专题训练八现代文阅读PPT课件

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专题训练八现代文阅读PPT语文课件

部编版八年级语文上现代文阅读记叙文阅读(含小说、散文)考点七-理解段落作用专项训练PPT课文课件

父亲从来不做那种调“；贪墨（”2糗分事，）每从上门结做构完一上家看的衣，服它，他起就着将剩启下下的布，头和交给结东尾家；前后响应，统率全篇
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。
⑦远眺近望，大山的空作无一用人。，只（有2这分条轻）声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
（二）父亲的背影（2019·怀化）章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：议论文阅读考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构答题模板及模板

部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：议论文阅读考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构答题模板及模板示例(35页PPT)
例2：简要分析第5段的论证过程。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上
。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
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部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：议论文阅读考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构答题模板及模板示例(35页PPT)
例：
①内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善，知荣明耻，不欺人、不自欺。②内心和谐是一种能力，守正心灵，控制情绪，追求卓越。③内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落，如日月皎然”。④内心和谐是一种力量，难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。
部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：议论文阅读考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构答题模板及模板示例(35页PPT)
第一段引用的诗句的作用：
1、引出本文的中心论点：学会盘活自己。 2、作为道理论据论证本文的中心论点。 3、引用诗句激发读者的阅读兴趣。
部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：议论文阅读考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构答题模板及模板示例(35页PPT)
5.××句子（段落）能否调换？注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）。
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2024人教版八年级上册语文PPT课件全册

人教版八年级上册语文PPT课件全册目录•第一单元：阅读与欣赏•第二单元：古诗文阅读•第三单元：现代文阅读•第四单元：写作训练•第五单元：综合性学习•第六单元：期末复习与总结01第一单元：阅读与欣赏课文背景及作者简介课文背景介绍课文的时代背景、社会环境和文化背景等，帮助学生更好地理解课文内容。

作者简介简要介绍作者的生平、代表作品和文学成就等，让学生了解作者的文学地位和贡献。

文本解读与赏析文本解读详细讲解课文的内容、结构、语言和风格等，引导学生深入理解文本。

文本赏析从文学角度对课文进行赏析，分析课文的艺术特色和价值，提高学生的文学鉴赏能力。

重点词句理解与运用重点词句理解对课文中的重点词语、句子进行深入讲解，帮助学生准确理解其含义和用法。

重点词句运用通过例句、练习题等形式，引导学生运用重点词句进行表达和交流，提高语言运用能力。

拓展延伸：相关文学作品推荐相关文学作品推荐根据课文内容和主题，推荐相关的文学作品，如小说、散文、诗歌等，拓展学生的阅读视野。

拓展延伸活动设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读兴趣和能力。

02第二单元：古诗文阅读03白居易的诗歌风格及时代背景介绍白居易的诗歌风格、代表作品和时代背景，引导学生感受其诗歌的平易近人和现实主义精神。

01《诗经》背景及作者简介介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人的生平和成就。

02杜甫生平及时代背景详细介绍杜甫的生平经历、代表作品和时代背景，帮助学生更好地理解杜甫的诗歌。

古诗文背景及作者简介《诗经·关雎》杜甫《春望》白居易《琵琶行》古诗文原文及注释翻译提供原文、注释和翻译，帮助学生理解诗歌的主旨和情感。

呈现原文、注释和翻译，引导学生体会杜甫诗歌的沉郁顿挫和忧国忧民之情。

展示原文、注释和翻译，帮助学生领略白居易诗歌的平易近人和音乐美。

名篇名句欣赏与解读《诗经·关雎》名句欣赏选取诗歌中的名句进行欣赏和解读，如“窈窕淑女，君子好逑”等，引导学生感受诗歌的韵律美和意境美。

2025届高考一轮复习：现代文阅读专题训练课件(共34张PPT)

