高三地理比例尺答题攻略

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地图三要素——一轮复习

地图三要素——一轮复习地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。

一、比例尺（一）公式：比例尺＝图上距离/实际距离（二）表示方式：文字式、数字式和线段式。

1.文字式：图上1厘米代表实地距离1千米。

2.数字式：1/100000。

3.线段式：0 1千米针对性练习：绘制学校平面示意图，适合采用的比例尺是（）A．1∶1000 B．1∶250000 C．1∶100000 D．1∶30答案：A。

解析：学校范围较小，需要较大的比例尺，排除B、C；1:30比例尺太大，需要很大的图幅面积，不符合现实，排除D，选择C。

（三）比例尺的大小：分母越大，比例尺越小。

同样图幅的地图，比例尺较大的，表示的范围较小，内容较详细；比例尺较小的，表示的范围较大，内容较简略。

针对性练习1：图幅一样大的地图，比例尺最大的是（）A.世界政区图B.中国政区图C.天津市地图D.学校平面图答案：D。

解析：图幅相同，表示的实地范围越小，比例尺越大，学校表示的实地范围最小，因此比例尺最大。

针对性练习2：下图为波兰和秘鲁简图。

甲乙与波兰比较,秘鲁()A.比例尺较大,表示的范围较大B.比例尺较小,表示的范围较小C.比例尺较小,表示的范围较大D.比例尺较大,表示的范围较小答案：C。

解析：两幅图图幅相同，但图乙所跨经纬度范围比图甲大，表示的范围，比例尺小。

（四）比例尺的缩放1.将原比例尺放大到N倍：原比例*N2.将原比例尺放大（了）N倍：原比例尺*（N+1）3.将原比例尺缩小到1/N：原比例尺*1/N4.将原比例尺缩小（了）1/N：原比例尺*（1-1/N）5.比例尺缩放后，面积变为缩放到倍数的平方。

针对性训练：下图是位于岷江下游的某个小岛一年中不同时期河岸线变化示意图。

该图比例尺增大一倍,则( )A.新图比例尺为1∶5 000B.新图图幅为原图的2倍C.甲地地表坡度变大D.丙、丁的图上距离为原图的2倍答案：D。

解析：图示比例尺是1∶25000,比例尺增大一倍,即放大到2倍，则新图比例尺为1∶12500,A错；新图图幅为原图的4倍,B错；比例尺缩放,地表坡度不变,C错；丙、丁的图上距离为原图的2倍,D正确。

比例尺的三个公式题

比例尺的三个公式题
当涉及到比例尺的计算时，有三个常用的公式可以帮助我们求解。

下面我将分别介绍这三个公式，并给出具体的计算示例。

1. 比例尺的定义公式：
比例尺是地图上距离与实际距离之间的比例关系。

它可以用以下公式表示：
比例尺 = 地图上的距离 / 实际距离。

例如，如果一张地图上的距离是5厘米，而实际距离是10公里，那么比例尺可以计算为：
比例尺 = 5厘米 / 10公里 = 1:200,000。

2. 求实际距离的公式：
当我们知道比例尺和地图上的距离时，可以使用以下公式求解实际距离：
实际距离 = 比例尺× 地图上的距离。

例如，如果一张地图的比例尺是1:100,000，而地图上的距离是3厘米，那么实际距离可以计算为：
实际距离= 1:100,000 × 3厘米 = 3公里。

3. 求地图上的距离的公式：
当我们知道比例尺和实际距离时，可以使用以下公式求解地图上的距离：
地图上的距离 = 实际距离 / 比例尺。

例如，如果一张地图的比例尺是1:50,000，而实际距离是6公里，那么地图上的距离可以计算为：
地图上的距离 = 6公里 / 1:50,000 = 0.12厘米。

这些公式可以帮助我们在地图测量和规划中进行距离的计算和转换。

但需要注意的是，比例尺只是地图上距离与实际距离的比例
关系，不考虑地形的复杂性和变化。

因此，在实际使用中，需要结合其他因素进行综合考虑。

希望以上解答能够满足你的要求，如果还有其他问题，请随时提问。

高中地理的专题的答题技巧分析

高中地理的专题的答题技能分析【导语】高中地理的复习可以将知识点划分为小的专题，下面作者将为大家带来高中地理专题的答题技能介绍，期望能够帮助到大家。

1一、等高线地势图小专题1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;运算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题：通过作地势剖面图来解决，如果过已知两点作的地势剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可相互通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4.交通线路挑选：利用有利的地势地势，既要推敲距离长短，又要推敲路线安稳(间距、坡度等)，一样是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)散布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设：要推敲库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。

