小学书香校园建设方案.doc
小学创建书香校园实施方案(2篇)
小学创建书香校园实施方案一、指导思想营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，促进教师专业发展和学生健康成长，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提高师生的人文素养，促进学校的可持续发展。
二、活动目标1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动措施1.加强组织。
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
对于学生：低年级—学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级—摘抄精美词句;高年级—做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
) 要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
小学书香校园建设方案(三篇)
小学书香校园建设方案一、背景概述随着社会的发展和教育观念的提升，小学教育逐渐成为社会关注的焦点。
然而，当前小学教育中存在着严峻的问题，如课程内容过重、学生心理健康问题、学习压力大等。
因此，为了构建具有书香氛围的小学校园，我们制定了以下方案。
二、理念与目标1. 理念：构建以阅读为核心的书香校园，帮助学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
2. 目标：（1）打造丰富的阅读资源，促进学生成为热爱读书的读者和写作者；（2）培养学生的创造力和艺术修养，提高综合素质；（3）关注学生的心理健康，培养学生的情商和社交能力；（4）促进校园文化建设，构建和谐的师生关系。
三、具体措施1. 打造丰富的阅读资源（1）建设图书馆：配备丰富的图书馆资源，增加图书馆面积，提供舒适的阅读环境，并加强与教师合作，制定阅读指导方案；（2）开设读书角：每个教室都预留一定空间作为读书角，提供适合小学生阅读的书籍，定期组织读书活动；（3）建立阅读社团：组织学生参加阅读社团，进行书评和分享，培养学生的阅读兴趣和写作能力；2. 培养学生的创造力和艺术修养（1）开设创意课程：加强对学生创造力的培养，开设创意课程，鼓励学生进行多种创造性思维的训练；（2）举办艺术节：组织学生参加艺术节活动，展示学生的才艺，提高学生的艺术修养；（3）推广手工制作：鼓励学生进行手工制作，提升学生动手能力和创造力，组织手工制作比赛；3. 关注学生的心理健康（1）举办心理健康教育讲座：定期邀请专家前来开展心理健康教育讲座，关注学生的心理健康问题；（2）建立心理咨询室：建立专门的心理咨询室，每周开放固定时间，提供心理咨询服务；（3）开展心理辅导活动：组织学生参加心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的情商和社交能力；4. 促进校园文化建设（1）举办校园文化节：每学期组织校园文化节活动，包括舞台剧表演、文艺展示等，展示学生的才艺；（2）构建和谐师生关系：加强师生交流和沟通，建立和谐的师生关系，营造积极向上的学习氛围；（3）开展志愿者活动：组织学生参加志愿者活动，培养学生的公益意识和社会责任感。
小学书香校园建设方案(六篇)
小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作(一)、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
2024年小学建设书香校园活动方案
2024年小学建设书香校园活动方案【活动方案一】主题：激发阅读兴趣，建设书香校园一、活动宗旨通过丰富多样的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，建设书香校园，为小学生提供良好的阅读环境。
二、活动内容1. 阅读推广周时间：每月一次，每次活动为期一周内容：- 阅读推广讲座：邀请知名作家或教育专家来校，就阅读方法、阅读技巧、选书指导等方面进行讲座，让学生了解到阅读的重要性和技巧。
- 阅读角落设置：学校图书馆、教室和走廊等公共区域设置专门的阅读角落，供学生随时阅读。
- 读书分享会：学生们自愿参加读书分享会，每个学生在阅读一本书后，可选择参加分享会，与其他同学分享自己的阅读心得，促进交流和分享。
- 课外阅读时间：每天设定专门的课外阅读时间，让学生有足够的时间阅读自己喜欢的图书，培养阅读习惯。
2. 课外读书活动时间：每季度一次内容：- 读书驿站：设置专门的驿站，组织学生参与书籍借阅和交换，鼓励学生带自己喜欢的书籍来分享和交流。
- 图书作品展览：组织学生参加图书作品展览，鼓励学生通过绘画、手工制作等方式展现自己对书籍的理解和创作。
- 读书比赛：组织学生参加读书比赛，通过阅读理解、文学常识等方面的比拼，激发学生的阅读积极性。
3. 作文比赛时间：每学期一次内容：- 主题作文比赛：通过设定不同的主题，组织学生参加作文比赛，鼓励学生通过阅读和写作来表达自己的想法和感受。
