3《拟行路难(其四)》导学案 教师版

第3课拟行路难(其四)
作者：鲍照南北朝
泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

1.理解诗歌意象,感受作者暗含的情感。

2.赏析诗歌中反问等手法的运用。

3.通过学习本诗领悟个人命运与时代的关系。

阶段1：晨读___开卷有益
古代诗歌中的“愁绪”梳理（提示：如阮籍的感时伤怀、陶渊明的时光易逝壮志难酬、李白的怀古伤今、李清照的离愁别恨等等）。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

离恨恰似春草，更行更远还生。

飞红万点愁如海。

一种相思，两处闲愁。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。

错，错，错！
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
高楼何处连宵宴，塞管吹幽怨
无边愁绪系苍天，琵琶声残歌亦残。

举杯欲语泪先流，道声珍重心已寒。

半卷诗书诉忧愤，一支铁笔写流年。

今宵话尽离别意，不知何日话凯旋？
◆逆境中，中国古代文坛有许多怀才不遇的文人，他们往往在诗文中表现自己的人生感悟，如王勃叹“冯唐易老，李广难封”，李白写《行路难》，歌“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，苏轼感“人生如梦”，说“一蓑烟雨任平生”；再如：李白《行路难》——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
苏轼《定风波》——一蓑烟雨任平生
《念奴娇•赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月
王勃《滕王阁序》——孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
第2阶段链接——课文导读
汉乐府杂曲,原为民间歌谣,其辞不存。

《乐府解题》说:“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。

”《续晋阳秋》说:“袁山松善音乐,北人旧歌有《行路难》曲,辞颇疏质,山松好之,乃为文其章句,婉其节制。

每因酒酣从而歌之,听者莫不流涕。

”后世按汉乐府旧题创作的作品的题前多冠一“代”或“拟”字,表模拟的意思。

鲍照(约415—470),字明远,东海(今山东郯城)人,南朝宋文学家。

“清新庾开府,俊逸鲍参军”中的“鲍参军”即鲍照。

他有非凡的才华,年轻时就有远大的政治抱负,但由于出身寒门庶族,一辈子愤愤不得志。

临海王刘子顼镇荆州时,鲍照任其前军参军。

刘子顼作乱,照为乱兵所杀。

他长于乐府诗,其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。

有《鲍参军集》传世。

“上品无寒门,下品无世族”的门阀制度是本诗的写作缘由。

魏晋南北朝时期,实行门阀制度,主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会,士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官,世世代代控制高级官职。

门阀制度阻塞了寒士的仕进之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。

一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。

反问
反问又称激问、反诘、诘问,是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。

这种手法用肯定形式反说表否定,用否定形式反说表肯定,只问不答,答案暗含在其中,人们可以从反说的形式中领会别人想要表达的意思。

1.结合注释翻译这首诗。

倾倒水于平地,水向四处分流。

人生是既定的,怎么能成天自怨自艾?
喝点酒来宽慰自己,举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。

人心又不是木石,怎会没有感情?欲言又止,不再多说什么。

2.本诗的感情基调是什么?
.愤懑
1.给下列加点的字注音。

酌．酒( Zhuo ) 踯．躅(zhí ) 珍馐．( xiū ) 歧．
路(qí)
2.给下面的形近字组词。

{泻(xi è) 泄(xi è) {箸(zh ù) 著(zh ù)
倾泻/泄洪 竹箸/著作
3.解释下列词语的含义。

(1)珍馐:珍奇贵重的食物。

(2)踯躅:徘徊不前。

(3)吞声:声将发又止
1.第七、八句写出了什么感情?
第七句是对前面几句的总结,诗人那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨,心并非无知无觉的木石,理的劝谕,酒的麻醉,都不能使之心如槁木,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮,表达了诗人的抗争。