①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。

由于工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量躲开断层、喀斯特地貌等，避免诱发水库地震;③推敲占地搬迁状态，尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时，水源要较充足。

6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特点：山地势成放射状水系，盆地势成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

8.水文特点：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

9.农业计划：根据等高线地势图反应出来的地势类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业公道布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

解简单的比例尺问题

解简单的比例尺问题比例尺是地图上的基本度量工具，用以表示地图上地理距离与实际距离之间的比例关系。

在实际应用中，我们经常需要解简单的比例尺问题，以便更好地理解和使用地图。

本文将介绍一些常见的比例尺问题，并提供解决方法。

一、找出地图上的比例尺在解决比例尺问题之前，我们首先需要找出地图上标明的比例尺。

比例尺通常以一个线段表示，线段上标有刻度。

这个刻度就是地图上的距离与实际距离之间的比值。

例如，某地图上的比例尺为1:1000。

这意味着地图上的1个单位长度相当于实际距离中的1000个单位长度。

如果地图上刻度尺的长度为10个单位长度，那么实际距离就是10 * 1000 = 10000单位长度。

二、计算实际距离一旦找到地图上的比例尺，我们可以使用它来计算实际距离。

通常情况下，题目会给出地图上的距离，我们需要计算出对应的实际距离。

例如，某地图上两个城市之间的距离是4.5厘米，比例尺为1:50000。

我们可以通过以下计算得到实际距离：实际距离 = 地图上的距离 * 比例尺= 4.5 * 50000= 225000厘米= 2.25公里三、计算地图上的距离除了计算实际距离，有时候我们也需要根据给定的实际距离计算地图上的距离。

这时，我们可以使用类似的方法进行计算。

例如，某地的实际距离是6公里，比例尺为1:25000。

我们可以通过以下计算得到地图上的距离：地图上的距离 = 实际距离 / 比例尺= 6 * 1000 / 25000= 0.24厘米四、估算实际距离有时候，地图上的比例尺可能没有给出具体的刻度，而是以文字形式表示，如“1英寸代表10英里”。

这时，我们可以使用比例关系估算出实际距离。

例如，假设地图上的比例尺为“1英寸代表10英里”，并且地图上两个城市之间的距离为2.5英寸。

我们可以按照比例关系计算出实际距离：实际距离 = 地图上的距离 * 比例尺中的数值= 2.5 * 10= 25英里五、应用举例1. 若地图上两个城市之间的距离为6厘米，比例尺为1:40000，我们可以计算出实际距离为多少？答：实际距离 = 地图上的距离 * 比例尺= 6 * 40000= 240000厘米= 2.4公里2. 若某地的实际距离为15公里，比例尺为1:50000，我们可以计算出地图上的距离为多少？答：地图上的距离 = 实际距离 / 比例尺= 15 * 1000 / 50000= 0.3厘米六、总结解决简单的比例尺问题需要找出地图上的比例尺，并应用比例关系进行计算。

有关比例尺的全部题型及解析

例11：下面四幅地图中。比例尺最大的一幅是（）
【解题思路】方法一：取1厘米线段，测量一下四幅图。在1厘米线段内跨纬度多少(在同一条经线上1°纬度地上距离为111千米)少者为大比例尺，多者为小比例尺。A图跨纬度和经度最少，所以比例尺最大。B、 C、D三幅图跨纬度都多，不能选。方法二：取图上1°的经度和纬度，比较一下它们的图上距离，图上距离大的比例尺大，图上距离小的比例尺小。通过比较发现A图的图上距离最大，故A图的比例尺最大。【答案】A 题型二知比例尺，求其他一、知比例尺，求地图上所表示的实际范围大小、表示的内容详略、精确度高低。
【解题思路】根据例11的判断方法判断出，甲图的比例尺大于乙图的比例尺，然后依据例12得出结果。【答案】CD
高三地理考点：巧用数轴解地方时和区时试题例1[04年全国文综卷] 我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间为6：40和 16：40，回答： 1该地的经度为： A 1200E B 1250E C 1150E D 1100E
以两地的纬度差等于100。又因为在同一条经线上10纬度地上距离为111 千米，所以可以计算出甲乙两地的实际距离是111千米/10×100=1110千米=111000000厘米。最后根据公式：比例尺=图上距离/实际距离，可以求出该地图的比例尺是11.1厘米/111000000厘米=1/10000000。【答案】D 例4.在北半球的一幅天气分析图上，A高气压1020HPa中心位于（60°N，92°E），B高气压1030HPa中心位于（50°N，92°E），两地图上距离为11.1厘米，则该天气分析图的比例尺是( ) A.1:500000 B.1:10000000 C.1:1500000 D.1:2000000 【解题思路】该题与上题有相同之处，都是直接给出了图上距离，间接

