三年级英语上第三单元教案
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课题Unit3 Look at me!第一课时
课题Unit3 Look at me!第二课时
课题Unit3 Look at me!第三课时
课题Unit3 Look at me!第四课时
3.游戏:请你的回答与我不同
教师拿出准备好的小球,建议道:Let's play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!教师将球抛给一名学生说:How are you? 接球的学生回答:Fine, thank you.。之后,由第一个学生抛球并问:How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同,如:Very well, thanks. 。以此类推,直到不同的答语说完为止,再进行一轮。
4.教师再次建议Let's sing a song. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!并带读Great!一词。
5.教师播放B 部分Let's talk 的情景课件,让学生了解对话内容。
6.学生听B 部分Let's talk 的录音,跟读对话。
7.学生戴上人物头饰,给对话人物配音。
8.让学生分小组,要求学生按课件内容自编对话。
9.表演学生自编的对话。
Step3. Practice
1.让学生看Let's play 部分的活动,小组练习几分钟。
2.教师准备Sarah, Mike, Mike's mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。全体学生进行Let's play 部分的活动,通过"Chain game"让学生大量的练习与运用Let's talk 部分的会话。
3.让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let's play 部分的活动。
4.游戏:MUSIC BOX
将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片,放在一个小盒子里,教改前排的某位同学,同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲,音乐停止,盒子停在哪位学生手中,该生就要抽出一幅画,并用英语说出图上内容。
Step4. Add-activities
利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子,也可以是学生会说的单词。
Step5 .Assessment and homework
1.Do exercise.
2.Read the dialogue.
板书设计:
Unit3 Look at me!
Very well,thanks.
This is the arm.
教学反思:
课题Unit3 Look at me!第五课时
S: Yes
T: Ok, Let’s guess who is he?
出示出明星的身体胳膊
T:What is this?
S:........
T: This is the arm
教学单词:arm
接着逐个出示出身体的其他部位,教学单词:body、hand 、leg 、foot
2、在教学单词环节中,大小声、炸弹、分组赛读等游戏活动操练巩固单词。以竞争的形式,利用学生好强的心里,调动他们学习的积极性。
3、使用This is the......这个句型操练所学的六个单词,形式包括师与生、生与生进行对话,小组合作一人说句子,一人指认图片等。
4、最后出示姚明的头像,公布谜底,教学单词head.
T : look, Who is he?
S: YaoMing
T: Yes, YaoMing likes basketball, He is very strong!
教学单词head,head和hand的发音易混淆,在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。
5、let’s do .
、让学生站起来,听Let’do部分的录音,一边听一边模仿书上图片的动作。
带领学生做动作,并用动作区分hand和hands,并用相同的方法讲解arm和arms, foot和feet,leg和legs的区别,注意“s”的不同发音讲解,多带读即可。
Step3.Practice
通过Let’s chant形式复习六个新单词和句型This is the....
arm 、arm、arm,this is the arm.
Hand、hand、hand, this is the hand.
Step5 .Assessment and homework
Recite the dialogue.
板书设计:
Unit3 Look at me!
I see...
cape touch wave shake stamp
教学反思:
课题Unit3 Look at me!第六课时