蒙台梭利教具 ppt课件
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19
•触觉板 由 13块 表 面粗 糙和 光滑程度不同的木板组 成。培养粗糙与光滑的 触觉感和分析、比较的 思维能力。
20
•几何图形嵌板柜
由几何嵌板操作1个 屉、6层几何嵌板橱1个、 几何嵌板36块、几何图 形卡片99张组成。通过 肌肉和触觉的联合，帮 助视觉认识平面几何图 形；发展手眼协调、注 意力和观察力；平面几 何学的预备。
31
•1-100连续数板 儿童将活动数字卡 片排列在一定的方格板 上 ， 认 识 1-100 的 排 列 并认识数的连续性。
32
•加、减法板 加数最大为9的加法 练习，熟练后可导入加
法心算； 用于呈现被减数最到为 18的减法运算练习，熟 练后可导入减法心算。
33
•数棒 由从短到长10根红、 蓝相同的木棒和从1到 10的10块数字片组成。 数棒是代表连续“量” 的教具。认识、了解数 的 及 数 词 ， 记 忆 1 到 10 ， 十进位法的预备，导入 数的概念。
23
•色板 由大、中、小3盒 各种颜色的小色板组成。 培养分辨颜色的对色彩 的美感，颜色的对比及 组合的预备。
24
•手眼协调掷圈 由5个可组装的锣口 木柱和5个麻绳套圈组 成，锻炼手眼协调能力。
25
•圆圆板 由 100 个 彩 色 圆 组 成 。 可做颜色的排序、对应。
26
பைடு நூலகம்
•几何体支柱 由1个插板盒、3个圆 柱、3个三棱柱、3个四 方柱组成。培养儿童对 实体的感觉，认识几何 体特征，可作颜色分类， 高->低比较，排序。
8
•长棒
由 10 根 方 长 棒 组 成 。 透过触觉、视觉的辨别， 在知觉上对长度的差别 有正确的了解，发展手、 眼与肌肉的协调性；数 学教育（量，基本运算、 十进位、分制系统）的 直接准备教具。
9
•棕色梯
由10块长方体组成。透 过触觉、视觉的辨别在 知觉上对等次的差异有 充分的认识，发展眼、 手、肌肉的动作协调； 了解递进、递减的关系； 学习长方体的概念；培 养逻辑思考（顺序性和 专注观察能力。
34
•邮票游戏 幼儿通过银行游戏 认识十进位法以后，即 可进入邮票游戏的操作， 熟悉数位的转换关系， 并进行大数量的四则运 算，培养数学思考能力。
35
•二倍数 由7个木块组成。 培养2倍的概念，认识 简单的倍数关系，导入 平方概念。
36
•分数小人 由1个木座、小人4 组 10 块 组 成 。 知 道 1 个 整体（=1）如何分成若 干部分，作为进入分数 的预备。
12
•音筒 两个木箱中各有6 个木制圆筒组成，圆筒 内装有石子、沙子、壳 类、米粒、米糠等不同 材料，摇动时发出强弱 不同的声音。培养辨别 声音强弱的听觉能力， 发展腕部的肌肉运动。
13
•味觉瓶 由8个滴瓶组成。品尝 各式味道，培养辨别基 本味觉的能力。
14
•温量板 由金属、石材、木质、 地毯片各2块组成，培 养对温度的感觉，辨别 温度的差异。
17
•几何立体组
包括长方体、正方体、
球体、椭球体、卵形体、
三角柱、圆柱、圆椎、
三角椎、四角椎，另有
11枚与上述几何体的一
个侧面相等的投影板组
成。培养儿童对实体的
感觉，认识各种几何体，
了解其特征；进入几何
学的准备，刺激肌肉的
感觉。
18
•重量板 进 口 实 木 6 组 12 个 。 培养辨别轻重的感觉和 判断力。
5
感官教具
6
•插座圆柱体
由4组圆柱体组成。培 养儿童辨别大小、高低、 粗细、深浅的触觉、视 觉能力，依圆柱体顺序 对应培养逻辑思考敏锐 观察能力；把握圆柄可 作握笔练习和写字前准 备。
7
•彩色圆柱 由 4 盒 、 每 盒 10 个 圆 柱 组成。培养视觉上识别 大小、对应概念，发展 手眼动作的协调，手臂 肌肉控制力，培养敏锐 的观察和注意力。
21
•二项式
木制立方体和长方体
共8块组成。培养视觉
对立体空间的认识和数
学思考能力，可作为计
算 体 积 (a+b)³ 的 代 数
教
具
。
(a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³
22
•三项式
木制立方体和长方 体共27块组成。培养视 觉对三次元的辨别能力， 数学的思考能力，可作 为三项式（a+b+c）³的 代数教具使用。 (a+b+c)³=a³+3a²b+3a²c +b³+3ab²+3b²c+c³+3ac²+ 3bc²+6abc