高考地理比例尺缩放的计算方法(附参考答案)

高考地理比例尺缩放的计算方法（附参考答案）一、比例尺的判读规律1.比例尺大小的判读比例尺的大小，就是比值的大小。

比例尺分母越大，比例尺就越小，分母越小，比例尺就越大。

2.比例尺大小与实际范围、内容详略的判读①同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。

②同样比例尺：范围越大，所占图幅越大。

③同样图幅：比例尺越大，地图表示实地范围越小，内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。

3.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读①图幅相同，两图的比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。

②图幅相同，两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大，等高距越小，坡度越小。

③图幅相同，两图等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小。

4.等压线图中，利用比例尺判读风力①在同一比例尺的等压线图中，图幅一定时，相邻两条等压线的气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大，反之，风力越小。

②两幅气压差相等的等压线图中，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大，比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。

5.经纬网图上，利用比例尺判读面积经纬网图中，图上距离相同的经线或纬线的实际长度长，则比例尺小，反之，比例尺大。

二、比例尺的计算1.比例尺放大和缩小的计算①将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n②将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（n＋1）③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n④原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1－1/n）2.比例尺放大和缩小后图幅面积的变化比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的平方。

比例尺的放缩指长度的放缩，图幅的放缩指面积的放缩。

地图比例尺的解题技巧

地图比例尺的解题技巧地理学习离不开地图，作为地图的一个组成部分——比例尺则是地图的一个十分重要的要素，对地图比例尺的熟练把握，有助于领会地图所提供的各种信息，提高读图的水平。

认识地图比例尺。

比例尺是图上某一线段的距离比实际距离缩小的程度，所以也有人把比例尺称为缩尺。

用公式表示为：比例尺=图上距离/实际距离。

地图比例尺通常有三种表示方法：(1)直线式：在地图上画一线段，并注明一厘米代表实际距离多少千米；(2)文字式：在地图上直接用文字说明一厘米代表实际距离多少千米；(3)数字式：用分数式或比例式表示图上距离与实际距离之间的比例关系。

如文字式为“图上一厘米代表实际距离10千米”的比例尺，其直线式比例尺为：。

，数字比例尺为1:1000000。

正确判断比例尺的大小。

比例尺的分子通常是1，一般来说，分母越大，比例尺越小。

或者说，比例尺的比值越大，比例尺就越大，比例尺的比值越小，比例尺就越小。

如1:200000、1:30000与1:13000000三个比例尺比较，比例尺最大的应该是1:30000，因为其分母最小，或者说比值最大，所以比例尺最大；1:13000000的比例尺最小，因为其分母最大，比值最小，所以比例尺最小。

有的比例尺大小的比较并不十分直观，这时我们就要注意进行转化，然后进行比较。

例如：下列四幅图，比例尺最大的一幅是哪一幅？以上四幅有经纬网的地图，要比较其比例尺的大小，我们可以从比例尺的概念入手，分别求出每一幅地图比例尺的表达式，然后比较四个表达式比值的大小，进而求出地图比例尺的大小。

根据已有的知识，经线上1°纬度其实地距离为111.1千米，赤道上1°经度其实地距离为111.1千米。

据此，结合四幅图，我们可以在图中找出位置适中的某一经线，量出某两根纬线间的图上距离，然后利用地图比例尺的概念求出各幅地图比例尺的表达式，最后比较表达式的比值，确定比例尺的大小。

A图可在9°经线上量出42°30′—41°30′纬线间的图上距离（假设为a），得出A图比例尺的表达式为：a厘米/1×111.1千米（单位可暂时不化）；B图可在133°经线（或132°、134°、135°经线）上量出34°—33°纬线间的图上距离（假设为b），得出B图比例尺的表达式为：b厘米/1×111.1千米；C图可在72°经线上量出20°—16°纬线间的图上距离（假设为c），得出C图比例尺的表达式为：c厘米/4×111.1千米；D图可在80°经线上量出10°—8°纬线间的图上距离（假设为d），得出D图比例尺的表达式为：d厘米/2×111.1千米。