- 优秀作品展示：将比赛获奖的优秀作品在学校公告栏和校园网站上展示，并组织学生进行评阅和讨论。
4. 专题讲座时间：每学期一次内容：- 阅读教育讲座：邀请阅读教育专家来校进行专题讲座，探讨阅读教育的新方法和新理念，引导学生正确的阅读方式和心态。
- 作家讲座：邀请知名作家来校，与学生面对面交流，分享写作经验，激发学生的写作兴趣和创造力。
5. 阅读活动周时间：每学年一次，持续一周内容：- 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，通过朗读名著、经典故事等文学作品来展示学生的朗读水平。
小学书香校园建设方案范例(三篇)
小学书香校园建设方案范例一、前言《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代“三书”阅读工作的意见》提出了“书香中国”建设的目标，要求各级各类学校建设书香校园。
为了贯彻落实上级政策，我校拟定了____年小学书香校园建设方案。
二、指导思想全面加强和改进新时代“三书”阅读工作，建设书香校园是提高学生综合素质的需要，也是实现教育目标的重要途径。
通过开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力。
三、总体目标____年，我校将建设成为示范性的小学书香校园，通过全员参与，营造良好的阅读环境，提高学生阅读水平，推动学生成为优秀的读者、积极的思考者和终身学习者。
四、具体内容1. 图书馆建设（1）图书馆空间布局：合理规划图书馆空间，设置阅读区、借阅区、自习区、电子阅览区等，确保学生有一个舒适的阅读环境。
（2）图书资源丰富：增加中外名著、科普读物、文学作品、少儿期刊等适合小学生阅读的图书，扩大图书馆的阅读藏书量。
（3）图书整理与服务：建立图书馆借阅系统，方便学生借阅图书，同时培养学生的书籍归还意识和爱护图书的习惯。
2. 阅读活动开展（1）书评比赛：定期组织学生参加书评比赛，鼓励学生读好书、写好书评，培养学生的批判性思维和文学素养。
（2）名人故事分享会：邀请学校附近的知名人士来学校分享他们的故事和书籍推荐，让学生了解更多优秀作品和作者，激发学生对阅读的兴趣。
（3）大大小小的读书活动：开展各种形式的读书活动，如读书分享会、读书角、全校读书比赛等，让学生在活动中享受阅读的乐趣，并培养他们的合作意识和表达能力。
3. 教师专业发展（1）教师培训：组织专业培训，提升教师的阅读素养和专业水平，让教师成为学生阅读的榜样和引路人。
（2）教师阅读指导：开展教师阅读指导课程，指导教师如何培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提高教师的阅读指导能力。
4. 家校合作（1）家庭阅读计划：与家长签订家庭阅读计划，鼓励家长与孩子一起阅读，提高家长对孩子阅读的重视和支持。
2024年小学书香校园建设方案范本(3篇)
2024年小学书香校园建设方案范本前言：随着社会的发展和教育的进步，培养学生的全面素质已经成为现代教育的核心任务。
在教育实践中，小学的书香校园建设是培养学生良好阅读习惯和丰富知识储备的重要环节。
为了进一步推动小学书香校园建设工作，提高学生的阅读能力和素质教育水平，特制定本方案，以期在2024年取得显著成效。
一、目标与任务1. 目标：- 提升学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；- 拓宽学生的知识面，增加知识储备；- 培养学生的思辨和创新能力；- 提高学生成绩和学业水平；- 建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围。
2. 任务：- 加强师资培训，提高教师的阅读素养和教学能力；- 扩大图书馆资源，丰富图书馆藏书；- 组织多样化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣；- 创建读书角落，提供舒适的阅读环境；- 积极开展阅读推广活动，提高学生的阅读水平；- 加深家校合作，共同关注学生的阅读发展；- 注重评价与反馈，准确掌握学生的阅读情况。
二、具体方案1. 师资培训- 组织相关培训班，提升教师的阅读素养和教学能力；- 邀请专家进行讲座，分享阅读教学经验和方法；- 教师互相交流，分享好的阅读资源和教学案例；- 鼓励教师积极参与研究和创新，提高阅读教学质量。
2. 图书馆建设- 购买新书，更新图书馆藏书，覆盖不同年龄和兴趣的学生；- 建立电子图书馆，提供电子书借阅服务；- 提供电子设备，让学生可以在图书馆内免费阅读电子书；- 加强馆员培训，提高服务质量和专业素养；- 设置阅读积分制度，激励学生积极借阅图书。
3. 多样化阅读活动- 开展书香节活动，邀请作家、学者等进行主题讲座；- 组织朗读比赛，提高学生朗读和表达能力；- 开展阅读分享会，让学生互相推荐好书；- 组织绘本故事会，开发学生的想象力和创造力；- 举办阅读马拉松活动，鼓励学生持续阅读。
4. 读书角落建设- 在学校的不同角落设置读书区，如教室、走廊、操场等；- 提供舒适的阅读环境，配置舒适的座椅和好书；- 定期更换书籍，保持阅读区的新鲜感和吸引力；- 举办读书展览，展示学生创意阅读作品。
小学“书香校园”实施方案
