部编教材七年级语文上册

部编教材七年级语文上册
初一语文上册重点成语
《春》
【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。

【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。

形容美好的春色。

原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。

原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

《窃读记》
【威风凛凛】形容声势或气派使人敬畏。

原句：我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。

【众目睽睽】大家的眼睛都注视着。

睽睽，形容注视的样子。

原句：在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出店门。

【煞有介事】好像真有这回事似的。

原句：直到好大功夫，才过来一个店员，我赶忙合起来递给他看，煞有介事地问价钱。

【废寝忘食】指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。

这是常形容人们专心致志。

原句：但我也不是个读书能够废寝忘食的人。

【饥肠辘辘】形容非常饥饿。

原句：当三阳春正上座，飘来一阵阵菜香时，我也饿得饥肠辘辘。

初一语文上册必考成语
《雨的四季》
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。

【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。

也指形势发展迅速，给人压力。

原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。

《论语》十二章
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。

原句：有朋自远方来，不亦乐乎
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。

原句：吾十有五而志于学，三十而立。

【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。

原句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
【三人行，必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。

指要虚心向别人学习。

初一语文上册易错成语
《从百草园到三味书屋》
【人迹罕至】很少有人到的地方。

原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。

【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。

原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

《秋天的怀念》
【絮絮叨叨】形容说话。

原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。

原句：我的回答已经让她喜出望外了。

【翻来覆去】形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

《再塑生命的人》
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏;不堪：不能忍受。

形容非常疲乏。

原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。

【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。

【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。

原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

【恍然大悟】突然醒悟过来了。

原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

也比喻花色繁多,华美艳丽。

【美不胜收】美景多得看不过来;艺术品太美而目不接。

形容好的东西太多，一时接受不尽。

原句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。

原句：井房的经历使我求知的欲望油然而生。

【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。

原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

部编教材七年级语文上册篇(3):七年级语文上册知识点梳理考试必看
我们都知道，学习是要通过总结知识点来提高的，尤其是语文这一科目，所以七年级的学生一定要做好语文知识点梳理。

小编为大家力荐了七年级语文上册知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读!
七年级语文上册知识点梳理：字词
痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩
糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙
缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心
嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂躏猝然长逝
酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神
津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏
峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥
碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶
瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼
罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵士骇人听闻
随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄跄
七年级语文上册知识点梳理：文言文翻译
1、能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。

或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。

2、心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。

或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞的都是鹤了。

3、故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。

4、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院里去了。

5、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果有，就要改掉它。

6、学而不思则罔，思而不学则殆：光读书学习，却不知道思考，就迷惑不解;光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。

7、温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

8、学而时习之，不亦说乎学习了以后时时温习它，不也是快乐的吗
9、吾日三省吾身：我每天多次地检查我自己。

10、士不可以不弘毅：士人不可以不胸怀宽广，意志坚定。

七年级语文上册知识点梳理：课文理解
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是"我"童年时一次"脱险"的经历。

文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。

这篇文章通过三个事例引出了对"生之欲望"、"生命力"和"生命"的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时
间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"。

不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的"闲情记趣"一章，本文的主旨是写作者儿时的"物外之趣"。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。

这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。

这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。

另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。

文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。

其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人)，在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。

其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是"谋求物质上的利益。

"其二，科学工作需要自
由，需要宁静，需要时间。

其三，科学研究需要献身精神。

其中献身精神是全文的核心。

也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。

课文所选的十则，有的谈学习方法，如"学而时习之，不亦说乎"，"学而不思则罔，思而不学则殆";有的谈学习态度，如"见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

""三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

"还有变修身做人的，如"士不可以不弘毅，任重而道远。

""己所不欲，勿施于人。

"等。

部编版七年级语文教材。