（摘编自《中华优秀传统文化与现代化协力共进》）
段落梳理
材料一：第一段：引出中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点。第二段：中国文化重直觉感悟、轻逻辑思维的传统的优点和缺点。材料二第一段：儒家在许多方面都是自命的，无需客体认可。第二段：儒家的学理错误是自命无证。第三段：主体性必须经过客体认证，才能检测主体性是不是适合现实。第四段：传统文化的三阶段。材料三：第一段：道与器的相互促进。第二段：摆正道与器的关系，发挥以道御器、道器并重的正确做法
现代文阅读II
材料一
①先秦的儒家和道家都长于直觉的辩证思维，后期墨家与名家（主要代表人物为惠施、公孙龙）则特别发展了理性的逻辑思维，提出了一系列富于思辨精神的逻辑命题。但两汉魏晋以来，儒、道、释三家互补成为影响中国文化的主流，而三家都主张直觉地把握宇宙人生。儒家的道德直觉、道家的艺术直觉、佛家的宗教直觉，都把主客体当下冥合的高峰体验推到极致，认为对于宇宙本体，不能依靠语言、概念、逻辑推理的认知方法去认识，只能靠直觉、顿悟加以把握。由此，也就形成了中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点，一般缺乏严格的推理形式和抽象的理论探索，更欣赏和满足于在模糊笼统的全局性的整体思维和直观把握中，去追求和获得某种真理和领悟。
课前准备：专题训练一试卷、双色笔、活页本课前三分钟：背诵论证特点题
论证特点
（1）论点提出的角度：是否准确、新颖、独到（2）论点提出的位置和方法：旗帜鲜明、开门见山，简洁明快、顺理成章，自然流畅、卒章显志、表意含蓄，说理委婉（3）开篇方式：设问、反问、对比、比喻、直接等提出问题或中心（4）论据的角度：是否典型新颖
5.曹操的《短歌行》体现了魏晋时期文学自觉的特征。请结合材料一、材料二的相关论述加以分析。（6分）

部编版八年级语文上现代文阅读记叙文阅读(含小说、散文)考点四-品析重要词语专项训练PPT课文课件

⑥昨晚在山上的哈尼小镇看哈尼古歌艺术团的演出后，我们和一位年逾古稀的古歌传承人交流，还听他唱了一段原始的古歌。老人满头银发，脸上刀刻样的皱纹流着人世沧桑。说到要唱古歌，老人就兴奋了，朋友说他身上的每个毛孔都能流出歌来。他唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聪坡坡”，即迁徙古歌。这时，山风停止了呼吸，夜虫突然闭嘴不再鸣叫，四周万籁静寂，只有老人深沉而动情的歌声回响在梯田的夜空。
4.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓亲情。示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“苍白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的 “十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老” 等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。（观点1分，结合内容1分，分析2分）
3.“诺玛阿美”在文中出现了三次。第一次指的是心中理想的家园，第二次和第三次分别指的是什么？（2分）第二次指的是：哈尼人南迁定居的地方——红河南岸。第三次指是：哈尼族的天上良田。
（二）给母亲梳头发（2019·河南）林文月
①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
，最后写古歌和梯田永驻哈尼人的心田。(每空限10个字以内)（3分）

《现代文阅读练习》课件

02
现代文阅读练习题
散文阅读练习题
总结词
散文语言优美，情感丰富，注重表达作者的个人感受和见解。
详细描述
散文阅读练习题应选取具有代表性的散文作品，设计针对文章结构、语言运用、情感表达等方面的练习题目，以提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
小说阅读练习题
总结词
小说以叙事为主，情节曲折多变，人物形象鲜明，注重刻画人物内心世界。
理解主题、情感和意境
分析语言特色和修辞手法
把握文章结构和行文思路
结合背景和作者生平，深入理解文章内涵
小说阅读理解解析
01
02
03
04
总结词
分析人物形象、性格和心理
总结词
理解情节和主题，探究深层含义
总结词
注意环境描写和背景设置
总结词
结合作者生平和社会背景，深入理解小说内涵
说明文阅读理解解析
现代文阅读的技巧与策略
总结词
快速阅读、抓住重点、理解作者意图
详细描述
在进行现代文阅读时，可以采用一些技巧和策略来提高阅读效率和质量。例如，可以采用快速阅读的方法，提高阅读速度；同时，要抓住文章的重点和主题，理解作者的观点和意图；此外，还可以通过上下文语境、关键词和段落结构等线索，帮助理解文章内容。
取能力和逻辑思维能力。
议论文阅读练习答案与解析
总结词
议论文阅读练习答案与解析针对议论文类现代文阅读题目进行详细解析，帮助学生掌握议论文的写作特点和阅读技巧，提高逻辑思考和判断能力。
详细描述
议论文阅读练习答案与解析包括对每个阅读题目的答案解释和文章内容的深入分析。通过对议论文的论点、论据、论证方法等方面的解析，引导学生理解议论文的写作技巧和

现代文阅读专题PPT课件

济. B、丰子恺的漫画用笔简约，深得神韵。 C.丰子恺的漫画表达含蓄，令人回味 D.丰子恺的漫画内涵丰富，意境深远。
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13
18.下面关于文章内容理解正确的一项是（3分）（） A.朱自清第一次看见白马湖的美景就被陶醉了，“春晖
的一月”让他受用另样风景，进入了“物我双忘”的境界，于是他再也离不开这个地方了。
.
4
明日，子路行，以告。
君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。
第二天，子路上路，（赶上了孔子一行，）把自己的经历告诉了孔子。
君子做官，是为了实践大义。至于自己的主张行不通，早就知道了。
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5
1．弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。 2．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 3．钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 4．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。 5．都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 6．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！ 7．而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？ 8．凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。 9．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 10．风之积也不厚，则其负大翼也无力。
.
16
1.下列关于裘法祖留德期间经历的解说，正确的一项是（ C ) A．裘法祖学习刻苦，课余时间全都在图书馆里度过，被同学们戏称为“图书馆长”。 B．由于种族歧视，一年以后，裘法祖的导师才允许他做第一个阑尾切除手术。 C.裘法祖导师的话是告诫他：医生应该有爱心，对病人要极其负责。 D．由于裘法祖以高超的医术拯救了许多犹太人，他被犹太人称为 “中国神医”。 2．下列有关裘法祖回国后从医经历的表述，正确的一项是（ B )

