认识和了解自然。本文介绍了天空中的星、云、鸟等自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现象。认识了这些自然现象，就能利用它们为人类服务。因此，我们从小要养成观察自然现象、探究自然现象的好习惯，使自己成为真正有学识的人。
• 一、二组：你在生活中还认识那些“大自然的文字”？ • 三、四组：你知道的哪些谚语中包含了“大自然的语言”？（谚语）

七月秋风（北风）雨，八月秋风凉馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人云往东一场空，云往西雨凄凄日落云里走，雨在下半夜晨雾即收，旭日可求蟑螂乱飞，有阵雨蜘蛛结网，久雨必晴久晴将久雨，久雨必久晴冬暖要防春寒

读准下面加点字的音。淫雨（ yí n ）铁砧（ zhēn ）
漂砾（ lì ）
青苔（ tá i ）

解释下列词语。
淫雨：连绵不断的过量的雨。铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。

六年级上册语文课件24大自然的文字∣苏教版(共15张PPT)

课文讲解
细读感悟
3.第三自然段主要写了什么？有什么作用？第三自然段与第二自然段的结构相同，运用天空中云彩对飞行员的判断产生影响来说明大自然的文
字对人类的重要性。 4.第四自然段把目光由天空转向了大地，那么第五、六自然段说的是什么呢？第五自然段写到了又远古时期贝壳破碎形成的石灰石，并由此延伸，通过今昔的海陆对比，表现出
湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。
——沙白
诗歌导入
年轮----一圈就是一岁
诗歌导入
团结、合作
作者介绍
伊林（1896－1953）
伊林，前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家，生于乌克兰。一生写下了许多科普作品。代表作：《十万个为什么》、《几点钟》、《黑白》、《五年计划的故事》、《山与人》、《人与自然》和《改造行星》等。
本文是通过举例与论述结合的方式来说明主旨的。而且还采取了平和温柔的表述方式来说明问题。
课文讲解
细读品味
本文分别介绍了哪几种大自然的文字？分别有什么特点？
（1）北斗星
（2）云
都是“天空”的“文字”。
（3）石灰石
（4）花岗岩
都是“大地”的“语言”。
总结拓展
拓展延伸
现在在晚上我们还能看见星星吗？能找到各种星座吗？为什么？
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:17:2018:17:2018:178/25/2021 6:17:20 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2518:17:2018:17Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:17:2018:17:2018:17Wednesday, August 25, 2021

语文：25 大自然的文字课件(苏教版六年级上)共33页

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
语文：25 大自然的文字课件（苏教版六年级上）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

苏教版六年级语文上册课件：24 大自然的文字

人们才视而不见── 行星亿万年运转，多么平平淡淡，直到哥白尼眼里，才把“太阳中心说”创建。阿基米德洗澡的时侯，学会了计算皇冠，可别人也都洗澡，为什么不会计算？大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现。
曾经在大海上航行，一位刚刚出海的船员与一位老船长迷失了方向，船上的仪器又突然失灵了。年轻的船员就非常着急，因为失去了方向，是一件非常可怕的事情。此时老船上就不慌不忙地告诉他： “ 。”
秋天已在眼前。嵌在喜马拉雅山巅，如果你砍倒大树，这是在告诉人们，就会把“车轮”发现；那儿曾是汪洋一片。一年只长一圈，大自然把巨大的“漂砾”，计算起来方便。搁在温暖的庐山，如果你捕到大鱼，那又在告诉人们，鱼鳞上也有圈圈，这儿曾有寒冷的冰川…… 一圈就是一岁，可是你别以为，从不把人欺骗。大自然的语言很难，大自然把三叶虫化石，也许有时过于平凡，
以科学家的身份，向别人介绍课文第6小节的内容。
推荐阅读：
《大自然的文字》书中每一篇文章都以生动活泼的语言讲述日常生活中万物的故事。走进文本，你一定会有很多很多收获！

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
朝霞不出门，晚霞行千里。东虹轰隆西虹雨。天上钩钩云，地上雨淋淋。空中鱼鳞天，不雨也风颠。天上铁砧云，很快大雨淋。南风多雾露，北风多寒霜。
沧海桑田：沧海，大海；桑田，种桑树的地；泛指农田。意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻世事变化很大。也作“桑田沧海”；又简称 “沧桑”。
大自然的语言（戴巴棣）
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。别以为人才说话，如蚂蚁忙着搬家，大自然也有语言。出门就要带好雨伞。这语言到处都有，蝌蚪在水中游泳，睁开眼就能发现。不就像黑色的“逗点”？你看那天上的白云，大自然在水面写着：这就是大自然的语言。春天已到人间。如白云飘得高高，大雁集队南飞，明天准是个晴天。不就“省略号”一串？大自然在蓝天写着：

苏教版小学六年级上册语文课件24大自然的文字

第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。
第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
24 大自然的文字
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
Annual Work Summary Report
2021
2023
Annual Work Summary Report
2021
2023
第1自然段：大自然也有自己的文字。
第2自然段：星星写成的天书。
第3自然段：云也是天空这本大书上的文字
第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书
第5自然段：石灰石也是大自，然后分天空和大地，列举我们周围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
教师小结：
巩固练习
谢谢指导!
Thanks For Your Watching.

苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件

青苔茂密罗盘小熊星座耸立预兆毁掉
2020/12/10
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2020/12/10
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第1自然段：大自然也有自己的文字。第2自然段：星星写成的天书。第3自然段：云也是天空这本大书上的文字第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书第5自然段：石灰石也是大自然的文字。第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字，然后分天空和大地，列举我们周围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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2020/12/10
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要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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教师小结：
大自然这本书可分为两个分册。这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。
2020/12/10
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
2020/12/10
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。

苏教版六年级上册语文24《大自然的文字》课件

我们头顶的这片天空，在会读它的人看来是一本神奇的书。
பைடு நூலகம்
星、云
石灰石、花岗石
达标训练：
1.我会写生字“熊、耸、兆”，看谁写得美观。
熊耸兆
2.近义词：了解—— 耸立—— 反义词：寻找—— 有趣—— 寻找—— 预兆——
xióng 熊
sǒng 耸
zhào 兆
多音字难不倒我：
苔 tái(
tāi(
)
岗 )
gāng( gǎng(
) )
壳
ké (
)
qiào(
)
我能读好下列词语，并能理解带点词的意思。
小熊星耸立
贝壳铁砧
寻找预兆
罗盘有趣
迷失汪洋
青苔
根本
观察
解释
北极星
铁砧(zhēn)
分段朗读课文，思考： 1.课文的主要内容是什么？ 2.课文一共几个自然段？分为三部分怎么分？ 3.你能找到课文中的过渡句或过渡段吗? 并说说它有什么作用？
作者简介
伊林（1895－ 1953）,前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。
1.学会本课生字、词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初读课文，了解课文主要内容，理清层次。
自由大声朗读课文，把生字圈出来，不认识的字或不理解的词语作上标记。
第一自然段：
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒石子也是一个字。
过渡句：承上启下
说明大自然的文字是无处不在的。

六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)

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大自然的语言竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌（sù）簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬（wěi）度。越往
去桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（qiáo）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

苏教版六年级语文上册《大自然的文字》课件

读课文第二部分想一想课文介绍了哪几种大自然的文字，这些文字都有什么作用？
24 大自然的文字
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

六年级上册语文课件-24 大自然的文字苏教版(共26张PPT)

课件PPT
拓展提升
花岗石一种由火山爆发的熔岩在受到相当的压力的熔融状态下隆起至地壳表层，岩浆不喷出地面，而在地底下慢慢冷却凝固后形成的构造岩，是一种深成酸性火成岩，属于岩浆岩。
课件PPT
心灵感悟
在这大千世界里，不仅天和地，甚至每一粒小石子都是生动的文字——大雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁搬家，大雨不久就来到。这么多有趣的文字是怎样得来的呢？唯一的办法就是走进自然，留心观察，善于发现。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
2、认识文字有什么好处？
认识文字就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。
课件PPT
课文详“天上”和“脚下”两个方面认识大自然文字的。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
4、文中提到哪些大自然的文字了？星、云、石等事物或现象。
课件PPT
24大自然的文字
课件PPT
资料宝袋
伊林（1895-1953），生于乌克兰，从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。代表作品有：《十万个为什么》《几点钟》等。
课件PPT
预习检查
1、指名朗读《大自然的文字》。 2、指名认读生字和词语。
课件PPT
字词乐园
熊耸
兆
课件PPT
字词乐园
课文详解
课件PPT
二、课文理解 7、除了文中提到的，你们还懂得哪些大自然的文字？燕子从南方回来，告诉人们春天来了；蚂蚁忙着搬家，提醒人们出门要带雨伞。
课文详解
课件PPT
图解结构
总起
大自然的文字天上脚下总结
分述
走深进入自思然考观分察析探请索教

苏教版六年级语文上册《24 大自然的文字》课件

拓展提升
花岗石一种由火山爆发的熔岩在受到相当的压力的熔融状态下隆起至地壳表层，岩浆不喷出地面，而在地底下慢慢冷却凝固后形成的构造岩，是一种深成酸性火成岩，属于岩浆岩。
心灵感悟
在这大千世界里，不仅天和地，甚至每一粒小石子都是生动的文字——大雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁搬家，大雨不久就来到。这么多有趣的文字是怎样得来的呢？唯一的办法就是走进自然，留心观察，善于发现。
随堂练习
1、选择正确的词语。耸（立力）（罗萝）盘 √ √ （炎谈）热预（兆跳） √ √ 汪（洋羊）（清青）苔 √ √
随堂练习
2、“耸立”和 “屹立”有什么区别？
“耸立”多用于形容自然风景、山峰等高而突出地立着；“屹立”形容像山峰一样高耸而稳固地立着，可以用来写物、人。
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
苏教版
六年级语文上册
24大自然的文字
资料宝袋
伊林（1895-1953），生于乌克兰，从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。代表作品有：《十万个为什么》《几点钟》等。
预习检查
1、指名朗读《大自然的文字》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
熊耸
兆
字词乐园
巧记字：熊：只能照见后头。耸：两人站在耳朵上，挺立云中高万丈。兆：有脚能跳跃，有手把担挑，有人太轻佻，有木结木桃。
字词乐园
多音字： ké 壳
贝壳
qiào 地壳
字词乐园
近义词：了解--- 知道迷失--- 迷路普通--- 平常注意--- 留意耸立--- 屹立寻找---寻觅解释---诠释炎热---酷热预兆---征兆
字词乐园