七年级期末考试家长会
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我们要因材施教，制定不同的学习目标： 基础较好的孩子：立志高远，追求卓越 学习中等的孩子：服从老师，稳步前进 学习较差的孩子：端正态度，绝不放弃
4、成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小 学阶段，学习方法较差。
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整 理和专研。
经常有同学忘记带这门学科那门学科的课本，丢 三落四。（批评）
我们要培养孩子的进取心：不努力就要落后 有方法才能优秀
4、成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁， 不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。
我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好 自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样， 是一种必须承担的责任。
4、成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的 过程（甚至有同学经常不完成作业），一旦达不到理 想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。
我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起 要有良好的心理素质
五、一些同学存在偏科现象。
4、成绩带来的思考
六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。 我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华 好读书，读好书
4、成绩带来的思考
七、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧 闹，老师布置的作业应付了事。
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
您的手机静音了吗？
开篇寄语：“凡是在家庭圈子里有着
爱和能容纳爱的地方.可以预料，那里 一定会有成功的教育，孩子一定可以 变成善良的人。”
——裴斯泰洛齐：《现代教育的起源和发
展》，北京语言学院出版社1992年版，第 158页。
家长会主要内容
一、班主任发言 1、一学期以来的工作 2、六星评选结果 3、期末考试情况 4、成绩带来的思考 5、暑假作业 6、暑假的重要性 对家长的建议
谢谢各位家长
二、任课教师发言 三、交流
1、学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习过程管理。
以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练。
以周练、月考为突破口，督促学生及时巩固所学 知识，自主学习、注重学习效率。
以学生作业、订正情况为手段，引导学生查漏补 缺，自我提升。
相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生 活，充实、有序、愉快地学习。
6、暑假的重要性 与对家长的建议
暑假的重要性
暑假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄 金时期，许多学生因为暑期的完全放松直接导致新学 期的课程学习紧张，步伐难以跟上新的节奏。
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是具有规律 性的，因此暑假对于学生来说，不是一个完全放松的 时间段，反而是一段巩固知识的黄金时间段。
总分前十
姓名
政治 语文 数学 英语 地理 历史 生物 体育
总分
年级 名次
分数段参考
名次
8科总分 班级平均分
语文单科前三 数学单科前三
英语单科前三 政治单科前三
历史单科前三 地理单科前三
生物单科前三 体育单科前三
期末考试：
1、现象：分数普高，含金量、区分度不大， 参考价值谨慎应多于喜悦；
3、多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有 着一份与家长共同经历的期待；
4、多读好书，让阅读成为习惯，让小孩静下 来，学会沉潜；
5、多运动，阳光的普照下，汗水浸满的笑脸是 最美的！
其它事宜
• 假期家访； • 开学时间： 9月1日上午8：30 检
查作业、打扫卫生、公布课表，对于 没有按时完成作业的同学，延缓报到 时间， 9月3日正式上课。 • 期末考试前收取了60元钱（早读等 ）
反思：一年的初中生活：是否尽力，还是心 存侥幸?自己是否还有潜力？潜力能否释放？ 为什么失落的总是我？等等 行动：过一个扎实的暑假，为美好的初二 奠定良好的基础！
希望：长高点、晒黑点、成熟点；
1.合理安排暑假生活，忌前松后紧、前紧后松， 主张循序渐进，保持学习状态的延续性；
2.坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天 的习惯，成为每天生活的一部分；
平时在繁忙的学习中新的知识不断而来，各种知 识都或深或浅的残留在脑海意识里，暑假就是有选择 性的整理这些知识的时间。一则加深记忆印象；二则 梳理各个知识点之间的彼此联系；三则适当的拓展预 习，才能在新的学期开始之初做到从容不迫，轻松应 对！
（四）暑假生活建议
放松：体育运动、旅游、欧洲杯决赛、奥运 会、学习厨艺、花艺、钓鱼等；
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教 育效果不佳。（批评）
我们要加强孩子的纪律观念： 没有规矩，不成方圆。 纪律是学习的前提和保障。
5、暑假要求与作业
（一）语文作业：
（二）数学作业：
（三）英语作业：
（四）体育锻炼：
★★★
以上所有作业必须在开学前完成，并由 家长给予反馈意见作为开学报到的依据， 请各位家长给予配合。
1、学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设。
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比 赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、 班级六星评比等。
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道 德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气， 抵制不良风气。
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检 查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升。
2、本质：
偏科：学习的功利性——选择性偏科；兴趣 的幌子——能力性偏科；知识的狭隘——必 然性偏科；
态度：平时的懒散，结果的必然；
心态：越在乎，越糊涂；
4、成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。
在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时 间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部 分是学习态度问题。
1、学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全。 课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教室
巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
2、班级六星
Baidu Nhomakorabea
2、班级六星
3、期末考试成绩分析
期末班级成绩分析