小学“书香校园”实施方案一、目标设定1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
3.提升教师队伍的整体素质，为书香校园建设提供有力支持。
二、具体措施1.设立阅读角落在每个班级设立一个阅读角落，配备舒适的桌椅、充足的书籍和绿色植物。
让学生在课间休息时，可以随时进入阅读角落，享受阅读的乐趣。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次班级读书会，让学生分享自己的阅读心得，激发阅读兴趣。
（2）每月举办一次校园读书节，组织各种形式的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛等。
（3）每学期末举行一次阅读成果展示，鼓励学生将自己的阅读感悟、绘画、手抄报等作品展示出来。
3.建立书香班级（1）设立书香班级评选标准，包括阅读量、阅读氛围、阅读成果等方面。
（2）对获得书香班级称号的班级给予奖励，如增加课外书籍、组织户外活动等。
4.培训教师队伍（1）定期开展教师阅读培训，提高教师的阅读素养和教育教学能力。
（2）鼓励教师参与阅读研究，将阅读教育融入日常教学中。
5.家校合作（1）加强与家长的沟通，让家长了解书香校园建设的重要性，积极参与孩子的阅读教育。
（2）定期组织家长读书会，分享家庭教育经验，共同促进孩子阅读习惯的养成。
三、实施步骤1.第一阶段（第1-3个月）：进行校园书香氛围营造，包括设立阅读角落、开展阅读活动等。
2.第二阶段（第4-6个月）：建立书香班级，评选书香班级，对优秀班级给予奖励。
3.第三阶段（第7-9个月）：加强教师队伍建设，开展教师阅读培训，提高教育教学能力。
4.第四阶段（第10-12个月）：家校合作，加强与家长的沟通，共同促进孩子阅读习惯的养成。
四、预期成果1.学生阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.校园书香氛围浓厚，阅读成为校园生活的一部分。
3.教师队伍整体素质提高，阅读教育水平得到提升。
4.家长积极参与孩子阅读教育，家庭教育水平得到提高。
在未来的日子里，让我们携手共进，为打造小学“书香校园”而努力。
相信在书香氛围的熏陶下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有文化、有修养的一代新人。
小学书香校园建设方案范文(三篇)
小学书香校园建设方案范文____年小学书香校园建设方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，对教育的要求也越来越高。
小学作为基础教育的重要阶段，对于培养学生良好的学习习惯、提高学生综合素质起着至关重要的作用。
为了加快小学教育的发展，提高学校的整体实力，我们制定了____年小学书香校园建设方案，旨在为学生提供一个良好的学习环境，提升学校教育质量，培养综合素质。
二、建设目标1. 打造浓厚的教育氛围。
通过加强教育宣传和引导，培养学生对知识的热爱和追求，激发学生学习的主动性和创造力。
2. 提供丰富的学习资源。
为学生提供充足的图书、文献和学习资料，建立多媒体教室和实验室，提供现代化的教学设备和科学实验器材。
3. 培养良好的学习习惯。
通过规范的学习指导和管理机制，帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 提高教师的教育水平。
加强教师培训和专业发展，提高教师教学能力和教育素质，为学生成长提供良好的教育环境。
三、建设内容1. 图书馆建设图书馆是学校的文化殿堂和知识库，是培养学生阅读兴趣和提高阅读水平的重要场所。
我们将建设一座现代化的图书馆，购买大量优秀的图书、期刊和文献，提供丰富的阅读资源。
图书馆内将设置舒适的阅览区和学习区，配备先进的阅读设备和多媒体设备，让学生可以自由选择喜欢的图书，并通过多媒体设备进行深入了解和学习。
2. 多媒体教室建设多媒体教室是在传统教室基础上升级改造而成的，配备了现代化的教学设备和多媒体设备。
我们将对学校的教室进行改造，配备投影仪、电脑和音响设备，让教学更加形象生动。
同时，多媒体教室还可以提供网络教学资源，让学生通过互联网学习更多的知识，开拓视野。
3. 实验室建设实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
我们将在学校建设现代化的实验室，配备齐全的实验器材和设备。
实验室不仅可以进行各种科学实验，还可以提供科普教育和科技创新的机会，让学生能够动手操作，亲自体验科学的乐趣。
2024年小学创建书香校园活动方案范本
2024年小学创建书香校园活动方案范本如下：
在书香校园活动中，我们将激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
在校园内设立各类阅读角，如图书角、报纸角、杂志角等，让学生在课余时间自由阅读。
鼓励学生自主选择阅读内容，引导他们多领略书香世界的风采。
同时，我们将定期组织各类阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会、作文比赛等，激发学生的阅读热情。
