(完整版)××小学诗词大赛方案
小学古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。
本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。
二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。
决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。
接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。
b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。
c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。
此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。
d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。
创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。
六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。
诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。
诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。
诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。
七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。
八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。
邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。
九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
小学生诗词大赛方案
小学生诗词大赛方案一、赛事背景近年来，随着中国传统文化的回归，越来越多的人开始重视汉字文化的传承。
为了培养小学生的良好审美和表达能力，并推广中华传统文化，我校将举办一场小学生诗词大赛。
二、赛事目标1.培养小学生的良好文化素质和审美能力；2.提高小学生的诗词理解和表达能力；3.增强小学生对中华传统文化的认知和热爱；4.扩展小学生的社交圈，促进他们之间的交流和合作。
三、赛事内容1. 诗词模仿创作比赛参赛选手从题库中任选一首经典诗词，进行创作。
创作要求：形式与所选诗词保持基本一致，内容可自由发挥。
参赛选手需将创作和原诗词一同提交。
2. 诗词朗诵比赛参赛选手准备一首自选诗词进行朗诵。
要求清晰、准确地表达诗词的意境和情感。
3. 诗词主题阅读比赛参赛选手准备一篇与诗词相关的文章，并进行主题阅读。
参赛选手需要在规定时间内进行朗读，并回答相关问题。
4. 诗词知识问答比赛参赛选手面对面回答与诗词相关的知识问题，以测试他们的诗词积累和理解能力。
四、赛事规则1. 参赛选手本次比赛面向全校小学生开放。
每个年级选出若干名优秀选手参赛，共计不超过30人。
2. 报名和资格审核参赛选手需在规定时间内向学校报名，并提供一篇自选题材的诗词创作作品。
校方将对报名材料进行审核，符合条件者可参加预赛。
3. 赛事组织形式本次比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛采取书面形式，由专家评委进行评分。
根据评委评分和参赛选手的交流能力，选出决赛选手。
4. 决赛评选决赛采取综合评分制。
评委根据选手的表现，评分内容包括创作能力、朗诵技巧、理解能力和阐释能力等。
得分最高的选手获得冠军，其他名次依次确定。
五、赛事安排1. 报名时间报名时间为X月X日至X月X日，逾期不再受理。
2. 预赛时间预赛时间为X月X日，预赛结果将在X月X日公布。
3. 决赛时间决赛时间为X月X日，决赛结果将在当日公布并进行颁奖典礼。
六、奖项设置1. 决赛奖项•冠军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•亚军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•季军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•优秀奖：奖金XXX元、荣誉证书。
小学第七届“诗词大会”比赛方案
小学第七届“诗词大会”比赛方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了让小学生更好地领略诗词之美，激发他们对传统文化的热爱，提高他们的文学素养和表达能力，我们小学决定举办第七届“诗词大会”比赛。
二、活动目标1.弘扬传统文化，传承诗词精髓。
2.提高学生的文学素养，培养阅读兴趣。
3.锻炼学生的表达能力和思维能力。
4.增强学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校小学生六、活动形式1.初赛：班级内部进行，每个班级选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
2.决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
七、比赛内容1.个人赛：选手现场背诵、朗诵诗词，评委根据发音、表情、仪态等方面进行评分。
