一篇研究调查报告课题

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2023课题研究调查报告7篇

2023课题研究调查报告7篇课题研究调查报告1一、调查目的：新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本，以提高素质为宗旨，认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。

它使每个学生在亲身体验和探索中认知，在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。

在信息技术课堂教学活动中，为使师生之间、学生之间更有效地进行信息技术交际，教师把全班学生分成若干个小组，在教师的指导下，让学生在完成任务的过程中，合作开展小组内或小组间的信息技术实践活动，这样便形成了信息技术小组合作学习。

但是在实际的小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。

教师对此困惑也较大。

基于以上原因，特别设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。

二、调查方法与对象：本次调查采用问卷调查法、访谈法与文献法相结合的方式进行。

以问卷调查为主，分别对五、六年级各班随机抽选部分学生，进行“小组合作学习情况问卷调查，”。

三、调查的内容调查涉及12个方面问题，主要包括：a.小组合作学习的认识和兴趣;b.小组合作学习的分组形式;c.小组合作学习活动的内容;d.小组合作学习活动过程;e.小组合作学习活动效果(详见问卷调查表)。

四、调查结果与分析通过对回收的问卷逐次统计，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分。

但我们也清楚地看到当前小学生小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识、合作能力和合作精神培养为根本，仅仅流于形式，使合作学习作为新课改精神在课堂上一种时尚的表现。

主要表现在：⑴小组活动形式比较单一：调查1：下列小组合作学习形式中，你最喜欢()a、同桌合作交流学习b、左右四人合作交流学习c、把全班学生打散，重新分成若干个小组，再进行合作交流学习。

有关课题研究报告

有关课题研究报告课题研究报告的标题是文章的“窗户”。

一个好的标题常常可以起到极好的“点睛”作用。

下面是作者为大家整理的有关课题研究报告，如果大家爱好可以分享给身边的朋友。

有关课题研究报告篇1一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研美满完成了本阶段的研究计划。

一、课题研究的进程1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标准，经过学习研究、展开讨论，结合课题组实验教师的理论层次、综合素养等情形肯定“数学探究能力的培养”从三方面研究：探究性学习课堂教学研究，学生数学探究方法研究，中考数学探究试题研究。

每个年级组分别研究一个内容，七年级重要针对学生的探究方法，八年级研究课堂模式，九年级研究中考试题。

2、组织教师理论学习，提高课题实验研究的能力；主动学习素养教育教学理论著作、教育教学研究期刊、新课程标准、教科书等；积极参与数学教研的培训；在学习中做到有重点、有反思；各小组每个月进行一次集体学习，有针对性地进行讨论、交换。

3、教育教学的主战场在课堂，课题研究重点在课堂教学上，实验教师以课堂教学为切入点，把如何引导学生自主探究、合作交换学习作为实验研究的起点，教师对传统的教学行动进行反思，与新课标所提倡的教师教学行动进行对照，从学生的生活体会和已有知识动身，创设生动有趣的问题情形，引导学生通过实践、摸索、探索、交换来获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。

4、课题研究公布课采取“定课、备课、说课、上课、评课、交换、反思、评判”模式展开，以实验研究课为载体，精心组织，凝聚全组之力，改变学生传统的学习方式，构建“自主探究、合作交换” 增进学生共同发展（看、听、说、动手操作、独立摸索、合作交换等）新的教学模式，让学生亲身经历数学知识的形成进程。

对课堂实验研究教师：郭青菊主讲的《利息知识知多少》，课堂实验研究教师：刘春敏讲的《三角形的中位线定理》，课堂实验研究教师：温聪敏讲的《统计图》实验课，展开探究、交换、研讨。

教科研课题研究报告：《家庭教育对孩子成长的影响》课题研究调查报告

家长课题申报\小学家长课题申报“家庭教育对孩子成长的影响”课题研究调查报告“家庭教育对孩子成长的影响”课题研究调查报告一、导言：1、调查的目的：家庭教育是学校教育的基础。

学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。

因此，我们想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

2、调查的对象：此次调查的对象为四年级，共发放调查问卷128份，回收有效问卷115份。

调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。

被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占16.73%，从事个体经营、务农及工人的约占83.27%。

