文言文阅读之特殊句式
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⑹举孝廉不行,连辟公府不就。 ⑺荆州之民附操者，逼兵势耳。 ⑻蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?
三、倒装句：
1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语 置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需 要。
⑴甚矣，汝之不惠！ ⑵安在公子能急人之困！ ⑶甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（袁宏道《虎丘记》）
⑷快哉此风！（宋玉《风赋》） ⑸美哉,我少年中国。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （《涉江》） 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 （一顿有时（就）吃掉一石的粮食。）
铸以为金人十二。 （用它铸成了十二个金人。）
尝贻余核舟一
定语后置句格式总结 1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语
（7）惟兄嫂是依。 （8）惟命是听 惟利是图 惟你是问 （9）惟马首是瞻
3 定语后置
• 文言文中，定语的位置一般也在中 心词前边，但有时为了突出，中心 词的地位，强调定语所表现的内容， 或使语气流畅，往往把定语放在中 心词之后，并用“者”结句。
• 定语后置 应注意的是，文言文中定语后 置只限于表示修饰关系的句子， 表领属关系的定语则不后置。
二、被动句：
古汉语中，主语是谓语动词 所表示行为的被动者的句子叫被 动句。也就是说，主语是位于动 词所表示的行为的被动者、受害 者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。
1．“于”表被动
⑴而君幸于赵王
⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学 于余
⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑 袖，外欺于张仪。
⑹ 不为者与不能者之形（情形）,何以异？ 《齐桓晋文之事》 ⑺吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
⑻奚以知其然也？
⑼是以区区不能废远。
C．用“之”或“是”把宾语提到 动词前。
⑴句读之不知，惑之不解。
⑵夫晋，何厌之有？
·
⑶唯利是图，唯·才是举。
⑷苟得闻子大夫之言,何后之有？
⑸无乃尔是过与？
（6）宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)
• 6、分句的省略 ，例如：
• ①然力足以至焉，（而未至）于人为可讥， 而在己为有悔。（王安石《游褒禅山记》）
• ②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， （亦可至远），功在不舍 （荀子《劝学》）
• 【练习】补出下列句子的省略成分。 • 1、均之二策,宁许（ ）以负秦曲。 • 2、于是秦王不怿，为（ ）一击缶。 • 3、扶苏以数谏故，上使（ ）外将兵。 • 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与（ ）议也。 • 5、收天下之兵，聚之（ ）咸阳。 • 6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不
文言文中表判断的常见句式 有如下几种类型：
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表提顿，“也”表判断。 （1） ……“者” ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… （4） ……者也
①“......者，......也。”这是文言判断句最常 见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有 舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对 主语加以肯定的判断或解说。如：
城北徐公，齐国之美丽者也。 （《战国策．齐策》）
莲，花之君子者也。 （周敦颐《爱莲说》）
2．动词“为”“是”表判断
（注意和代词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。 ⑵⑶⑷此问同后今行典是十·籍何二皆世年为。 ，·版不本知。木兰是·女郎。
注意：古汉语中出现的“是”，绝大多数情况下， 是指示代词，应译为“这/这样”，不能看作判 断词。如：
③“......者，......。”有的判断句，只在 主语后用“者”表示提顿，这种情况不 常见。如：
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王 回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》） 粟者，民之所种。 魏公子无忌者，魏昭王少子，
④“......者也。” 在句末连用语气词 “者也”，表示加强肯定语气。这种判 断句，在文言文中也比较常见。如：
四、省略句：
句子中省略某词或某 成份的现象，古代汉 语中更为多见，常见 的有以下几种：
1．省主语：
⑴永州之野产异蛇，（ 蛇）黑质而白章，（ 蛇）触
草木，（ 草）木尽死。
[承前省略]
⑵沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃
入。
[蒙后省略]
⑶（孟）子曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
（王）曰：“不若与人。”
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，未得。（《廉》）
（寻找能够出使回复秦国的人）
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
遂率子孙荷担者三夫
中心词+之+定语+者式结构
率谢庄少年之精技击者百人 （率领精通武艺善于格斗的少年） 马之千里者 （能日行千里的马）