2.团体赛：选手分为五个小组，每组有5名成员。
比赛内容包括诗词接龙、诗词填空、诗词解析等环节。
八、比赛流程1.初赛：各班班主任组织本班学生进行初赛，选拔出5名优秀选手。
初赛时间自行安排，截止日期为2022年10月10日。
2.决赛：初赛选拔出的5名选手参加学校决赛。
决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛时间为2022年10月15日，团体赛时间为2022年10月20日。
3.决赛奖项设置：个人赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、评委阵容1.语文教研组长：负责诗词内容的审核和评分标准的制定。
2.语文教师：负责现场评审和点评。
3.班主任：协助组织比赛，负责选手的选拔和指导。
十、活动奖励1.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
2.优秀组织奖：对积极参与比赛的班级颁发优秀组织奖。
3.最佳人气奖：通过网络投票方式评选出最佳人气奖。
十一、活动宣传1.利用校园广播、黑板报等渠道进行活动宣传。
2.制作比赛海报，张贴于校园显眼位置。
3.邀请家长参加比赛现场，共同见证孩子们的成长。
十二、活动筹备1.制定比赛方案，明确比赛内容、形式和时间。
低年级学生诗词比赛
小学生诗词比赛的方案
一、主题选择：
为了培养孩子们对中华文化的兴趣和理解，可以选择以中国传统文化为主题，例如中国节日、传统乐器、民间故事等。
这样的主题既能让孩子们感受到中华文化的魅力，同时也能激发他们对诗词创作的热情。
二、比赛形式：
可以采用个人参赛的形式，每位参赛选手可以提交一首自己创作的诗词作品。
比赛可以分为初赛和决赛两轮，初赛由班级或校级评选出若干名优秀选手晋级到决赛。
三、比赛要求：
1.参赛选手的年级和届数需在规定范围内。
2.作品要求为古体诗或近体诗，可以根据年级设定不同的字数限制。
3.作品内容需紧扣主题，体现中华文化的特点和魅力。
4.参赛选手需提交作品的电子版或手写版，包括姓名、年级、班级等信息。
四、评选标准：
1.内容表达：作品是否能清晰地表达出主题和情感，是否有独特的创意和观点。
2.诗词技巧：作品的韵律是否流畅，用词是否得体，句式结构是否恰当。
3.美感和表现力：作品是否能给人以美的享受，是否能引发读者的共鸣。
五、奖项设置：
可以设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖项。
此外，可以设立最佳才艺奖、最佳创意奖等特殊奖项，以鼓励孩子们在诗词创作中展示自己的特长和个性。
通过这样一个小学生诗词比赛，可以激发孩子们的创作热情，培养他们对中华文化的认知和兴趣，同时也能提升他们的语言表达能力和审美素养。
2024年小学古诗文诵读比赛方案
2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。
小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。
二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。
方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。
（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。
2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。
b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。
c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。
（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。
b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。
c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。
五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。
2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
完整版)小学诗词大会活动方案
完整版)小学诗词大会活动方案
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我们决定在
XXX五年级举办小学生诗词大赛活动，以诵千古诗词XXX为主题，促进优秀传统文化进校园，提高学生文化素养和道德修养。
以下是活动方案：
活动对象为五年级全体师生，活动时间定于2018年10月。
比赛以班级为单位组队，每队5人参赛。
比赛内容包括语文教材一至五年级所涉及和《八声甘州》规定的诗词篇目及适当延伸内容。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛为笔试，要求全员参与。
决赛分为三轮，第一轮为诵读接力，第二轮为诗词接龙，第三轮为风险题。
比赛题目形式多样，包括填空、选择、连线、诗词接龙、吟诵相应的诗句或是整首古诗等。
每个班级可推选两位诗词积累丰富的家长组成亲友团，全程参与活动。
比赛过程中，参赛选手解答不了的题目，可以让亲友团或者是场下观赛的同学作答。
通过这次活动，我们希望能够让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，提高他们的文化素养和道德修养。