部编语文上册八年级现代文阅读PPT课件记叙文阅读(含小说、散文)考点四-品析重要词语答题模板

答题模板
3.加点的词如果换成“××”可以吗？为什么？
①回答“可以”或是“不可以”（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。②解释词义，比较两个词含义上的差别，原词准确、生动、形象地描写了……，换了后就变成……。③用原词体现语言的准确、生动、形象或严密，调换后，不能体现语言的准确、生动、形象、严密，或与事实不符，或太绝对。
身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。作者认为成功的秘诀是什么？
她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。
把我们容易分散、容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。
③她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。
通读全文之后，根据“我读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》”“我再一次夜读八百年前的岳飞”推测“读”的含义。
• 划线语句中的“它”指代什么？
• 划线语句中的“它”指代什么？
• 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
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2.理解文中加点词语的含义及作用。含义：①双层含义法。先理解词语字面意思，即词语的词典义；再理解词语的深层含义，即词语的修辞义或象征义。 ②词语指代法。 ③语境推敲法。结合语境，认真推敲，揣摩确切意义。 ④巧用修辞法。即紧扣目标段，联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、反语、双关、夸张等手法，理解其深层含义。如《背影》中，“我现在想想，那时真是太聪明了”一句中的“聪明”就用了“反语”修辞，在文中是“愚蠢”的意思。如果是比喻、借代、拟人需结合语境，寻找本体；如果是双关则要注意两层意思。
”(《病起书怀》)《出师表》的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。
1.指出文中指示代词指代的对象。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。

人教部编版八年级语文上册现代文阅读-记叙文阅读考点一 - 分析标题,拟写标题专项训练-PPT精品课

的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解。他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗· 到··安·静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
（2）下面这句话“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（3分）我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此”。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感的加深。
3.结合全文分析以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（3分）（1）芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索；（2）芬芳的蜡梅花象征着学生们美丽的心灵；（3）制造悬念，激发读者的阅读兴趣；（4）揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情；（5）关联主要情节，体现主要内容。（答出三点即可得3分）
人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：记叙文阅读（含小说、散文）考点一 - 分析标题，拟写标题专项训练(26张)-精品教学课件ppt
4.阅读下面两段文字，回答问题。（6分）【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。

八年级语文上册现代文阅读题型及解题方法PPT课件

03深层次含义理解类问题
1.分析本文标题的含义。此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2.说说你对加点词语含义的理解。首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)? 一般有固定的答题思路： (1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。 (2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。 3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
02鉴赏类问题
1.本文的标题有何作用? 标题通常有以下作用：
(1) 全文的线索，推动情节的发展； (2) 总结文章内容、点明主旨(突出主题)； (3) 形式新颖，吸引读者； (4) 反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根
4.某段在文中起何作用? 先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的开头： ①引出下文； ②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象； ③照应文章标题； ④设置悬念，吸引读者； ⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章中间： ①承上启下的过渡作用’ ②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章的结尾： ①总结全文； ②解释全文主旨； ③照应前文； ④照应文章标题； ⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

八年级部编版语文下册期末复习专题八现代文阅读课件(57张PPT)

⑥移动支付更加的环保。首先体现在减少了现金制造过程中的资源消耗。此外，不知道你身边有多少人在玩支付宝里面的蚂蚁森林，我们可以通过获得能量，可以实现种树，而这种种树，不是像几年前流行的农场，只是在网络上种树，而是在现实中种树，所以在进行移动支付的同时，我们也为环保事业贡献
自己的一份力量。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是线上，线下也是一样。“五一”期间，选择用微信搭
乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了无现金在国内的发展进程。
（三）以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任;经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆熟奸猾，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说:“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人
第二部分专题复习
专题八现代文阅读
（一）移动支付构建智慧生活 ①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成为人们享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市购物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前最火的二维码了。 ②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有电子支付的特征。随身携带的移动性，既消除了距离和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用、信息和娱乐。信息获取的及时性，使得用户可随时

