小学生团队活动方案
小学生团队合作活动方案
小学生团队合作活动方案1. 引言：在小学生的成长过程中，培养他们的团队合作能力至关重要。
通过团队合作活动，学生可以学会与他人合作、分享资源、相互支持，从而达到更好的学习和成长。
本文将提出一系列丰富多样的小学生团队合作活动方案，旨在促进学生的团队意识和合作能力的发展。
2. 手拉手合作：通过手拉手合作活动，可以培养学生互相帮助、协作解决问题的能力。
可以组织学生排成一条直线，每个学生只能用一只手与相邻的学生紧密相连。
随着活动展开，要求学生在不断改变形态的情况下协调动作，实现整体进退。
这样的活动可以提高学生的团队意识，并锻炼他们的协调能力和集体荣誉感。
3. 团队拼图：团队拼图活动可以激发学生的思维能力、合作精神和创造力。
将一幅拼图分成若干小块，每小组派一名代表，组成一个完整的团队。
每个小组成员需要交流协作，将自己手上的小块拼接在一起，最终完成整幅拼图。
这样的活动可以培养学生的沟通技巧，并锻炼他们的耐心和观察力。
4. 无声表演：无声表演活动可以培养学生的合作和协调能力。
将学生分成小组，每个小组需要通过肢体语言和表情来表达一个特定的情境。
学生需要互相配合，默契地完成表演，达到传达意图的效果。
这样的活动可以提高学生的观察力和表达能力，培养他们的团队精神和创造力。
5. 团队读书会：团队读书会活动可以提高学生的思辨能力和团队配合能力。
每个小组选择一本图书，小组成员分工合作，一起阅读并讨论。
可以通过小组讨论、分享心得和角色扮演等形式，促进学生的思考和合作。
这样的活动可以培养学生的批判性思维、团队协作和责任心。
6. 纸飞机比赛：纸飞机比赛是一种有趣的团队合作活动，可以激发学生的创造力和合作意识。
将学生分成小组，每个小组设计并制作一个纸飞机。
比赛时，小组成员要协作起飞、飞行距离等进行评分。
这样的活动可以锻炼学生的团队合作精神和解决问题的能力，并培养他们的创新思维。
7. 社区志愿者：组织学生参与社区志愿者活动，可以培养他们的团队合作和责任意识。
小学生小队活动方案（范文6篇）
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第一篇：小学生班级活动策划方案一、活动背景1、通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;2、唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;3、树立终生“学雷锋，服务与人”的意识。
二、活动准备收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会活动过程：开场主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!1、唱雷锋歌曲，说想法甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。
(指明发言)2、讲故事，明道理甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。
现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)乙：，是呀，勿以善小而不为。
雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢?甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。
不知道同学能怎么认为。
请大家畅所欲言，说说你的想法。
(学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义)3、读体会，升华认识甲：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。
我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。
小学生的小队活动方案
小学生的小队活动方案一、活动目的和意义小学生的小队活动对于培养孩子们的团队合作能力、交流能力和创造力有着非常重要的作用。
通过小队活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，培养他们的领导才能和组织能力。
此外，小队活动还可以增强学生之间的友谊和教师与学生之间的互动，提升整体的团队氛围。
因此，组织小学生的小队活动是非常有意义和必要的。
二、活动内容安排1. 打造小队名称和标志首先，让孩子们自己想好小队的名称和标志，可以以他们喜欢的动物、颜色或者专长为主题。
然后，可以设计一次小比赛，根据小队的名称和标志来评选最佳的小队，并奖励一些小礼品。
2. 制定小队规则每个小队都需要有自己的规则和纪律。
让孩子们在老师的指导下，讨论并制定出小队的规则，包括队员之间的行为规范、时间安排、任务分工等。
这样可以让孩子们更好地理解团队合作的重要性，并且能够培养他们的自我管理能力。
3. 团队协作游戏可以组织一些团队协作游戏，如绳索森林、翻板传球等，这些游戏可以锻炼孩子们的团队合作能力和沟通能力。
同时，还可以培养孩子们的耐心和信任感，让他们体验到团队合作的快乐。
4. 小队项目展示鼓励每个小队从各自的兴趣和特长出发，选择一个小项目进行展示。
例如，组织一次小型音乐会、小型艺术展或者小剧场表演等。