语文
数学
英语
最高分
最低分
优秀率
及格率
平均分
期末班级成绩分析
政治 历史 生物 地理 体育 最高分 最低分 平均分
4、成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小 学阶段，学习方法较差。
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整 理和专研。
经常有同学忘记带这门学科那门学科的课本，丢 三落四。（批评）
我们要培养孩子的进取心：不努力就要落后 有方法才能优秀
4、成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁， 不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。
我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好 自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样， 是一种必须承担的责任。
4、成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的 过程（甚至有同学经常不完成作业），一旦达不到理 想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。
我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起 要有良好的心理素质
五、一些同学存在偏科现象。
4、成绩带来的思考
六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。 我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华 好读书，读好书
4、成绩带来的思考
七、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧 闹，老师布置的作业应付了事。
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
您的手机静音了吗？
开篇寄语：“凡是在家庭圈子里有着
爱和能容纳爱的地方.可以预料，那里 一定会有成功的教育，孩子一定可以 变成善良的人。”
——裴斯泰洛齐：《现代教育的起源和发
展》，北京语言学院出版社1992年版，第 158页。
家长会主要内容
一、班主任发言 1、一学期以来的工作 2、六星评选结果 3、期末考试情况 4、成绩带来的思考 5、暑假作业 6、暑假的重要性 对家长的建议
谢谢各位家长
二、任课教师发言 三、交流
1、学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习过程管理。
以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练。
以周练、月考为突破口，督促学生及时巩固所学 知识，自主学习、注重学习效率。
以学生作业、订正情况为手段，引导学生查漏补 缺，自我提升。
相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生 活，充实、有序、愉快地学习。
6、暑假的重要性 与对家长的建议
暑假的重要性
暑假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄 金时期，许多学生因为暑期的完全放松直接导致新学 期的课程学习紧张，步伐难以跟上新的节奏。
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是具有规律 性的，因此暑假对于学生来说，不是一个完全放松的 时间段，反而是一段巩固知识的黄金时间段。
总分前十
姓名
政治 语文 数学 英语 地理 历史 生物 体育
总分
年级 名次
分数段参考
名次
8科总分 班级平均分
语文单科前三 数学单科前三
英语单科前三 政治单科前三
历史单科前三 地理单科前三
生物单科前三 体育单科前三
期末考试：
1、现象：分数普高，含金量、区分度不大， 参考价值谨慎应多于喜悦；
3、多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有 着一份与家长共同经历的期待；
4、多读好书，让阅读成为习惯，让小孩静下 来，学会沉潜；
5、多运动，阳光的普照下，汗水浸满的笑脸是 最美的！
其它事宜
• 假期家访； • 开学时间： 9月1日上午8：30 检
查作业、打扫卫生、公布课表，对于 没有按时完成作业的同学，延缓报到 时间， 9月3日正式上课。 • 期末考试前收取了60元钱（早读等 ）
反思：一年的初中生活：是否尽力，还是心 存侥幸?自己是否还有潜力？潜力能否释放？ 为什么失落的总是我？等等 行动：过一个扎实的暑假，为美好的初二 奠定良好的基础！
希望：长高点、晒黑点、成熟点；
1.合理安排暑假生活，忌前松后紧、前紧后松， 主张循序渐进，保持学习状态的延续性；
2.坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天 的习惯，成为每天生活的一部分；
平时在繁忙的学习中新的知识不断而来，各种知 识都或深或浅的残留在脑海意识里，暑假就是有选择 性的整理这些知识的时间。一则加深记忆印象；二则 梳理各个知识点之间的彼此联系；三则适当的拓展预 习，才能在新的学期开始之初做到从容不迫，轻松应 对！
（四）暑假生活建议
放松：体育运动、旅游、欧洲杯决赛、奥运 会、学习厨艺、花艺、钓鱼等；
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教 育效果不佳。（批评）
我们要加强孩子的纪律观念： 没有规矩，不成方圆。 纪律是学习的前提和保障。
5、暑假要求与作业
（一）语文作业：
（二）数学作业：
（三）英语作业：
（四）体育锻炼：
★★★
以上所有作业必须在开学前完成，并由 家长给予反馈意见作为开学报到的依据， 请各位家长给予配合。
1、学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设。
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比 赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、 班级六星评比等。
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道 德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气， 抵制不良风气。
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检 查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升。
2、本质：
偏科：学习的功利性——选择性偏科；兴趣 的幌子——能力性偏科；知识的狭隘——必 然性偏科；
态度：平时的懒散，结果的必然；
心态：越在乎，越糊涂；
4、成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。
在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时 间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部 分是学习态度问题。
1、学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全。 课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教室
巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
2、班级六星
Baidu Nhomakorabea
2、班级六星
3、期末考试成绩分析
期末班级成绩分析
语文
数学
英语
最高分
最低分
优秀率
及格率
平均分
期末班级成绩分析
政治 历史 生物 地理 体育 最高分 最低分 平均分