通过这些活动，让学生感受到阅读的乐趣，同时提高他们的语言表达能力和思维能力。
此外，我们还将邀请专业的讲解员到校进行讲座，向学生介绍各种优秀图书和文学作品。
通过专业人士的指导，学生将更好地理解和欣赏优秀文学作品，开阔视野，提升文学素养。
在书香校园活动中，我们还将建立数字阅读平台，为学生提供更多在线阅读资源，让他们在网络世界中感受到书香的魅力。
通过多种形式的阅读，学生将能够拓展知识，提高学习能力，培养独立思考的能力，从而全面发展自身素养。
综上所述，通过书香校园活动，我们将引领学生走进书籍的海洋，感受不同的人生体验，追求自身的成长与进步，打造一个充满书香气息的校园，让学生在书本中感受到无限的乐趣。
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小学创建书香校园活动方案范文(三篇)
小学创建书香校园活动方案范文____年小学创建书香校园活动方案一、活动背景分析随着社会的快速发展，电子产品的普及和便捷带来了诸多便利，但也让人们的阅读习惯逐渐减弱。
尤其是小学生们，热衷于电子游戏和手机，对于传统的书本阅读兴趣不高。
因此，为了提高小学生的阅读兴趣和习惯，开展书香校园活动势在必行。
二、活动目标1. 提高小学生对书本阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读习惯；2. 扩大小学生的阅读面，开拓他们的视野；3. 增进小学生的知识储备和思维能力，提高他们的学术成绩；4. 培养小学生的文化素养和阅读能力，提高他们的综合素质。
三、活动计划1. 制定读书计划为了让小学生有条理地进行阅读，学校将制定一份全年的读书计划，包含阅读的内容和目标，每个学期末由班主任和家长共同评估完成情况。
2. 建立阅读角落每个班级和图书馆都将设立一个阅读角落，为学生提供安静、舒适的阅读环境。
这个角落还会陈列一些精选图书，以鼓励学生自主选择阅读。
3. 配备图书馆学校将成立一座小学生图书馆，供师生借阅图书。
这个图书馆将设置成员制，学生和家长可以成为会员，借阅书籍。
此外，学校还将邀请作家和阅读爱好者来图书馆进行讲座和分享。
4. 课内阅读时间每周安排两个小时的课内阅读时间，学生可以自由选择阅读的书籍，并且鼓励学生与同学分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
5. 丰富阅读活动为了丰富小学生的阅读体验，学校将开展一系列与阅读相关的活动，包括诗歌朗诵、阅读比赛、图书推广活动等。
6. 阅读星级评选学校将设立阅读星级评选活动，每个学期鼓励学生读书，将参与评选的学生分为不同的星级，从而激发学生的阅读热情。
7. 阅读研讨会定期举办阅读研讨会，邀请教育专家和知名作家，与学生家长一起分享阅读的经验和方法。
8. 开展亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，培养家庭阅读氛围。
四、活动保障1. 资源投入学校将增加图书采购的预算，保证学校图书馆有丰富的藏书。
2024年小学书香校园建设方案
2024年小学书香校园建设方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育的重要性越来越被人们所重视。
小学作为孩子们接受教育的第一站，扮演着至关重要的角色。
小学书香校园建设，旨在为学生提供良好的学习环境，培养他们的阅读兴趣和科学素养，为未来发展打下坚实的基础。
二、目标1. 提供优质图书资源：通过购买各类适龄图书，提供多样化的阅读材料，满足不同学生的需求。
2. 增强阅读氛围：打造浓厚的阅读氛围，让学生充分感受到阅读的乐趣和意义。
3. 引领科技教育：结合现代科技手段，创新教学方式，提升学生的科学素养和信息素养。
4. 加强师资培养：提供师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。
三、具体措施1. 图书采购计划：根据学校的实际情况，建立一个图书采购计划，确定采购的图书种类和数量。
购买各类教材、启蒙读物、童话故事、科普知识等适合不同年龄段的图书，满足学生的不同需求。
2. 图书馆建设：建立一个舒适、宽敞的图书馆，提供良好的阅读环境。
布置书架、阅读角、沙发等阅读设施，激发学生的阅读兴趣。
同时，设置电子阅读区，引导学生熟练使用数字化阅读工具。
3. 阅读活动组织：组织各类阅读活动，包括读书分享会、诗歌朗诵会、写作比赛等。
为学生提供展示自己的机会，增强他们的自信心和表达能力。
4. 创新教学方法：引入现代科技手段，设计互动教学课程，提升学生的学习兴趣和参与度。
鼓励学生使用电子设备进行学习和研究，培养他们的科学素养和信息素养。
5. 教师培训计划：组织教师参加各种培训活动，提高他们的教学水平和专业素养。
增强教师的阅读推广能力，引导学生形成正确的阅读习惯和方法。
6. 家校合作：建立家校互动平台，与家长保持密切的联系，共同关注学生的阅读发展。
定期组织家长会，分享学生的阅读情况和进展。
四、评估和调整定期对书香校园建设方案进行评估和调整。
通过收集学生、家长和教师的意见和建议，了解校园建设的实际效果。
根据评估结果，对方案进行调整和优化，以实现更好的效果。
2024年小学书香校园建设方案范本(3篇)