这样可以提高孩子们的自信心和舞台表现能力，同时也可以展示他们的才华和努力。
5. 小队主题讲座可以邀请一些专业人士或者老师来给小队进行主题讲座，如科学知识、艺术欣赏、环保意识等。
这样可以拓宽孩子们的视野，提高他们的学习兴趣，同时也可以培养他们的思维能力和创造力。
6. 社区义务服务活动组织小队参与社区的一些义务服务活动，如清洁环境、帮助老人、义卖等。
通过这些活动，可以帮助孩子们培养奉献精神和责任感，并且让他们意识到自己的力量是可以为社会做出贡献的。
7. 小队互助活动安排小队相互之间的互助活动，如学习辅导、手工制作等。
通过相互帮助和分享经验，可以促进孩子们之间的友谊和团结，同时也可以让他们学会倾听和尊重别人的意见。
低年级孩子团队活动方案
低年级孩子团队活动方案活动目的本团队活动旨在促进低年级孩子之间的团队合作能力和沟通能力，培养他们的领导力和团队精神，提升他们的社交技能和自信心，同时让孩子们在快乐的氛围中学会相互尊重和合作。
活动时间和地点•时间：活动将在周六的上午9点到下午3点进行，共计6小时。
•地点：活动地点选择在学校操场和多功能教室。
活动安排1. 组建团队•将孩子们分成4个小组，每个小组中有6-8名成员。
•每个小组设置一个组长，由老师或志愿者帮助指导。
2. 团队建设游戏•目的：通过团队建设游戏培养孩子们的团队协作能力。
•活动内容：包括传球接力赛、蛋破鸡不飞等游戏。
3. 团队合作挑战•目的：提升孩子们的团队合作能力。
•活动内容：设计一系列需要团队合作完成的挑战，如托盘接力、绳网穿越等。
4. 创意团队项目•目的：发挥孩子们的创造力和合作精神。
•活动内容：每个小组自行设计一个小项目，如手抄报、合作绘画等。
5. 团队表演•目的：培养孩子们的表达能力和自信心。
•活动内容：每个小组准备一段简短的表演，可以是舞蹈、小品、朗诵等。
6. 集体讨论和总结•目的：让孩子们分享活动心得，总结团队合作的重要性。
•活动内容：每个小组分享本次活动的感受和收获，老师或志愿者进行点评和总结。
活动物资准备•篮球、足球、传球道具等运动器材。
•托盘、鸡蛋等道具。
•绳网、障碍道具等挑战器材。
•画笔、颜料、纸张等创意项目用具。
活动评估标准•孩子们的团队合作能力和沟通能力的提升情况。
•孩子们参与活动的积极程度和表现。
•活动过程中孩子们的团队精神和互助精神表现。
活动总结通过这次团队活动，孩子们不仅在愉快的氛围中度过了一个充实的周六，还培养了团队合作能力、领导力和自信心，帮助他们更好地适应团队合作的环境，为将来的成长打下了良好的基础。
让我们期待孩子们在未来的团队活动中展现更出色的表现！以上是低年级孩子团队活动方案，希望能够对您的活动有所启发。
2024年小学生集体游戏活动方案
2024年小学生集体游戏活动方案
内容如下：
晨间活动：
早操是小学生活动中非常重要的一部分，通过早操可以帮助小学生锻炼身体，增强体魄。
为了让活动更加生动有趣，在晨间活动中可以设置动感的健身操舞，让小学生在音乐的伴奏下，跟着动作积极活跃起来，全身上下都能得到锻炼。
同时也可以设置一些小型团体竞技活动，如晨间接力赛、拔河比赛等，让小学生在团队合作中感受到成功的喜悦。
户外活动：
在户外活动中，可以设置各种有趣的游戏，如踢毽子比赛、趣味接力赛、套圈比赛等，这些游戏既可以锻炼小学生的身体，又能增强他们的团队合作意识。
此外，还可以设置探险活动，让小学生结合地图指引寻找隐藏的宝藏，增强他们的观察力和团队合作能力。
室内活动：
除了户外活动，室内活动也是不可或缺的一部分。
可以设置一些益智游戏，如拼图比赛、动脑筋小游戏等，让小学生在游戏中培养逻辑思维和解决问题的能力。
同时也可以设置一些手工制作活动，如折纸、贴画等，让小学生在动手的过程中发挥创造力，体验到制作的乐趣。
晚间活动：
晚间活动可以设置一些温馨的团体游戏，如晚会表演、团队合作游戏等，让小学生在欢声笑语中度过美好的夜晚。
同时也可以进行篝
火晚会活动，围绕篝火唱歌、故事会等，增强小学生的团队凝聚力和集体荣誉感。
通过这些丰富多彩的活动，小学生们不仅可以体验到游戏的乐趣，还可以锻炼身体、培养团队合作意识，为他们的成长和发展提供了丰富的素材和经验。
活动结束后，小学生们必定会对这次集体游戏活动留下美好而难忘的回忆。
小学暑期假日小队活动方案
小学暑期假日小队活动方案一、活动主题：快乐暑期，成长相伴暑期，对于小学生来说，是放飞自我、探索世界的好时机。
为了让孩子们度过一个充实、快乐的假期，我们决定以“快乐暑期，成长相伴”为主题，开展一系列丰富多彩的小队活动。
二、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力，增强集体荣誉感。
2.拓宽孩子们的视野，激发学习兴趣。
3.培养孩子们独立思考、动手操作的能力。
三、活动安排1.第一周：快乐启航（1）第一天：开营仪式地点：学校操场内容：校长致辞，各小队队长发言，队员自我介绍，分发小队旗。
（2）第二天：团队建设地点：学校多功能厅内容：通过团队游戏、互动交流，增进队员之间的了解，培养团队精神。
2.第二周：探索世界（1）第三天：科学实验地点：学校实验室内容：开展有趣的科学实验，培养孩子们的动手能力和探索精神。
（2）第四天：户外探险地点：周边公园内容：组织户外探险活动，如定向寻宝、观察植物等，让孩子们亲近自然，感受大自然的魅力。
3.第三周：快乐学习（1）第五天：手工制作地点：学校手工室内容：开展手工制作活动，如剪纸、泥塑等，培养孩子们的动手能力和创造力。
