2018年中考化学专题复习练习： 化学是一门以实验为基础的科学练习卷-最新汇编

化学是一门以实验为基础的科学

1．在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的

A．氧气B．氮气

C．水蒸气D．二氧化碳

2．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是

A．燃烧时生成水和二氧化碳

B．燃烧时产生黑烟，放出热量

C．火焰分三层，外层最明亮

D．吹灭后有一股白烟冒出

3．蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是

A．蜡烛燃烧时会发光、发热

B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来

C．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

D．蜡烛越烧越短

4．与化学实验成功无必然联系的因素是

A．严谨的科学态度

B．科学的实验方案

C．合理的实验步骤和操作方法

D．偶然的巧合

5．某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．做出结论

6．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是

A．极易溶于水B．不易溶于水

C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关

7．下列有关蜡烛及其燃烧的叙述不正确的是

A．用小刀从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，发现它浮在水面

B．在蜡烛火焰上方罩内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊

C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明其具有可燃性

D．拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，约1 s后取出，处于内焰的部分最先炭化

8．化学学习本质上是一种问题的解决活动，下列观点不可取的是

A．善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心

B．尽量少交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰

C．善于从生活实际中发现和提出问题

D．学会质疑，不轻信现成的结论

9．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是

A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B．氧气浓度小于19%时，蜡烛无法燃烧

C．实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾

D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气

10．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是

A．猜想B．实验C．推理D．归纳

11．如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的

A．水蒸气B．氧气

C．二氧化碳D．氮气

12．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关说法正确的是

A．原子结构模型B．物质分类模型

C．燃烧条件模型D．空气组成模型

13．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是

选项问题对问题的回答

A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气

B 火焰为什么向上？热气流上升，形成对流

C 火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度

D 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况

（1）发现a端玻璃管内壁有白色固体，b端能点燃，说明导出气体中一定含有______________。

（2）a端玻璃管内壁还有水珠产生，说明蜡烛燃烧产生了____________（填化学式），蜡烛燃烧时产生的黑烟主要成分是______________（填化学式）。

（3）将涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在a、b两端，发现很快均变浑浊。仅凭此现象，能直接得出的结论是___________（填序号）。

①b端燃烧一定产生了二氧化碳

②蜡烛燃烧一定产生了二氧化碳

③b端和蜡烛燃烧一定都产生了二氧化碳

④b端和蜡烛燃烧都没有产生二氧化碳，是空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

15．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】

（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。

（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸

钙，还可能是饱和石灰水受热后，析出了氢氧化钙。同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20 mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。

【实验验证】

（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是： _______ 。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）。

16．小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的呼出的气体，利用仪器侧定气体成分（见表1）。

表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较

成分室内空气正常呼出的气体变化值

氧气20.77% 17.17% 3.60%

二氧化碳0.056% 3.67% 3.6l%

水蒸气 1.98% 2.50% 0.52%

（1。

（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是______________。

（3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭，其原因可能是______________________________________（写一点即可）。

（4）①由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，______（填化学式）的含量变化较大，且变化量基本相等。

②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出有机物C6H10O5和氧气反应生成二氧化碳和水的化学反应方程式：