第九课--预防一般违法行为说课材料
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三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为? 需要承担什么责任？告诉了我们什么？
违法行为，要承担法律责任；具有社会危害性；守法光荣、
违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。
1、违法无小事
探究活动三: 打人案例
❖ 阅读教材P95活动框中的观点，讨论问题： 你同意谁的观点？说说你的看法。
打人案例
观点一、二 是错误的， 观点三是正 确的。
已满十六周岁不满十八周 岁，初次违反治安管理的……
—治安管理处罚法第21条第2款
体现了法律对未成年人的特殊 保护，也体现了我国政府关心青少 年成长的一贯政策和惩罚与教育相 结合的原则。
品味名言
小时偷针，大时偷金。 小洞不补，大洞吃苦。 善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
小恶也是恶、违反治安管理的行为。 害人害己，坚决杜绝违法行为。
❖ 前些年中超足球联赛陕西队主场1：4负于上海申花后，看 台上个别不理智球迷点燃了报纸，由于处置及时，没有酿 成大的事端。据了解，其中四名闹事者已被警方拘留。
生活中法律的“雷区 ”
故意杀人案
某职校学生陈志明与同学刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈 志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智， 从床下抽出一把水果刀，对着陈的脑部、腹部等处连刺三刀 。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，公安 局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。
你身边有类似 事情发生吗？ 你知道这些行 为是违法的吗？
都违反了治安管理 处罚法中的规定
违法犯罪离我们并不遥远
严格律己 防微杜渐
阅读教材第96～98页的正文， 小组讨论，填写下表
违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习意义
含 义 危害
是指扰乱公共秩 序，妨害公共安 全，侵犯人身权 利、财产权利， 妨害社会管理， 具有社会危害性 ，尚不够刑事处 罚的行为。
第九课 预防一般违法行为
二、杜绝不良行为
想一想：在同学周围 存在着哪些不良行为？
研习新课
1、识别不良行为
探究活动一：朴亮失足
朗读教材第99页活动框中的案例，讨论、回答问题：朴亮 是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他 的失足给我们什么警示？
刑事处罚
犯罪行为
民事责任
行政制裁 （行政处分、行 政处罚）
承担法律 一般违法 责任
行为
谨记：违法无小事
各抒己见： 为何也要承担法律责任？
一般违法行为 对社会的危害 比较小，为何 也要承担法律
责任？
会带来危害 可能发展为犯罪 违法无小事
2、警惕身边的违法行为 探究活动四: 违反治安管理案例
阅读教材第96页活动框中的三 个案例，讨论、回答问题：
具有社 会危害 性，尚 不够刑 事处罚 的行为 。
类别
学习意义
1．扰乱公共秩序的行为； 有助于分辨
2．妨害公共安全的行为； 是非，杜绝
3．侵犯人身权利、财产权 违法行为；
利的行为；
有助于面对
4．妨害社会管理的行为。
违法行为时 维护自身权
益。
知识运用
涂污名胜古迹 ——治安管理处罚法第63条第1款
警惕身边的违法行为，防微杜渐
公安局依据什么条款对散布地震谣言的付某某 进行处罚？
散布谣言，谎报险情Leabharlann Baidu疫情、警情或 者以其他方法故意扰乱公共秩序的……
——治安管理处罚法第25条第1款
探究活动六：不执行行政拘留处罚
阅读教材第99活动框中的案例，思考、回答问题：
查治安管理处 罚法，楚某的行政 拘留为什么可以不 执行？这一规定有 何意义？
一个人如果缺乏道德、规则 意识，法律观念不强，就难免做 出违背道德甚至违法的行为。
阅读教材第95～96页正文， 小组讨论、填写下面表格
违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点
含义 类 别 后 果
不同点 共同点
出于过错 违反法律 、法规的 规定，危 害社会的 行为
刑事违法行为 民事违法行为
行政违法行为
1.警告 对违法行为人提出的口头告诫。
方
2.罚款 强令违法行为人缴纳一定数额的金钱。 3.拘留 对违法行为人予以短期剥夺自由的处罚。
式
4.吊销公安机关发放的许可证 对违法者吊销公
安机关发放的许可证照的处罚。
5. 限期出境或驱逐出境 强迫违反治安管理的外