（2）第六天：知识竞赛地点：学校报告厅内容：组织知识竞赛，涵盖语文、数学、科学等学科，激发孩子们的学习兴趣。
4.第四周：环保行动（1）第七天：环保讲座地点：学校报告厅内容：邀请环保专家进行讲座，提高孩子们的环保意识。
（2）第八天：环保实践活动地点：社区、公园五、活动保障1.人员保障：确保活动期间，每项活动都有专人负责，保障孩子们的安全。
2.物资保障：提前准备好活动所需的道具、器材等物资，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强安全教育，制定应急预案，确保活动期间孩子们的人身安全。
4.家长沟通：及时与家长沟通，让家长了解活动进展，共同关注孩子们的成长。
六、活动预期效果通过本次暑期假日小队活动，孩子们将收获快乐、成长和友谊，度过一个难忘的假期。
同时，活动也将提高孩子们的团队协作能力、动手能力、环保意识等，为他们的全面发展奠定基础。
小学生小队活动方案
小学生小队活动方案【活动背景】随着素质教育的不断推进，小学生的团队协作能力、社会实践能力以及创新思维能力的培养越来越受到重视。
通过组织小队活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力，同时增强团队意识。
【活动目标】1. 增强小学生的团队协作精神。
2. 培养学生的社会实践能力。
3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 提高学生的环保意识和社会责任感。
【活动时间】2024年5月20日（星期六）上午9:00至下午4:00【活动地点】XX市青少年活动中心及周边社区【参与对象】XX小学三年级至六年级学生，每队由5-6名学生组成。
【活动内容】1. 团队建设：通过破冰游戏，让小队成员相互认识，建立初步的团队关系。
2. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保的重要性和日常生活中的环保行为。
3. 社区环保行动：小队成员分组在社区内进行垃圾分类宣传和实践，收集可回收物。
4. 创意手工制作：利用收集的可回收物进行创意手工制作，培养动手能力和创新思维。
5. 成果展示：小队展示自己的手工作品，分享制作过程和心得体会。
6. 环保知识竞赛：通过趣味问答的形式，检验学生对环保知识的掌握程度。
【活动流程】- 9:00-9:30：集合签到，分组安排- 9:30-10:00：团队建设活动- 10:00-11:00：环保知识讲座- 11:00-12:00：社区环保行动- 12:00-13:00：午餐及休息- 13:00-14:30：创意手工制作- 14:30-15:30：成果展示及分享- 15:30-16:00：环保知识竞赛- 16:00-16:30：活动总结，颁发小奖品【活动准备】- 活动前一周，与家长沟通，确保学生安全参与。
- 准备活动所需的物资，如手工材料、宣传单页、分类垃圾桶等。
- 确定活动地点，与社区管理部门沟通协调。
【安全措施】- 确保每位学生都有家长或老师的陪同。
- 活动过程中，注意交通安全和个人卫生。
- 准备必要的急救药品和联系急救中心。
小学生团队活动方案
小学生团队活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐飘散。
想起那些年，自己策划过的无数团队活动，那些欢笑、那些泪水，仿佛就在眼前。
现在，就让我来为小学生们打造一场难忘的团队活动吧！一、活动主题：欢乐颂活动主题为“欢乐颂”，旨在通过一系列有趣的游戏和互动，让小朋友们体验团队合作的力量，培养他们的团队精神，同时增进彼此间的友谊。
二、活动对象：小学四年级至六年级学生这个年龄段的孩子好奇心强，精力旺盛，非常适合开展团队活动。
三、活动时间：2023年5月1日选择在五一劳动节期间，让孩子们在放松的氛围中感受团队活动的魅力。
四、活动地点：学校操场操场空间宽敞，有利于活动的开展，同时安全性较高。
五、活动流程：1.开场热身活动开始前，让孩子们围成一个圈，进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动大家的积极性。
2.分队合作将孩子们分成若干小组，每组5-6人，以小组为单位进行的活动。
每个小组选出一名队长，负责组织和协调本组的活动。
3.游戏环节（1）接力跑：每队成员依次完成50米接力跑，最快完成的队伍获胜。
（2）拔河比赛：每队派出10名成员进行拔河比赛，三局两胜。
（3）穿越毒液河：每队成员需要用有限的道具（如砖块、木板等）从起点穿越到终点，最快完成的队伍获胜。
4.互动环节（1）猜谜语：主持人出谜语，孩子们抢答，答对的队伍得分。
（2）你画我猜：每队派出一名队员画画，其他队员猜答案，最快完成的队伍获胜。
5.闭营仪式六、活动物资1.旗帜：每队一面，用于标识。
2.道具：跳绳、拔河绳、砖块、木板等。
3.奖品：根据活动成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖。
七、活动注意事项1.安全第一，确保孩子们在活动中不受到伤害。
2.活动过程中，工作人员要密切关注孩子们的情绪，确保活动的顺利进行。
4.注重团队协作，让孩子们在活动中感受到团队的力量。
就这样，一场充满欢乐的团队活动在我的策划下逐渐成形。
我相信，这次活动一定能给孩子们留下深刻的印象，让他们在成长的道路上更加懂得团队合作的重要性。
小学生团队活动方案
小学生团队活动方案
团队活动是培养小学生团队合作能力和团队精神的重要方式。
