部编版《曹冲称象》ppt1
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(部编版教材)二年级上册《曹冲称象》PPT课件
曹操听了直摇头。
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比较句子
①曹操听了摇摇头。 ②曹操听了直摇头。
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曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起 这杆秤呢？” 曹操听了直摇头。
易读错字
cáo
chēng
曹冲 称象
zhù
yì lùn
柱子 议论
kǎn
xiàn
砍树 画线
yuán
官员
zhòng
重量
zhǐ
停止
gēn
四根
gǎn chèng
一杆 秤
liàng
重量
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曹
议 砍
一起来开小车
称
员
跟
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？ 找出文中的句子。
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gēn
四根柱子 一堵墙
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。
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曹操微笑着点点头。他 叫人照曹冲说的办法去做，
zhòng liàng
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第三关！ 快乐游戏动动动
这么好的故事，我 们要亲自去体验一 把，我们才能真正 体会到曹冲的聪明 伶俐，那让我们来 一次角色扮演吧！
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1.赶象上船
2.在船舷上做记号
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3.把大象赶上岸，往船上装 石头。
4.称石头的重量
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4、曹冲称象
古时候，有个叫曹操的人得到了
一头（大象），他的儿子跟官员们
想知道（大象）的（重量），就想出了
很多种办法;
到底是什么办
法呢？让我们
一起走进课文 吧！
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曹冲 称象 官员 一 根 柱子 议论 多重 一杆 大秤 砍树 画线 停止 重量
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角色扮演
上台分角色扮演《曹冲称象》，注意人物的动作、说话的语气。
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第三关！ 快乐游戏动动动
这么好的故事，我 们要亲自去体验一 把，我们才能真正 体会到曹冲的聪明 伶俐，那让我们来 一次角色扮演吧！
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1.赶象上船
2.在船舷上做记号
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3.把大象赶上岸，往船上装 石头。
4.称石头的重量
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4、曹冲称象
古时候，有个叫曹操的人得到了
一头（大象），他的儿子跟官员们
想知道（大象）的（重量），就想出了
很多种办法;
到底是什么办
法呢？让我们
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曹冲 称象 官员 一 根 柱子 议论 多重 一杆 大秤 砍树 画线 停止 重量
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角色扮演
上台分角色扮演《曹冲称象》，注意人物的动作、说话的语气。
部编版曹冲称象课件完美版ppt.ppt
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
为什么曹冲称象的办法好？
1.
2.
岁
站
然
船
岁
站
然
船
岁
站
然
船
岁
站
然
船
亲爱的同学们，再见！
到底 ？
有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
ɡǎn chènɡ 一 杆 秤
秤杆
曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹冲称象
柱子
到底
秤杆
力气
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
称 称重 称呼 称号 秤 秤杆 秤砣 台秤
chēng
chèng
曹 称 员 根 柱 议 论 重 砍 线 止 秤
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
称一称每块石头的重量
称象第三步:
=
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
“我有个办法。先 。再 。 然后 。”
“1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
为什么曹冲称象的办法好？
1.
2.