2020届高三地理复习讲解：地图比例尺

2020届高三地理复习讲解：地图比例尺一、知识讲解1、比例尺的缩放缩放地图时首先要缩放比例尺。

将原地图放大,就是用更大的图幅表示同样的范围,比例尺也相应变大。

需要注意的是图幅(面积)增加的倍数和比例尺(边长)所增加的倍数是不等同的。

2.比例尺与经纬网如图为某区域经纬网,图示四条线段围成一个正方形,则图中各线段比例尺的大小是。

提示:ab>cd>ac=bd3.比较比例尺大小(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。

(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。

(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。

(4)直接比较比例尺数值的大小,(分数)数值大的比例尺大。

4.比例尺的大小对地形坡度、风力大小有何影响?提示:(1)若等高距和等高线疏密程度相同,则比例尺越大,坡度越陡;比例尺越小,坡度越缓。

(2)若等压差和等压线疏密相同,则比例尺越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。

(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(等压差)越大,坡度越大(风力越大);等高距(等压差)越小,坡度越小(风力越小)。

二、跟踪训练下图为全球经纬网图,图中经纬网格间隔度数相等,读图完成1~2题。

1.比较图中纬线上两点间距离的大小 ( )A.丁辛>丙庚>乙己>甲戊B.甲戊>乙己>丙庚>丁辛C.丙庚>乙己>丁辛>甲戊D.乙己>丁辛>丙庚>甲戊答案:C解析:赤道上经度差1°,距离差约111km,其他纬线上,经度差1°,距离差为111km×cosφ(φ为纬度值)。

2.一架飞机从乙地向庚地飞行,最短的飞行方向是( )A.一直向东南飞B.先向正北后向正南C.先向东北后向东南D.先向西北后向西南答案:B解析:乙庚位于同一经线圈上,最短的飞行方向是过极点的大圆。

[全]高中地理(数值比例尺、线段比例尺、16个方向)考点详解

高中地理（数值比例尺、线段比例尺、16个方向）考点详解（1）比例尺比例尺，表示图上的长度与实际长度的比值，一般有三种描述形式：文字比例尺、数值比例尺、线段比例尺。

①文字比例尺：图上1cm代表实地距离50km；②数值比例尺：1：5000000，即表示图上1cm，代表着实地距离5000000cm （50km）；③线段比例尺：用图上的一段线段的长度，表示实际是多长的距离。

图1 线段比例尺与数值比例尺（2）16个方向方向大致可以分为：东、南、西、北，在两个方向中间，又可以细分为东南、东北、西南、西北。

但各个细分的方向，有时会偏向某一边，因此根据它偏向哪一边，又可以细分为东东南、西西北等8个方向。

图2 16个方向分布图例题图3 例题答案：A精讲精析：（1）判断方向。

当图中有明确的方向标识时，例如指北针，则按照图中的标识进行判读；当图中没有方向标识时，则按照“上北下南左西右东”的方法来判断。

经寻找，题目中没有方向符号，因此默认图的上部为北。

因此村史管M位于西南方（左下方），T位于东北方（右上方），因此为甲、丙，排除乙、丁。

（2）分析比例尺。

图中右下方显示的比例尺为线段比例尺，表示的是图中一个小格的长度，代表着500m，两个小格则代表1000m。

该村东西长2km，南北长1km，因此东西的长度为4个小格，南北的长度为2个小格，因此为甲。

（3）确认答案。

甲的主干道（黑色实线）为南-北向，且河流为西西北-东东南向，与土木中的描述一致。

因此题目中描述的地区，为甲图。

总结（1）可以将比例尺看作一个分数，分数越小，则比例尺越小（1：500>1：5000），图上1cm代表的实地距离越大。

（2）方向并不是只有简单的东南西北，而是细分为16个方向。

高考地理必备知识点：地图常见问题解答技巧

高考地理必备知识点：地图常见问题解答技巧查字典天文网的小编给各位考生整理了2021年高考天文必备知识点：地图罕见效果解答技巧，希望对大家有所协助。

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地图：(地图三要素：比例尺、方向、图例和注记)1.比例尺：也叫缩尺、图上距离公式略(1)比例尺的大小：在异样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实践范围越小，但表示的内容越详细，准确度越高。

比例尺越小，那么表示的范围越大，内容越复杂，准确度越低。

(2)比例尺的缩放：比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。

例如将1/10000的比例尺缩小1倍，即比例尺缩小到2倍，缩小后的比例尺是1/5000，比例尺变大。

比例尺增加：用原比例尺×增加到的倍数。

例如将1/50000的比例尺增加1/4，即比例尺增加到3/4，增加后的比例尺应为：3/4×1/50000=1/66500，比例尺增加。

(3)缩放后图幅面积的变化：比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方，如将比例尺缩小到原图的2倍，那么缩小后图幅面积是原来的4倍。