为了让小学生更好地体验团队活动的乐趣和意义，我们设计了一系列丰富多彩的活动方案。
首先，我们可以组织一场团队拓展活动。
这项活动可以让小学生在户外场地进行各种团队合作挑战，比如绳网爬行、团队奔跑等项目，通过这些挑战可以锻炼他们的团队合作能力和解决问题的能力。
另外，我们还可以组织一场文化交流活动。
在这个活动中，小学生可以展示自己的才艺，比如表演舞蹈、唱歌、说故事等，同时还可以了解其他小学生的文化和风俗习惯，增进彼此之间的理解和友谊。
此外，我们还可以进行一场志愿者活动。
小学生可以参与一些志愿者活动，比如义务植树、义务清洁等，通过这些活动可以培养他们的奉献精神和责任感，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。
最后，我们可以组织一场户外运动活动。
在这个活动中，小学生可以参加各种户外运动比赛，比如跳绳比赛、接力赛等，通过这些比赛可以增强他们的体质和团队合作能力。
总的来说，通过这些丰富多彩的团队活动方案，可以让小学生在参与活动的过程中不断地提升自己的团队合作能力和团队精神，同时也可以增强他们的自信心和责任感。
希望这些活动方案能为小学生团队建设提供一些借鉴和启发。
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小学生团队建设活动方案4篇
小学生团队建设活动方案4篇小学生团队建设活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学生团队合作方案
小学生团队合作方案一、团队背景在小学阶段，培养孩子们的团队合作能力是非常重要的。
团队合作可以帮助孩子们提高自信心、沟通能力、创造力以及解决问题的能力。
本文将介绍一种适用于小学生的团队合作方案。
二、方案目标本方案的目标是让小学生通过团队合作学习，并获得以下技能和能力：1. 相互沟通和协作的能力；2. 听取不同意见并提出自己的建议；3. 尊重他人、合作共赢的价值观；4. 解决问题的能力。
三、方案步骤1. 组建团队：根据兴趣和技能，将小学生分成几个团队，每个团队人数不超过6人。
2. 设立团队目标：每个团队制定一个明确的目标，可以是完成一个项目、解决一个难题或者达到一个共同成就。
3. 分工合作：每个团队根据目标和成员的兴趣进行分工，确保每个人都有机会参与并发挥自己的优势。
4. 时间规划：给出一个合理的时间框架，团队成员需要共同商讨并制定计划，确保在规定时间内完成任务。
5. 沟通协作：团队成员应每周或每两周召开例会，共同讨论进展、解决问题并进行协作。
6. 监督和反馈：每个团队应指定一位负责人，在项目过程中及时跟踪团队的工作进展，并提供必要的反馈和指导。
7. 结果展示：团队任务完成后，每个团队应进行成果展示，让其他团队成员了解他们的工作成果，并提供互动和反馈。
四、方案评估为了确保方案的有效性和改进演进，应在每个项目或任务结束后对团队合作方案进行评估。
评估过程可以包括以下几个方面：1. 团队目标是否实现；2. 团队成员在沟通、协作、解决问题等方面的表现；3. 团队成员是否尊重他人、具备合作共赢的价值观；4. 团队成员自身的成长和发展。
五、方案效益通过实施这个团队合作方案，小学生可以收获到以下效益：1. 培养良好的团队合作意识和习惯；2. 提高沟通能力和协作能力；3. 培养解决问题的能力和创造力；4. 增强自信心和团队精神。
六、总结通过这个小学生团队合作方案，我们可以帮助小学生培养团队合作能力，提高他们在协作、沟通和解决问题方面的技能。
低年级团队活动方案设计与实施
低年级团队活动方案设计与实施
低年级学生正处于成长发育的关键时期,开展适合他们特点的团队活动,不仅可以培养他们的团队意识,还可以促进其身心发展。
下面从活动目的、活动内容选择、活动形式设计等方面,谈谈低年级团队活动的方案设计与实施。
一、明确活动目的
低年级团队活动的目的,一是增进同学间的了解和友谊,培养团队精神;二是锻炼合作意识和社交能力;三是培养创造力和实践能力。
明确活动目的,可以有针对性地选择活动内容和形式。
二、选择适宜的活动内容
根据学生身心特点和活动目的,选择富有启发性、趣味性的活动内容。
可以组织一些小组互动游戏、简单手工制作、表演节目准备等,既要有趣又要有一定难度,适合他们的能力水平。
三、设计形式多样的活动
低年级学生活泼好动,注意力时间有限。
所以活动形式要多样化,避免枯燥。
可以组织小组竞赛、角色扮演、趣味运动会等,增加互动和趣味性。
同时要注意控制活动时间长度,保证学生的参与。
四、因材施教,分工合作
根据不同学生的特点和兴趣,采取因材施教的方式,让每名团队成员都能发挥所长。
同时明确分工,培养他们的合作意识,共同完成活动任务。
五、活动后总结交流
活动结束后组织学生交流活动心得,总结经验教训。
这不仅能加深他们的印象,也能互相启发,收获更多能力的提升。
小学团队活动方案范文
招募和培训志愿者和参与者 准备活动宣传材料和宣传渠道 制定活动安全和应急措施
活动场地：选择合适的场地，如学校操场、教室等 活动器材：准备所需的器材，如球类、跳绳、接力棒等 活动服装：为参与者准备统一的服装，如T恤、帽子等 活动食品：准备充足的食品和饮料，如矿泉水、面包、水果等 活动安全：准备急救包、防暑降温药品等，确保活动安全进行
活动影响：活动 对参与者的影响 和改变
活动效果：学生参与度、团队合作、学习成果等方面 活动亮点：创新、有趣、有教育意义等 活动不足：存在的问题、需要改进的地方等 反思与建议：对活动的反思、对下一次活动的建议等