3、调查的方法：问卷调查。

在关于对学校教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

二、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：１、从家庭的经济收入来看：家庭条件以中等收入为主，贫富两极也占一定比例。

以接受调查的核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的0.8%；在1000～3000元之间的占其总数的26.5%；在500～1000元之间的占其总数的30.9%；在300～500元之间的占其总数的17.69%；在202X年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。

因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

（二）家长尤其是母亲要不断充电：周末、假日，经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去退休老教师家，要求辅导孩子学习，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。

但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报；有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。

事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。

高中生课题研究报告范文参考5篇怎么写

高中生课题研究报告范文参考5篇怎么写引言高中生课题研究是一项重要的学术活动，对于学生的科学素养和综合能力的提升有着重要意义。

为了帮助高中生更好地写出优秀的课题研究报告，本文提供了5篇范文参考，供高中生参考借鉴。

这些范文从不同角度和学科领域展示了优秀的课题研究报告的写作风格和结构。

文章一：《XX药对小鼠肺癌的抑制效果研究》这篇范文是一篇生命科学领域的课题研究报告。

文章首先介绍了背景知识和研究意义，然后阐述了实验方法和步骤，包括动物模型的建立、药物治疗和评估等。

接着，作者详细分析了实验结果并对结果进行了合理的讨论和解释。

最后，文章总结了研究的主要发现和存在的问题，并提出了下一步的研究方向和展望。

文章二：《探究土壤水分对植物生长的影响》这篇范文是一篇地理学科的课题研究报告。

文章首先介绍了土壤水分对植物生长的重要性和研究意义，然后阐述了实验的设计和方法，包括土壤湿度控制、植物生长观察等。

接着，作者展示了实验结果并进行了详细的数据分析和讨论。

最后，文章总结了实验的主要发现和涉及到的注意事项，并提出了未来进一步研究的建议。

文章三：《 XX作物的传粉方式及其对结实率的影响研究》这篇范文是一篇生物学领域的课题研究报告。

文章首先介绍了传粉对作物结实的重要性和研究意义，然后详细说明了实验的设计和方法，包括某种作物的花部解剖、昆虫传粉观察等。

接着，作者展示了实验结果，并进行了合理的数据解读和分析。

最后，文章总结了研究的主要发现，讨论了传粉方式对结实率的影响，并提出了进一步研究的方向和展望。

文章四：《XX地区酸雨对水质的影响研究》这篇范文是一篇环境科学领域的课题研究报告。

文章首先介绍了酸雨对水质的危害和研究的重要性，接着阐述了实验的设计和方法，包括采集样品、测量水质指标等。

作者展示了实验结果，并进行了详细的数据分析和讨论。

最后，文章总结了研究的主要发现，讨论了酸雨对水质的影响机制，并提出了未来进一步研究的建议。

文章五：《XX城市交通拥堵问题调查和改善对策研究》这篇范文是一篇社会科学领域的课题研究报告。

高中综评课题研究报告范文参考5篇

高中综评课题研究报告范文参考5篇引言高中综评作为学生综合素质评价的重要组成部分，对学生的思维能力、实践能力和创新能力进行全面评价。

鉴于此，在高中综评课题研究报告中，我们需要了解一些范文参考，以了解如何撰写一篇资深的高中综评课题研究报告。

本文将介绍五篇高中综评课题研究报告的范文参考。

第一篇：《影响高中生学业发展的因素分析》该篇论文通过调查和分析，探讨了影响高中生学业发展的主要因素。

研究结果表明，学习态度、亲子关系、社交关系、自我管理和学习方法等因素对高中学业发展有显著影响。

论文提出了提高学生学习态度、优化亲子关系和社交关系、培养自我管理和学习方法的建议，以促进高中生的学业发展。