2024年小学书香校园建设方案范本一、背景和意义随着教育改革的不断深化，小学教育在培养学生综合素质和形成良好学习习惯方面扮演着重要的角色。
为了全面提升小学教育质量，提高学生的阅读兴趣和能力，我们制定了《2024年小学书香校园建设方案》。
本方案旨在通过创建一个有温馨环境、丰富资源的书香校园，激发学生的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
二、目标和措施1. 图书馆建设目标：建设一个宽敞明亮、环境舒适的图书馆，提供丰富多样的图书资源，成为学生学习和阅读的理想场所。
措施：（1）购买大量新书，确保各个年级的图书馆收藏丰富多样。
（2）增加科学、人文、文学类图书的采购数量，满足学生的多样化阅读需求。
（3）提供舒适的阅读环境，为学生提供安静、宽敞的读书空间。
（4）拓展图书馆功能，举办读书分享会、作文比赛等活动，激发学生的阅读兴趣和写作能力。
2. 课外阅读推广目标：激发学生的阅读兴趣，培养他们独立思考和自主学习的能力。
措施：（1）每周组织课外阅读时间，让学生自主选择自己喜欢的书籍进行阅读，并进行读后感交流。
（2）开展阅读活动，如朗读比赛、阅读角活动等，提高学生的表达能力和阅读理解能力。
（3）组织家庭阅读推广活动，鼓励家长和孩子一起参与阅读，营造家庭和校园共同关注阅读的氛围。
3. 优质课程建设目标：设计优质课程，将阅读融入到各个学科中，提高学生的阅读水平和学科素养。
措施：（1）教师参加专业培训，提高阅读指导和课程设计能力。
（2）增加阅读理解和写作环节，充实各个学科的教学内容。
（3）开设选修课程，如鸟类观察与阅读、地理探险与阅读等，将实践与阅读结合起来，提高学生的综合素养。
4. 数字化阅读平台建设目标：利用现代技术手段，打造数字化阅读平台，提高学生获取知识和信息的方式。
措施：（1）建设学校电子图书馆，提供电子图书资源，供学生在线阅读。
（2）提供电子阅读设备，如平板电脑、电子书阅读器等，让学生乐于使用数字化阅读工具。
（3）引导学生正确使用互联网，加强网络素养教育，避免网络游戏对学生阅读造成干扰。
小学创建书香校园活动方案（2篇）
小学创建书香校园活动方案____年小学书香校园建设活动规划一、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣和批判性思维，提升阅读能力和全面素养。
2. 繁荣校园文化，营造深厚的阅读环境。
3. 提高学校整体教育水平，培养学生成为知识丰富、道德高尚、文化素养深厚、身心健康的社会建设者和接班人。
二、活动内容1. 创建阅读推广中心设立校园阅读推广中心，提供包括经典文学、科普知识、绘本、报刊杂志等各类书籍，供学生课余时间自由选择阅读。
2. 实施读书分享活动定期组织学生进行读书分享，鼓励分享喜爱的书籍和阅读体验，促进学生间的阅读交流和学习。
3. 举办阅读竞赛每学期举办阅读比赛，通过阅读不同类型的书籍，提高学生的阅读量和速度，展示阅读成果，激发阅读热情。
4. 邀请知名人士进校园定期邀请知名作家、学者进行讲座和交流，让学生近距离感受创作思维和积极精神。
5. 设立阅读俱乐部成立学校阅读俱乐部，每周组织阅读活动，包括书籍讨论、分享和互动，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
6. 主题阅读月每年设定主题阅读月，以不同主题引导学生阅读，如科学探索、人文历史、自然生态等，通过多元化的阅读材料激发学习兴趣。
7. 举办年度读书节在学期末举办读书节，全校师生共同参与，开展朗读比赛、书法展览、绘本阅读等活动，营造全校热爱阅读的氛围。
三、活动安排1. 时间规划：每学期进行一次阅读比赛，其他活动灵活安排，确保全年持续开展书香活动。
2. 活动形式：根据活动内容，采取集中或分散方式进行，确保学生能从中受益并体验阅读乐趣。
3. 心理辅导：针对学生阅读能力与兴趣，提供个性化心理辅导，激发阅读热情和自信心。
四、活动评估1. 建立评价体系：设立奖励机制，评估学生参与度、阅读量和阅读成果，给予学生激励和支持。
2. 收集反馈：定期收集学生、家长和教师的反馈，评估活动效果，持续优化活动方案。
同时，通过问卷调查了解学生阅读情况和态度变化，为后续活动提供参考。
五、活动资源1. 图书资源：丰富图书资源，涵盖各领域书籍，满足学生阅读需求。
2024年小学“书香校园”建设计划样本（3篇）
2024年小学“书香校园”建设计划样本一、指导思想“书籍是人类进步的阶梯，文化之光照亮心灵。
” 书香校园作为学校文化的重要组成部分，其核心在于涵养师生之心灵，提升道德修养与人文素养。
为了拓展师生的知识视野，提升思想道德与文化素养，激发师生对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的阅读氛围，推动阅读活动向更深层次、更广范围发展，本活动依据县教育局的相关指示精神，特此开展。
二、创建目标以书籍为伴，与文化同行。
三、创建口号携手经典，奠定人生基石；相伴名著，塑造美好心灵。
四、具体措施1. 强化学生朗读技巧的培养，确保每日晨读时间校园内充满朗朗读书声。
2. 各班级需选拔具备威信、责任心及组织能力的读书组织委员，负责组织晨读、晨背及午间阅读活动。
3. 读书组织委员负责借书、分书等准备工作，确保学生阅读时能够静心投入，体现自主、自觉的学习风貌。