汇报人：
学校图书馆：适合阅读、学习交流 等活动
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学校教室：适合室内活动，如知识 竞赛、手工制作等
学校多功能厅：适合表演、展示等 活动
活动参与人员
小学生：活动的主要参与 者
教师：活动的组织者和指 导者
家长：活动的支持者和参 与者
社区成员：活动的参与者 和志愿者
教师人数：根据活动需要和 班级数量确定
教育意义：选择具有教育意义 的主题，如环保、健康、安全 等
创新性：选择具有创新性的主 题，如科技、艺术、创意等
团队协作：选择能够促进团队 协作的主题，如团队建设、合
作游戏等
活动目的：提高团队协作能力，增强团队凝聚力 活动对象：小学生 活动形式：户外拓展、室内游戏、团队竞赛等 活动地点：学校操场、教室、多功能厅等
活动场地安全 检查：确保场 地无安全隐患
活动器材安全 检查：确保器 材无破损、损
坏
活动人员安全 培训：进行安 全知识培训， 提高安全意识
活动应急预案： 制定应急预案， 应对突发情况
小学生团体活动方案
小学生团体活动方案以下是 7 条小学生团体活动方案：方案一：户外探险之旅嘿，小朋友们！想象一下，咱们一起走进大自然，就像勇敢的探险家一样！比如一起去爬山，沿着那弯弯曲曲的小路往上爬，一边呼吸着新鲜空气，一边欣赏美丽的风景，多棒呀！到了山顶，大家手舞足蹈地欢呼，那感觉岂不美哉？咱还可以在树林里玩捉迷藏，就像小猴子在树林里穿梭一样，多有意思呀！方案二：趣味运动会哇塞，小朋友们，来一场超级有趣的运动会怎么样！大家可以分组比赛跑步，像风一样冲出去，那速度肯定超快！还有跳绳比赛，看谁跳得又多又快，就像小弹簧一样蹦蹦跳跳。
再玩个接力赛，交接棒的时候那紧张刺激，简直跟奥运会一样！大家难道不想试试吗？方案三：手工制作大比拼嘿呀，小朋友们！咱们来搞个手工制作大比拼呀！每个人都发挥自己的想象力，用彩纸、剪刀做出各种各样的小玩意。
可以是漂亮的花朵，就像真的在花园里绽放一样；也可以是可爱的小动物，活灵活现的。
做好了大家互相欣赏，肯定超级有趣！这多有意思呀，对吧？方案四：故事大王争霸赛小朋友们听好啦！咱们举办个故事大王争霸赛好不好呀！每个人都准备一个精彩的故事，然后绘声绘色地讲出来。
就像电视里的故事大王一样厉害！讲得好的还能得到奖励呢。
说不定你们中间就有未来的大作家呢，能不期待吗？方案五：美食分享会哇哦，小朋友们！来一场美食分享会吧！每个人都带上自己最爱吃的美食，摆在一起，就像一个超级大餐桌。
大家可以一边品尝美食，一边聊天，那欢乐的氛围，就像过年一样热闹！这肯定会是一次难忘的活动呀，你们说呢？方案六：绘画展览嘿，小伙伴们！咱们搞个绘画展览吧！每个人拿起画笔，画出自己心中最美的画。
可以是美丽的风景，像真实的景色就在眼前一样；也可以是自己的梦想，五彩斑斓的。
把画都贴出来展示，那场面肯定超级壮观！难道不想让别人欣赏一下你们的大作吗？方案七：科学小实验活动哇，小朋友们！来体验有趣的科学小实验呀！比如做个火山喷发的实验，看着那红色的“岩浆”冒出来，是不是超级神奇，就像真的火山在喷发一样！还有让鸡蛋浮起来的实验，大家肯定会惊得目瞪口呆。
群乐小学班团队活动方案
群乐小学班团队活动方案一、活动目的：本次活动旨在增强班级团队的凝聚力，提升学生的合作能力和集体荣誉感，同时通过有趣的户外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、活动主题：“团结友爱，共创美好”——群乐小学班级团队建设活动三、活动时间：2023年10月15日（星期六）上午9:00至下午4:00四、活动地点：市郊森林公园五、参与人员：群乐小学四年级全体学生及班主任老师六、活动内容：1. 开幕式：由班主任老师进行简短的开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 分组游戏：学生随机分成若干小组，每组需完成一系列团队合作任务，如接力跑、拔河等。
3. 创意团队展示：每个小组准备一个简短的节目，展示团队精神和创意。
4. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，增强学生的环保意识。
5. 环保实践活动：学生分组进行公园清洁，实践环保理念。
6. 野餐活动：学生自备午餐，在公园内进行野餐，增进同学间的交流。
7. 活动总结：班主任老师对活动进行总结，表彰表现突出的小组和个人。
七、活动准备：1. 班主任老师提前一周通知家长，确保学生的参与和安全。
2. 准备活动所需的物资，如队旗、任务卡、环保工具等。
3. 确保活动场地的安全，事先与公园管理部门沟通并了解相关规定。
4. 安排必要的医疗急救措施，以防学生在活动中受伤。
八、安全措施：1. 活动期间，每组学生需有一名老师或家长陪同。
2. 确保学生在活动中穿戴适当的运动装备，避免受伤。
3. 活动期间设置安全警戒线，防止学生进入危险区域。
4. 准备急救包和联系好就近的医疗机构，以应对可能的紧急情况。
九、活动评估：活动结束后，通过学生、家长和老师的反馈，对活动效果进行评估，总结经验教训，为未来的团队活动提供改进的依据。
2024年小学班级团队活动方案
2024年小学班级团队活动方案一、活动目标：本次活动的目标是促进小学生团队合作能力、培养孩子们的创造力和领导力，同时提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、活动内容：1. 建立小组本次活动中，我们将把小学生们分成几个小组，每个小组人数大致相等，并且尽量让每个小组成员来自不同的班级，以增加他们之间的交流和合作。