这篇范文的分析方法非常全面，充分考虑了多个影响因素，并提出了具体的建议。

整篇论文使用了清晰的逻辑结构，使读者能够清晰地了解研究的目的、方法和结果。

第二篇：《高中生创新能力培养的策略研究》该篇论文主要研究了高中生创新能力的培养策略。

通过文献分析和实证研究，论文列举了一系列培养创新能力的策略，如培养探索精神、激发创造力、加强团队合作等。

研究结果表明，这些策略对高中生创新能力的培养具有积极的影响。

论文提出了将这些策略应用于实际教学中的建议。

这篇范文的研究方法非常合理，通过文献分析和实证研究的结合，为高中生创新能力的培养提供了具体的策略。

论文的结构清晰，论述准确，对读者有很好的指导意义。

第三篇：《高中生实践能力的培养模式探究》该篇论文旨在探讨高中生实践能力的培养模式。

通过对多所高中学校进行案例研究，论文总结了一些成功的实践能力培养模式，如学生社团活动、实验实训、社区服务等。

论文指出，这些模式有助于提高高中生的实践能力，并为其他学校的实践能力培养提供了借鉴。

这篇范文通过实地调研，提供了丰富的案例支持，并总结了成功的实践能力培养模式。

论文的论证过程深入，结论明确，对于高中生实践能力的培养具有重要的参考价值。

第四篇：《高中生思维能力培养策略研究》该篇论文通过调查和实证研究，探讨了高中生思维能力的培养策略。

高中研究性课题报告范文

高中研究性课题报告范文题目：高中生健康饮食意识调查研究摘要：本文主要通过对于高中生的饮食习惯进行调查，分析了目前高中生饮食中的主要问题，以及如何提高高中生的健康饮食意识。

调查结果表明，高中生的饮食偏好以快餐为主，果蔬摄入量偏低；同时，学生对饮食的了解与意识不够，对于健康饮食的认识较为模糊。

因此，在加强健康饮食知识推广的同时，还应当从食堂饮食结构、家庭教育等多方面着手，共同促进学生的健康生活方式。

关键词：高中生；饮食习惯；健康饮食意识；调查Ⅰ、引言随着人们生活水平的提高，饮食健康越来越受到人们的重视，而高中生正处于身体发育的重要阶段，健康饮食对于其成长发育至关重要。

然而，在现实中，“大口吃肉”和“快餐便当”似乎成为了高中生们的主题，在这样的食物构成下，饮食偏好不仅影响了学生的身体健康，也会引发一系列行为问题。

因此，本文通过对高中生的饮食习惯进行调查研究，目的是为了探究当前高中生饮食中存在的主要问题，以及如何提高高中生的健康饮食意识。

Ⅱ、调查方法本文采取问卷调查作为研究方法，调查对象为某高中学生共计100人。

问卷主要内容包括学生的基本信息、饮食偏好、饮食结构、饮食知识水平和饮食行为等方面。

问卷采取匿名制，数据经过数字化处理，进行统计分析。

Ⅲ、调查结果1、高中生饮食偏好以快餐为主调查结果显示，高中生的饮食偏好主要方向为快餐、炸鸡、烤肉等高热量、高脂肪、高盐分的食品。

其中，快餐、方便面等占比超过一半，而水果、蔬菜等营养类食品占比不足四分之一。

2、水果、蔬菜摄入量偏低高中生的饮食结构以主食和肉类为主，蛋白质和脂肪摄入量相当高，而膳食纤维和维生素摄入量偏低。

这表明学生在饮食习惯上存在一定的问题，需要加强绿色饮食和多样化饮食的意识。

3、饮食知识水平和意识不够调查结果显示，学生对于饮食知识的了解程度不够，大部分人对于营养成分的摄入和多样化饮食的概念没有足够的认识。

同时，高中生对于自己的健康状况并不十分关注，对于饮食与健康的关系认识不够。

小学小课题研究报告(24篇)

小学小课题研究报告(24篇)(注意：不同的课题研究有不同的研究报告，如实验报告、研究报告、调查报告等，一般有比较通用的格式，但不应完全受到束缚，此格式供主持人在撰写课题研究报告时参考)。

一、题目要求明确、鲜明、简练、醒目。

一般不用副标题，字数不宜过长。

二、摘要要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言(或前言、问题的提出)。

引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

内容包括：1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;5、说明研究的意义。

四、研究方法不同的课题，有不同的研究方法。

这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：1、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。