比例尺增加后的图幅面积=增加到的倍数之平方，如将比例尺增加到原图的1/3，那么图幅面积为原图的1/9。

(4)垂直比例尺水平比例尺(5)同一幅图上不同方向的比例尺相反。

2.地图上的方向(1)在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。

(2)在有指向标的图上判读：指向标指示南方。

(3)在没有任何标志的图上判读：遵照〝上北下南，左西右东〞。

3.等高线图的判读：等高线图的高度注记为〝海拔高度〞(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离)。

(1)等高线原理①同线等高；②同一幅图上相邻的等高线高差相等；③一切的等高线最终闭合。

(2)判读规律：①数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，宽广平整——为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折局部较缓和——为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转机呈V字形——为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部清楚稀疏——为高原地形。

地理：常见简答题答题规范小结—地理计算方法与技巧知识要点梳理

常见简答题答题规范小结（8）六地理计算方法与技巧、知识要点梳理1、比例尺的计算（1）比例尺放大缩小的计算：①将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n②将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（n＋1）③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n④原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1－1/n）（2）比例尺放大，缩小后图幅面积的变化：比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的平方。

比例尺的放缩指长度的放缩，图幅的放缩指面积的放缩。

（3）经纬网图上的比例尺计算：利用同一经线两点间的图上距离与纬度差×111千米的同单位之比。

（4）比例尺=图上距离/实地距离。

（单位统一）2、经纬网距离的计算（1）赤道上经度1°对应的弧长为111千米。

（2）经线上纬度1°对应的弧长为111千米。

（3）纬度相差为φ的纬线上，经度1°所对应的弧长为111×cosφ千米。

3、海拔和相对高度的计算（1）海拔高度是某一地点垂至于海平面的距离。

（2）相对高度是一地相对于另一地的垂直距离。

①等高线图上任意两地相对高度的计算：(n-1)d≤△H< (n+1)d②陡崖高度计算：(n-1)d≤△H< (n+1)d崖顶处海拔高度的计算：A≤H< A+ d崖底处海拔高度的计算： B－d<H≤B〔其中n表示两地间不同等高线的条数,d表示等高距,A表示崖顶重合等高线中海拔最大值，B表示重合等高线中海拔最小值。

〕4、流域面积的计算在等高线图中作出流域的分水岭（山脊线）,由分水线所围的区域即为流域面积的范围。

5、时间的计算（大早小晚，东早西晚，东加西减，同减异加）（1）时区为了各地交往的方便，每隔15°划为一个时区，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时，东、西十二区各跨经度7.5°，东、西十二区合为一个时区，东十二区在西十二区的西边，每个时区的中央经线为该时区的“标准经线”。

比例行程应用题做题技巧

比例行程应用题做题技巧
在解答比例行程应用题时，可以采用以下几个步骤和技巧：
以上是解答比例行程应用题的一般步骤和技巧，结合具体问题，灵活运用这些方法可以更好地解决问题。

在解答比例行程应用题时，可以采用以下几个步骤和技巧：
1. 理解题意：仔细阅读题目，理解题目要求以及给定的条件。

确保理解清楚要求和所提供的信息。

2. 确定比例关系：根据题目给出的条件，确定比例关系。

比如，如果题目提到“A走了3小时能走完全程的一半”，则可以确定速度的比例关系为1:2。

3. 绘制图表或图像：根据题目给出的信息，可以绘制一个表格或图像来帮助我们更好地理解问题。

比如，如果题目涉及到时间和距离的关系，可以绘制一个时间-距离图表。

4. 建立方程或比例：根据题目要求，建立相应的方程或比例关系。

根据已知条件和比例关系，可以推导出需要求解的未知量。

5. 解方程或比例：根据建立的方程或比例关系解出未知量。

可以使用代入法、消元法、平行四边形法等方法来解决方程或比例问题。

6. 检查答案：得到解答后，要进行检查以确保答案的正确性。

将得到的解答代入原方程或比例关系中，验证是否满足题目要求。

7. 注意单位和精度：在解答过程中，要注意问题中给出的单位，并保留合适的精度。

如果需要进行单位转换，要确保转换正确。

8. 可视化解答过程：对于一些复杂的比例行程问题，可以使用
图表、图像或示意图来可视化解答过程，使问题更加直观清晰。

以上是解答比例行程应用题的一般步骤和技巧，结合具体问题，灵活运用这些方法可以更好地解决问题。

高考地理大题专题答题方法

一.地理计算专题1.经纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°;纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少;北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度;经纬线上长度算经纬度——1°经线长111km，1°纬线长111cosфkm(ф为纬度)。