石之铿然有声者，所在皆是也
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） （蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨）
• （2）臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣 战（于）河北。（司马迁《鸿门宴》）
• （3）试与他虫斗，（他）虫尽靡。又试之（以 ）鸡， 果如臣言。（蒲松龄《促织》）
• （4）此人一一为（ 之）具言所闻 （陶渊明《桃花源 记》）
• （5）旦日，客从外来，与（其 ）坐谈。（《邹忌 讽齐王讷谏》）
• （6）竖子不足与（ 之）谋。
(7)东望愁泣，若不自胜。 (8)是以后世无传焉，臣未之闻也。 (9)保民而王，莫之能御也。 (10)而良人未之知也。
B．疑问句中代词作动词或介词宾语“何、安 、 孰、谁、奚 ”等宾语前置。
⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归？ ⑸不然，籍何以至此？
⑴彼且奚适也？ ⑵彼且恶乎待哉？ ⑶吾实为之，其又何尤（怨）？ ⑷是以君子远庖厨也。 ⑸一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
• （1）杞子自郑使（ 人）告于秦。 （《左传.肴之战》）
• （2）郑穆公使（ 人）视客馆。（《左 传.肴之战》）
• （3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良， 具告（ 之）以事。
• 5、介词和介词宾语的省略（主要是“于”“以”两 词）
• （1）死马且买之（以）五百金，况生马乎？ （战 国策.千金市马）
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文言文阅读之
文言文特殊句式
理解与现代汉语不同的句式，能力层级：B级 (识记)
理解“与现代汉语不同的”特殊句式与用法， 是指能根据语境进行理解与辨别。“句式”属于 语法范畴。
判断句 定语后置 被动句 宾语前置 省略句 介词结构后置
(状语后置) 主谓倒置
倒装句
一、判断句：
判断句是对事物的性质、情 况、事物间的关系作出肯定或 否定判断的句子。
[对话省略]
2．省谓语：
⑴一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三（ 鼓） 而竭。
⑵杨子之邻人亡羊，即率其党（家人） （追），又请杨子之竖（童仆）追之。
3．省宾语： ⑴权起更衣，肃追（ 权）于宇下， ⑵扬州城下，进退不由（己）。 ⑶项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则 与（之）斗卮酒。 ⑷竖子不足与（ 之）谋。
• 4、省略兼语，文言文不但常省略动词 宾语，也常省略兼语结构中的兼语。
1、是日也，天朗气清，惠风和畅。 2、石之铿然有声者，所在皆是也。 3、今急而求子，是寡人之过也。
3、用“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。
（1）当立者乃公子扶苏。
（2）臣乃市井鼓刀屠者。
（3）此则岳阳楼之大观也。 副词
（4）梁父即楚将项燕。 （5）环滁皆山也。 （6）此亡秦之续耳。（“耳”为助词）
2．宾语前置
A．否定句中代词作宾语，宾语 前置。要具备两个条件：一是宾语
必须是代词；二是必须是否定句， 由“不”、“未”、“毋”、“莫” 等否定词表示。
⑴⑵古自之书人典不所·余记，欺未也。之有也。 ⑶忌不自信。 ·
·
(4)三岁贯汝，莫我肯顾。 (5)然而不王者，未之有也。 (6)不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳 （美好）。
三、下面的句子句式不同于其他的是
A.齐人勿附于秦 B.于其身也，则耻师焉
C.两见权于柴桑 D.赵尝五战于秦，二败而三胜
四、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词 结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内 标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句 式的，同时写出。 ①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解
陈胜者，阳城人也 廉颇者，赵之良将也。 师者，所以传道受业解惑也。 亚父者,范增也。
② “......，......也。”判断句中，有时 “者”和“也”不一定同时出现，一般 省略"者"，只用“也”表判断。如：
操虽托名汉相，其实汉贼也。 今人有大功而击之，不义也. 项脊轩，旧南阁子也。 夫战，勇气也。 张衡字平子，南阳西鄂人也。
⑷不能容于远近。 ⑸暴见于王。
2．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。 ⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制 于人。
3．用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。 ⑼不者，若属皆且为所虏
⑽嬴闻如姬父为人所杀 ⑾今不速往，恐为操所先。 ⑿有如此之势，而为秦人积威之所劫。
4．用“被”表被动。
⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于 义而死焉者也。
⑵信而见疑，忠而被谤。 ⑶舞榭歌台,风流总被雨打风吹去 。
⑷予犹记周公之被逮。
5、意念被动句(无标志)
⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵人马烧溺死者甚众。 ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ⑸戍卒叫，函谷举。
13、计未定，求人可使报秦者，未得 。定语后置
14、父母唯其疾之忧 。 宾语前置
15、又试之鸡，果如成言 。省略句
一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．不拘于时，学于余 C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言，何后之有