第八句表达的是作者心中的无奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。

两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。

2.如何把握本诗的主旨?
本诗一开篇就含有诗人的不平之气,但是现实难以改变,所以诗人只能用“命”来自我
安慰,接着又借酒浇愁,用唱歌断绝忧愁,第七句一个反问,慷慨激昂,把全诗感情推向高潮,第八句又一急转,表示无可奈何,在“愁”的背后是悲愤。

我们不禁要问,诗人何来悲愤之气?鲍照少年即有大志,自认为才华出众,而门阀制度阻塞了他的进士之路,诗人自然心怀不平。

可以说本诗就是诗人的不平之鸣,抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。

3.“安能行叹复坐愁”这个反问句,在表现诗人情感变化过程中所起的作用是什么?
“安能行叹复坐愁”这个反问句,从字面上看,是说人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾? 应该学会自我宽慰。

实际上,字里行间蕴含着不平之气。

这个反问句,诗人含着不平,提出不言愁,感情基本上还比较平稳。

接下四句,诗人转向自己的心态剖白。

他并没有直面人间的不平而去歌呼呐喊,而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。

继而又以“酌酒以自宽”来慰藉失去平衡的心灵。

然而,“举杯消愁愁更愁”,就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声,也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。

这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷,胸中郁积的块垒,已无法借酒浇除,他便着笔于如何从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰了。

这口吻,这笔调,反倒愈加透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感,这就造成了一种含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。

4.以“泻水置平地,各自东西南北流”两句为例,简析诗歌比兴手法的运用妙处。

诗篇起笔陡然,入手便写泻水地面、四方流淌的现象。

这既没有波涛万顷的壮阔场面,也不见澄静如练的幽美意境。

然而就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里,诗人却顿悟出了与之相似相通的人间社会的某种哲理。

诗人运用的是以“水”喻人的比兴手法,那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。

“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。

因此说,这起首两句,通过泻水的寻常现象的描写,形象地揭示了现实社会里门阀制度的不合理性。

诗人借水“泻”和“流”的动态描绘,造成了一种令人惊奇的气势。

5.按照知人论世的方法,探究诗人到底是认命还是不认命,请结合诗歌内容作具体分析。

处在“认命”与“不认命”的矛盾中。

先“认命”了,后又“不认命”,最后还是“认命”了。

既然人的贵贱穷达就好比水流的东西南北一样,是命运注定,那又何必烦愁苦怨、长吁短叹呢?表面上,这是叫人们放宽心胸,承认现实,其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。

把社会生活中一切不正常的现象归之于“命”,这本身就包含着无言的控诉。

一、反问手法在诗歌中的运用
反问是一种修辞手法,自然也是一种表现手法,它用疑问的形式表达确定的意思,目的在于突出地强调所要表达的内容,使所说的话具有一种无可辩驳的气势。

反问在形式上只问不答,却明确表示肯定或否定的意思,人们可以从其中领会到表述者的真意,而语气通常更为强烈,坚定有力,发人深思,可以增强文章的气势和说服力。

反问立足于句子的语气,也作用于句子的语气,因此,论述辩驳类文章和答问形式中最为常用,古典诗歌中运用反问的例子也不少见。

三国时曹植的《七步诗》中后两句“本是同根生,相煎何太急?”用的就是反问手法,曹植借豆对豆萁的反问,质问曹丕,为什么要对自己苦苦相逼,这里运用反问,更好地表达了自己的悲愤之情。

唐诗中有不少运用反问手法的佳句。

王翰的《凉州词》中,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”用反问表达奔赴战场的决心,那种将生死置之度外的视死如归的勇气,荡气回肠,令读者动容。

杜甫的《赠花卿》中,“此曲只应天上有,人间能得几回闻?”用反问高度赞扬了乐曲之美。

高适的《别董大》后两句是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”,诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是运用反问,满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来。

宋词因为句子长短错落,反问也不鲜见。

秦观的《鹊桥仙》中,“此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”运用反问手法,揭示了爱情的真谛。