4. 规定阅读时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日及放假期间，倡导并鼓励学生在家每日自发阅读至少半小时。
5. 语文教师负责开展课外阅读指导课程，围绕每月阅读主题进行课程准备与教学：激发阅读兴趣介绍读物内容指导阅读方法对学生要求如下：低年级学生需记录所读书名、标题，并摘抄优美词句，由家长签字确认；中、高年级学生需做好读书笔记，内容包括摘抄优美词句、内容摘要及个人读后感。
对教师要求如下：结合作业布置，不增加学生课业负担；确保布置与检查相结合，每周至少批阅一次学生读书笔记。
6. 组织反馈交流课程，让学生展示汇报近期阅读成果：开展美文诵读比赛，提升学生朗读技巧；举办演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛等趣味性活动，锻炼学生的语言表达能力；组织写作比赛，鼓励学生用文字表达自己的生活和情感；三至六年级学生每月编辑一份读书手抄报，丰富课余生活；参与学校语文组、少先队大队部举办的“读书节”系列活动，包括低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等；利用红领巾广播站播放学生读书作品，提供展示平台；学校图书室定期进行借书登记工作；教师、学生、家长共同参与读书活动，共建书香校园。
小学书香校园特色建设实施方案
小学书香校园特色建设实施方案小学书香校园特色建设实施方案1通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标：1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容：1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施：1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师：活动地点：六五教室活动时间：每周五两节课后五、社团活动安排：第一次：招募社团成员第二次：阅读指导：什么是品读?第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析《西游记》、《水浒传》第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第九次：同学之间好书换着看。
小学书香校园创建实施方案
小学书香校园创建实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学教育已经不再局限于传授知识，更加注重学生的全面发展。
为了营造良好的学习氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们计划在学校开展“小学书香校园”创建活动。
二、目标设定。
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。
2. 丰富校园文化生活，打造浓厚的文化氛围。
3. 增强学生的综合素养，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 创建阅读角。
在学校各个角落设置阅读角，配备丰富的图书、期刊和报纸，营造良好的阅读环境。
学生在课余时间可以自由选择阅读，培养阅读兴趣。
2. 举办阅读活动。
定期举办各类阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵会、阅读比赛等，鼓励学生参与其中，激发他们的阅读热情。
3. 校园文化建设。
利用校园广播、校报等媒介，推广优秀文学作品，丰富学生的文化生活，增强他们的文化素养。
4. 阅读推广。
邀请作家、学者等文化名人到校进行讲座，分享阅读心得，激发学生的阅读热情和求知欲。
5. 建立阅读档案。
学校建立学生阅读档案，记录学生的阅读情况和成长轨迹，激励他们勤奋阅读。
四、资源保障。
1. 购买图书。
学校拨专款购买各类图书，保证阅读角的书籍丰富多样。
2. 配备设施。
学校对阅读角进行装修和布置，提供舒适的阅读环境。
3. 活动经费。
学校拨专项经费用于举办各类阅读活动，如购买奖品、搭建舞台等。
五、评估与调整。
定期对“小学书香校园”创建活动进行评估，了解学生的阅读情况和反馈意见，根据评估结果进行相应的调整和改进，确保活动的顺利开展。
六、总结。
“小学书香校园”创建活动旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，打造浓厚的文化氛围，促进学生的全面发展。
通过全校师生的共同努力，相信我们能够实现这一目标，为学生营造一个良好的学习环境。
小学创建书香校园活动方案模版(四篇)
小学创建书香校园活动方案模版一、活动目标1. 建设一个有浓厚阅读氛围的校园，推动学生爱读书、读好书。
2. 提高学生的阅读能力和阅读素养，培养良好的阅读习惯。
3. 扩大学生的阅读视野，开拓学生的思维能力和创造力。
4. 营造全员参与的阅读氛围，形成家校共育的育人格局。