其内容：1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。

六、讨论(或小结)这也是研究报告的主体部分。

其内容：1、本课题研究方法的科学性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。

七、结论这是研究报告的精髓部分。

文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。

课题调查研究报告

课题调查研究报告调查研究报告篇一一、问题的提出。

每当看到马路上人们用着不同手机时，我心中便产生了很大的疑惑：为什么大家用的手机都不相同呢？二、研究的过程与方法。

1、查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。

2、找出具体研究对象。

3、整理、归纳搜集到的资料。

以下是我整理的研究情况：主要通讯设备：老人机、智能手机、台式机通讯设备的相关信息：老人机：只能接电话，智能手机：干任何事，十分方便，台式机：适合家里用。

三、研究结果。

时代变化，手机也变样了，大家喜欢的手机不同，各有各的喜好。

1、问题的提出：我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。

所以，我对此展开了调查。

2、调查方法：（1）从网站上了解中小学生喝可乐的害处。

（2）通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。

3、调查情况和资料整理：调查研究报告篇二1、问题的提出：总听大人说肯德基是垃圾食品，可是我还是闹着要去吃，于是我想，小学生吃肯德基到底有没有伤害呢？如果有，又有多大伤害呢？所以，我对此进行了调查。

2、调查方法：（1）从网上了解小学生吃肯德基是否有害。

（2）通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。

3、调查情况和资料的整理：（1）导致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡，占3岁儿童每日供给标准的88%—113%，13岁儿童的49%—63%。

其脂肪提供的能量占总能量的40%—59%。

一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右，而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。

（2）损害少年儿童的智力：一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素，不仅造成身体营养失衡，而且对儿童大脑的发育有年重损伤。

（3）致癌物质含量很高：汉堡。

炸薯条。

炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，这种物质可导致基因突变，损害中枢和周围的神经系统，诱发良性或恶性肿瘤。

4、结论：小学生经常吃肯德基，容易血压。

研究调查报告格式范文7篇

研究调查报告格式范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!研究调查报告格式范文7篇为了更好地熟悉某些问题，我们需要学会开展调查活动，写好调查报告，在每一次的调查活动结束之后，我们都要有写调查报告的意识，本店铺今天就为您带来了研究调查报告格式范文7篇，相信一定会对你有所帮助。

研究报告有什么主题

研究报告有什么主题篇一：调查报告主题例选调查报告主题例选一、大学生群体1、大学生对当前社会道德现状的认识与评价调查2、大学生上网情况调查3、大学生就业状况调查4、大学生学习动机状况调查5、大学生恋爱观（行为）调查6、大学生消费观（行为）调查7、大学生课余生活内容调查8、大学生理想、信仰、信念现状调查9、大学生择校择业情况调查10、大学生创新创业观念（行为）调查11、大学生考研“热”调查12、独生子女大学生与非独生子女大学生群体差异性的调查13、家庭经济条件对大学生思想观念、气质个性影响的调查研究（农村与城市、富裕与贫困）14、女生性在学校里表现总体优于男生的现状调查与原因分析二、医学生培养1、对医生这一职业的认同度感知度调查2、医学院校开展职业道德教育的情况调查3、医学生培养方式与培养模式的调查（如5年制，7年制）4、医学生理论基础知识培养的现状调查5、医学生临床动手技能培养的现状调查6、中医类院校衍生的西医专业发展现状调查7、用人单位对医学毕业生的需求调查8、医学生就业竞争力组成与培养方式调查9、医学生教学满意度调查与分析（理论教学、实践操作）10、全校各专业教学满意度比较调查与分析三、学校国家社会发展1、我校学生对校情校史认知情况的调查2、我校学生对学校进一步发展的意见、建议征集并调查3、我院学生对学院专业（临床医学、口腔医学）建设的认识和看法调查4、我校学生对医改新方案的认知情况调查5、高中同学进入不同层次大学导致的差异性调查研究6、大学生党建调查研究（入党动机、学生党员先进性发挥、党校模式等）7、我校学生平时对国际国内时事的关注度调查（包括数量、途径、效果等）8、我校学生参与社会公益事业的调查9、滨江高教园区大学生生活满意度调查10、我校在社会上的知名度与美誉度调查篇二：学术主题报告1、“学术主题报告”名称改为“教学改进主题报告”不是简单的名称更改2、评价标准已明确该如何撰写“教学改进主题报告”3、写报告要有听众意识。