27
•立体四子棋 由16组64颗棋子组成， 分成两组，锻炼观察与 逻辑分析能力。
28
•圆柱体阶梯 由 1 个 插 板 ， 25 个 高 低 、 颜色不同的圆柱组成。 可作颜色分类，高->低 比较，排序。
29
数学教育教具
30
•塞根板
由 4 块 板 、 18 块 数 字片组成。对于11到19 的数能正确的做名称练 习；能把握连续数的排 列，体会连续数的顺序 关系；了解10位与个位 数的关系；学习量与代 表数量的符号（数字） 的一致性。
蒙台梭利教具
1
•“不闻不若闻之，闻
之不若见之，见之
不若知之，知之不
听过——忘记
若行之；学 之而止矣”
至
于
行
看见——记住 —— 荀 子 《 儒 效 篇 》
做过——懂得
2
•蒙台梭利曾公开地表示，她不喜欢“教 具”这个名词，正确的名称我们应该叫 它“工作材料”。
3
CMS国际认证标准教具185件
4
蒙台梭利教具
10
•粉红塔
由10块立方体组成。
透过视觉正确获得对三
维空间差别变化的知觉；
了解递进、递减的关系；
培养立方体的概念、手
眼协调 和肌肉运动的
控制力；积高时敏锐的
观察力；数学教育（理
解十进位法）的间接准
备；逻辑思考（顺序性）
的能力。
11
•嗅觉筒 通过嗅觉筒的配对操作， 训练嗅觉器官辨别各种 气味的能力，利用嗅觉 器官感知事物的经验。
15
•铁制几何嵌板
金属几何嵌板是书 写能力的直接预备，练 习金属嵌板不仅强化三 指抓的能力，加强腕肌 的协调力，而且透过描 绘的练习，更可增强笔 触力道的熟练度，重叠 描绘不同的几何图形板 使图形变化无穷。
16
•构成三角形 由5盒不同的三角形块 组成。透过视觉认识三 角形，通过对多边形的 组合与分解了解三角形 与多边形的几何关系和 相等概念。
37
•乘除法板 进行得数最大为 100 的 乘 法 题 目 ， 熟 练 后可导入乘法心算。 练习被除数最大为81以 内除法题目，从感官上 认识平均分配的概念， 熟练后可导入除法心算。
•触觉板 由 13块 表 面粗 糙和 光滑程度不同的木板组 成。培养粗糙与光滑的 触觉感和分析、比较的 思维能力。
20
•几何图形嵌板柜
由几何嵌板操作1个 屉、6层几何嵌板橱1个、 几何嵌板36块、几何图 形卡片99张组成。通过 肌肉和触觉的联合，帮 助视觉认识平面几何图 形；发展手眼协调、注 意力和观察力；平面几 何学的预备。
31
•1-100连续数板 儿童将活动数字卡 片排列在一定的方格板 上 ， 认 识 1-100 的 排 列 并认识数的连续性。
32
•加、减法板 加数最大为9的加法 练习，熟练后可导入加
法心算； 用于呈现被减数最到为 18的减法运算练习，熟 练后可导入减法心算。
33
•数棒 由从短到长10根红、 蓝相同的木棒和从1到 10的10块数字片组成。 数棒是代表连续“量” 的教具。认识、了解数 的 及 数 词 ， 记 忆 1 到 10 ， 十进位法的预备，导入 数的概念。
23
•色板 由大、中、小3盒 各种颜色的小色板组成。 培养分辨颜色的对色彩 的美感，颜色的对比及 组合的预备。
24
•手眼协调掷圈 由5个可组装的锣口 木柱和5个麻绳套圈组 成，锻炼手眼协调能力。
25
•圆圆板 由 100 个 彩 色 圆 组 成 。 可做颜色的排序、对应。
26
பைடு நூலகம்
•几何体支柱 由1个插板盒、3个圆 柱、3个三棱柱、3个四 方柱组成。培养儿童对 实体的感觉，认识几何 体特征，可作颜色分类， 高->低比较，排序。
8
•长棒
由 10 根 方 长 棒 组 成 。 透过触觉、视觉的辨别， 在知觉上对长度的差别 有正确的了解，发展手、 眼与肌肉的协调性；数 学教育（量，基本运算、 十进位、分制系统）的 直接准备教具。
9
•棕色梯
由10块长方体组成。透 过触觉、视觉的辨别在 知觉上对等次的差异有 充分的认识，发展眼、 手、肌肉的动作协调； 了解递进、递减的关系； 学习长方体的概念；培 养逻辑思考（顺序性和 专注观察能力。
34
•邮票游戏 幼儿通过银行游戏 认识十进位法以后，即 可进入邮票游戏的操作， 熟悉数位的转换关系， 并进行大数量的四则运 算，培养数学思考能力。
35