2. 团队拓展训练为了增强小学生的团队合作能力，我们将组织团队拓展训练活动。
这些训练活动将包括一系列的小组合作任务，例如盲目寻找、拓展训练绳索、拼图比赛等。
通过这些训练活动，小学生将学会如何与他人合作、如何有效地沟通，并且在活动中培养他们的领导力。
3. 创意竞赛为了培养小学生的创造力和想象力，我们将组织一个创意竞赛。
每个小组将根据给定主题和材料进行创意设计，然后通过展示和评审比赛。
这将鼓励小学生们发挥自己的想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的公共演讲能力。
4. 团队合作任务为了培养小学生的团队合作能力和解决问题的能力，我们将设计一系列的团队合作任务。
每个小组将面临各种挑战和问题，需要团队成员共同协作、思考解决办法。
这些任务可以是解谜游戏、团队建设游戏等，通过这些活动，小学生将学会如何合作、如何分工和如何解决问题。
5. 社区服务活动除了团队合作任务，我们还将组织一次社区服务活动。
小学生们将一起参与社区环境的改善工作，例如清理垃圾、种植树木等。
通过这样的活动，小学生将学会如何关心社区、如何团结合作，并且激发他们的公益意识。
三、活动计划：本次活动将为期一天，具体的活动计划安排如下：上午：- 9:00-9:30 组建小组和团队介绍- 9:30-10:30 团队拓展训练活动- 10:30-11:30 创意竞赛午餐休息下午：- 13:00-14:30 团队合作任务- 14:30-16:00 社区服务活动活动结束，进行总结和反思。
四、活动准备：为了顺利进行这次活动，我们需要提前做好以下准备工作：1. 活动场地的选择和布置。
小学生团队合作培养方案
小学生团队合作培养方案团队合作对小学生的成长和发展具有重要意义。
通过团队合作，可以培养他们的协作能力、沟通能力、解决问题的能力，培养他们的责任感和团队精神。
下面是一份小学生团队合作培养方案，旨在帮助孩子们培养团队意识和合作技巧。
一、目标设定1. 培养小学生的团队意识和团队合作能力；2. 培养小学生的沟通与协调能力；3. 培养小学生的问题解决能力；4. 培养小学生的责任感和团队精神。
二、实施步骤1. 制定团队合作原则a. 相互尊重：鼓励学生互相尊重，不评价他人的想法和建议；b. 相互支持：鼓励学生互相支持，在团队中共同努力；c. 共同决策：鼓励学生共同参与决策过程，培养他们的决策能力。
2. 分配团队角色a. 队长：负责整个团队的组织和协调，带领团队达成目标；b. 记录员：负责记录团队相关事项和进展情况，起到备忘和总结作用；c. 指导员：负责提供指导和建议，帮助团队解决问题；d. 成员：根据任务和需求，分配不同的角色，共同完成任务。
3. 设计团队任务a. 选择适合小学生发展的团队任务，如设计一个手工制作作品、解决一个问题等；b. 设计团队任务时，考虑任务的难度、时间限制和资源配备。
4. 团队培训a. 提供团队合作培训课程，帮助学生了解团队合作的重要性和技巧；b. 鼓励学生参与团队活动，如团队项目、文化节等，提高学生的团队合作意识。
5. 团队评价和奖励a. 设立团队评价机制，对表现优秀的团队进行表彰和奖励；b. 鼓励团队成员互相评价和提供反馈，促进团队合作的改进和进步。
三、实施效果通过以上步骤的实施，能够达到以下效果：1. 提升小学生的团队意识和团队合作能力，他们能够主动与他人合作、分享和互助；2. 提高小学生的沟通与协调能力，他们能够有效地表达自己的观点，并与他人协商解决问题；3. 增强小学生的问题解决能力，他们能够思考并提出解决问题的方法，并与团队合作共同实施；4. 培养小学生的责任感和团队精神，他们能够承担起自己的责任，并为团队的成功贡献力量。
小学生团队活动方案
小学生团队活动方案
方案一：主题公园游览
活动内容：组织小学生团队到当地主题公园进行游览。
活动安排：提前联系主题公园，安排好游览路线和节目。
团队到达后，按照计划游览
各个景点、参加各种游乐设施，同时可以观看主题表演。
在游览过程中，安排小组竞赛，增加互动和团队合作的机会。
活动目的：通过游览主题公园，让小学生团队增加协作和沟通能力，培养团队精神和
合作意识。
方案二：户外探险
活动内容：组织小学生团队进行户外探险活动，如野外露营、徒步旅行等。
活动安排：选择适合小学生的户外活动地点，准备好必要的装备和安全措施，并请专
业人员指导。
在活动中，小学生可以参与搭建帐篷、野外烧烤、团队拓展等任务和游戏。
同时，安排小组合作任务，鼓励小学生之间互助和合作。
活动目的：通过户外探险活动，让小学生体验大自然的美妙，并锻炼他们的团队合作
能力、解决问题的能力和适应环境的能力。
方案三：义工活动
活动内容：组织小学生团队参与社区或慈善机构的义工活动。
活动安排：联系社区或慈善机构，了解他们的需求，然后组织小学生团队参与相关的
义工活动，如清理环境、志愿者活动等。
在活动中，鼓励小学生与团队成员互相协作，共同完成任务。
活动目的：通过参与义工活动，让小学生体验到帮助他人的喜悦，增强他们的责任感
和团队意识，培养他们的公民意识和社会责任感。
以上是几个小学生团队活动方案，可以根据实际情况进行调整和改进，以满足小学生
的需求和兴趣。
小学生集体活动安全方案（5篇）