二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（ ）。 1.甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5.身死国灭，为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A.1、7／2、6／3、5／4／8／9 B.1、4／2、3／5、6／7／8／9 C.1、2／3、4／5、8／6／7／9 D.1／2、3、4／6／7／8／9
４、中心词＋数量词
4、介词结构（状语）后置
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。
⑵事急矣，请奉命求·救于孙将军。
⑶青，取之于蓝，而青于·蓝。
·
·
⑷君子博学而日参省乎己
·
⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，
吾从而·师之
·
⑹古人之观于天地、山川、草木、
4、主谓（名词短语谓语句）直接表判断 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。 ⑶晋鄙嚄唶宿将。
⑷刘（豫h州uò帝zè室）之胄。
用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否 定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而 不得者也 ⑶呼尔而与之，行道之人弗受 ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑸愿早定大计，莫用众人之议也 ⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也
虫鱼、鸟兽，• 【即学即练】 • 1、下列句中不含定语后置的一项是（ ） • A、人马烧溺死者甚众 。 • B、客之美我者，欲有求于我也。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 • D、军书十二卷，卷卷有爷名。
• 2、选出下列句中不含定语后置的一项（ ） • A、疆土之新辟者，移种民以居之。 • B、村中少年好事者驯养一虫。 • C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 • D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
可（ ）。”
• 7、叶公见之，弃（ ）而还走。 • 8、死马且买之（ ）五百金，况生马乎？
判断下列特殊句式的类型
1、贤哉，回也！ 主谓倒装
2、君何以知燕王？ 宾语前置 3、句读之不知，惑之不解。 宾语前置 4、豫州今欲何至？ 宾语前置 5、且将军大势可以拒操者，长江也 。判断句 6、会于西河外渑池。 状语后置 7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。省略句、被动句 8、村中少年好事者，驯养一虫 。 定语后置 9、不患人之不己知，患不知人也。宾语前置 10、今以钟磬置水中。 状语后置、省略句 11、遂为猾胥报充里正役。被动句 12、和氏壁，天下所共传宝也。判断句
三、倒装句：
1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语 置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需 要。
⑴甚矣，汝之不惠！ ⑵安在公子能急人之困！ ⑶甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（袁宏道《虎丘记》）
⑷快哉此风！（宋玉《风赋》） ⑸美哉,我少年中国。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （《涉江》） 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 （一顿有时（就）吃掉一石的粮食。）
铸以为金人十二。 （用它铸成了十二个金人。）
尝贻余核舟一
定语后置句格式总结 1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语
（7）惟兄嫂是依。 （8）惟命是听 惟利是图 惟你是问 （9）惟马首是瞻
3 定语后置
• 文言文中，定语的位置一般也在中 心词前边，但有时为了突出，中心 词的地位，强调定语所表现的内容， 或使语气流畅，往往把定语放在中 心词之后，并用“者”结句。
• 定语后置 应注意的是，文言文中定语后 置只限于表示修饰关系的句子， 表领属关系的定语则不后置。
二、被动句：
古汉语中，主语是谓语动词 所表示行为的被动者的句子叫被 动句。也就是说，主语是位于动 词所表示的行为的被动者、受害 者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。
1．“于”表被动
⑴而君幸于赵王
⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学 于余
⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑 袖，外欺于张仪。
⑹ 不为者与不能者之形（情形）,何以异？ 《齐桓晋文之事》 ⑺吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
⑻奚以知其然也？
⑼是以区区不能废远。
C．用“之”或“是”把宾语提到 动词前。
⑴句读之不知，惑之不解。
⑵夫晋，何厌之有？
·
⑶唯利是图，唯·才是举。
⑷苟得闻子大夫之言,何后之有？
⑸无乃尔是过与？
（6）宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)
• 6、分句的省略 ，例如：
• ①然力足以至焉，（而未至）于人为可讥， 而在己为有悔。（王安石《游褒禅山记》）
• ②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， （亦可至远），功在不舍 （荀子《劝学》）
• 【练习】补出下列句子的省略成分。 • 1、均之二策,宁许（ ）以负秦曲。 • 2、于是秦王不怿，为（ ）一击缶。 • 3、扶苏以数谏故，上使（ ）外将兵。 • 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与（ ）议也。 • 5、收天下之兵，聚之（ ）咸阳。 • 6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不