一份研究调查报告

一份调查研究报告某小组开展研究性活动，他们确定的课题是：《配制混合饲料的成本问题》。

该小组某同学的爸爸是省动物饲料营养研究所工程师，他们请工程师担任了小组的校外辅导员，因此他们的实地调查进展得比较顺利，下面是他们小组写出的调查研究报告。

课题：配制混合饲料的成本问题实际问题：省动物饲料营养研究所能调用大豆、玉米和小米三种食物，想利用它们配制混合饲料．这三种食物的热量、维生素含量及成本如下表（为便于计算，数据有更改）：大豆玉米小米热量（单位/）600 700 400维生素（单位/）800 600 500成本（元/）11 9 4为了使每100的混合饲料中至少含有46000单位的热量和53000单位的维生素，以下有4种配制方案供选择：方案食物种类目标函数及约束条件各需多少最低成本1 大豆玉米设大豆为、玉米为，目标函数是，约束条件为大豆（元）2大豆小米与上述相似，可列出目标函数为（为大豆），以及约束条件（略）大豆：30小米：70（元）3 玉米小米依此类推，可列出目标函数为（为玉米），以及约束条件（略）玉米：30 小米：70（元）4 大豆玉米小米列式以及解答过程见下述大豆：4玉米：17小米：79（元）请研究决定，哪一种方案既符合要求，又能使成本最低（精确到1 ）？分析解答过程：以方案4为例：设大豆、玉米两种食物各取，，则小米取，总成本为Z 元，经整理得作出以上不等式组所表示的平面区域（如图）。

作一组平行直线，由可得即当它过点A（4，17）时，有最小值，且（元）。

答：大豆、玉米、小米三种食物各取4、17、79时配制100混合饲料的成本最低。

课题：配制混合饲料的成本问题一般性结论或注意事项：以上配制方案不具有一般性（但方法具有一般性），即三种食物各取一部分，不一定比只取某两种或一种食物所花成本更低，要根据实际情况及食物营养搭配需要，并运用线性规划知识来计算求得。

课题调查研究报告(5篇)

课题调查研究报告（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课题调研优秀报告分析5篇

课题调研优秀报告分析5篇课题调研优秀报告分析篇1一、问题的提出这几年来，我们班的近视人数越来越多，许多同学近视了也不戴眼镜，有的同学连自己有没有近视也不清楚。

我想，怎么才小学就有这么多的近视呢？二、调查方法1、上网了解近年来小学生的近视率。

2、调查询问同学，了解近视原因。

3、通过自己的观察，了解我班大致近视人数。

4、怎样更好地保护视力，预防近视。

三、调查情况和资料整理。

我班现有近视人数大约20人左右。

全国近视人数接近4亿。

小学生中有22.1%的近视率，初中有55.8%，高中有70.3%，大学生的近视比例高达80%。

小学生的年级越高，近视不断增加。

大多数同学用眼不卫生是导致近视产生的最主要原因。

四、分析讨论现在的社会竞争非常激烈，许多同学的眼睛过度疲劳，导致近视产生，还有一大部分同学是因为玩电脑、看电视过久，同时不注意休息而引起的。

另外，遗传和环境也是近视产生的因素之一。

五、建议和措施1、希望大家注意休息，增加睡眠。

2、课间时要多休息，做一些远眺的动作。

3、认真做眼保健操。

4、患了近视后，要尽快诊治。

5、少看电视、电脑，多多看看大自然的绿色。

眼睛是心灵的窗户，是我们最重要的器官之一。

大家一定要重视近视问题。

好好保护它，让我们的生活更加五彩缤纷。

课题调研优秀报告分析篇2我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法研究）作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。

因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。

同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。

课题研究报告(优秀模板8篇)