2.比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离3.海拔和相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距)。

4.流域面积的计算：作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围;因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，相乘即可。

5.有关时间计算：①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入;②根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减;③根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。

即求某地地方时=已知某地地方时±(两地经度差×4分钟/1°)，注意东加西减;④日期界线有两条，自然界线即地方时0：00经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天;人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线(但两者并不完全重合)，规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天;新的一天的范围即从地方时0：00经线向东到180°经线的范围;新的一天的范围=180°经线的地方时×15。

⑤日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00;晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00(切点为极昼)或12：00(切点为极夜)。

6.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°;②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ; ③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比对应地面上的点大。

高中地理地图解题要点归纳

高中地理地图解题要点归纳高考地理重点知识就那幺几十个，大家要想在高考中拿高分，地理大题题型和答题技巧就必须要掌握。

下面是小编推荐的高中地理地图解题要点归纳，具体内容如下。

高中地理地图解题要点归纳比例尺：也叫缩尺、图上距离公式略(1)比例尺的大小：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。

比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。

(2)比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。

比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。

例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/50000=1/66500，比例尺缩小。

(3)缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方，如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方，如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。

(4)垂直比例尺水平比例尺(5)同一幅图上不同方向的比例尺相同。

高中地理地图解题要点归纳地图上的方向(1)在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。

(2)在有指向标的图上判读：指向标指示北方。

(3)在没有任何标记的图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。

高中地理地图解题要点归纳等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离)。

(1)等高线原理①同线等高;②同一幅图上相邻的等高线高差相等;。

高中地理地图常见问题解答竞价技巧

高中地理地图常见问题解答竞价技巧关于地图的常识点是高中地理考试的要紧内容，对于一些常见问题的要学会解答竞价技巧，助你轻松迎战高考。

下面我们为大家共享的是高中地理地图常见问题解答竞价技巧的详细内容，期望对大家有协助!一、高中地理地图考试说明地图考试内容：地图上的方向和比例尺;常用图例、注记。

海拔和相对高度;等高线和地形图，地形剖面图。

二、高中地理地图常识要素总结地图：1.比例尺：也叫缩尺、图上距离公式略比例尺的大小：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实质范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。

比例尺越小，则表示的范围越大，内容越容易，精确度越低。

比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺放大到的倍数。

例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。

比例尺缩小：用原比例尺缩小到的倍数。

例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/41/50000=1/66500，比例尺缩小。

缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方，如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方，如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。

垂直比例尺水平比例尺同一幅图上不一样方向的比例尺相同。

2.地图上的方向在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。

在有指向标的图上判读：指向标指示北方。

在没有任何标记的图上判读：遵循上北下南，左西右东。

3.等高线图的判读：等高线图的高度注记为海拔高度。

等高线原理①同线等高;②同一幅图上相邻的等高线高差相等;③所有的等高线最后闭合。

判读规律：①数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦为平原地形;海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓为丘陵地形;海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形为山地地形;海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏为高原地形。

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高三地理比例尺答题攻略要看懂地图,看透地图,看明白地图,最重要的就是必须掌握看地图所需要的三项最基本的技能以及知识,即比例尺、方向、图例和注记,同时这也是地图最基本的三要素。

所以,在讲解比例尺这一章节时,教师应当首先对其重要性进行讲解,使学生能有一个较为直观的认识,同时与现实生活等进行密切联系,提高学生学习比例尺的兴趣,从而使学生能熟练掌握比例尺的各项知识,为以后的地理学习打下坚实的基础。

高三地理比例尺答题攻略如下：一知其他，求比例尺主要有以下三种类型：一、比例尺大小的选择例1.绘制一幅北京市旅游图，选择下列哪一种比例尺，图上内容最详细A.1/250000B.1厘米代表50千米C.1：50000D.二百万分之一【解题思路】依据规律：比例尺越大,地图所表示的实际范围越小,所反映的地理事物越详细。

