我国校园足球发展方向论文

我国校园足球的发展方向探讨

[摘要]通过文献资料法借鉴日本的成功的校园足球经验，希望对危难中的中国足球有所帮助，取其精华，弃其糟粕，建设好我们自己的校园足球。

[关键词]校园足球日本足球人才

中国男子足球队最近几年在重大比赛中屡屡让国人失望：07年亚洲杯决赛阶段中国队小组未出线、2010年南非世界杯亚洲区预选赛没能进入十强赛。以前引以为荣的国奥、国青分别于08年奥运会上以东道主的身份没能出线，国青已经连续三届没能人围世青赛决赛阶段，原因很简单自欺欺人，谎报年龄问题严重，给人一种假象貌似很厉害。除去足球界的腐败盛行，假毒黑弥漫中超、中甲赛场；足协、联赛政企不分，管理混乱；俱乐部欠薪等问题外，究其根本原因是青训体系支离破碎，不科学，不合理。随着足校的纷纷倒闭，俱乐部收支失衡拿不出资金投放到梯队建设中，导致足球后备人才锐减，自然国字号的球队成绩不会好。据统计，2000年是足球学校发展的全盛时期，足球学校的数量超过4300所，但此后6年的时间里，能生存下来的足校已经很少。原因在于收费过高、成材率低。现在校园足球已经开展了一年多了，搞了个冬令营、一个夏令营，投入了4000多万。虽然节假日可以在体育场里看到中小学生在体育场里训练、比赛，但校园足球的开展依然任重道远。1.中国现行的体制没有把校园足球与职业俱乐部接轨，校园足球的小队员即使比俱乐部梯队、足校的队员踢的好也不一定能成为职业球员，而进

入足球学校那高昂的消费恐怕是一般的家庭难以承受的。秦皇岛的中国足校收费是每年9600元，北京、上海的每年都要30000多，学10年光学费就可以让一般的家庭卖房卖地了，学成了如果踢不上职业，钱财是一方面的损失，关键是错过了学本领的最佳时机，也许一辈子都会懊悔，风险太大。2.只是初中和小学组参加校园足球，到了高中没有踢比赛的时间和精力，因为学习非常紧张，而且要面对考大学的压力，考不上好大学，意味着以后的前途没有了保障。一系列的疑问是留给足协管理者的，怎么样解决学生、家长的后顾之忧是当务之急，解决好了，中国足球的后备人才储备就丰富了，也就不用愁国家队、联赛的水平了。下面介绍一个校园的典范：日本，2010年南非世界杯上令人信服的闯进了16强，而且近3届世界杯都入围了32强。2002年世界杯的23名球员中，有9人是日本的传统的高中联赛中走出来的：中田英寿、中村俊辅等，他们在学生时代，都曾参加过一届或两届日本高中联赛。日本足协非常重视学校足球教育。将足球分成“学校足球和成人足球”两部分，并明确地规定了分别担当的任务和责任。这样让人们一目了然日本足球人才的来源与去向，更明确了学校足球的职责和培养目标，体现了金字塔往上收缩的法则。“出人才和用人才”两大河流的汇合点在高中，缓冲在大学。

日本足协下设有中学、高中、专门学校、大学等学校足球管理机构负责组织学生的足球联赛和杯赛，设有地方足球俱乐部(包括职业俱乐部)少年、青年足球管理机构负责俱乐部级的青少年足球联

赛和杯赛。日本中学和高中学校培养出来的足球人才大致有四个去向：草根足球(自由组合参加县市级联赛，业务上归日本足协管理，金钱上自己负担)、上大学、企业俱乐部、职业俱乐部。全日本高中足球锦标赛经新闻媒体的渲染，再加上历史悠久的缘故，其关注度不亚于联赛。赛场上，球探云集，高中足球锦标赛已成为职业俱乐部选秀的最好机会。锦标赛上表现出色的球员将有机会加入职业俱乐部，或进入大学的足球队。每个县、都、道出一个代表队，从全日本4000多所高中选出49支队伍参加锦标赛决赛阶段的比赛。各县、都、道代表队是各地高中学校队伍的预赛冠军，不是全地区抽调精英组成的统一代表队。调查表明，每年参加全日本高中足球赛决赛阶段比赛的近1100多名球员中大约6％的青年球员与职业俱乐部签约、或6％的进入大学足球队深造，进人大学学习的，毕业时还有机会进入职业联赛。另外，参加县级地方预赛获前几名的主力球员同样有保送上大学的机会。

结论：同样在亚洲、同样是黄种人，日本国家队的水平却高于中国国家队几个级别。由日本的校园足球不难找出差距，日本的足球青训体系更科学更合理，清晰的思路是成功的一半。我国其他项目都处在亚洲霸主地位，唯独足球例外，因为世界各国都把人财物放到了足球上，足球是职业的足球，举国体制行不通，足校体制也行不通，就需要一种新的模式即足校、俱乐部梯队、校园足球三条腿走路，而把校园足球地位定准是足球事业的成败关键。中国有2亿多的学生，比任何一个欧洲足球强国的总人口还多，应该发挥这一

优势。

建议：1.把校园足球作为一项长期的政策执行下去，20年、30年直到它不符合时代的要求再推出。不要一届领导一个思路，政策一换再换。2.尽快打通连贯的校园足球培养模式。让高中、大学、职业俱乐部能加入到校园足球中来。3.足协下设校园足球的组织和管理。拨经费大力开展校园足球，如保险、差旅、比赛费等。并进行小学、初中的市级(44个试点)比赛、高中实行省、自治区、直辖市级比赛，大学实行全国联赛。

参考文献

[1]中日韩三国青少年足球培养体系比较研究

[2]我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规模设计

[3]《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》

[4]对日本足球后备力量培养状况的研究