同时，也希望能够促进优秀传统文化进校园，营造浓厚的文化氛围。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
小学诗词课堂比赛方案
一、活动背景诗词是我国传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对诗词的兴趣，提高学生的诗词素养，我校决定举办小学诗词课堂比赛。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、活动目的1. 提高学生对诗词的兴趣，激发学生热爱诗词、学习诗词的热情。
2. 培养学生的诗词鉴赏能力，提高学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动对象全校一至六年级学生五、活动内容1. 诗词知识竞赛2. 诗词朗诵3. 诗词创作六、活动流程1. 初赛（班级选拔赛）各班级组织学生进行诗词知识竞赛，选拔出本班优秀选手参加校级比赛。
2. 复赛（校级选拔赛）各班级选拔出的优秀选手参加校级诗词知识竞赛，评选出前X名选手进入决赛。
3. 决赛决赛分为三个环节：诗词知识竞赛、诗词朗诵、诗词创作。
（1）诗词知识竞赛：选手在规定时间内完成题目，考察选手对诗词知识的掌握程度。
（2）诗词朗诵：选手选择一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求语音清晰、语调优美、富有感情。
（3）诗词创作：选手现场创作一首诗词，要求主题积极向上，内容新颖，符合诗词格律。
4. 颁奖仪式对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
七、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 设立评委组，由学校语文教师、优秀毕业生等组成，负责比赛的评分工作。
3. 各班级班主任负责组织本班学生的参赛工作，协助组委会做好活动的各项准备工作。
八、活动要求1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参赛，确保参赛选手的质量。
2. 选手在比赛中要遵守比赛规则，公平竞争，展示良好的精神风貌。
3. 活动期间，各班级要积极配合组委会的工作，确保活动的顺利进行。
4. 比赛过程中，要注重培养学生的团队精神，鼓励学生互相学习、共同进步。
小学诗词大赛方案
XXX小学第X届诗词大赛活动方案一、活动目的为培养学生对传统诗词文化的热爱，让学生们从小开始树立民族文化自信，弘扬中华传统文化，发挥学校文化怡情养德的作用，进一步丰富校园文化氛围，提升学生的语文素养，特举办此活动。
二、活动主题传承经典诗词，浸润美好心灵三、活动安排1.活动名称：传承经典诗词，浸润美好心灵——XXX小学第X届诗词大赛2.活动时间：初赛：202X年X月XX日（星期X）下午14：00复赛：202X年X月XX日（星期X）下午14：003.活动地点：XXX小学多功能厅4.活动对象：四、五、六年级学生5.活动形式：模拟《中国诗词大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出团队和个人奖项，并给予班级和学生颁发相关荣誉证书。
6.赛制安排：初赛：四、五年级初赛用笔试的方式举行，以团队车轮淘汰赛的方式角逐出前八名进入复赛。
复赛：四、五年级初赛胜出的八个班级，和六年级的八个班级再分别举行复赛。
四、组织领导及人员分工：（一）领导小组组长：XXX副组长:XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及语文学科组长（二）人员分工1.主持人:XXX2.主考官：XXX3.评委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX4.裁判计分：XXX、XXX5.摄像：XXX、XXX6.简报：XXX7.奖状打印、书写：XXX8.计分表制作：XXX9.会场布置及服务：XXX、XXX10.资料收集整理：XXX、XXX11.会场秩序：参与班级的各班语文教师12.设备调试、同步直播：XXX、XXX五、准备工作1.报名人数：由四、五、六年级各班选拔5名参赛选手。
2.报名流程：请在X月XX日上午10点以前，四、五、六年级的年级组长统计好本年级各班的参赛人员，并确定好每位选手的编号（1-5号），整理后，填在蔡娜芳老师分享的二维码在线表格上。
3.入场准备：初赛：X月XX日下午14:00开始，五年级XX个班，六年级X个班将在在学术报告厅举行，参赛选手自行带上笔，统一经过笔试进行角逐前八名进入下一轮的复赛。
班级小学生古诗比赛方案(3篇)
第1篇为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生对传统文化的热爱，我校决定举办班级小学生古诗比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提高学生的文学素养。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 增强班级凝聚力，促进同学间的交流与合作。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
4. 推动我校古诗教学工作的深入开展。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、比赛形式1. 初赛：各班级选拔出5名优秀选手参加决赛。
2. 决赛：选手进行现场古诗词朗诵、古诗词知识问答、古诗词创作等环节。
七、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月15日-9月30日）各班级组织学生报名，报名人数不限，报名表需填写选手姓名、班级、联系方式等信息。