国人在一定时间内离开中国国（边）境或将其驱
逐出中国国（边）境的处罚。
傲不可长，欲不可纵。
课堂小结 认清违法危害
违法无小事
警惕身边 违法行为
刑事违法
民事违法
危
行政违法
害
承担法律责任
违反治安 管理的行为
扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身财产权利 妨害社会管理
处罚
对违反治安管理行为的处罚
警告 罚款
行政拘留 吊销公安机关发放的许可证 限期出境或驱逐出境
认清危害 严格自律 防微杜渐 不越雷池
❖ 朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 2010年2月21 日6时许，为了起哄，其在“百度贴吧”发帖称“山西太原、左权、 晋中、大同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对其作出行政 拘留10日并处罚款500元的处罚。
市 民 涌 上 街 头 等 地 震
生活中法律的“雷区”
球迷闹事案
罚款和行政拘留各分为三个
档次
知识运用
❖ 付某某，男，20岁，山西省寿阳县人，在校学生。2010年 2月20日23时15分，其在网上看到有关地震的帖文后，便在“百 度贴吧”发布“要命的进来”帖文：“我爸的一个朋友，国家地震 观测站的，也是打电话来，说震的几率很大！大约是90％的几 率，愿大家好运！这绝对权威！”寿阳县公安局对其作出行政 拘留5日的处罚。
第九课--预防一般违法行为
新课鸟瞰
第四单元
自觉依法律己 避免违法犯罪
第九课
预防一般违法 行为
第九课
预防一般 违法行为
第十课
避免误入 犯罪歧途
一、认清违法危害 二、杜绝不良行为
2
第九课 预防一般违法行为
一、认清违法危害
研习新课
探究活动二：生活中法律的“雷区
” 地震传言案
❖ 由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山西 人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外乡。
3、对违反治安管理行为的处罚
探究活动五：乱打110
阅读教材第98页活动框中的案 例，思考、讨论、回答问题：
民警依据 什么条款 对大发进 行处罚？
扰乱机关、团体、企业、事 业单位秩序，致使工作、生 产、营业、医疗、教学、科 研不能正常进行，尚未造成 严重损失的……
——治安管理处罚法第23条 第1款
阅读教材第98-99页的“链接”， 梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。
违法行为，要承担法律责任；具有社会危害性；守法光荣、
违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。
1、违法无小事
探究活动三: 打人案例
❖ 阅读教材P95活动框中的观点，讨论问题： 你同意谁的观点？说说你的看法。
打人案例
观点一、二 是错误的， 观点三是正 确的。
已满十六周岁不满十八周 岁，初次违反治安管理的……
—治安管理处罚法第21条第2款
体现了法律对未成年人的特殊 保护，也体现了我国政府关心青少 年成长的一贯政策和惩罚与教育相 结合的原则。
品味名言
小时偷针，大时偷金。 小洞不补，大洞吃苦。 善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
小恶也是恶、违反治安管理的行为。 害人害己，坚决杜绝违法行为。
❖ 前些年中超足球联赛陕西队主场1：4负于上海申花后，看 台上个别不理智球迷点燃了报纸，由于处置及时，没有酿 成大的事端。据了解，其中四名闹事者已被警方拘留。
生活中法律的“雷区 ”
故意杀人案
某职校学生陈志明与同学刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈 志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智， 从床下抽出一把水果刀，对着陈的脑部、腹部等处连刺三刀 。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，公安 局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。
你身边有类似 事情发生吗？ 你知道这些行 为是违法的吗？
都违反了治安管理 处罚法中的规定
违法犯罪离我们并不遥远
严格律己 防微杜渐
阅读教材第96～98页的正文， 小组讨论，填写下表
违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习意义
含 义 危害
是指扰乱公共秩 序，妨害公共安 全，侵犯人身权 利、财产权利， 妨害社会管理， 具有社会危害性 ，尚不够刑事处 罚的行为。
第九课 预防一般违法行为
二、杜绝不良行为