岁
站
然
船
岁
站
然
船
岁
站
然
船
岁
站
然
船
亲爱的同学们，再见！
到底 ？
有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
ɡǎn chènɡ 一 杆 秤
秤杆
曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹冲称象
柱子
到底
秤杆
力气
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
称 称重 称呼 称号 秤 秤杆 秤砣 台秤
chēng
chèng
曹 称 员 根 柱 议 论 重 砍 线 止 秤
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？ 这么大的象，到底有多重呢？
称一称每块石头的重量
称象第三步:
=
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
“我有个办法。先 。再 。 然后 。”
“1.我有个办法。 2.（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。3.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4.然后称一称船上的石头。5.石头有多重，大象就有多重。”
部编版《曹冲称象》PPT完美版1
时间： 人物： 起因：
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看
人家送他的大象。
曹冲是曹操最小的一个儿子， 东汉末年人物，从小聪明仁爱， 与众不同，深受曹操喜爱。但 曹冲还未成年就病逝，年仅十 三岁。
曹操，曹冲的父亲，东汉末 年杰出的政治家、军事家、 文学家、书法家，三国中曹 魏政权的奠基人。
齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
我们应该向曹 冲学习什么？
多观察日常生活。 多动脑筋思考。
读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船。 把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。 称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不 同，再用加点词说句子。
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
论重杆秤砍
gēn xiàn
zhǐ liànɡ
根线止量
一起来开小车
曹
称
员
根
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
课文讲了 一件什么事？
曹冲想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看
人家送他的大象。
曹冲是曹操最小的一个儿子， 东汉末年人物，从小聪明仁爱， 与众不同，深受曹操喜爱。但 曹冲还未成年就病逝，年仅十 三岁。
曹操，曹冲的父亲，东汉末 年杰出的政治家、军事家、 文学家、书法家，三国中曹 魏政权的奠基人。
齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
我们应该向曹 冲学习什么？
多观察日常生活。 多动脑筋思考。
读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船。 把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。 称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不 同，再用加点词说句子。
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
论重杆秤砍
gēn xiàn
zhǐ liànɡ
根线止量
一起来开小车
曹
称
员
根
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
课文讲了 一件什么事？
曹冲想办法称象的故事。
小学语文部编版二年级上册4.曹冲称象 第1课时 优质课件
组词：大秤 秤 造杆句：原来这是
一杆大秤啊！
书写指导：第一笔撇 短，“平”两点方向 相对，第二横在横中 线上。
学习生 字
zuò
做音序：Z 部首： 结亻构 : 左 中右
组词：做秤杆 做衣 造服句：奶奶会做衣 书写指导：左中右写
服。
紧凑。末笔捺舒展。
学习生 字
suì
岁音序：S 部首： 结构山 : 上 下
初读感 知
读课文，想一想文中写了什么？
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲， 想出了比官员更好多的称象方法，从而称出 大象重量的故事。
初读感 知
初读课文后，你感受到了 什么？
我们从文中感受到了遇事 动脑筋，想办法，就能找到解 决问题的方法。
同学们，下节课见！
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4.曹冲称象
第一课时
目 录
1 2 3
课前导 入字词学 习课文浅 析
01
课前导入
趣味引 入
同学们，你们见过别人称 东西吗?大家见过有人称大象 吗? 在古时候，没有今天的这 么先进的科学技术，要称一头 活着的又高又大的大象真是一 件很难的事。今天我们就来走 进课文，看看七岁的曹冲是怎 样称象的？
助读资 料
一个著名的历史故
事。
书写指导：“禾”窄 些，“ 尔”稍宽。
学习生 字
zhù
柱音序：Z 部首： 结构木 : 左 右
组词：柱子 柱 造石句：小狗被拴在
屋外的柱子上了。
书写指导：左窄右宽 “主”三横分布均匀。
学习生 字
dǐ
底音序：D 部首： 结广构 : 半 包围
组词：到底 底 造层句：到底有没
有外星人呢？
组词：七岁 周 造岁句：我今年七岁
部编版《曹冲称象》课件(2024)
物理学角度
曹冲利用浮力的原理来称象。当大象站 在船上时，船身下沉，水面上升，通过 测量水面上升的高度和船身下沉的深度 ，可以计算出大象的重量。这体现了物 理学中浮力和重力的平衡原理。
VS
心理学角度
曹冲在年幼时就展现出非凡的智慧和解决 问题的能力，这可能与他的天赋和早期教 育有关。同时，他的成功也离不开周围人 的支持和鼓励，这体现了心理学中环境和 教育对个体发展的影响。此外，曹冲在面 对难题时保持冷静和自信，这也是成功解 决问题的重要因素之一。
部编版《曹冲称象》课件
2024/1/29
1
2024/1/29
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂实践活动设计
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/29
3
《曹冲称象》故事来源
《三国志》中的记载
2024/1/29
15
尊重自然、顺应自然规律主题思想阐述
课文通过曹冲称象的故事，传达了尊重自然、顺应自然规律 的重要思想。曹冲在面对巨大的大象时，没有采取强行称量 的方式，而是利用了自然规律，通过船的浮力和石头的重量 来间接称量大象。
这一思想体现了中国古代哲学中“天人合一”的观念，即人 类应该顺应自然规律，与自然和谐相处。通过这种方式的称 量，不仅避免了对大象的伤害，还准确地得到了大象的重量 。
2024/1/29
16
智慧解决问题，勇敢面对困难价值观体现
曹冲称象的故事还体现了智慧解决问题和勇敢面对困难的 价值观。在面对困难和问题时，曹冲没有退缩或放弃，而 是积极思考、寻找解决问题的方法。
他运用自己的智慧和创造力，想出了利用船和石头来称量 大象的巧妙方法。这种方法不仅简单易行，而且准确度高 ，体现了曹冲的智慧和解决问题的能力。
部编版二年级上《曹冲称象》PPT课件
chèng
秤
晏家实验小学
熊罗建
读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
给下面内容排排序，说说曹冲称象的 过程。
赶象上船。
把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。
称石头的重量。
等量置换
1、读准字音，我就上船
cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù
曹 称 员 跟 柱
yì
议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
kǎn
xiàn
lùn
zhònɡ
ɡǎn
chèng
zhǐ
liànɡ
量 秤
论 称
员 重
柱 杆
议 根
砍
线
3、读对词语，装满石头
曹冲 四根柱子 称象 议论 官员 一杆大秤
砍树
为止
一条线
到底
重量
果然
4、挑战组词，称重成功
做（ 作（ 底（ 低（ 柱（ 住（ ） ） ） ） ） ）
称（ 秤（
） ）
曹冲称象
曹冲是个什 么样的人？
曹冲是一个聪明、善于观察事 物，肯动脑思考问题的人。
仔细观察，找到关键笔画的位置。
底
做
地磅
秤
晏家实验小学
熊罗建
读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
给下面内容排排序，说说曹冲称象的 过程。
赶象上船。
把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。
称石头的重量。
等量置换
1、读准字音，我就上船
cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù
曹 称 员 跟 柱
yì
议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
kǎn
xiàn
lùn
zhònɡ
ɡǎn
chèng
zhǐ
liànɡ
量 秤
论 称
员 重
柱 杆
议 根
砍
线
3、读对词语，装满石头
曹冲 四根柱子 称象 议论 官员 一杆大秤
砍树
为止
一条线
到底
重量
果然
4、挑战组词，称重成功
做（ 作（ 底（ 低（ 柱（ 住（ ） ） ） ） ） ）
称（ 秤（
） ）
曹冲称象
曹冲是个什 么样的人？
曹冲是一个聪明、善于观察事 物，肯动脑思考问题的人。
仔细观察，找到关键笔画的位置。
底
做
地磅
二年级上册语文课件-4 曹冲称象 人教部编版(共41张PPT)
新 课 导 入 小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？ 大 象 给 你 什 么 感 觉？
你
能
称
大
出
象
它
这
的
么
重
重
量
吗
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量 可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个 好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称 的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
4 曹冲称象
二年级上册
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
我们到底要怎么解决这件事？ 你这么做到底是为了什么？ 小明到底怎么了，他两天没来上学了？ 明天到底去不去秋游？
层次梳理
官员们 造大秤 直摇头
曹
冲
称
象
曹冲
赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
一杆大秤
zhòng liàng
重量
gēn zhù
四根柱子
kǎn
砍树
zhǐ
为止
我会写
chēng zhù
称柱
zuò
suì
做岁
dǐ
gǎn chèng
底杆秤
zhàn chuán rán
站船然
你
能
称
大
出
象
它
这
的
么
重
重
量
吗
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量 可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个 好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称 的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
4 曹冲称象
二年级上册
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
我们到底要怎么解决这件事？ 你这么做到底是为了什么？ 小明到底怎么了，他两天没来上学了？ 明天到底去不去秋游？
层次梳理
官员们 造大秤 直摇头
曹
冲
称
象
曹冲
赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
一杆大秤
zhòng liàng
重量
gēn zhù
四根柱子
kǎn
砍树
zhǐ
为止
我会写
chēng zhù
称柱
zuò
suì
做岁
dǐ
gǎn chèng
底杆秤
zhàn chuán rán
站船然
部编版二年级上册语文《曹冲称象(1)》ppt优质公开课件
个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后， 称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
❖ 1.曹冲想出了什么样的称象办法？
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多 少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再 把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一称船上 的石头。石头有多重，大象就有多重。”
造句：春运期间在车站做义工的多数是政府 的官员。 议论：对人或事物的好坏、是非表示意见。 造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？ 称：测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤 等多种，本文特制杆称。 造句：现在超市里一般用台称来称重。
理解词语
船舷：船两边的边。 造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉 处画线
船舷
称象第二步:赶象上岸, 装石头， 装到画线处为止
称象第三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知 道大象的重量
六、学习课文第5自然段：齐读 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办
法去做，果然称出了大象的重量。 ❖ 1.用曹冲想出的办法称象，结果怎样？
书写指导：“禾”窄些， “ 尔”稍宽。
zhù
柱
音序：Z 部首：木 结构:左右
组词：柱子 柱石 造句：小狗被拴在屋外的 柱子上了。
书写指导：左窄右宽“主”三 横分布均匀。
dǐ
底 音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：到底 底层 造句：到底有没有外星 人呢？
书写指导：第一笔点在竖中线 上，撇舒展，最后一笔点起笔 在竖中线上。
（1）“曹操微笑着点点头”，说明对这个办法很满意。 （2）“果然”说明结果和预想的一样称出了大象的重量。
❖ 1.曹冲想出了什么样的称象办法？
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多 少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再 把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一称船上 的石头。石头有多重，大象就有多重。”
造句：春运期间在车站做义工的多数是政府 的官员。 议论：对人或事物的好坏、是非表示意见。 造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？ 称：测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤 等多种，本文特制杆称。 造句：现在超市里一般用台称来称重。
理解词语
船舷：船两边的边。 造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉 处画线
