教育教学工作经验总结

班主任工作经验总结

阜阳一中李晓

2000年8月工作以来，我开始从事我最热爱的事业——教书。在学校的领导关心和支持下，我从2004年以来，就一直担任高中班主任。我深知班主任工作的责任和意义，班级是学校的一个基本的管理单位，班主任工作直接向校长负责，学校教学工作的开展离开班主任是不可想象的；班主任工作的好坏，将直接关系到本班同学能否在德、智、体、美等方面的积极发展。为此，无论工作多么忙碌与艰苦，我总是严格要求自己，辛勤的做好自己的本职工作，身体力行，以身教和言教相结合，做学生的表率，做学生健康成长的引路人。

在班主任工作中，与学生朝夕相处，有成功、相知的快慰，也有因工作失误而产生的隔膜。下面谈谈我在班主任工作中的一些做法，以发扬成功的经验，弥补工作中总的不足，不断进步。

一、关心热爱学生，注意言传身教

作为教师，不仅传道授业，更要教书育人。班主任在培养学生良好的思想品德与学习习惯方面，责任重大。要努力做好这一长期工作，始终离不开关心和爱护学生这一前提。著名教育家陶行知先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我始终把它作为我的座右铭，时

时催我警醒，催我奋进。

要做到与学生心灵的沟通，首先必须深入了解学生。接到一个高中班，我最先做的就是通过设计表格对学生调查，了解学生的档案材料，进而了解学生的家庭情况和在原毕业学校的成绩与表现，然后在军训期间利用空闲时间对学生进行纪律性、方法性、适应性教育。在具体工作中，集体教育与个别教育相结合，使每个学生都能找到自己在老师心中的“位置”，都感到老师在关注着自己的学习与成长。掌握了不同学生的个性特点、兴趣、特长、发展潜力等等，在因材施教与个别辅导上就不会盲目，避免了向学生说大话、空话，学生也愿意和我说心里话。这样，以后开展工作也就有了情感基础。

组织和培养班集体，工作须认真细致，落到实处。建立班委会，人选很重要，依据一是根据入学成绩，二是开学初的表现与个人特长。对班干部既要鼓励他们大胆工作，又要严格要求他们，耐心的帮助他们搞好学习，提高思想觉悟和工作能力，教育他们虚心诚恳，以身作则，做学习的模范，遵守纪律的模范。在班内培养友爱好学的班风，树立正确的舆论导向很重要。要求同学做到的，首先要求班委会成员做到，而我本人更说话算话，每天早中晚我按时到班，晚自习如没有辅导老师，我就在班内看班。平时我坚持发扬做好人好事，对错误的思想行为不姑息迁就，坚持正面引导，抵制歪风邪气，形成人人要求进步，争着为集体做好事的良好班风。

对个别家庭较困难的学生，我总是伸出援助之手，想方设法使其完成高中学业。如去年我班的学生徐志彬，因家中上学的小孩多，哥哥在读大学，妹妹在读初中，家庭经济困难，缴不起学费，要求退学打工。我对他做思想工作，要他写出申请，学校答应减免其部分学费，我自己拿出一部分钱为他报了名，使他能继续自己的学业，现今他已经考入海军大连舰艇学院，就读军事海洋学专业。

总之，平时我严格要求自己，身为人师，在言行方面必须做出表率。我认真做好自己的教学工作，也愿意做学生的知心人。向学生献爱心，不求回报，对学生不求个个升学，但愿个个成才，成为对国家建设的有用之才。

二、教育学生树立远大理想，努力提高素质

我校作为省级示范高中，她的任务之一就是为高等学府输送合格的人才，所以学生学习成绩的好与差就很关键了。“志存高远”，学生一进入高一，我就让学生明确自己求学的目的。高中阶段的学习是为将来发展自己打好基础，全面学习与发展很重要。三年后要面临高考，能否考上理想的学校就要看这三年的拚搏。除了学习成绩过硬外，身体素质、思想思维素质也很关键。在理想教育方面，我常从国家建设发展对人才的需求指导学生在高中开始阶段即树立报效祖国、为人民谋福利的远大理想，这对于学生整体素质的提高与发展是非常重要的。为此，我要求学生面对生活、学习中的挫折应百折不挠，应知难而上，因为思想远大

理想的实现要经过长期的坚持不懈的艰苦奋斗。

有了远大理想，再结合近期目标，学生努力就有了方向。平时我注意结合学生实际，培养学生的自学能力。如在学习方法上加强指导，注意活学活用，在运用中提高能力。在学习各科知识方面，指导学生不断调整自己，自觉自立地去学。如通过课代表沟通同学与各科任课老师之间的反馈信息，提高课堂教学效果。对于偏科的同学，从人的发展角度晓之以理，偏科对发展个人的素质很不利，得不偿失，即使应付高考也弊多利少。

对于成绩差一些的同学，在找他谈心时，帮助他们找出原因和差距，给他以鼓励，告诉他们学习是一个循序渐进的过程，只要改进方法，努力拼搏，每天做好做足每一件事情，就一定会取得好的成绩。当这些同学有了哪怕一些不大的进步时，应及时表杨鼓励。如此，全班形成了一个好学愿学的风气，学生成绩得到了普遍提高。

三、研究学生心理，做好思想工作。为了经常了解学生思想实际，做好思想工作，我除了在业务之余阅读一些关于中学生身心发展方面的理论著作外，对班内同学思想变化发展更是密切注意，认真研究。我规定学生每周交一篇周记，我从批阅中发现问题及时处理，有时通过与学生笔谈也能收到很好的效果。

班内设有小图书馆，并有专人管理报刊，读报时间坚持读报，或作时事评述，与学生一起了解和探讨国内国际大事，开阔视野。

当发现某个同学不能集中精力学习时，我就采取个别谈话来了解真相，必要时进行家访，请家长协助做好学生的思想工作。要对症下药，消除他的顾虑，督促他把分散的精力再集中到学习上来。对于“早恋”这些敏感的问题，首先在班上声明，中学生决不允许谈恋爱，一经发现，勒令退学。若真正出现了谈恋爱的苗头，还需耐心细致的做好他们的工作，让他们珍重青春时光，懂得正确处理男女同学之间的交往，动之以情，晓之以理，阐明厉害关系。这样他们会从心理知道老师是为他们好，不是嘲笑挖苦，而是帮助他们健康成长。他们看到了孰轻孰重，就集中精力去学习了。在这方面，尊重爱护学生，是打开学生心灵之窗的一把钥匙。

四、丰富课余生活，促进学生身心健康发展

平时与校团委、政教处配合，积极开展第二课堂。在班上鼓励同学参加学校举行的各科活动，如校报征文、手抄报比赛、诗歌朗诵会、书法比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等，这样能够丰富学生的课外知识，提高他们的动手能力和适应社会的能力。为了发展学生的爱好与特长，班内成立了各科课外兴趣小组，再与各科老师配合，使同学学到了在课堂上学不到的东西，也由于活动的生动有趣，而使他们的身心得到愉悦，感到学习生活也充满趣味。

身体是本钱，坚持“两操一活动”，要求中午第二节课后做课间操，课前做眼睛保健操，保护视力。学习再紧张，也得让学生上好体育课，