小学生集体活动安全方案一、指导思想通过活动进一步提高全镇广大师生安全意识，切实做好学校师生的安全教育，以打造“平安校园”为目标，综合整治校园安全隐患，防患于未然，确保广大师生人身安全、学校财产安全，使学生健康成长。
二、活动目的通过安全教育周活动的开展，进一步强化学校的安全教育工作，提高师生的安全意识，掌握一些基本的安全知识，提高学生的自我防范保护能力，保证学校的教育教学工作健康、有序开展。
三、活动时间四、活动内容1、各班级认真总结暑假期间的安全情况，对照与家长签定的安全目标责任书，暑假防溺水承诺书，对在假期中按要求做，表现好的同学进行表扬，对存在的问题进行教育批评并改正。
2、结合实际对学生进行防火、交通安全、食物中毒、防溺水、防雷击的知识教育，提高学生自身防范能力。
3、各班级召开一个主题班会，普及安全知识，结合看到的身边的安全惨痛事例，找出生活中不安全的行为和隐患。
4、组织一次逃生演练。
5、组织一次中、高年级学生安全知识竞赛，并出一期安全教育主题板报。
6、进行一次安全隐患排查整治，对查出的安全隐患和管理漏洞责任到人，立即整改。
五、活动要求1、提高认识，加强领导。
学校的'安全工作是学校工作的重中之重，关系到学生的平安健康，加强对学生的安全教育，提高学生的防范能力，是学校、家长的共同责任，教体局将对学校的安全卫生工作专项考核，专项表彰，成绩单独排队，各学校校长是学校安全工作的第一责任人，必须引起高度重视，对这次安全活动周要广泛发动，人人参与，加强指导，严密组织。
2、科学组织，讲求实效。
结合本校的实际，面向全体师生，有住宿的学生，有自驾车的教师，乘坐校车上下车的学生，安全意识进一步得到提高。
3、学校成立领导小组，校长要亲自担任组长，分管领导、班主任、组员分工明确，时间、内容全面安排。
4、做好活动材料的整理、积累。
各校都要留下活动照片，活动结束后，要认真写出书面总结上交，以备县教体局检查。
小学生集体活动安全方案（二）一、教学目标增强学生的安全防范意识和自我保护能力二、教学重点集会时安全事故的预防措施三、教学难点帮助学生树立防拥挤踩踏的安全意识。
小学生团队活动方案
小学生团队活动方案团队活动方案：小学生户外拓展活动活动名称：小小探险家活动目标：1. 培养小学生团队合作意识和团队精神；2. 提升小学生的沟通能力和解决问题的能力；3. 培养小学生的勇敢、坚强和适应能力；4. 增强小学生对大自然的认识和热爱。
活动时间：一天活动内容：1. 野外定向：将小学生分成多个小组，每个小组配备手机或指南针，根据提供的地图在规定的时间内找到指定的地点。
活动中设置一些困难路线，需要小组成员共同解决问题才能继续前进。
2. 竞技游戏：设置多项团队竞技游戏，如绳索拉力赛、橡皮球传递等，通过游戏培养小学生的团队合作意识和协调能力。
3. 野餐环节：组织小学生在户外进行野餐，团队成员之间共同准备食物和炊具，并分享食物，增进团队友谊。
4. 拓展训练：设置一些具有挑战性的拓展训练项目，如攀岩、绳网等，通过挑战让小学生感受到充实和成长，培养他们的勇敢和坚毅精神。
5. 大自然观察：带领小学生进行大自然观察，让他们近距离接触和了解大自然的奥秘，培养他们的环保意识和对大自然的热爱。
活动场地：可以选择附近有山水景观的地方，如公园、自然保护区等。
活动要求：1. 老师和家长要提前了解活动场地的安全情况，确保活动的安全性；2. 活动期间需要有足够的成人陪同，保证小学生的安全；3. 在活动过程中，注重小学生之间的交流和协作，鼓励他们互相帮助和支持；4. 活动期间，鼓励小学生团队合作，互相分享和帮助，不以胜负为目标，注重过程和成长。
活动评估：1. 根据活动后的讨论和反思，让小学生分享活动中的感受和收获；2. 鼓励小学生团队分享他们在活动中解决问题的策略和成功经验；3. 老师和家长可以组织小学生撰写活动心得体会，进行总结和奖励。
注意事项：1. 在活动前，提前向家长告知活动内容、安全事项等，并征得家长的同意；2. 对于存在一些较大风险的项目，需要提醒小学生注意安全，必要时要穿上相应的安全装备；3. 活动期间，定期给小学生补充水分，确保他们的身体健康和安全。
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小学生团队活动方案
现阶段艺术教育作为培养学生的兴趣，全面提高学生素质的重要渠道，已不断地引起人们更为广泛的关注。
而美术教育作为艺术教育的一个重要组成部分同样受到重视。
随着新课程改革的逐步推进，对于义务教育阶段美术教育的重新认识和定位势必会导致在教育目的、教育方法、教育内容上补充新的内涵。
本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。
团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
一、专业化的教师引领兴趣团队
教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。
本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在湖州市比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。
如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《
儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》、章桔露老师的县级课题《小学生美术学习状态的策略研究》、沈昕老师的县级课题《培养小学生造型能力的研究》，都在各自的教学过程中寻找到了切入点，进行了有效的研究，为学生美术兴趣团队的建设提供了一些理论依据。