2. 初赛阶段（2022年10月1日-10月10日）各班级选拔出5名优秀选手，参加决赛。
3. 决赛阶段（2022年10月15日）（1）现场古诗词朗诵：选手自选一首古诗进行朗诵，时间不超过2分钟。
（2）古诗词知识问答：评委提问，选手回答，考察选手对古诗的理解和记忆。
（3）古诗词创作：选手现场创作一首古诗，要求内容健康向上，字数不限。
4. 颁奖仪式（2022年10月16日）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、比赛规则1. 选手需提前准备好参赛作品，包括古诗词朗诵、古诗词知识问答、古诗词创作等。
2. 选手需在规定时间内完成比赛环节，超时者取消比赛资格。
3. 选手需尊重评委，遵守比赛规则，保持良好的比赛秩序。
4. 评委根据选手的表现进行评分，最终成绩以评委打分为准。
九、评委及工作人员1. 评委：由学校语文教师、文学爱好者、教育专家等组成。
2. 工作人员：负责比赛现场的组织、协调、保障等工作。
十、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
学校一年级古诗比赛方案
一、比赛背景为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高一年级学生对中国古典诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办一年级古诗比赛。
通过此次活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，激发他们对文学的兴趣，增强文化自信。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生对中国古典文化的了解和认识。
3. 锻炼学生的表达能力，提高学生的自信心。
4. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛时间2023年10月20日（星期五）下午2:00-4:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象我校一年级全体学生六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成比赛，展示自己的古诗朗诵能力。
2. 团体赛：各班组织学生组成团队，进行古诗接龙、古诗知识问答等环节。
七、比赛内容1. 个人赛：（1）自选一首一年级教材中的古诗进行朗诵。
（2）朗诵时要求语音清晰、语调优美、富有感情。
（3）限时2分钟。
2. 团体赛：（1）古诗接龙：各班派代表上台，依次朗诵古诗中的诗句，要求接龙的句子必须来自同一首古诗。
（2）古诗知识问答：主持人提问古诗相关知识，参赛者抢答，答对者得分。
八、评分标准1. 个人赛：（1）朗诵水平（40分）：语音清晰、语调优美、富有感情。
（2）古诗内容（30分）：对古诗的理解和把握程度。
（3）表达能力（20分）：表达流畅、富有感染力。
（4）时间控制（10分）：朗诵时间控制在2分钟以内。
2. 团体赛：（1）古诗接龙（40分）：接龙速度快、准确率高。
（2）古诗知识问答（60分）：回答准确、反应迅速。
九、奖项设置1. 个人赛：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：7名优秀奖：若干2. 团体赛：冠军：1个班亚军：1个班季军：1个班优秀奖：若干十、组织机构1. 比赛组委会：组长：校长副组长：教导主任、年级组长成员：各班班主任、语文教师2. 比赛筹备组：负责比赛场地布置、音响设备调试、评委邀请等工作。
小学生诗词大赛方案
学生诗词大会的方案
各小学：
为弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，巩固“中华诗词之乡”和“中华诗教先进单位”创建成果，在片区学校掀起读诗诵诗写诗的高潮，将“诗词进校园”工作推向深入，决定举办宝塔路片区小学生诗词大会，现将有关事项通知如下。
一、活动对象
片区四校小学生。
每所学校派出5名学生成立一支参赛队。
二、竞赛内容
本次竞赛基础题库为《义务教育课程标准（语文）背诵古诗词篇目75首》、《弘扬社会主义核心价值观校园诗教读本删订篇目》（选76首），和镇江诗词（选16首）（详见附件2），以名篇佳句记诵、诗意表达及意境赏析为考察要点。
三、活动时间
12月5日下午2：30
四、比赛方式
决赛分为必答题、抢答题、和情景描述题三个环节。
根据选手回答是否正确，给出相应得分，三轮比赛全部结束之后，计算出片区四支参赛队成绩，成绩最高者代表片区参加区级比赛。
五、比赛规则
第一轮：必答题
每支参赛队派出一名选手抽签，每组号有5题。
每支参赛队按抽到的组号，一到五号成员依次答题，每答对一题得10分，不会答或者答错不得分，每题限时10秒，超时不得分。
第二轮：抢答题
20道题，每题10分，选手抢答，答对一题加10分，答错不得分。
本轮答题结束，场上按照成绩选出得分最高的两支代表队进入下一轮比赛。
第三轮：情景描述题
三组，每组5题，每题10分。
每支参赛队选派选手抽出组号，每支参赛队答对一题得10分，答错或不回答不得分，每题限时5秒，超时不得分。
两组题结束若两支代表队得分一样，启动另一组5题，以抢答形式记分。
得分最高的参赛队胜出，代表片区参加区比赛。
诗词大会小学生比赛方案
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办诗词大会小学生比赛。
通过本次活动，激发学生对诗词的热爱，增强团队协作精神，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 培养小学生对诗词的热爱，提高文学素养。