课题研究报告（优秀模板8篇）课题研究报告第1篇课题名称：《让学生自主探究学习研究》——课题研究报告价值分析：当课改的浪潮汹涌而至时,洋思中学的“先学后教”、杜郎口中学的“预习、展示、反馈”作为新型的教学形式像灿烂的浪花,分外引人注目，也给了我极大的启示。

叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力，他把这一教育思想精练地概括为“教是为了达到不需要教”，揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。

《新课程标准》也提出：“学生是语文学习的主人。

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”。

预习，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习(预习学案)，并且能够提出自己所感兴趣的问题或是疑难问题。

在此基础上，教师加以整合，互动性的生成自己新的教学目标以及教学设计。

陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。

他们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。

”鼓励自主学习，激活学生思维，释放学生潜能、促进个性发展，全面提升学生各方面素质，从而进行新型而有效的课堂教学，是我的课前预习希望能够帮助课堂教学所达成的目标。

研究报告内容提要在《新课程标准》以及“三全五优化”教学研究的指导下，把洋思中学的“先学后教”与学生学情以及自身特点相结合，重点研究初中语文学生自主预习实践的有效策略。

研究中充分运用了实验调查法了解了初中语文课堂教学中，课前学生自主预习对于课堂有效性的提高;通过大量课例的观察，运用行动研究法从不同课例(新授课、复习课、作文课)、不同文体(小说、文言文、议论文、诗歌)、不同载体(学案、批注、作品、检测)，分析了学生的各种自主预习对于课堂教学的影响;通过课例实施与推广，提出了初中语文常规新授课不同文体以及复习的自主预习的标准，形成不同载体的预习形式，提炼出初中语文预习的系统设计、有效实施和分析到位的策略。

课题研究调查报告5篇

课题研究调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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研究调查报告(优秀5篇)

研究调查报告（优秀5篇）调查研究报告篇一为进一步了解我国医学发展的状况、存在的问题，分析医学发展的趋势和前景以及医学发展对中医药现代化的影响，为国家制定政策和长远规划提供参考，我课题组于2023年承担国家科学技术部下达的“中医药现代化战略研究”项目“医学发展趋势与前景研究”课一'方法课题组在广泛的文献调查、专家咨询和座谈会的基础上，经讨论商量反复修改，重点针对医学发展趋势、医学发展前景、医学发展战略、医学发展模式、医学诊疗康复策略、临床应对慢性疾病和老年病、医学研究思路、内容与方法、医疗卫生保健体系8个方面的问题，设计并制作了问卷调查表，在国家科技部、中国医科院、中华医学会以及上海中医药大学等单位的大力协助下，分别在北京、上海和杭州等地的研究、医疗、高等教育机构以及科学研讨会上，主要面向中、高级技术职称人员，发出了600份问卷调查表，共计回收到中文调查问卷答卷379份，英文3份，并对符合统计学数量要求的379份中文调查问卷进行了详细的统计分析，结果如下：86. 4%的被调查人员年龄在21 ~54岁之间，其中38. 8%的在35 ~44岁之间；76 6%的被调查人员为教师、科研和医护人员；53 9%的被调查人员有高级专业技术职务，其中正高职称有30 9%。