二、活动内容1. 创建书香宣传墙利用学校的公共空间，如教学楼走廊、图书馆等地，设立书香宣传墙，悬挂有关阅读的宣传海报和书单、名言警句等，引导学生积极参与阅读活动。
2. 书香角在学校的一角设立书香角，摆放精选图书，每周更新书单，组织学生积极借阅，定期开展读书分享活动。
3. 动手DIY活动组织学生进行书签、书套、书包饰品等DIY手工活动，激发学生的创造力和想象力，增加对阅读的兴趣。
4. 读书分享会定期举行读书分享会，让学生有机会分享自己喜欢的图书内容和阅读心得，鼓励学生向其他同学推荐好书，并进行互动交流。
5. 书画展览组织学生参加书画展览活动，鼓励学生通过绘画作品来表达对书籍的理解与感悟，提高学生对艺术和文字的认识。
6. 课外阅读竞赛开展课外阅读竞赛活动，设置奖励机制鼓励学生积极参与。
竞赛内容根据学生的年级和阅读能力进行划分，包括文学作品、科普读物、艺术书籍等多个领域。
7. 故事会和戏剧表演举办故事会和戏剧表演活动，邀请专业演员或老师、家长进行讲故事、演戏，让学生在欣赏中感受阅读的乐趣和艺术的魅力。
8. 阅读活动展示利用学校开展的各类活动，设置阅读活动展示区，展示学生在阅读活动中的成果和收获。
这既可以激发学生的阅读兴趣，也可以鼓励其他同学参与到阅读活动中。
三、活动实施方案1. 建立阅读团队成立学校的阅读团队，由教师和学生代表组成，负责组织和策划各项阅读活动，同时与家长和社区积极合作，共同营造书香校园。
2. 活动日程安排根据学校的教学计划和课程安排，将各项阅读活动嵌入课堂和课外时间，形成一整套的活动日程安排。
活动日程应事先向师生和家长公布，确保活动的顺利进行。
小学书香校园建设计划
小学书香校园建设计划《篇一》一、计划背景在当今社会，信息技术迅速发展，知识更新速度不断加快。
作为国家未来的接班人，小学生需要从小养成良好的阅读习惯，提升自身的文化素养。
为了进一步推进素质教育，打造书香校园，我们提出了小学书香校园建设计划。
二、计划目标1.提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.提升学生的阅读能力，增强文化底蕴。
3.营造浓厚的校园阅读氛围，打造书香校园。
4.提高教师的教育教学水平，促进教师专业发展。
三、计划内容1.开展丰富多样的阅读活动（1）开展“阅读节”活动，设立阅读主题，鼓励学生参与。
（2）设立“读书角”，让学生在课余时间自主阅读。
（3）举办“故事会”，邀请家长、老师分享精彩故事。
（4）开展“阅读兑换”活动，鼓励学生交换阅读心得。
2.优化阅读教学（1）将阅读教学纳入课程体系，确保课时充足。
（2）开展阅读教学研究，提高教师阅读教学水平。
（3）实施分层教学，满足不同学生的阅读需求。
（4）注重阅读评价，激发学生的阅读兴趣。
3.提升图书馆建设（1）增加图书馆藏书量，丰富阅读资源。
（2）定期更新图书，确保图书的时效性和趣味性。
（3）提高图书馆管理水平，方便学生借阅。
（4）加强图书馆环境建设，营造舒适的阅读氛围。
4.加强家庭教育指导（1）开展家长阅读培训，提高家长阅读指导能力。
（2）搭建家校沟通平台，共同关注学生阅读成长。
（3）举办亲子阅读活动，增进亲子关系。
（4）引导家长合理安排学生的阅读时间，确保阅读质量。
四、实施步骤1.调查分析：了解学校和学生阅读现状，为计划实施依据。
2.制定详细计划：根据调查分析结果，制定具体可行的计划。
3.宣传发动：通过各种渠道，宣传计划的意义和目标，取得师生、家长的支持。
4.具体实施：按照计划，有序开展各项活动。
5.评估反馈：对计划实施情况进行评估，总结经验教训，不断优化方案。
五、保障措施1.完善组织机构：成立书香校园建设领导小组，明确责任分工。
2.加强师资培训：提高教师阅读教学能力，保障计划顺利实施。
2024年小学创建书香校园实施方案
2024年小学创建书香校园实施方案
：
为了营造浓厚的阅读氛围，提升学生的阅读水平和情感素养，我们将制定一系列措施来推动书香校园的建设。
首先，我们将在学校内设置多个阅读角，包括图书馆、阅览室、阅读广场等，为学生提供丰富的阅读资源和舒适的阅读环境。
学校还将定期组织阅读活动，如阅读分享会、读书节等，激发学生的阅读兴趣。
其次，我们将建立起一支专业的阅读推广团队，由学校教师和家长组成，共同推动阅读教育工作。
该团队将定期举办阅读培训和讲座，提升教师和家长的阅读素养，帮助他们更好地引导学生阅读。
此外，我们还将邀请作家、学者等知名人士来学校举行讲座和读书会，激发学生对文学艺术的兴趣，促进他们的全面发展。
同时，学校将积极引进优质图书和阅读材料，建立起多元化的阅读资源库，满足学生不同阅读需求。
最后，我们将通过社会实践、课外实践等形式，将阅读与生活、学习相结合，促使学生将阅读融入到日常生活中，使之成为一种习惯，提升他们的综合素质和人文修养。
通过这些措施的实施，相信我们能够打造出一个浓厚的书香校园，为学生的成长奠定良好的基础，培养出更多具有国际视野和人文情怀的优秀学子。
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小学书香校园建设方案范文（三篇）
小学书香校园建设方案范文一、前言中国是一个以教育为基础的文明古国，教育有着千百年的历史。
而小学作为教育体系中的起点，其教育质量和教育环境的优劣将直接影响到孩子们的成长和未来。
