中国K12互联网教育市场专题研究报告2015
k12 研究报告
k12 研究报告K12教育研究报告摘要：K12教育即从学前教育到高中教育的全程教育体系，对学生的学习、成长和发展起到至关重要的作用。
本报告通过对K12教育的现状、问题和趋势进行分析和研究，提出了一些建议和解决方案，旨在推动K12教育的进一步发展和提高教育质量。
一、现状分析：K12教育体系在中国基本建立，覆盖了从学前教育到高中教育的各个阶段。
但是，仍存在以下问题：1.教学内容过于注重知识灌输，缺乏综合素质教育；2.教学方式单一，缺乏个性化教学的实施；3.学校资源不均衡，城乡教育差距依然存在；4.教育评价体系需要改革，目标导向不明确。
二、问题分析：1.教学内容过于注重知识灌输，忽视学生的综合素质培养。
这种教育模式使得学生只追求分数，忽略了学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。
2.传统教学方式限制了学生的个性化发展。
大班授课、机械重复操练等模式使得不同学生的差异无法得到充分的关注和发展。
3.城乡教育差距仍然存在，城市教育资源丰富，而农村地区教育资源匮乏。
这导致了城乡青少年教育水平的不平衡，限制了农村学生的发展和实现教育公平的目标。
4.教育评价体系过于注重成绩，忽视了学生的多元发展和个性差异。
学生的发展目标和方向缺乏明确的引导，只追求成绩的评价，而非全面的能力评价。
三、趋势分析：1.综合素质教育的发展。
国家教育政策的不断调整和推进，要求学校注重学生的综合素质培养，逐渐从单一的知识灌输转向培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感等方面的发展。
2.技术与教育融合。
随着信息技术的快速发展，教育逐渐融入了互联网、人工智能等技术，在教学中提供个性化学习和资源共享的机会，使得教育更加灵活和多样化。
3.优质教育资源的均衡分配。
政府加大对农村教育的投入，提供更多的教育资源和支持，缩小城乡教育差距，争取实现教育公平。
4.全面发展的评价体系。
教育评价不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的个性发展、兴趣特长和实践能力，建立全面发展的评价指标和体系。
k12市场分析报告
K12市场分析报告引言K12教育是指针对幼儿园到高中阶段的学生进行的教育。
这个市场一直以来都备受关注，尤其是近年来随着互联网和技术的发展，K12教育市场经历了快速增长。
本文将对K12市场进行分析，探讨市场规模、竞争格局以及未来发展趋势等方面的内容。
市场规模K12市场是一个庞大的市场，学生人数众多，每年都会有新的学生加入。
根据统计数据显示，我国的K12学生数量持续增长，预计在未来几年内还会继续增加。
这为K12教育市场带来了巨大的商机。
竞争格局K12市场竞争激烈，主要有以下几个方面的竞争者：1.传统教育机构：包括公立学校和一些知名的私立学校，这些机构通常有较高的教学水平和声誉。
2.在线教育平台：随着互联网的普及，越来越多的在线教育平台涌现出来，提供多样化的学习资源和教学服务。
3.个性化教育机构：一些专注于个性化教育的机构，通过提供定制化的学习计划和教学方法来吸引学生和家长的关注。
市场趋势随着科技的发展和社会的变革，K12市场也在不断变化和发展。
以下是一些当前和未来可能出现的市场趋势：1.科技融入教学：随着人工智能、大数据和虚拟现实等技术的发展，教育领域也开始将这些技术应用于教学中，提供更丰富、个性化的学习体验。
2.线上教育的普及：尤其是在疫情期间，线上教育成为了主流，这也促使了在线教育平台的迅速崛起。
3.个性化教育的重要性：每个学生都有自己独特的学习方式和需求，个性化教育成为了关注的焦点，有助于提高学生的学习效果。
4.高品质资源的需求：学生和家长对高品质的教育资源的需求越来越高，这也为教育机构提供了提高教学质量和服务水平的机会。