被调查人员男女百分比为47 8%和41 4%，其余10 8%未填写性别。

—、结果1、医学发展趋势有关医学发展趋势调查显示：中医采纳吸收西医的有效理论和方法，中医理论、优势特色极大发展，中医理论和医疗体系得以完善，成为现代主流医学。

占11.8%；中医优势特色被西医采纳吸收，补充替代西医的不足，成为现代主流医学的一部分，中医独立体系被西医逐渐吸收取代。

占3. 7%；中、西医始终保持各自的优势，以中、西医药综合措施，提高医疗效果和水平。

占48. 0%在保持各自医疗体系的同时，中、西医逐渐统一认识，统一方法和标准等，互相融合，最终形成新的医学模式和医学体系。

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一篇研究调查报告课题
课外阅读是中学生读书生活相关信息
与课内阅读相比,课外阅读具有更多的自由性,笔者对任教的高中三个班的学生作了相关问卷调查,结果显示,有超过半数的中学生基
本没有课外阅读,少数能读点课外读物的学生,但由于其阅读的动机
各异、水平不一、方法各式各样,阅读内容也良莠不齐,有超过80%
的学生以流行读物、娱乐快餐式读物为主,涉足严肃读物或经典著作的微乎其微,有的甚至将一些不健康的读物也纳入课外阅读的"菜单".
概括说来,当前学生少量的课外阅读还存在着许多问题:
一是学生“不爱读”.学生对课外阅读缺乏兴趣,主要是没有认识到阅读的意义和作用,同时多数学生抱怨课业负担重,考试压力大,整日忙于应付大大小小的考试,无心、无力、无暇顾及课外阅读.认为
与其花大量时间去阅读课外书,还不如做些练习题、抓住眼前的考分划算.在这种心态下的课外阅读,带有了相当浓厚...课外阅读是中学生读书生活相关信息
与课内阅读相比,课外阅读具有更多的自由性,笔者对任教的高中三个班的学生作了相关问卷调查,结果显示,有超过半数的中学生基
本没有课外阅读,少数能读点课外读物的学生,但由于其阅读的动机
各异、水平不一、方法各式各样,阅读内容也良莠不齐,有超过80%
的学生以流行读物、娱乐快餐式读物为主,涉足严肃读物或经典著作的微乎其微,有的甚至将一些不健康的读物也纳入课外阅读的"菜单".
概括说来,当前学生少量的课外阅读还存在着许多问题:
一是学生“不爱读”.学生对课外阅读缺乏兴趣,主要是没有认识到阅读的意义和作用,同时多数学生抱怨课业负担重,考试压力大,整日忙于应付大大小小的考试,无心、无力、无暇顾及课外阅读.认为
与其花大量时间去阅读课外书,还不如做些练习题、抓住眼前的考分划算.在这种心态下的课外阅读,带有了相当浓厚的消闲成分,小品、幽默、卡通画册成了学生主要的课外阅读读物.或者阅读资料仅限于高考试卷中考查的几项内容,阅读要求的制订也仅在高考考查项目的范畴,只过分强调对指定信息的提取,而忽视了阅读文本的人文精神,淡漠了文本对心灵世界的影响和塑造.
二是“不会读”.由于缺乏教师对学生课外阅读的指导,学生面对纷乱复杂、鱼龙混杂的图书,束手无策,无从选择.对于严肃读物或经典书籍觉得疏远、隔膜,读起来费劲,没兴趣.于是武打小说、言情小说、卡通画册、口袋书乘虚而入,充斥了学生非常有限的阅读空间.
结果,犹如婴孩学语、文理不通、未经语法规范过滤的一些网络语言让学生争相效仿,让语文教师头疼万分.
三是“少方法”.缺乏正确的阅读方法,造成阅读上的高耗低效.
四是家长甚至部分老师的反对.家长老师最关心的是学生的考试成绩,阅读课外书籍被视为不务正业,或受到严厉批评或书籍被没收,情况严重的连阅读报刊、杂志的权利也被剥夺.曾经有个教师找我告状,说班里一个学生上自习不写作业,却看“闲书”,老师一气之下,
就把书给没收了,我拿过那本“闲书”,却是一本《读者》.
这种农村高中学生量少、质低、效差的课外阅读现状极不利于学生语文素质的提高,其不当阅读和阅读不足的影响是巨大的,具体表
现在以下几个方面:
对学习的影响.不当阅读和阅读不足不仅影响语文课的学习,同时还为其他学科的学习带来了一定的困难,如不能举一反三、触类旁通,作文是错字、并举连篇,考试时审题不清、答非所问、以致总体成绩难有突破.
