网络对高校学生教育管理的影响及建议

网络对高校学生教育管理的影响及建议（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）

摘要:网络的开放性、自由性、即时便捷性和虚幻隐蔽性的特点,使得它是一把双刃剑,一方面带给大学生学习、娱乐的便利,另一方面也给高校学生教育管理工作带来了一定的影响。本文分析了网络对高校学生教育管理的影响,并给出了相应的建议与对策。

关键词:网络;教育管理;影响;建议与对策

随着科学技术的发展,信息网络技术被广泛应用,人类社会已进入网络时代。大学生学习和利用计算机网络技术的人数日益剧增。绝大部分的大学生已经能够熟练地进入互联网,成为其中的弄潮儿。研究网络对大学生素质的影响及采取何种教育对策以适应其发展的需要,这个崭新的课题在当前具有非常重要的现实意义和理论价值。正确认识互联网,有效利用其平台作用,可以抑制网络的负面效应,有效为学生教育管理工作服务。

1、网络的特点

网络信息具有交互开放性。与现实社会中的信息传播相比,网络具有更为广阔的活动空间。每一个上网的人,既是信息的接受者,也是信息的发布者,信息的单向传播已被信息的双向和多向交流所替代。信息资源的全球交流与共享,使人们的交流可以不再受时空的限制,不再受网民之间不同的价值取向、思想观念、生活方式、宗教信仰和风俗习惯等等的制约。

网络交流具有广泛自由性。与现实社会中人的交流相比,网络具有更为广泛的信息量和交流自由。人们可以通过它收集到更多的信息,随时随地了解和掌握国际国内已经发生和正在发生的政治、经济、教育、文化以及社会生活等方方面面的情况。而且人们也可以随时随地通过网络自由发布自己的思想、观点,自由言论。

网上交流具有即时便捷性。与其它媒介相比,网络传播快速高效,在短时间内能即时传播大量信息。同时,人们获取这些信息非常便捷,任何人都可以随时随地从任何一台联网计算机上获得他想要得到的信息。

网络社会具有虚幻隐蔽性。网络社会是以虚拟技术为基础的,人与人之间的交往不是直接面对面的交往,而是通过计算机以符号化为其表现形式。现实社会中的诸多特征如姓名、性别、年龄、气质、相貌、工作单位和社会关系等等都被隐匿在符号背后了。在这些隐匿的符号背后,也难免存在着蒙蔽与欺诈,存在着消极颓废、黄色下流、甚至反动的信息,尤其是青少年学生在网络交往中一旦受骗,容易对现实社会中的人际交往产生怀疑、敌意和悲观的态度。

2、网络对高校学生教育管理的影响

网络信息的极度丰富导致学生在获取知识信息的途径方法发生很大变化,他们不再依赖教师的传授,而是更多的从网络上获取。这对知识的更新,知识面的拓展,知识量的增加,知识深度加大有很大的作用。网络使得教育教学形式由一维转变为多维,由封闭走向开放,由“死”变“活”。

网络文化对大学生的影响是全方位的,它为当代大学生提供了海量的信息资源,为他们提供了全新的学习、研究和交流模式的同时也对当代大学生产生消极影响。主要体现在以下几方面:

第一,网络游戏的虚拟性、隐蔽性和开放性的特点恰好迎合了部分大学生无助、彷徨和空虚的心理需求,使之沉迷于它所提供的虚拟世界而不能自拔,滋生了逃学厌学情绪,封闭自己,隔绝他人,这给日后现实生活埋下隐患。

第二,充斥网络空间的色情文化对正处于对异性敏感期的大学生们来说,是一种致命的诱惑,或出于好奇,或出于刺激,很多大学生因抵制不住网络色情的诱惑而迷恋上网,影响了自身健康发展。

第三,由于网络的开放性,使一些反动信息、虚假信息在网络空间随意流动,这些信息对思想活跃、好奇心强、世界观和人生观还没有完全形成的大学生们来说,往往会产生难以预料的负面效应。

综上所述,网络是一把双刃剑,一方面带给大学生学习、娱乐

的便利,另一方面也给大学生带来了许多本身所没有的消极影响。作为教育管理工作者,我们应该好好认识网络,引导学生走向健康的发展方向。

3、高校学生教育管理的建议与对策

在以网络为平台的网络文化环境下,高校教育管理必须采取积极主动的应对策略,才能实现它的有效性。下面笔者给出一些建议与对策以供参考。

3.1、改变观念,掌握网络,有效开展网上教育管理工作

有的老师现在还把网络视为“洪水猛兽”,观念明显落后。很多老师知识更新慢,学生在网络上看到的理论,老师还没听说过,更不要说对其进行评述了。那么学生就会对老师,甚至课堂产生质疑,厌学。当网络以高科技的形式,作为时代进步的标志出现;当学生以全身心投入时,老师必须能以更宽容的心态去接纳网络,融入网络,借用网络发展我们的教育工作。

3.2、网络教育方式和有效性是促使开展网络学生工作的真正原因

首先,学生管理系统的建成,初步实现了学生资料的有效掌握和控制,实行了学生资料输入的日常化和更新快,促使了学生资料的使用的快捷和便利,体现了管理的保密性、科学性、有效性;其次,

利用网上论坛,在网上不定期进行“时事论坛”、“网上团员团日活动”、“心理咨询”等切入学生学习、生活的辅导,利用网络接触学生内心,了解学生的真实思想,解决学生难以启齿的心理问题,及时矫正学生中不良倾向;再次,开设学生团体的网站,以活泼的形式来宣示校园文化,倡导校园文明,给学生做好及时的引导。

3.3、传统教育方式与网络教育相结合,多方位拓展学生发展空间

网络只是一种媒介,任何东西只有适当、适度的使用才能起到最好的效果。传统教育模式有着不可取代的作用,高校学生思想教育队伍必须能熟练掌握传统文化教育方式,能将学生送入网络,也能将学生吸引出网络。完全网络化生活是不健康的,至少对人体的机能是存在相当不好的因素。只能借助网络技术,但不能依赖网络,要开展各种丰富多彩的课余生活,让学生较多地面对现实世界,接受现实的人际关系,才能让学生健康成长。这就要求学生思想教育队伍对学生传统活动的开展、操作有相当的熟练度,并能有所创新地加以发展,让学生在网上、网下都有体现自己的发展空间。

必须抓住时代的特点,抓住大学生的心理特点,建立校园信息传播系统,并保持系统的客观性和导向性。要让学生从系统中客观了解信息,不要让网上信息“过纯”,要做到正反信息都有,引导学生参与批判,自主选择,不要简单告诉结论。同时,该系统主流信息必须保持积极向上,不让信息垃圾到处泛滥,对网上消极负面的信息要及