•二倍数 由7个木块组成。 培养2倍的概念，认识 简单的倍数关系，导入 平方概念。
36
•分数小人 由1个木座、小人4 组 10 块 组 成 。 知 道 1 个 整体（=1）如何分成若 干部分，作为进入分数 的预备。
12
•音筒 两个木箱中各有6 个木制圆筒组成，圆筒 内装有石子、沙子、壳 类、米粒、米糠等不同 材料，摇动时发出强弱 不同的声音。培养辨别 声音强弱的听觉能力， 发展腕部的肌肉运动。
13
•味觉瓶 由8个滴瓶组成。品尝 各式味道，培养辨别基 本味觉的能力。
14
•温量板 由金属、石材、木质、 地毯片各2块组成，培 养对温度的感觉，辨别 温度的差异。
17
•几何立体组
包括长方体、正方体、
球体、椭球体、卵形体、
三角柱、圆柱、圆椎、
三角椎、四角椎，另有
11枚与上述几何体的一
个侧面相等的投影板组
成。培养儿童对实体的
感觉，认识各种几何体，
了解其特征；进入几何
学的准备，刺激肌肉的
感觉。
18
•重量板 进 口 实 木 6 组 12 个 。 培养辨别轻重的感觉和 判断力。
5
感官教具
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•插座圆柱体
由4组圆柱体组成。培 养儿童辨别大小、高低、 粗细、深浅的触觉、视 觉能力，依圆柱体顺序 对应培养逻辑思考敏锐 观察能力；把握圆柄可 作握笔练习和写字前准 备。
7
•彩色圆柱 由 4 盒 、 每 盒 10 个 圆 柱 组成。培养视觉上识别 大小、对应概念，发展 手眼动作的协调，手臂 肌肉控制力，培养敏锐 的观察和注意力。
21
•二项式
木制立方体和长方体
共8块组成。培养视觉
对立体空间的认识和数
学思考能力，可作为计
算 体 积 (a+b)³ 的 代 数
教
具
。
(a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³
22
•三项式
木制立方体和长方 体共27块组成。培养视 觉对三次元的辨别能力， 数学的思考能力，可作 为三项式（a+b+c）³的 代数教具使用。 (a+b+c)³=a³+3a²b+3a²c +b³+3ab²+3b²c+c³+3ac²+ 3bc²+6abc
27
•立体四子棋 由16组64颗棋子组成， 分成两组，锻炼观察与 逻辑分析能力。
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•圆柱体阶梯 由 1 个 插 板 ， 25 个 高 低 、 颜色不同的圆柱组成。 可作颜色分类，高->低 比较，排序。
29
数学教育教具
30
•塞根板
由 4 块 板 、 18 块 数 字片组成。对于11到19 的数能正确的做名称练 习；能把握连续数的排 列，体会连续数的顺序 关系；了解10位与个位 数的关系；学习量与代 表数量的符号（数字） 的一致性。
蒙台梭利教具
1
•“不闻不若闻之，闻
之不若见之，见之
不若知之，知之不
听过——忘记
若行之；学 之而止矣”
至
于
行
看见——记住 —— 荀 子 《 儒 效 篇 》
做过——懂得
2
•蒙台梭利曾公开地表示，她不喜欢“教 具”这个名词，正确的名称我们应该叫 它“工作材料”。
3
CMS国际认证标准教具185件
4
蒙台梭利教具
10
•粉红塔
由10块立方体组成。
透过视觉正确获得对三
维空间差别变化的知觉；
了解递进、递减的关系；
培养立方体的概念、手
眼协调 和肌肉运动的
控制力；积高时敏锐的
观察力；数学教育（理
解十进位法）的间接准
备；逻辑思考（顺序性）
的能力。
11
•嗅觉筒 通过嗅觉筒的配对操作， 训练嗅觉器官辨别各种 气味的能力，利用嗅觉 器官感知事物的经验。
15
•铁制几何嵌板
金属几何嵌板是书 写能力的直接预备，练 习金属嵌板不仅强化三 指抓的能力，加强腕肌 的协调力，而且透过描 绘的练习，更可增强笔 触力道的熟练度，重叠 描绘不同的几何图形板 使图形变化无穷。
16
•构成三角形 由5盒不同的三角形块 组成。透过视觉认识三 角形，通过对多边形的 组合与分解了解三角形 与多边形的几何关系和 相等概念。
37
•乘除法板 进行得数最大为 100 的 乘 法 题 目 ， 熟 练 后可导入乘法心算。 练习被除数最大为81以 内除法题目，从感官上 认识平均分配的概念， 熟练后可导入除法心算。