新时期高校辅导员责任与素质

浅谈新时期高校辅导员的责任与素质

[摘要] 在新时期高校辅导员工作越来越复杂，从而对辅导员这支队伍的素质提出越来越高的要求。本文从责任的角度对辅导员角色的定位做出了阐述，指出辅导员队伍不仅要对学生自身发展负责，还要对学校和自身队伍的建设负责，用责任推动实践。同时还提出，做好辅导员必须具备五种基本素质，从真心爱护学生出发，作好思想政治工作，促进他们健康成长，成为社会的有用之才。[关键词] 新时期辅导员责任素质

一、党和国家赋予辅导员的责任

一提起高校辅导员，人们便联想起从事思想政治工作的辅导员。如今新时期辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学习指导、心理辅导、班级日常管理、奖学金管理、助学金服务等。因此，有人认为辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

二、学生自身发展的迫切需求对辅导员的责任要求

当今世界，人们追求全面发展。学生上大学看重的是文化素养、生存价值和生活质量的提升。而学校最根本的是培养学生服务社会的责任和能力。如何将两者有机结合起来，辅导员队伍起着关键作用。社会转型期，面对纷繁复杂的社会生活，渴求发展的一代大学生表现出了种种的迷茫与不适应，广大同学向往奋斗又不愿付出，渴求成功又担心失败，他们在思想认识上存在着相当程度的片面性

和迷茫感，尤其是我们目前正处于社会迅猛发展、多元文化猛烈碰撞的时刻，他们更有诸多的疑问与困惑，他们对周围环境所产生的各种影响，对社会上的不正之风和各种诱惑，不仅有好奇心，也更存在着盲从和效仿。稍不留神，培养出来的大学生不仅无助于伟大民族的复兴，反而会成为社会进步的绊脚石，辅导员作为高校大学生一线思想政治教育的老师，这就需要这支队伍付出更多的心血和劳动，了解学生群体和学生个体的思想、学习、生活状态，对学生进行正确引导，使他们增强辨别是非的能力，增强抵制各种诱惑的自觉性，培育他们的正确的思想认识和高尚品德。

三、高校的稳定发展对辅导员工作的责任要求

一所高校的发展，表现在内部运行机制的良性循环和培养出一批又一批合格的大学生。一直以来，辅导员作为高校大学生思想政治教育一线执行者和责任人，不仅承担着维护高校稳定，保证正常教学的重任，还承担着培养合格大学生的重任。

四、对辅导员自身队伍建设发展的责任需求

辅导员队伍自身建设和发展，首先就是要解决观念的问题，辅导员队伍自身要把这一工作当作事业来做，要充分认识到辅导员工作的特殊性和重要性。对自身工作职责的认识不到位，不像做技术一样影响的仅仅是一个零件或一个产品的优劣，他影响的是一个人的发展，更要看到这个人背后还有一个家庭的殷切期盼和社会的需求。其次，辅导员队伍自身要加强专业化发展方向。一项工作要朝专业化方向发展，其成员有专门的专业知识的支持和具有在本专业

领域进行研究的能力是两项相对关键的参数，辅导员队伍自身要对现有的工作经验和理论框架进行系统化，每个辅导员根据自身实际比较深入、系统地研究某一方面工作，再通过适当的平台进行交流整合，这样既提高了辅导员的研究能力，又使实际工作取得了较好的效果。辅导员队伍建设、发展和壮大，辅导员自身责任重大。五、辅导员必须具备的五种基本素质

辅导员要做好学生工作，需要具有很高的政治觉悟，有比较广的知识面，有很强的处理问题的能力，有非常高的工作热情，并且要有高度负责的精神。

辅导员必须具有相当广的知识面，这里的知识不仅指的是书本知识，而且还包括有关社会方面的实际知识，也包括生活基本常识等。工作热情，是任何工作都需要的，辅导员工作尤其如此。因为辅导员工作的面向是复杂的、多维的，需要巨大的精力投入，如果没有很高的工作热情而想做好工作是不可想象的。可以说，有了工作热情，才能有饱满的精神状态，才能对别人产生示范作用，也才能给人以信赖感，也才能发挥教育人的作用。

最后我们要强调的是，高度负责精神是做好一切事情的关键。从事辅导员工作必须有很强的责任感、责任心，必须对事业有高度负责的精神!

这一切，都需要辅导员必须不断地去学习以充实自己、完善自己，不断地去反思自己，发现自己的不足，不断地总结经验，并善于吸收别人的经验，渐渐形成自己的富有成效的工作方法和工作思路，

做一个高水平的负责任的辅导员。