北京市旅游图所表示的实际范围较小，反映的地理事物较详细，因而应该选择比例尺比较大的。

通过比较，可知1：50000比例尺最大，所以选1：50000。

【答案】C例2.一支特种兵小分队，在方圆25平方千米的范围内执行任务，小分队指挥员所使用的地图，比例尺应当为A.1∶1，000，000B.1∶500，000C.1∶500D.1∶10，000【解题思路】从表面上看，题目中没有直接提供图上距离和实际距离，这就需要从题目中进行挖掘。

首先将25平方千米的面积数，按照正方形或圆形，求出其边长为5千米或2.82千米，即为计算所需的实际距离。

然后利用题目中四个选项的比例尺分别进行计算，求出四个图上距离，依次为0.5厘米、1厘米、1000厘米、50厘米。

不难看出：前两个图上距离太小，第三个又太大，按这样的比例尺绘制的地图，都不能满足特种兵小分队活动的需要，只有第四个大小适中，既便于携带，又能满足使用的需要。

【答案】D二、比例尺大小的计算1.直接给出图上距离，实际距离没有直接给出，需要经过一定的计算才能求出。

例3.某地图上，甲乙两地相距11.1厘米，且都位于北半球的同一条经线上，当夏至日太阳位于上中天时，测得甲地太阳高度为60°，乙地为50°,那么该地图的比例尺是A.1:24000000B.1:3000000C.1:500000D.1:10000000【解题思路】比例尺=图上距离/实际距离。

题上的图上距离已经给出是11.1厘米，实际距离没有直接给出，而是给出了甲乙两地的正午太阳高度分别是600和500。

因为两地的纬度差等于两地的正午太阳高度差，所以两地的纬度差等于100。

又因为在同一条经线上10纬度地上距离为111千米，所以可以计算出甲乙两地的实际距离是111千米/10×100=1110千米=111000000厘米。

最后根据公式：比例尺=图上距离/实际距离，可以求出该地图的比例尺是11.1厘米/111000000厘米=1/10000000。

【答案】D例4.在北半球的一幅天气分析图上，A高气压1020HPa中心位于60°N，92°E，B高气压1030HPa中心位于50°N，92°E，两地图上距离为11.1厘米，则该天气分析图的比例尺是A.1:500000B.1:10000000C.1:1500000D.1:2000000【解题思路】该题与上题有相同之处，都是直接给出了图上距离，间接给出了实际距离。

但又有不同之处，上题求实际距离是与两个知识点联系：一个是两地的纬度差等于两地的正午太阳高度差，另一个是在同一条经线上，1个纬度地上距离为111千米。

本题是只与一个知识点在同一条经线上10纬度地上距离为111千米发生联系。

因为A和B高气压中心位置的经度相同，都是92°E，同在一条经线上，所以可以应用上面的规律。

两地的纬度差等于100，那么两地的实际距离是111千米×100=1110千米=111000000厘米。

根据公式：比例尺=图上距离/实际距离，可以求出该地图的比例尺是11.1厘米/111000000厘米=1/10000000。

【答案】B例5.在一张地图上,60°N纬线上有两地,其图上距离为11.1厘米,地方时相差2小时.则此图的比例尺是A.1:15000000B.1:1000000C.1:30000000D.1:1500000【解题思路】在本题中,图上距离已经给出，主要是要求出实际距离。

要求出实际距离就必须知道三个知识点：一是地方时相差一小时经度相差15°，二是纬线圈长度的变化规律：纬线圈的长度与纬度的余弦成正比。

三是赤道上经度相差10对应的弧长是111千米。

根据地方时相差2小时可以求出两地的经度差是15°/小时×2小时=30°。

根据知识点二和三求出60°N纬线上1°对应的弧长是111/2千米。

然后算出两地的实际距离是：111/2千米×300×100000厘米/米。

最后算出此图的比例尺是：11.1厘米/111/2千米×300×100000厘米/米=1：15000000。

【答案】A2.给出一个比例尺，然后条件发生变化，求新比例尺。

1比例尺放大：用原图比例尺×放大到的倍数。

例6.将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，则新比例尺是A.1：20000000B.1：5000000C.1：10000000D.1：2000000【解题思路】将1：10000000的地图比例尺放大1倍即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000000×2=1/5000000，比例尺变大。

【答案】B2比例尺缩小：用原图比例尺×缩小到的倍数。

分数倍。

例7.将1/50000的比例尺缩小1/4，则新比例尺变为A.1：50000B.1：5000000C.1：66500D.1：2000000【解题思路】将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/50000=1/66500。