机会和挑战K12教育市场存在着巨大的机会和挑战。
一方面，随着经济的发展和人们对教育的重视程度的提高，市场需求不断增加；另一方面，市场竞争激烈，教育机构需要不断提升自身的竞争力，以吸引更多的学生和家长。
结论K12教育市场是一个庞大且充满机遇和挑战的市场。
随着科技的发展和社会的变革，市场趋势也在不断变化。
k12在线教育市场分析报告
k12在线教育市场分析报告根据最近的研究和数据，K12在线教育市场正在迅速发展，成为全球教育市场中的一个重要部分。
以下是一份K12在线教育市场分析报告。
一、市场规模K12在线教育市场从2015年开始快速增长，预计到2025年将达到1600亿美元。
这是因为越来越多的学生和家长意识到在线教育的便利性和灵活性。
二、市场增长推动因素1. 技术发展：随着互联网和移动技术的快速发展，学生们可以通过电脑、平板电脑和智能手机随时随地接触到高质量的教育资源。
2. 提高学习效果：在线教育通过互动、个性化和多媒体等方式提供了更丰富的学习体验，可以更好地满足学生的学习需求。
3. 减轻学生负担：在线教育可以帮助学生更好地管理时间，减轻课业负担。
同时，通过在线教育，学生可以自己选择学习的内容和进度，更加自主地进行学习。
4. 地域限制突破：在线教育消除了地域限制，学生可以接受全球范围内的顶尖教育资源。
这也使得教育机构能够拓展市场，吸引更多学生。
三、市场阻碍因素1. 学生适应问题：习惯了传统教育方式的学生可能需要一段时间来适应在线学习的方式和工具。
同时，不同年龄段的学生可能对在线教育的接受程度不同。
2. 技术和网络问题：在一些地区，缺乏稳定的互联网连接和适当的技术设备，这限制了在线教育的发展。
3. 评估和认可问题：由于在线教育的特殊性，如何评估和认可在线学习成果一直是一个挑战。
这也影响了一些学生和家长对在线教育的信任程度。
四、市场竞争格局目前，K12在线教育市场存在着众多的竞争对手，包括国内外的在线教育平台、教育机构和学校。
市场上的主要玩家包括VIPKID、好未来、新东方等。
在这个竞争激烈的市场中，竞争者之间的差异化和独特性变得越来越重要。
一些在线教育平台通过提供高质量的课程内容、配备优秀的教师团队和强大的技术支持来脱颖而出。
同时，政府对在线教育的政策支持也对市场格局产生了积极的影响。
一些国家和地区鼓励学生和教育机构采用在线教育，推动了市场的发展和创新。
K12课后辅导市场分析报告
K12课后辅导市场分析报告1.引言1.1 概述"K12课后辅导市场分析报告"旨在对K12课后辅导市场进行全面深入的研究和分析。
本报告将从市场概况、市场需求分析、市场竞争情况等方面展开论述，以期为相关行业提供有益的参考和指导。
通过对市场的深入分析，本报告旨在揭示K12课后辅导市场的发展趋势和潜在机遇，并提出合理化的建议，为市场相关企业的决策提供支持和指导。
1.2 文章结构文章结构部分应包括对整篇文章内容的概览，包括各个章节的主要内容和重点讨论的方向。
例如，可以描述2.1章节将对K12课后辅导市场的整体情况进行概述，包括市场规模、发展趋势等；2.2章节将对市场需求进行详细分析，包括家长和学生的需求特点和趋势；2.3章节将对市场竞争情况进行分析，包括主要竞争者和其市场份额等。
文章结构部分的内容应该让读者对整篇文章的主要内容有一个清晰的了解。
1.3 目的：本报告旨在对K12课后辅导市场进行深入分析，以帮助读者全面了解该市场的发展现状、需求情况和竞争情况。
通过对市场规模、增长趋势、消费者需求、竞争对手等方面的分析，进一步探讨该市场的发展前景和潜力，为相关行业从业者提供决策参考。
同时，本报告还将提出相应的建议，帮助企业和机构更好地把握市场动态，制定合理的市场策略和发展规划。
通过本报告的撰写，旨在为K12课后辅导市场的相关参与者提供全面的市场情报，促进行业的健康发展。