文言文中表判断的常见句式 有如下几种类型：
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表提顿，“也”表判断。 （1） ……“者” ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… （4） ……者也
①“......者，......也。”这是文言判断句最常 见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有 舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对 主语加以肯定的判断或解说。如：
城北徐公，齐国之美丽者也。 （《战国策．齐策》）
莲，花之君子者也。 （周敦颐《爱莲说》）
2．动词“为”“是”表判断
（注意和代词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。 ⑵⑶⑷此问同后今行典是十·籍何二皆世年为。 ，·版不本知。木兰是·女郎。
注意：古汉语中出现的“是”，绝大多数情况下， 是指示代词，应译为“这/这样”，不能看作判 断词。如：
③“......者，......。”有的判断句，只在 主语后用“者”表示提顿，这种情况不 常见。如：
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王 回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》） 粟者，民之所种。 魏公子无忌者，魏昭王少子，
④“......者也。” 在句末连用语气词 “者也”，表示加强肯定语气。这种判 断句，在文言文中也比较常见。如：
四、省略句：
句子中省略某词或某 成份的现象，古代汉 语中更为多见，常见 的有以下几种：
1．省主语：
⑴永州之野产异蛇，（ 蛇）黑质而白章，（ 蛇）触
草木，（ 草）木尽死。
[承前省略]
⑵沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃
入。
[蒙后省略]
⑶（孟）子曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
（王）曰：“不若与人。”
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，未得。（《廉》）
（寻找能够出使回复秦国的人）
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
遂率子孙荷担者三夫
中心词+之+定语+者式结构
率谢庄少年之精技击者百人 （率领精通武艺善于格斗的少年） 马之千里者 （能日行千里的马）
石之铿然有声者，所在皆是也
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） （蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨）
• （2）臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣 战（于）河北。（司马迁《鸿门宴》）
• （3）试与他虫斗，（他）虫尽靡。又试之（以 ）鸡， 果如臣言。（蒲松龄《促织》）
• （4）此人一一为（ 之）具言所闻 （陶渊明《桃花源 记》）
• （5）旦日，客从外来，与（其 ）坐谈。（《邹忌 讽齐王讷谏》）
• （6）竖子不足与（ 之）谋。
(7)东望愁泣，若不自胜。 (8)是以后世无传焉，臣未之闻也。 (9)保民而王，莫之能御也。 (10)而良人未之知也。
B．疑问句中代词作动词或介词宾语“何、安 、 孰、谁、奚 ”等宾语前置。
⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归？ ⑸不然，籍何以至此？
⑴彼且奚适也？ ⑵彼且恶乎待哉？ ⑶吾实为之，其又何尤（怨）？ ⑷是以君子远庖厨也。 ⑸一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
• （1）杞子自郑使（ 人）告于秦。 （《左传.肴之战》）
• （2）郑穆公使（ 人）视客馆。（《左 传.肴之战》）
• （3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良， 具告（ 之）以事。
• 5、介词和介词宾语的省略（主要是“于”“以”两 词）
• （1）死马且买之（以）五百金，况生马乎？ （战 国策.千金市马）
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文言文阅读之
文言文特殊句式
理解与现代汉语不同的句式，能力层级：B级 (识记)
理解“与现代汉语不同的”特殊句式与用法， 是指能根据语境进行理解与辨别。“句式”属于 语法范畴。
判断句 定语后置 被动句 宾语前置 省略句 介词结构后置
(状语后置) 主谓倒置
倒装句
一、判断句：
判断句是对事物的性质、情 况、事物间的关系作出肯定或 否定判断的句子。
[对话省略]
2．省谓语：
⑴一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三（ 鼓） 而竭。
⑵杨子之邻人亡羊，即率其党（家人） （追），又请杨子之竖（童仆）追之。
3．省宾语： ⑴权起更衣，肃追（ 权）于宇下， ⑵扬州城下，进退不由（己）。 ⑶项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则 与（之）斗卮酒。 ⑷竖子不足与（ 之）谋。
• 4、省略兼语，文言文不但常省略动词 宾语，也常省略兼语结构中的兼语。
1、是日也，天朗气清，惠风和畅。 2、石之铿然有声者，所在皆是也。 3、今急而求子，是寡人之过也。
3、用“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。
（1）当立者乃公子扶苏。
（2）臣乃市井鼓刀屠者。
（3）此则岳阳楼之大观也。 副词
（4）梁父即楚将项燕。 （5）环滁皆山也。 （6）此亡秦之续耳。（“耳”为助词）
2．宾语前置
A．否定句中代词作宾语，宾语 前置。要具备两个条件：一是宾语
必须是代词；二是必须是否定句， 由“不”、“未”、“毋”、“莫” 等否定词表示。
⑴⑵古自之书人典不所·余记，欺未也。之有也。 ⑶忌不自信。 ·
