人教版五年级数学上册第五单元第9课时练习课

人教版五年级数学上册第五单元第9课时练习课(解方程)教材第70～72页的内容。

1．巩固解方程的方法，规范解方程的格式和写法，进一步提高学生分析、迁移的能力。

2．经历解方程的过程，熟练掌握解方程的方法。

重点：掌握解方程的方法和书写格式。

难点：灵活运用知识解决问题。

课件。

教师：我们已经学过这么多关于解方程的知识，今天我们就通过练习来巩固一下。

1．判断下面各式哪些是方程。

a＋24＝734x＝36＋1723÷a>43

x＋84 3x＋4y＝8 48÷a＝9

2．后面括号中哪个x的值是方程的解？

(1) x＋42＝98 (x＝56, x＝135)(2) 5.2－x＝0.7 (x＝4.5, x＝8.8)

(3) 4x－7＝21 (x＝7，x＝8) (4) 5(x－l)＝25 (x＝4，x＝6)

1．教材第70页“练习十五”第3题。

(1)教师提问：你们能从题目中得到什么信息？

(2)学生总结题目中所给的信息，然后独立列出算式，再进行小组讨论，将自己的答案与小组中其他的成员核对，改正错误的答案。

2．教材第72页“练习十五”第11题。

(1)教师分析：由题可知，第一个图是一个长方形，已知宽和周长，求长是多少。这个题就要借助我们之前学习的长方形的周长公式进行计算。

(2)指名学生列式并求解：2(5＋x)＝36，解得x＝13。

(3)从第二个图中你能得到哪些信息？

第二个图中所给出的信息是儿童的人数是成人人数的3倍，而儿童和成人的总人数是80人。

(4)学生独立思考，指名板演，集体订正。

1．列方程解答。

(1)一个数减去43，差是28，求这个数。

(2)一个数与5的积是125，求这个数。

(3)x的3.3倍加上1.2与4的积，和是11.4，求x。

2．教材第70页“练习十五”第4、5题。

组织学生独立完成，全班集体订正。

3．教材第71页“练习十五”第10题。

指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。

4．教材第72页“练习十五”第14*题。

(1)小组内合作讨论完成，组员之间相互说一说解题的方法。

(2)教师指名学生汇报，根据学生的汇报教师强调：可以把“x＝5”代入题中，把“□”看成未知数再求解。

通过这节练习课，大家对解方程还有什么疑问？

这节课是解方程的练习课，通过前面两节课对于解方程的学习，本以为学生已经能够熟练准确地进行解方程的运算了，但事实却并非如此，学生往往会出现这样或那样的错误。还有就是解题的步骤不够规范，可能是因为我在课堂上强调解题步骤的规范性还不够。因此，本节课教学的重点应该放在对学生常见错误的纠正以及解题的规范性上，避免学生因为解题过程不够规范而吃亏。