有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。
而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。
二、个性鲜明的学生充实兴趣团队
学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。
每个学生都有各自的特长，教师的教学不是把十变成一，把学生的个性给抹杀了。
所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。
如，在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案：
在团队中有部分学生学习成绩比较好，但绘画水平在同学眼里一般。
其中就有一位三年级的男生名叫沈周。
在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。
辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。
一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。
到了收作品的时候，发现
该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。
在团队活动的时候老师特意表扬了他，很会动脑筋，画画进步得非常快。
在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。
在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些卡通人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在
写作中表露出了其喜悦的心情。
类似这样的学生在各团队都较普遍，学生的积极性大了，体验到的乐趣就更多了。
三、有效的实施方案保障兴趣团队
学校的兴趣团队虽然有美术教师具体操作，但一直以来学校都比较重视，有专门的分管校长进行负责。
学校要求每个学期的兴趣团队活动都要有具体的活动方案。
定时定点采取多种形式保障活动的开展。
如：
长兴县第一小学美术兴趣团队活动方案
一、指导思想
以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称：国画儿童画写生手工制作
二、具体措施
1.活动对象的选拔
每位美术教师结合日常的课堂教学，留意观察，建立美术兴趣特长学生库。
在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。
2.活动的形式与时间
根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。
每个星期保证有四个课时的活动时间。
3.活动的具体分工
项目
国画
儿童画.
手工制作
写生
辅导教师
王有福
章桔露
沈昕
潘吉伟蒋丹芬
内容
以儿童国画和传统国画相结合，由浅入深。
以各类版画和儿童画为主，力求在材料、方式方法上有所创新。
以各种材料为媒介传达出一定的审美价值和童趣。
以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。
三、活动措施
1.教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。
2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。
3.组织学生积极参加同类的各种比赛。
四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队
成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围，让团队中
成员之间得到美的熏陶，在活动中体验创造美的乐趣，培养学生热爱生活积极进取的良好品质。
首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。
通过对优秀作品的欣赏
了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。
活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。
定期举办学校美术作品展览活动，让全校师生进行参观，保持参与活动的积极性。
再次，组织参加各级各类的美术作品比赛活动，各个团队拿出优秀作品参加，激励成员认真投入到每一次创作中去。
美术兴趣团队成立以来，在大家的共同努力下，取得了许多成绩。
在县学生艺术节上团队成员总能拿到各自的最好成绩，多次组织参加全国、省、市级的比赛获得佳绩，获奖率达80%多。
在近几届的由教育部主办的全国中小学生绘画书法比赛中连续有多人获全国一、二等奖，被评为全国书画先进单位。
在团队的活动室中陈列着团队成员的获奖证书和一部分优秀的作品，优异的成绩时刻感染的其他成员，同时也要求教师更加认真的去开展活动，促进美术兴趣团队的建
设。
 
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