李清照的《声声慢》更是多次运用反问表达感情。

“三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?”通过反问,借说酒难御寒,说酒无法浇愁。

“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? ”借反问说满腹忧伤,无心采摘菊花。

“守着窗儿,独自怎生得黑? ”运用反问,说自己孤独难耐。

“这次第,怎一个愁字了得!” 再一次运用反问,将内心的愁倾泻无遗,使情感表达淋漓尽致。

总之,运用反问手法,可以加强语气,发人深思,加深读者印象,激发读者感情,增强诗文的气势和说服力。

【示例】
感遇十二首(其七)
张九龄
江南有丹橘,经冬犹绿林。

岂伊地气暖,自有岁寒心。

可以荐嘉客,奈何阻重深!
运命惟所遇,循环不可寻。

徒言树桃李,此木岂无阴?
[鉴赏]张九龄这首诗歌颂丹橘。

丹橘经冬犹绿,究竟是由于独得地利呢,还是出乎本性?如果是地利使然,也就不值得赞颂。

所以诗人发问:难道是由于“地气暖”的缘故吗?先以反问一“纵”,又以肯定语“自有岁寒心”一“收”,跌宕生姿,富有波澜。

最后诗人又以反问收束全诗:“徒言树桃李,此木岂无阴?”只叫人忙于栽培那些桃树和李树,硬是不要橘树,难道橘树不能遮阴,没有用处吗?读到这样的反问,读者很自然就会联想到当时朝政的昏暗和诗人坎坷的身世。

这首诗平淡而浑成,短短的篇章中,时时用反问的句子,具有正反起伏之势,而诗的语气却是温雅醇厚,愤怒也罢,哀伤也罢,总不着痕迹,不露圭角,达到了炉火纯青的地步。

二、对比阅读李白的《行路难》，完成下面的问题。

行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这是李白所写的三首《行路难》的第一首。

这组诗从内容看，应该是写在天宝三载（７４４）李白离开长安的时候。

诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。

“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。

然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。

他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。

停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。

诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在??溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。

想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信
心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。

离筵上瞻望
前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾
中再一次回旋。

但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。

他那种积极
用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像
刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，
具有长篇的气势格局。

其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起
伏、复杂变化。

诗的一开头，“金樽美酒”“玉盘珍馐”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴
会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。

中间
四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由
微贱而忽然得到君主重用。

诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。

“行
路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心
独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。

结尾二向，经过前面的反
复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。

通过这样层层叠叠的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想
抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了
诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神
力量。

这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响，但却青出于蓝而胜
于蓝。

两人的诗，都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，而由于时代和诗人精
神气质方面的原因，李诗却揭示得更加深刻强烈，同时还表现了一种积极的追求、乐观的
自信和顽强地坚持理想的品格。

因而，和鲍作相比，李诗的思想境界就显得更高。

①说一说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。

行路难，行路难，多歧路，今安在？”这些诗句写出诗人李白怎样的心情，怎样的处境？
提示：在当时的社会里，诗人胸怀大志而无处实现，到处碰壁，所以面对那样的美
酒、那样的好菜，诗人也烦闷得吃不下去。

用反复的修辞手法和宾语前置句式突出强调人生道路之艰难，“我”今到底置身何
处？进一步抒发诗人心中不得志的苦闷。

②将李白《行路难》的最后两句与鲍照《拟行路难》的最后两句作比较，分析两人面
对人生困境时，各自采取了怎样的人生态度？
鲍照的诗歌,有对命运的抗争,但也是无力的表达,最后仍流露出对现实的无奈和痛苦。

(“吞声踯躅不敢言”)而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷,但最后展现的是一种豁达和乐观,
表现了一种积极追求、乐观自信和顽强坚持理想的品格,凸现出诗人的倔强、自信和对理想
的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

(“长风破浪会有时,直挂
云帆济沧海”)
③从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的《行路难（其一）》有哪些影响？
答：①、思想内容：都写怀才不遇，深感世路艰难的悲愎不平的感情。

②、语言风格：语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。