评价诗歌的思想内容和作者的观点态度_图文.

例. 永遇乐· 京口北固亭怀古（南宋）辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹 去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气 吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记, 烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问:廉颇 老矣，尚能饭否？

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三、送别悼亡

内容：送别诗，描写景物、表达离愁别绪，从而体现 作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤 情调。在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融 的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 送别诗常见的意象：长亭、短亭，阳关、古道，北梁、 南浦，芳草、杨柳，明月、夕阳，青灯、美酒等。


评价古代诗歌的
主旨内容
“诗歌内容”指诗歌中描写的物、人、事的总
和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的 关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的景物、 事物、人物、事件等因素，综合观照，这样 才能够顺利地解读、体味作者的创作意图。 文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为 最终目的，我们在鉴赏诗歌时，无论对其表 达技巧、形象还是语言的揣摩，都是为了解 读诗歌的思想情感。 古代诗词中常见的思想内容及表达的思想情 感：


背景：南宋是一个特殊的历史时期，因为黄河以北的大部分地区 被异族金人占领，因此南宋的很多诗词抒发了收复失地的爱国主 义情怀。但由于南宋统治者懦弱，不想抗战收复失地，所以很多 有识之士的诗歌中又有许多英雄报国无门的感慨和对统治者苟且 偷安和不能任贤唯能的讽刺和谴责。辛弃疾的许多词都有这方面 的思想与情怀。 【析】这是一首咏史诗。作者借赞扬历史人物孙权、刘裕、刘义 隆、廉颇 ，表达了自己想要仿效历史上的英雄人物去干一番伟 大事业的雄心壮志，希望能有朝一日为国效力，讽刺南宋主和派 屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 恰当传达了词人当时那种壮志犹存、报国无路而深感悲愤的复杂 情绪，具有动人心弦的力量。
评价古代诗歌的
思想内容及作者的观点态度


评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，属必考 内容。 一般包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想 感情的评价，三是作者观点态度的评价。
命题规律 考查的主要方面有：思想感情——积极或消极，健康 或颓废；内容——论史、叙事、抒情、言志；风格— —豪放或婉约。 试题形式：综合要求，将形象语言表达技巧多个因素 放在一起综合考查；单项提问；与评价思想内容结合 起来考查——把握形式与内容的关系。
一、咏史怀古
咏史诗：对具体的历史事件、历史人物有所感慨而 创作。怀古诗：因登临古地，凭吊古迹，追念往事， 抒发感慨而创作。这类作品多用典故。 思想情感： 1）通过昔盛今衰，古今变化，达到借古讽今或者感 慨世事沧桑、物是人非的目的。 如 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇 之叹。壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重 用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》。 3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己建功立业的 雄心。
例 山居秋暝 （唐） 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗揭示了一个什么主题？请结合全诗简要分析。 【析】①这是一首山水田园诗。②诗人选取空山、新雨、 明月、松树、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟等意象， 营造了清幽静寂的意境 ，③反映了诗人对安静淳朴生 活的向往和对污浊官场的厌恶 和保持人格高尚的志向。
如 送杜少府之任蜀川（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古
送别诗中的悲凉凄怆之气，慰勉勿在离别之时 悲哀。音调爽朗，清新高远，独树碑石。
悼亡诗：多借追怀往事表现伤逝之情。
例 ： 江城子 乙卯正月二十日夜记梦（苏轼) 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无 处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯 有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
二、山水田园

内容：这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生 活见长，以田园风光以及农民、牧人、渔父等为主要描写对象。 特征有：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等。 诗境：隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 思想情感：有的诗歌借以表达对现实的不满;表达自己的隐逸情 怀，即对宁静平和生活的向往,寄情山水田园的悠闲。诗人往往 从山水中或体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。
思想情感：
1.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情和关切之心。 如 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 深切地表达了李白对挚友王昌龄的同情和怀念。

2.坦陈心志的告白。
如
芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 表达了诗人在友人离去后的孤寂之感和对洛阳 亲友的深情坦陈告白。 3、情深意长的勉励。
例： 山坡羊· 潼关怀古 （元）张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意 踯蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓 苦；亡，百姓苦。 问：作者站在长安附近的潼关边，想到了什么？ 明确：这首散曲，从潼关要塞想到古都长安，又从古都 长安想到历代兴亡，想到了无论盛世和乱世百姓所受的 苦难。 问：你觉得哪句最能体现作者可贵的人文主义情怀？ “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这两句可贵之处在于 它有深切的人文关怀，体现了对老百姓疾苦深切同情与 关怀。 在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点： ①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图，作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。