生命 生命PPT教学课件

奖－生之 歌 第八届十大杰出女青年 第八届国 家文艺奖－另一种爱情 花莲县、 高雄市、 台北市荣誉市民 第十三届吴三莲基金会社 会服务奖 静宜大学荣誉博士
2020/12/11
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杏林子重要大事
名作家及國策顧問劉俠女士，十二歲罹患「類風濕關節炎」，全身關節均告損壞， 她三十年來對抗病魔，在健康不斷惡化的情況下，仍然創設了伊甸基金會，關心 並爭取社會福利；她雖然僅只小學畢業，卻用筆名杏林子寫出許多膾炙人口的好 文章。
行動不便，日常生活需要別人代勞的杏林子，心中最掛念的除了家人， 就是社會上萬千與她命運相連的殘障人士。她相信神造萬物，各有其用， 每個人都應該活出生命的尊嚴和價值。
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我的感想與看法
我覺得杏林子堅忍不拔的精神令人佩服，她雖然只有小 學六年級就罹患了「類風濕關節炎」全身的關節都已經 損壞，可是卻能靠自己的毅力自修，寫出這麼多膾炙人 口的文章，即使她的生命已經到了盡頭，她還是不斷的 寫作直到最後，雖然面對病魔的打擊，她還是用樂觀進 取的態度來面對，留下許多值得後人學習的典範。
病床前的老先生一遍遍呼喚著：
老伴，妳醒醒啊！醒來我們就一起環遊世界，妳不是一直想去嗎？老伴 張著茫然無神的眼睛，沒有知覺，沒有反應。老先生深深嘆了口氣。老夫妻 倆結202褵0/12四/11十年。初識時，老伴原有出國念書的計畫，為愛他而留了下來。 8
來不及的愛，來不及表達的歉意，來不及挽回的錯誤， 來不及實現的諾言，來不及送出的祝福，來不及離別 前最後的擁抱．．．．．．我們總有太多的來不及。 我們總以為時間會等我們，容許我們從頭再來，彌補 缺憾。豈不知「撒旦如吼叫的獅子，遍地遊行，尋找 可吞噬的人。」災難永遠在我們猝不及防的時候當頭 砸下，你無從躲避，無能怯懦懼，心膽俱碎，招架無 力。 我們唯一能做的，只不過在還來得及的時候，小
心呵護手中的珍寶，一刻也不要放鬆。
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教学目标
积累词语 朗读课文 把握文章主旨，感悟生命
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朗读课文，注意以下字的读音。
骚（ sāo）扰
小憩 （ qì）
茁（zhuó）壮
糟(zāo)蹋 ( tà)
庸(yōng)碌（ lù） 辜（ gū）负
昂（ áng）然挺立 肃（ sù）然起敬
杏林子雖然走了，但她的大愛、智慧和勇敢卻永留人間。我們可以從閱讀她 的作品中，得到啟發。
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杏林子對後世的影響
杏林子的書，洋溢著她對生命的熱愛和讚美，正是這樣一位只有小學 六年級學歷，靠著自我進修，用扭曲、肌肉萎縮的手，吃力地在稿紙上耕 耘的輪椅上的作家創作了六十六部作品，其中四十多部劇本，兩部小說， 十多部散文。她的書就像一口永不枯竭的愛的泉水，滋潤世界上很多無望 的心靈。
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1、我可以好好地使用它，也可以白白糟 蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生， 也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我 一念之间，我必须对自己负责。
生命是属于我们自己的，如果我
们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，
我们便只能虚度光阴，无所事事；
只有我们珍惜它，用心生活，我们
才能过得充实，有意义。
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杏林子的散文富有童心真趣，有歡喜笑聲，亦有血淚掙扎。像九歌出版社出 版的《打破的古董》中，她讓我們看到她如何在「三尺寬六尺長的世界中」營造 無限寬廣的天地。
至於方智出版社出版的《好小子，喬比》則是她的第一本圖畫書，是她 寫作以來的重要記事。杏林子說「這是她返老還童」的作品，她用全新的創作風 格，描述一隻叫喬比的貓發生的趣事。這隻勇敢的貓可以三個星期不吃不喝，仍 然活了下來，牠生命的韌性如同杏林子一般叫人動容。
令我震惊
令我肃然起敬 给我震撼
生命 生命
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事 例 角度
飞 蛾 生之欲望 香瓜子 生命力量 心 跳 生命意识
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思考
每个人都是自己生命的主 宰，都应好好地对生命负 责，使生命更有意义。
生命短暂，让有限生命 发挥无限价值。
珍视生命，不让其“白白 流失”，且不论命运如何， 都应“为它奋斗，勇敢地 活下去”。
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補充資料─杏林子的作品
來不及的愛
好友的母親出門倒垃圾，一輛急駛摩托車猛然撞擊，就此倒地不 起。這位伯母原本有心臟宿疾，家裡隨時準備著氧氣筒。然而萬 萬沒有料到，她是用這種方式離開。子女完全不能接受，哭著說： 「媽媽一句交代都沒就走了！」他們以為，媽媽即使心臟病發作， 也總還有時間跟他們說說話，交代幾句話，怎麼可以 一聲不響就 走呢？其實，他們忘了，媽媽每天都在交代。就跟天下的母親一 樣，無非是「注意身體，小 心著涼」、「不要太累，少熬夜，少 喝酒」、 「好好念書，別整天貪玩」．．．．只不過我們聽得太 多，聽得我們煩膩、麻木。直到母親閉口的那刻，我們才發現， 還有很多話來不及聽、來不及問、來不及跟媽媽說。
生命 生命
——杏林子
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生命烈士─杏林子
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一. 本名：刘侠(笔名：杏林子）
二. 出生年月日：1942年2月28，台湾政府 已经将此日订为国定纪念日。
逝世日期：2003年2月8日
三. 学历：北投国小学毕业
四. 经历：内政部伤残服务中心顾问兼义工 组组长 台北市南机场社区发展实验中心 辅导 伊甸残障福利基金会创办人 中华民 国残障联盟创会理事长
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2、让有限的生命发挥出无限的价 值，使我们活得更为光彩有力，却 在于我们自己掌握。
我们是命运的主人，只有我们努力 了，生命才有意义，才能在有限的 时间里最大可能地创造生活，丰富 生活。
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3、不论未来的命运如何，遇福遇祸， 或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢 地活下去。
捉（ zhuō）摸（m ） ō
擎（qíng）天撼( hàn)地
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朗读课文，研讨问题
作者列举了哪三个事例，试用一句话概括 每个事例的内容。
三个事例各是从什么角度对生命进行全面 而又深刻的思考，思考的侧重点又是什么？
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飞蛾
香瓜子
我
挣扎求生
茁壮生长
静听心跳