小学作文冲刺篇下 第1讲 日记并串法

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主题 日记一 日记二 日记三
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口头冲浪——说一说
请同学们看教材B册 “独步引路”习题一。 以“我看社会”为话题 ，说一说你会写哪几则 日记？说出日记的主要 内容即可。
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我有妙笔——写一写
作文类别 写人
记事
写景
状物
想象
题目举例 《我的同桌》《童年记忆》 《四季》 《我植喜物》爱的《我的一个梦》
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虚线：
情感——爱、思念、 感恩...... 表情——笑...... 某句话——
下面几篇文章运用了日记串联的形式，老师写出了 主要内容，你能理出这些文章的线索吗？
1）《爱的教育》十二月 “小泥瓦匠”（小泥瓦匠到“我”家玩，父亲让我尊重
他）； “雪球”（卡罗菲玩雪球误伤老人，在朋友的帮助下承认
过错，得到老人的原谅）； “访问受伤的老人”（卡罗菲把珍爱的集邮册当做报答宽
恕之恩的礼品）
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2）《怀念母亲》（季羡林） 在哥根廷一天黄昏，思念故乡的心情； 房东太太盼儿子回来，使“我”想起自己的母亲； 直抒胸臆：思念家乡，思念故国； 风雨交加的夜晚，思念故国。
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3）《两代人的父爱》（中考满分作文） “我”在最后一个儿童节期待父亲的礼物； 爸爸送“我”一个泛黄的日记本，“我”很失望； 我看爸爸的日记，爸爸在日记中说最后一个儿童节希望得到
主题： 不舍和怀念；感恩母校；感恩同学和老师；
成长；对初中生活的憧憬......
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主题： 不舍和怀念
日记一：校园突然变得亲切； 日记二：同学间弥漫着别离的氛围，好朋友课间 更亲密了，闹过矛盾的也和好了，老师也变得和 蔼了好多； 日记三：最后一次运动会上，大家齐心协力，互 帮互助。
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主题： 成长 线索：红领巾
请大家翻开教 材A册第一讲， 迅速浏览一下教 材中的三篇文章， 你发现什么秘密 了吗？
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a.由两则以上日记组成。 b.单则日记符合日记的格式要求：日期、 星期、 天气（可以有变化），用第一人称。 c.几则日记要共同表现同一个主题。
日记并串法就是用几篇日记组成一篇文章，表达
一定的主题。
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实线：
动物——小狗...... 植物——柳树...... 物品——橡皮......
一支钢笔； 爸爸在日记中说得到了一支钢笔很开心； 爸爸在日记中反思，不该提奢侈的要求，要爷爷把钢笔退了； 我明白了：父母对儿女的爱是不需要理由的。
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请同学们翻开 教材B册“小试 牛刀”，完成第 2题。
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明线：写日记
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请同学们完成 教材B册上“点 石成金”部分。
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以《临近毕业的日子》为题目，运用日记体写一 篇文章，你会定什么主题？思考1分钟，写在你的教 材上,等会我们来分享。
Байду номын сангаас
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完成教材B册上“妙笔 生花”上的题目
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小学能力阶梯序列 作文冲刺篇（下）
第一讲 日记并串法
高分作文构思创新方法一
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
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第一站 反斗城
第二站 智慧屋
第三站 新秀场
第四站 硕果园
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什么！
大人，不 好了！......
我查查看..... 不对吧....
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