体育场馆设计

体育场馆设计

教材分析：

本课是奥运主题综合探索单元第三个内容，着眼放在建筑方面。通过奥林匹克运动这一切入点，让学生们了解在建筑中有这样一类专门为体育运动设计的建筑。由于功能的多样，决定了这类建筑造型的独特，也由于全世界对奥林匹克运动的高度重视，决定了许多专门为奥运设计的运动场馆规格高，造型美，建造精，成为名扬四海的建筑。通过本课的学习，让学生了解一下这些著名建筑，开阔学生的眼界和胸怀，并通过这些建筑初步了解建筑学中最基础的知识，对如构造，功能与外观，以及各种形式的表现图等，有一个浅显的接触。

教学目标：

1、了解建筑设计的一般知识，如体育馆设计中，功能、结构与外观的综合构成关系等，懂

得欣赏建筑的美，以及建筑与环境的相互协调。

2、了解建筑常以组合形体的形式出现，认识和表现在空间中的构成关系，提高对形体的空

间关系的认识和表达能力。

教学重难点：

1、本课重点应放在对建筑外形美的赏析上。因为从美术的角度去学习建筑主要应注意其外

观设计，空间构成，材料色彩，肌理与环境相互协调等审美层次的价值，而不是去研究其力学结构与建造工程。

2、难点是作业的设计完成。提高对建筑美的审美眼光并不等于自己轻易就可做出好的设

计，要完成一个构思并选择呈现形式将其制作出来是苦费心智的。又因为每个人的思路和技法都不相同，教师难于统一辅导，更增加了完成作业的难度。

教学工具：PPT课件

学生用具：铅笔

教学设计：

一、导入新课

1、创设情景，导入新课

利用录像播放北京奥运会开幕式的盛况，和各个北京赛事所在的体育场馆的造型。

2、我们知道北京奥运会体育场馆的设计中有很多在世界上都是享有盛誉，不管是造型还是

它的独特性。那么我们同学们知道有那些体育场馆让你们印象比较深刻的。

学生讨论回答。

3、欣赏北京奥运会的一些体育场馆，教师出示PPT。

二、讲授新课

1，研究性学习

1）体育场馆设计与奥林匹克运动会

奥林匹克运动会既是竞技体育运动，也是科技展示的舞台。北京奥运会的理念就是科技奥运，绿色奥运，人文奥运。

2）一般场馆设计与一般建筑设计的不同点

①功能性

②标志性

③扩展性

3）体育场馆设计的形式美感

①采用了哪些立体构成的技法，如体的组合，面的旋转，线的疏密变化等。

②整合造型给人的感觉

3、设计制作完成

尝试着用手绘的形式将我们马鞍山体育馆的造型画出来。教师出示马鞍山体育馆图片。

设计制作方法

①参照课本上的体育场馆的设计，用铅笔进行绘制

②从立体构成的技法入手，绘制立体设计图

③设计练习

④

4、讲评与研讨

1）学生自己谈谈自己绘制的自己家乡体育馆时的感受和想法。

2）共同讨论大家绘制的马鞍山体育馆的优缺点。

三、教学评价

1）课堂评价

①以研究性学习的方式进行教学，引导学生进行调查，收集资料，积极进行讨论

②鼓励学生的创造

2）学生作业评价

学生互评

3）教师总结

四、教学反思