探究浮力的大小跟哪些因素有关

《探究浮力的大小跟哪些因素有关》

一、教材分析

《探究浮力的大小跟哪些因素有关》是人教版八年级物理下册第十章《浮力》第一节中的实验。它安排在什么是浮力和浮力的大小之后，有利于学生在掌握浮力的概念和浮力的大小之后去思考浮力的大小与什么因素有关，符合学生认识事物的规律。

该实验是在学生认识了浮力、浮力产生的原因之后对浮力相关知识的进一步探究，是对认识浮力大小的延续，又为后续《阿基米德原理》做了很好的铺垫。所以，本节实验起着着承上启下的作用。

二、学情分析

八年级学生通过一个多学期的学习，已经经历了控制变量法、转换法、理想模型法、等效替代法等一些物理学中常用的科学探究方法，有了初步的物理探究思想。通过半年多的物理课的学习，也经历了简单的探究实验的过程，对如何用应用科学的探究方法有了一定的认识。

但同时学生的抽象思维能力尚未成熟，好奇心强，所以做一些有趣的物理实验可以激发孩子们的学习兴趣，也可以使学生能进一步理解并掌握一些简单的科学实验方法。

三、教学目标

知识与技能:

知道浮力大小跟那些因素有关系。

过程与方法：

经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。

情感、态度与价值观：

1.培养严谨的科学态度和协作精神。

2.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。

3.培养学生大胆猜想、在实验过程中勇于创新的精神。

四、教学的重点、难点

教学重点：

探究浮力的大小跟哪些因素有关。

教学难点：

探究浮力的大小跟哪些因素有关及其探究实验操作过程。

五、实验器材及思路

实验器材：

弹簧测力计、圆柱体一个、塑料圆桶(两个）、水（若干）、细线（若干）、食用盐（一袋）。

实验思路：

1.把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，将其逐渐浸入水中（即物体浸在液体中的体积增大），观察测力计示数的变化。

2.圆柱体完全浸没后，增大物体浸入水中的深度，观察测力计示数的变化。

3.把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，分别浸没入水和盐水中，观察测力计示数的变化。

六、实验方法

控制变量法

1.探究物体在液体中所受浮力大小与浸在液体中的体积是否有关。

2.探究物体在液体中所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关。

3.探究物体在液体中所受浮力大小与液体的密度是否有关。

4.探究物体在液体中所受浮力大小与……

七、教学过程设计

复习提问：

1、什么是浮力？

2、浮力的方向？

3、浮力的大小等于什么？

情境导入：

1、木头在水中是漂浮的，但铁块在水中会下沉。那么，是不是浮力的大小跟浸在液体中的固体的密度有关？

2、人在水中会下沉，但在死海中能漂在水面。那么，是不是浮力的大小跟液体的密度有关？

3、人在水中越往深处走就越觉得所受浮力大。那么，是不是浮力的大小跟人浸入水中的深度的有关？或跟人浸在水中的体积有关？等等。

进行实验：

1 提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关？

2 猜想与假设：

a、浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关

b、浮力的大小跟跟物体浸在液体中的深度有关

c、浮力的大小跟跟液体的密度有关

d、浮力的大小跟跟物体的密度有关

e、浮力的大小跟……

3设计实验：

(1浮力大小是否与物体浸在液体中的体积有关？

(2)浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关？

a、把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，将物体逐渐浸入水中（即物体浸在液体中的体积增大），观察测力计示数的变化。

b、圆柱体完全浸没后，增加物体浸入水中的深度，观察测力计示数的变化。

(3)浮力大小是否与液体的密度有关？

c.把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，分别浸没入水和盐水中，观察测力计示数的变化。

4进行实验

a、把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，将物体逐渐浸入水中（即物体浸在液体中的体积增大），观察测力计示数的变化。

b、圆柱体完全浸没后，增加物体浸入水中的深度，观察测力计示数的变化。

c.把圆柱体悬挂在弹簧测力计上，分别浸没入水和盐水中，观察测力计示数的变化。

5分析实验现象得出结论：

浸在液体中的物体所受的浮力大小与液体的密度和物体浸在液体中的体积有关；液体的密度越大，物体浸入液体的体积越大，浮力越大。

6、课外思考

“浸没在液体中的物体受到的浮力跟物体的形状是否有关”。“浸没在液体中的物体受到的浮力的大小跟物体的密度是否有关”。

请大家设计实验检验这些猜想，说出实验器材及实验步骤。

八、教学反思与评价

本节课层次清晰流畅，重难点突出，实验引入符合八年级学生的认知规律，实验操作简单规范，能很好的引导学生通过实验得到物理规律。

需要注意问题：

1、要让悬挂在弹簧测力计下的圆柱体缓慢的浸没于水中。

2、在探究浮力与物体浸在液体中的深度是否有关时，必须要让圆柱体完全浸没在液体中。