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综合活动：设计一个旅行计划

【课题】综合活动：设计一个旅行计划

【课时安排】两课时

第一课时：确定主题，小组分工，通过网络收集资料

第二课时：整合资料，展示并评价活动结果

【教材分析】

本节课所使用教材为广东教育出版社《信息技术基础（必修）》第二章第四节内容。

本节课是第二章的综合活动，学生根据任务的主题确定信息需求和信息来源，选择适当的方式获取信息，通过已经学习的网络搜索策略和技巧，合法地获取网上信息，并对所得信息进行鉴别和评价。本节课是对前三节内容的巩固、提高和综合运用，课程设计既源于教材的内容与理念，又要在此基础上进行案例的创新。

【学情分析】

本节课内容针对高一年级的学生。

由于我校办学面向宁夏南部山区学生，因此学生在信息技术基础环节的掌握程度上相当薄弱，大部分学生没有系统学习过各类软件的使用，对网络的使用不熟练。同时学生的视野较窄，接触的社会环境较简单，

通过前一阶段学习，学生已经学习了获取信息的方法，并掌握了一些信息获取的策略与技巧，学会了对信息进行鉴别与评价，教师应尽可能从学生的已有经验出发，贴合学生的实际生活进行引导启发，激发学生兴趣。但是，由于学生的水平有差异，为了使教学活动顺利进行，教师可以有层次、有选择地采用学生分组的方式进行教学。在教学过程中，应安排尽量多的操作时间环节，让学生从实践中归纳学习的方法与技巧。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息；

（2）能够综合运用网络检索信息的方法下载并使用信息；

（3）利用自己熟悉的软件（如word、powerpoint）对信息进行整理和编辑。

2、过程与方法

（1）在设计旅行计划的过程中，学习整合信息的方法，同时对信息的加工与表达方法有初步了解；

（2）通过各个小组成果展示，根据活动评价表，学习如何正确评价所获取的信息。

3、情感态度与价值观

（1）通过小组合作交流，培养学生的团队合作精神，提升学生探究的热情；

（2）体验利用网络来解决实际问题的过程，形成主动学习的态度；

（3）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息；

（4）激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学重点与难点】

重点：1、利用网络检索信息，并能合法地获取信息

2、以小组的形式整合资料、展示作品

难点：1、准确、快速地获得信息

2、正确评价活动结果

【教学策略】

本节课遵循“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”的新课程理念，采用“主题任务”的教学模式，通过任务驱动法，利用多媒体教学系统，让学生通过完成任务，在任务中学习，在实践中探究，并加强对知识的实际应用。

教学活动的设计思路是：让学生明确本节课的活动目的→布置活动任务→学生进行分组，制定活动计划表→小组成员讨论了解旅行需求→小组成员根据自己的职责分别收集资料→全组根据收集到的信息进行讨论、筛选、评价，并整合出旅行计划→各组在全班展示成果→对活动进行评价。

【教学准备】

多媒体网络教室（能连通互联网）、局域网、电子教室、演示文稿

【教学过程】

本节课用连上的两个课时完成，学生在安排的时间之内完成了课堂学习内容，实现了预定目标。通过旅行计划的设计活动，学生从中得到了很好的锻炼，所有学生都参与到课堂活动中，气氛很活跃，师生双方的互动也很和谐。从学生提交的作业看来，作业的内容较为丰富，主题正确，同时也体现了学生的实践能力和创新思维。学生在学习过程中，能够很好地开展自主学习、合作学习和探究学习。

课堂上也有不足之处。在教学过程中发现有部分学生在通过网络检索信息方面的程度仍然较差。在小组活动中有个别学生上网时做一些与课堂内容无关的事情。学生作品质量整体不高，这和学生基础差有很大的关系。在教学评价过程中主要是面向作品评价，缺乏对学习过程的评价。

在今后的教学中，仍然不能放松对学生基本操作技能的训练，在选择学习内容方面，尽量走入学生学习和生活，找到贴合学生实际的案例，从而让信息技术课堂真正“活”起来。

参考网址：

中国旅游信息网

中国旅游网

宁夏旅游网

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