想一想：在同学周围 存在着哪些不良行为？
研习新课
1、识别不良行为
探究活动一：朴亮失足
朗读教材第99页活动框中的案例，讨论、回答问题：朴亮 是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他 的失足给我们什么警示？
刑事处罚
犯罪行为
民事责任
行政制裁 （行政处分、行 政处罚）
承担法律 一般违法 责任
行为
谨记：违法无小事
各抒己见： 为何也要承担法律责任？
一般违法行为 对社会的危害 比较小，为何 也要承担法律
责任？
会带来危害 可能发展为犯罪 违法无小事
2、警惕身边的违法行为 探究活动四: 违反治安管理案例
阅读教材第96页活动框中的三 个案例，讨论、回答问题：
具有社 会危害 性，尚 不够刑 事处罚 的行为 。
类别
学习意义
1．扰乱公共秩序的行为； 有助于分辨
2．妨害公共安全的行为； 是非，杜绝
3．侵犯人身权利、财产权 违法行为；
利的行为；
有助于面对
4．妨害社会管理的行为。
违法行为时 维护自身权
益。
知识运用
涂污名胜古迹 ——治安管理处罚法第63条第1款
警惕身边的违法行为，防微杜渐
公安局依据什么条款对散布地震谣言的付某某 进行处罚？
散布谣言，谎报险情Leabharlann Baidu疫情、警情或 者以其他方法故意扰乱公共秩序的……
——治安管理处罚法第25条第1款
探究活动六：不执行行政拘留处罚
阅读教材第99活动框中的案例，思考、回答问题：
查治安管理处 罚法，楚某的行政 拘留为什么可以不 执行？这一规定有 何意义？
一个人如果缺乏道德、规则 意识，法律观念不强，就难免做 出违背道德甚至违法的行为。
阅读教材第95～96页正文， 小组讨论、填写下面表格
违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点
含义 类 别 后 果
不同点 共同点
出于过错 违反法律 、法规的 规定，危 害社会的 行为
刑事违法行为 民事违法行为
行政违法行为
1.警告 对违法行为人提出的口头告诫。
方
2.罚款 强令违法行为人缴纳一定数额的金钱。 3.拘留 对违法行为人予以短期剥夺自由的处罚。
式
4.吊销公安机关发放的许可证 对违法者吊销公
安机关发放的许可证照的处罚。
5. 限期出境或驱逐出境 强迫违反治安管理的外
国人在一定时间内离开中国国（边）境或将其驱
逐出中国国（边）境的处罚。
傲不可长，欲不可纵。
课堂小结 认清违法危害
违法无小事
警惕身边 违法行为
刑事违法
民事违法
危
行政违法
害
承担法律责任
违反治安 管理的行为
扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身财产权利 妨害社会管理
处罚
对违反治安管理行为的处罚
警告 罚款
行政拘留 吊销公安机关发放的许可证 限期出境或驱逐出境
认清危害 严格自律 防微杜渐 不越雷池
❖ 朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 2010年2月21 日6时许，为了起哄，其在“百度贴吧”发帖称“山西太原、左权、 晋中、大同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对其作出行政 拘留10日并处罚款500元的处罚。
市 民 涌 上 街 头 等 地 震
生活中法律的“雷区”
球迷闹事案
罚款和行政拘留各分为三个
档次
知识运用
❖ 付某某，男，20岁，山西省寿阳县人，在校学生。2010年 2月20日23时15分，其在网上看到有关地震的帖文后，便在“百 度贴吧”发布“要命的进来”帖文：“我爸的一个朋友，国家地震 观测站的，也是打电话来，说震的几率很大！大约是90％的几 率，愿大家好运！这绝对权威！”寿阳县公安局对其作出行政 拘留5日的处罚。
第九课--预防一般违法行为
新课鸟瞰
第四单元
自觉依法律己 避免违法犯罪
第九课
预防一般违法 行为
第九课
预防一般 违法行为
第十课
避免误入 犯罪歧途
一、认清违法危害 二、杜绝不良行为
2
第九课 预防一般违法行为
一、认清违法危害
研习新课
探究活动二：生活中法律的“雷区
” 地震传言案
❖ 由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山西 人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外乡。
3、对违反治安管理行为的处罚
探究活动五：乱打110
阅读教材第98页活动框中的案 例，思考、讨论、回答问题：
民警依据 什么条款 对大发进 行处罚？
扰乱机关、团体、企业、事 业单位秩序，致使工作、生 产、营业、医疗、教学、科 研不能正常进行，尚未造成 严重损失的……
——治安管理处罚法第23条 第1款
阅读教材第98-99页的“链接”， 梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。