【答案】C3比例尺缩放后图幅面积的变化。

比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9例8.将1：10000的某幅地图，表达的范围不变，图幅放大为原图的四倍，则新图的比例尺是A.比例尺不变B.1：2000C.1:5000D.1:40000【解题思路】如果比例尺扩大几倍，图幅将扩大比例尺倍数的平方。

在本题中图幅放大为原图的四倍，那么比例尺将放大为原图的=2倍，即1:10000×2=1:5000。

【答案】C三、比例尺大小的比较1.给出几种不同类型的比例尺进行比较例9：下面比例尺中最大的是：C.1:4000000D.图上1厘米代表实际距离50千米【解题思路】被选答案给出比例尺的三种类型，在进行比较时，都先转化成一种形式──数字式，然后再进行比较。

对于数字式，分母越小，分数越大，比例尺越大。

【答案】A例10：在右图中,如果AC、BD两条经线的度数分别为100°E、150°E,则AB、BD、CD、AC四条线段所取比例尺的大小关系为A.ABC.AB=BD>CDCD>BD=AC【解题思路】首先明确AC=BD。

因为AC和BD都在经线上，它们的图上距离和实际距离都相同，根据比例尺的计算公式：比例尺=图上距离/实际距离可得出结论AC=BD。

其次再判断AB和CD的大小。

通过读图可知AB和CD的图上距离相同。

要比较AB和CD的大小，关键是要知道AB和CD的实际距离的大小。

因为AB所在的纬线高于CD所在的纬线，AB和CD跨过的经度相同，都是50°。

根据纬线圈长度的变化规律：纬线圈的长度从赤道向两极逐渐变短。

所以可以得出结论AB的实际距离CD的比例尺。

因为经线圈和赤道都是地球上的大圆，所以可以把AC和BD看作在赤道上，然后用上述同样的方法与AB和CD进行比较得出：AB>CD>BD=AC。

【答案】D3.不同幅地图比例尺大小的比较例11：下面四幅地图中。

比例尺最大的一幅是【解题思路】方法一：取1厘米线段，测量一下四幅图。

在1厘米线段内跨纬度多少在同一条经线上1°纬度地上距离为111千米少者为大比例尺，多者为小比例尺。

A图跨纬度和经度最少，所以比例尺最大。

B、C、D三幅图跨纬度都多，不能选。

方法二：取图上1°的经度和纬度，比较一下它们的图上距离，图上距离大的比例尺大，图上距离小的比例尺小。

通过比较发现A图的图上距离最大，故A图的比例尺最大。

【答案】A二知比例尺，求其他一、知比例尺，求地图上所表示的实际范围大小、表示的内容详略、精确度高低。

例12：读下面两幅等高线地形图，判断A.甲图反映的实际范围比乙图大B.乙图表示的内容比甲图详C.甲图的精确度比乙图高D.乙图反映的实际范围比甲图大【解题思路】比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。

比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。

因为甲图的比例尺小于乙图的比例尺，所以甲图表示的范围比乙图大，内容比乙图简单，精确度比乙图低。

【答案】A二、知比例尺，求坡度大小1.比例尺相同，等高距不同例13：下例两幅图的比例尺相同，比较A、B两地坡度大小。

【解题思路】两图比例尺相同，等高距不同不同，在相同的水平范围内，等高距越大，坡度越陡。

A图的等高距是100，B图的等高距是50，所以图中坡度A>B。

【答案】A2.比例尺不同.等高距相同例14.下面四幅图图幅相同，等高距相同，判断a、b、c、d四点坡度大小。

【解题思路】比例尺不同的等高线地形图中，等高距相同的情况下，相同的图上距离，比例尺越大，坡度越陡。

在上图中比例尺的大小为a>c>d>b,所以四点坡度由大到小顺序为a>c>d>b。

三其它类型例15.关于下面两幅图的正确叙述是两图上的等高距相同A.甲图表示的范围比乙图大B.甲图的坡度比乙图缓C.甲图所反映的地理事物比乙图详细D.甲图的精确度比乙图低【解题思路】首先判断甲、乙二图比例尺的大小。

根据例11的判断方法判断出，甲图的比例尺大于乙图的比例尺，然后依据例12、例14得出结果。

【答案】C例16.关于甲、乙两图的叙述，正确的是A.甲图比乙图的比例尺小，反映的范围大B.乙图比甲图的比例尺小，但反映的事物较详细C.甲图比乙图的比例尺大，反映的范围小D.乙图比甲图的比例尺小，反映的事物较简略【解题思路】根据例11的判断方法判断出，甲图的比例尺大于乙图的比例尺，然后依据例12得出结果。