船舷
称象第二步:赶象上岸, 装石头， 装到画线处为止
称象第三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知 道大象的重量
六、学习课文第5自然段：齐读 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办
法去做，果然称出了大象的重量。 ❖ 1.用曹冲想出的办法称象，结果怎样？
书写指导：“禾”窄些， “ 尔”稍宽。
zhù
柱
音序：Z 部首：木 结构:左右
组词：柱子 柱石 造句：小狗被拴在屋外的 柱子上了。
书写指导：左窄右宽“主”三 横分布均匀。
dǐ
底 音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：到底 底层 造句：到底有没有外星 人呢？
书写指导：第一笔点在竖中线 上，撇舒展，最后一笔点起笔 在竖中线上。
（1）“曹操微笑着点点头”，说明对这个办法很满意。 （2）“果然”说明结果和预想的一样称出了大象的重量。
部编版小学语文二年级《曹冲称象》PPT1
把大象赶到一艘大船上， 看船身下 沉多少，就沿着水面，在船舷上 画一条
线。
chuán xián
船舷
chuán xián
船 舷 :船两侧的边儿。
第一步
把大象赶到一艘大船上，看船身下 沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条 线。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法。把大象赶到 一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 着水面，在船x舷ián上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船上的 石头。石头有多重，大象就有多重。”
一堵墙，腿像四根柱子。
dà xiànɡ yòu ɡāo yòu dà shēn zi xiànɡ yì dǔ qiánɡ
大象又高又大，身子像一堵墙，
tuǐ xiànɡ sì ɡē zhù zi
腿像四根柱子。
古时候有个叫曹操的人。别人送他
一头大象。他很高兴，带着儿子
guān
和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出
来，说：“我有个办法。 把大象赶到
一艘大船上，看船身下沉多少，就沿
再 xián
着水面，在船舷上画一条线。 把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉
到画线的地方为止。然后称一称船上
的石头。石头有多重，大象就有多重。”
第三步
然后称一称船上的石头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出
zhù
腿像四根柱子。官员们一边看一边议
论：“这么大的象，到底有多重呢？”
古时候有个叫曹操的人。别人送他
一头大象。他很高兴，带着儿子
guān
和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，
部编版二上曹冲称象ppt课件.ppt
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 并用“△”画出有关称象时的动词。
大象的寿命可长达70岁以上，小象要经 过14—15年才成熟，一只母象一生只能生 5—6只小象，因此繁殖率较低。而人们为 了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足 7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象 牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第一课时
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Chēng
zhù
chèng gǎn
称象 柱子 秤杆
sōu
xián
一艘 船 舷
zǎi gē cáo cāo
宰 割 曹操
guān
官员们
tuǐ
大腿
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
chēnɡ chènɡ
一、猜谜语
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
大象的寿命可长达70岁以上，小象要经 过14—15年才成熟，一只母象一生只能生 5—6只小象，因此繁殖率较低。而人们为 了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足 7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象 牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第一课时
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Chēng
zhù
chèng gǎn
称象 柱子 秤杆
sōu
xián
一艘 船 舷
zǎi gē cáo cāo
宰 割 曹操
guān
官员们
tuǐ
大腿
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
chēnɡ chènɡ
一、猜谜语
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
部编版《曹冲称象》ppt1
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你还有什么 办法称出大象的 重量？
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把大象赶上岸， 往船上装石头。
第三步：再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画 线的地方为止。
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称石头的 重量。
第四步:然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
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比较句子： 曹操的儿子曹冲才七岁。 曹操的儿子曹冲七岁。
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读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
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课文讲了 一件什么事？
曹冲想办法称象的故事。
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古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
说：“有了大秤也不行啊，谁有那 里的石头，石头有多重，大象就有多重。”
么大力气提得起这杆大秤呢？”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说
liànɡ
曹操听了直摇头。
的办法去做，果然称出了大象的重量。
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称 杆 重
chēnɡ 称一称
chèn 称心 ɡǎn 一杆秤 ɡān 旗杆 zhònɡ 重量 chónɡ 重新
你觉得这个方法好吗？为什么？
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“有了大秤也不 行啊，谁有那么 大力气提得起这 杆大秤呢？”
“得造一杆大 秤，砍一棵大 树做秤杆。”
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办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度：直摇头