对知识的影响.表现为知识储存少,对知识的内在联系认识不够,没有形成合理的知识体系,没有语感,思路狭窄.
对能力的影响.缺乏对问题的理解能力、分析能力和理解能力,思想僵硬,不善变通,创新意识和创新能力不足.
对个性品质的影响.不当阅读可使学生处于一种精神混沌与贫乏之中,由于缺乏人类的优秀文化营养的滋养,缺乏健康精神思想的导引,因而学生难于树立正确的学习观、人生观、价值观,从而影响其健康成长.
正因为如此,学生健康成长需要健康的课外阅读.教师特别是语文教师应从培养人的高度关心学生的课外阅读生活.针对学生课外阅读现状,积极寻求对策、做好指导.
首先,语文教师需强化课外阅读要求.众所周知,教师的要求对于学生的课外阅读至关重要,没有教师的外部强化,许多学生就会放弃课外阅读,如调查结果显示:有些学生将课外读有关文言文解析的书籍的原因,完全归于教师的要求,他们承认,这种阅读确实有助于他们对课内文言文的理解和掌握,但他们同时也承认,如果没有教师的要求,自己或许就会放弃这种阅读.根据学生的发展具有未定性的特点,教师在他们的成长过程中必须给予足够的外部强化和指导,对其行为做出肯定或否定的评价,促使其向好的方向发展.如明确阅读要求,设计阅读提纲,写出阅读心得,检查阅读笔记等.
当然,教师在指导、强化时要注意学习情境是否能使学生产生自主的感受,提供的强化是否有利于促进学生学习的自我调节发展,否则适得其反,不仅使强化无效,反而会在强化中弱化学生的自主能力,导致学生的自我调节水平降低,造成对自主性需要的挫伤和抑制.
其次,要切实减轻学生的课业负担,还给学生课外阅读的权利.这要求我们的教学要树立正确的教育教学价值观、质量观,靠拼时间、拼体力不是提高教学质量的科学方法,以牺牲学生的课外阅读来换取高分的做法无异于杀鸡取卵,有悖于素质教育的原则,不是对学生、对社会负责的态度.致力于提高课堂教学的效率,走出题海,给学生自主学习的空间,这是教育教学改革的方向,我们必须朝这个方向努力.
第三,要激发学生的阅读兴趣.阅读兴趣是可以培养的,《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》电视剧播出后原著畅销就是个例子.全
社会在这个方面应担负起责任,报刊杂志、电视广播都应给予特别的关照.教师应发挥主要作用.教师的推介引导,特别是语文教师语文课堂的影响感染,会点燃学生兴趣的火花.教师的责任绝不仅仅是教会
课本,更应发挥课堂教学的辐射作用,要激发学生对学科的兴趣,把学生的视野由课堂引向课外.
第四,要给学生正确的指导.要帮学生解决读什么、怎样读的问题.一方面教师应根据教学大纲的要求,结合本校图书条件给学生列出课外必读书目,或开列选读书目,并有具体的措施来督促落实.阅读还应满足学生的自主性需求.在调查中,笔者发现:在某一时期,大家读的
课外书往往是相同或类似的,而且这些读物大多为时尚作品（流传千古的经典作品不多）,出现如"痞子蔡热"、"韩寒热""漫画热"等阵发性"热症".这自然是由于这些作品与当今的社会风尚有关,同时这类
读物通俗易懂,而且比较贴近学生的思想和生活实际,能在一定程度
上反映学生的情感,从而引起他们的共鸣.
对此,教师可引导学生开展小组探究学习,引导志趣相投的学生组成课外阅读学习小组,鼓励他们自主选择有利于语文学习和人格成长的阅读内容,充分发挥小组学习的优势,调动每一个学生阅读的自主
动机,提高他们的阅读能力,促进其学习和成长.
同时,积极开展生动活泼的读书活动,如读书讲座、读书座谈会、演讲会等.这样做可使学生少走弯路,又可提高学生的阅读效率.
第五,学校、教师和家长要形成共识,重视课外阅读对学生学习以及人生的影响,有条件的要开设阅读课,使课外阅读与第一课堂结合
起来,真正让课外阅读在学生的学习中起到作用.只有这样,才能巩固课外阅读的地位,才能实现预期的目的.
总之,针对学生的课外阅读的现状,进行科学的指导,一方面可以促进学生身心的健康成长和人格的全面发展；另一方面又为教师打
开了一扇关照学生心灵的窗口,使教师能够更好地改进教育教学工作.可谓一举双得.
展开|08-02-1600举报评论(0)。