高考语文一轮复习专题八现代文阅读Ⅰ•论述类__知识清单课件

境之内“有求于王”两两对应,令人信服地推出“王之蔽甚矣”的结论, 从而有力地论证了纳谏的必要性。四、论述类文本常见的论证结构议论文的论证结构有很多种,常见的有总分式、并列式、层进式(递进式)、对照式四类。具体见下表:
结构模式
具体说明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总分式
这种结构模式是指论证的层次之间是总说和分说的关系,一般包括三种:总—分、分—总、总 —分—总。注意开头段或结尾段,如果开头段提出问题或是中心论点,那么一般都是“总—分 ”式,因为正文多半是论证过程;如果开头段和结尾段互相呼应,那么就是“总—分—总”式。
2.学术论文学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果,一般有自己的中心议题,有自己的论证角度、论证体系和研究成果,它具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性的文体特点。学术论文是近代科学发展的产物,从表达方式上看,虽然以议论与说明为主,但与传统的议论文不尽相同,又异于现代的说明文,因为它的说明、记述、引用(包括图表、模型等)旨在进行科学的、严密的逻辑推导。 3.书评书评是评论或介绍书籍,探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。
2.驳论文针对错误的或反动的思想、言论、行动所作的驳斥叫驳论,以驳论为主的文章叫驳论文。 (二)按内容分类 1.政论文政论文是政治性论文的简称,是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等。广义上的政论文,也指一般人书写的关于重大事件、社会问题的评论文章。政论文以议论为主要表达方式,要用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法、辨明是非曲直,做到以理服人。

现代文阅读专项训练——语言转换技巧 PPT课件

示例１答案：
宋太祖的“仲夏夜梦”：亲征，尽复汉唐故土。
• 示例２．根据划线句子回答：作者认为在作文方面，传统教育有哪些主张（不超过30字）
• 无论是叶圣陶还是吕叔湘、张志公，三位语文教育大家，对传统教育都是采取科学分析的态度，不搞虚无主义。比如，在作文教学方面，他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆和，严谨得体；等等。
• 应试者根据第一语言（命卷者语言）的要求，感知第二语言（作者的语言）所表示的信息，然后用第三语言（答题者的语言）表达自己的理解。
• 示例１．宋太祖“仲夏夜梦”具体内容是（不得超过 10个字）（2分）
• 相关语段:
• 宋朝收拾了残唐五代那种乱糟糟的割据局面，能够维持比较长时间的统一和稳定，所以元代有汉唐宋为“后三代”的说法。不过，宋的国势远没有汉唐的强大，我们只要看陆游的一个诗题《五月十一日夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉唐故土》便知。宋太祖知道“卧榻之侧，岂容他人鼾睡”，把南唐吞并，而也只能在他张卧榻上做陆游的这场仲夏夜梦。
式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几
个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因
为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。
• 题6参考答案： • ① 宦官文人深受儒家文化的影响； • ②“风”在儒家经义中正有着特殊的教化
色彩； • ③“风” 体现儒家“人与自然和谐融合”
的理想境界。
• 题7．读下面一段文字，请用简洁的语言概述“箸”易名为“筷子”的原因，不超过50字（含标点符号）（3分)

部编版八年级语文上现代文阅读PPT课件：记叙文阅读(含小说、散文)考点八 - 分析人物形象答题模板+模板示

⑦正面描写，用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。 ⑧侧面描写，衬托出人物某种思想、心情、性格等。
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③抓住作者对人物的态度（往往暗藏在对人物的描写之中）。
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②语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品质，有时还推动了情节的发展。
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④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。
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考点八分析人物形象
唐僧师徒四人去西天取经，途经荒山野地，孙悟空去寻找瓜果，猪八戒也要同去。两人没走多远，八戒就嫌累，假装肚子痛，悟空只得独自前去。八戒刚要入睡，忽见前面山崖下有个大西瓜，连忙把它搬到树荫下，切成四块。先把属于自己的一块吃了，但觉得不过瘾，便想了各种借口，相继把属于悟空、沙僧，以至师父的西瓜全吃了。

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2.分析标题的作用。
②交代文章线索。如《背影》,“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
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3.请给本文拟一个标题（或把标题补充完整）。技巧：①找文章线索；②明确中心；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感。要求：所拟标题要简洁、凝练、概括、个性，十字以内。
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内容上： ②文眼，揭示或突出文章主旨，起画龙点睛的作用,如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“ 我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由 ”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
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八年级现代文阅读与答题技巧ppt课件

5、若问某一.文段大意:找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句) 归纳段意:
本段(概括或具体)写了“谁一干什么”。(或 “什么一怎么样”)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
（二）、弄清文章的结构。
弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行：
找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空移为线索，以一人、一事一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
次等。了解文章的思想、感情、主旨。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:
（一、）抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不.....而.....因为/何况/但是/然而 /因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

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