秤称 提不动 不行
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石头有多重，大象就有多重。
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填一填：
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看船身 下沉多少，就（ 沿着 ）水面，在船舷上 （ 画一条线 ）。再把大象（ 赶上岸 ），往 船上（ 装石头 ），装到船下沉到画线的地 方为止。然后（ 称一称）船上的石头。石头 有多重，大象就有多重。
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大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
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自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。
“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小 就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、 善于观察和动脑筋的特点。
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曹冲称象的办法分四步。
赶象上船
第一步：把大象赶到一艘大船上。
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xián
在船舷上 做记号。
第二步：看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。
时间： 人物： 起因：
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古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看
人家送他的大象。
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曹冲是曹操最小的一个儿子， 东汉末年人物，从小聪明仁爱， 与众不同，深受曹操喜爱。但 曹冲还未成年就病逝，年仅十 三岁。
曹操，曹冲的父亲，东汉末 年杰出的政治家、军事家、 文学家、书法家，三国中曹 魏政权的奠基人。
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齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
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官员们一边看一边议论。
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cáo chēnɡ yuán zhù
yì
曹称员柱议
lùn zhònɡ ɡǎn chèng kǎn
论重杆秤砍
gēn xiàn
zhǐ liànɡ
根线止量
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曹 议 砍
一起来开小车
称
员
根
柱
论
重
杆
秤
线
止
量
chēnɡ
称：测定物体。
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zhònɡ 重量
重 chónɡ 重新
古时候有个叫曹操的人。别人
送他一头大象，他很高兴，带着儿
yuán
子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，
ɡēn zhù
腿像四根柱子。官员们一边看一边
yìlùn
zhònɡ
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
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和官员们的方相比，谁的办 法更好？说说为什么曹冲称象的 办法好？
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不用大秤就 可以知道大 象的重量。
用船代替秆盘 用石头代替大象 用水代替人
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曹操微笑 着点点头， 说： 。
曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
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曹冲是个什 么样的人？
曹冲是一个认真观察事物， 善于动脑思考问题的人。
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我们应该向曹 冲学习什么？
议论：这么大的象，到底有多重呢？ “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看
曹操问：“谁有办法把这头大
ɡǎn
象称一称？”有的说：“得造一杆
chèng kǎn
大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的
船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一
xiàn
条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装
zhǐ
到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船
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四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
谜底：大象
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称
chēnɡ 称一称 chèn 称心
cáo
chēnɡ
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ɡǎn chèng
一杆
秤杆
秤砣
ɡān 旗杆
秤盘
秤：测定物体重量的器具。
还有什么办法呢？
部编版《曹冲称象》ppt1
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曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。
曹操对 官员们的方 法满意吗？
“直摇头”说明曹 操对官员们提出的 办法不满意，并且 坚决反对。
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读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
多观察日常生活。 多动脑筋思考。
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读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船。 把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。 称石头的重量。
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读一读，体会每组句子意思的不 同，再用加点词说句子。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
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你还有什么 办法称出大象的 重量？
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把大象赶上岸， 往船上装石头。