为了创造一个有书香味道的小学校园，提供一个良好的教育环境，本文将从图书馆建设、课程设置和师资培养三个方面提出小学书香校园建设方案。
二、图书馆建设1.图书馆的建设图书馆是小学书香校园建设的核心，它不仅是知识的仓库，更是学生们求知的场所。
因此，首先要建设一个充满书香氛围的图书馆。
为此，我们应该采取以下措施：2.选择优质图书图书馆的书籍应该以学生年龄段为基础，选择各类优质图书，包括文学、科普、历史、自然等方面的书籍。
这些书籍应该更新及时，质量应该有保证。
同时，还应该加强与各大出版社的联系，获取最新的图书。
3.改善图书馆环境图书馆的环境对学生的学习和阅读有着重要的影响。
我们可以在图书馆内设置舒适的阅读区域，配备舒适的座椅和阅读灯。
此外，还可以在图书馆内布置一些展示学生作品的展桌，鼓励学生进行创作。
4.开展阅读活动图书馆并不只是存放书籍的场所，还应该是一个生动的、有活力的地方。
我们可以定期组织阅读俱乐部活动，邀请作家、教育专家等来图书馆进行讲座和交流。
5.提供良好的服务图书馆不仅应提供优质的图书资源，还应提供良好的服务。
我们可以设置图书借阅机器，方便学生自助借阅。
同时，可以设置一个图书查询系统，让学生能够轻松找到自己需要的图书。
三、课程设置1.课程的合理性小学的课程设置应该既满足学生的学习需求，又符合现代社会的需求。
因此，我们应该合理设置各科目的课程内容和学习目标，确保学生的学习和发展能够全面而有针对性。
2.注重素质教育小学教育是学生心理和品德发展的关键时期，因此，我们应该注重素质教育的培养。
在课程设置上，应将品德教育、艺术教育等纳入课程体系，让学生在学习知识的同时，培养良好的品德、审美和习惯。
3.强化体育教育体育是小学生身体和健康发展的重要组成部分。
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小学书香校园建设方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在4月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室使用，全天向学生开放，每年更新图书，设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
（三）明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间。
2、校内阅读：每班根据阅读时间安排表，上好校内阅读课，做好记录，学生要认真完成学习笔记，有语文教师签字。
3、校外阅读：每天一次的家庭阅读，做好记录，由语文教师签字。
（四）开展阅读活动
１、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。
在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。
语文教师要负责学生阅读书目的健康。
在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。
（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、法定假期及寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。
在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。
如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。
如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，该项工作由各年级由语文老师负责落实。
２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大
事。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。
家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。
家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
（５）评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。
通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。
学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。
或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。
获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
3、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。
学校每学期向学生开出必读书目。
除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。