·
(4)三岁贯汝，莫我肯顾。 (5)然而不王者，未之有也。 (6)不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳 （美好）。
三、下面的句子句式不同于其他的是
A.齐人勿附于秦 B.于其身也，则耻师焉
C.两见权于柴桑 D.赵尝五战于秦，二败而三胜
四、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词 结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内 标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句 式的，同时写出。 ①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解
陈胜者，阳城人也 廉颇者，赵之良将也。 师者，所以传道受业解惑也。 亚父者,范增也。
② “......，......也。”判断句中，有时 “者”和“也”不一定同时出现，一般 省略"者"，只用“也”表判断。如：
操虽托名汉相，其实汉贼也。 今人有大功而击之，不义也. 项脊轩，旧南阁子也。 夫战，勇气也。 张衡字平子，南阳西鄂人也。
⑷不能容于远近。 ⑸暴见于王。
2．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。 ⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制 于人。
3．用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。 ⑼不者，若属皆且为所虏
⑽嬴闻如姬父为人所杀 ⑾今不速往，恐为操所先。 ⑿有如此之势，而为秦人积威之所劫。
4．用“被”表被动。
⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于 义而死焉者也。
⑵信而见疑，忠而被谤。 ⑶舞榭歌台,风流总被雨打风吹去 。
⑷予犹记周公之被逮。
5、意念被动句(无标志)
⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵人马烧溺死者甚众。 ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ⑸戍卒叫，函谷举。
13、计未定，求人可使报秦者，未得 。定语后置
14、父母唯其疾之忧 。 宾语前置
15、又试之鸡，果如成言 。省略句
一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．不拘于时，学于余 C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言，何后之有
二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（ ）。 1.甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5.身死国灭，为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A.1、7／2、6／3、5／4／8／9 B.1、4／2、3／5、6／7／8／9 C.1、2／3、4／5、8／6／7／9 D.1／2、3、4／6／7／8／9
４、中心词＋数量词
4、介词结构（状语）后置
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。
⑵事急矣，请奉命求·救于孙将军。
⑶青，取之于蓝，而青于·蓝。
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⑷君子博学而日参省乎己
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⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，
吾从而·师之
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⑹古人之观于天地、山川、草木、
4、主谓（名词短语谓语句）直接表判断 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。 ⑶晋鄙嚄唶宿将。
⑷刘（豫h州uò帝zè室）之胄。
用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否 定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而 不得者也 ⑶呼尔而与之，行道之人弗受 ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑸愿早定大计，莫用众人之议也 ⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也
虫鱼、鸟兽，• 【即学即练】 • 1、下列句中不含定语后置的一项是（ ） • A、人马烧溺死者甚众 。 • B、客之美我者，欲有求于我也。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 • D、军书十二卷，卷卷有爷名。
• 2、选出下列句中不含定语后置的一项（ ） • A、疆土之新辟者，移种民以居之。 • B、村中少年好事者驯养一虫。 • C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 • D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
可（ ）。”
• 7、叶公见之，弃（ ）而还走。 • 8、死马且买之（ ）五百金，况生马乎？
判断下列特殊句式的类型
1、贤哉，回也！ 主谓倒装
2、君何以知燕王？ 宾语前置 3、句读之不知，惑之不解。 宾语前置 4、豫州今欲何至？ 宾语前置 5、且将军大势可以拒操者，长江也 。判断句 6、会于西河外渑池。 状语后置 7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。省略句、被动句 8、村中少年好事者，驯养一虫 。 定语后置 9、不患人之不己知，患不知人也。宾语前置 10、今以钟磬置水中。 状语后置、省略句 11、遂为猾胥报充里正役。被动句 12、和氏壁，天下所共传宝也。判断句