2. 增强学生的诗词积累，提升审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动形式1. 初赛：班级内部选拔，每个班级选拔出3名学生代表参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。
3. 决赛：决赛阶段，分为个人赛和团队赛，最终评选出冠、亚、季军。
六、比赛内容1. 个人赛：（1）诗词接龙：参赛者依次接上一句诗句，要求诗句内容连贯、意境优美。
（2）诗词朗诵：参赛者选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求感情饱满、富有感染力。
（3）诗词解析：参赛者对所选诗词进行简要解析，阐述诗词的意境、背景及作者情感。
2. 团队赛：（1）诗词接力：团队成员依次接上一句诗句，要求在规定时间内完成。
（2）诗词创作：团队成员共同创作一首诗词，要求内容积极向上、富有创意。
（3）诗词问答：主持人提问，团队成员抢答，考察对诗词知识的掌握。
七、比赛规则1. 参赛者需提前准备好参赛作品，并在规定时间内完成。
2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
3. 评委根据参赛者的表现进行评分，评选出优秀作品。
4. 比赛结果将在比赛结束后公布。
八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。
九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传活动。
2. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
小学低年级诗词比赛方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对诗词的兴趣，培养学生的审美情趣，我校决定举办小学低年级诗词比赛。
本次比赛旨在营造良好的校园文化氛围，培养学生的诗词鉴赏能力和表达能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生对诗词的热爱，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的诗词鉴赏能力和表达能力。
3. 激发学生积极参与课外活动的热情，丰富学生的课余生活。
4. 促进师生互动，增进师生感情。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象小学一、二年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班进行班级内部选拔，选拔出本班参赛选手。
2. 复赛：各班参赛选手进行校级比赛，评选出优秀选手。
3. 决赛：优秀选手进行校级决赛，评选出一、二、三等奖。
七、比赛内容1. 诗词朗诵：参赛选手自选一首诗词进行朗诵，要求吐字清晰、感情充沛。
2. 诗词背诵：参赛选手现场抽取一首诗词进行背诵，要求准确无误。
3. 诗词解析：参赛选手对所选诗词进行简要解析，要求准确、生动。
4. 诗词接龙：参赛选手进行诗词接龙，要求接龙诗词符合意境，字数相等。
八、比赛流程1. 初赛：各班组织选拔，选拔出3名选手参加校级比赛。
2. 复赛：各班参赛选手进行校级比赛，比赛分为四个环节：诗词朗诵、诗词背诵、诗词解析、诗词接龙。
每个环节设置不同的分值，总分最高者进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的选手进行校级决赛，比赛环节与复赛相同。
九、评选标准1. 诗词朗诵：吐字清晰、感情充沛、富有感染力。
2. 诗词背诵：准确无误、节奏流畅。
3. 诗词解析：准确、生动、有深度。
4. 诗词接龙：符合意境、字数相等、富有创意。
十、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：8名4. 优秀奖：若干名十一、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的组织、策划和实施。
2. 制作比赛海报、邀请函等宣传材料。
3. 安排比赛场地、音响设备、评委等。
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×××小学
小学生诗词大赛活动方案
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
1、活动主题：
弘扬优秀传统文化，积淀学生人文底蕴。
2、活动目标：
1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：
×××小学全体学生
四、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为一分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学校指定内容。
从诗词内容、语言表达和
服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：
5月19日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：
每学段选出5名优秀学生，由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：
评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该学生的最终得分。
评委：全体语文教师
八、其他人员分配：
1．摄影：
2.统分：
3.音响播放：
×××小学
2017年5月5日。