第三步：再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画 线的地方为止。
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称石头的 重量。
第四步:然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
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读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
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古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
说：“有了大秤也不行啊，谁有那 里的石头，石头有多重，大象就有多重。”
么大力气提得起这杆大秤呢？”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说
liànɡ
曹操听了直摇头。
的办法去做，果然称出了大象的重量。
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称 杆 重
chēnɡ 称一称
chèn 称心 ɡǎn 一杆秤 ɡān 旗杆 zhònɡ 重量 chónɡ 重新
你觉得这个方法好吗？为什么？
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“有了大秤也不 行啊，谁有那么 大力气提得起这 杆大秤呢？”
“得造一杆大 秤，砍一棵大 树做秤杆。”
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办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度：直摇头
秤称 提不动 不行
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石头有多重，大象就有多重。
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填一填：
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大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
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曹冲称象的办法分四步。
赶象上船
第一步：把大象赶到一艘大船上。
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在船舷上 做记号。
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时间： 人物： 起因：
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古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
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曹冲是曹操最小的一个儿子， 东汉末年人物，从小聪明仁爱， 与众不同，深受曹操喜爱。但 曹冲还未成年就病逝，年仅十 三岁。
曹操，曹冲的父亲，东汉末 年杰出的政治家、军事家、 文学家、书法家，三国中曹 魏政权的奠基人。
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大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
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曹 议 砍
一起来开小车
称
员
根
柱
论
重
杆
秤
线
止
量
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称：测定物体。
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重 chónɡ 重新
古时候有个叫曹操的人。别人
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腿像四根柱子。官员们一边看一边
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zhònɡ
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
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不用大秤就 可以知道大 象的重量。
用船代替秆盘 用石头代替大象 用水代替人
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曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
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曹冲是个什 么样的人？
曹冲是一个认真观察事物， 善于动脑思考问题的人。
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我们应该向曹 冲学习什么？
议论：这么大的象，到底有多重呢？ “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看
曹操问：“谁有办法把这头大
ɡǎn
象称一称？”有的说：“得造一杆
chèng kǎn
大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的
船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一
xiàn
条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装
zhǐ
到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船
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四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
谜底：大象
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称
chēnɡ 称一称 chèn 称心
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chēnɡ
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ɡǎn chèng
一杆
秤杆
秤砣
ɡān 旗杆
秤盘
秤：测定物体重量的器具。
还有什么办法呢？
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曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。
曹操对 官员们的方 法满意吗？
“直摇头”说明曹 操对官员们提出的 办法不满意，并且 坚决反对。
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读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
多观察日常生活。 多动脑筋思考。
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赶象上船。 把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。 称石头的重量。
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