1.4 总结总结部分:通过对K12课后辅导市场的概况、需求分析和竞争情况的深入分析，我们可以得出以下结论：首先，K12课后辅导市场呈现出蓬勃发展的趋势，市场规模不断扩大，需求持续增长。
随着家长对子女教育投入的不断增加，课后辅导市场将持续保持较高的增长速度。
其次，市场竞争激烈，各大机构纷纷加大市场投入和技术研发，加剧了市场竞争压力。
在激烈的市场竞争下，品牌知名度和教育质量成为市场竞争的关键因素。
最后，为了在K12课后辅导市场取得更大的竞争优势，教育机构需要不断提升教学质量和服务水平，加强品牌建设，以及在课程设置和师资队伍建设上不断创新。
K12教育培训行业市场调研分析报告
K12教育培训行业市场调研分析报告目录第一节K12教育：大市场高增长，政策利好加速资本化(6)一、K12教育：万亿市场行业空间广阔，刚需性决定弱周期下增速有支撑(6)二、政策利好风口逐步来临，分类管理趋势日益明确(10)1、教育行业政策属性强，政策限制影响资本化力度(10)2、分类管理政策逐步突破，行业政策持续利好！(11)三、立足当下看政策突破难易：民办K12培训>民办K12学历制学校(13)四、K12教育A股资本化：2022年后驶入快车道(13)第二节K12培训：资本化空间广，课外辅导与素质教育齐飞(17)一、K12培训：崛起的70s80s90s家庭带来消费升级，补课限制加速成长(17)二、K12培训：跨板块比较，A股资本化空间最广阔(19)三、民办K12培训：课外辅导与素质教育齐飞(21)第三节K12培训之课外辅导：寻找商业与教育共赢的龙头(22)一、K12课外辅导：行业市场空间较大，持续较快增长(22)二、市场格局：分散格局下龙头初现(22)三、运营模式：追求商业与教育的共赢模式(24)1、核心运营模式PK：如何降低对教师的依赖或形成对教师的强大黏性？.25（1）好未来（学而思，XES.）(25)（2）新东方（优能中学，EDU）(27)（3）学大教育(28)2、授课模式PK：大班模式VS小班模式VS一对一VS在线教学(29)3、跨区域扩张：全国龙头VS区域龙头(31)4、在线教育：K12课外辅导龙头积极布局(31)四、部分相关企业分析(35)1、新南洋(35)2、勤上光电：收购龙文教育获批，发力K12培训产业(37)3、紫光学大：回归A股平台，背靠清华系发力国际教育(38)第四节K12培训之素质教育：重视度提升，机器人培训兴起(41)一、国际借鉴：高度重视K12阶段STEAM教育，机器人培训新兴公司兴起(41)1、美国：政府高度重视STEAM教育，政策全方位支持(41)2、英国：STEAM教育已经渗透在中小学阶段的日常教育之中(42)3、日本：侧重于STEAM教育的机器人教育(42)二、我国STEAM教育:政策关注度提升，内容分散，机器人培训快速兴起(43)三、盛通股份：拟收购国内机器人培训龙头，进军STEAM教育行业(48)1、原有主业转型后趋于稳定增长(48)2、公告拟收购乐博乐博，进军STEAM教育培训行业(48)第五节K12学历制教育：关注新办国际学校成长(53)一、民办国际学校保持快速增长(53)二、行业格局相对分散，品牌优势下龙头仍可享受行业集中度提升的红利(55)三、布局商业与教育的共赢的K12龙头(56)图表目录图表1：14年，中国家庭收入教育支出占比达30%，高于日韩(6)图表2：我国K12教育市场增长快于GDP增速(7)图表3：公立教育的缺口日益显著(8)图表4：民办K12教育的渗透率逐步提升(8)图表5：2022年，学校数、招生人数和在校生人数对比，民办机构整体高于行业平均(9)图表6：近几年K12教育市场融资情况(10)图表7：民办教育的相关政策法规进展(11)图表8：民办教育分类管理改革进展(12)图表9：中国教育相关企业上市情况(13)图表10：教育各板块2022展望：K12培训的增长潜力最大(17)图表11：一二线城市选择课外辅导和素质教育的明显较高，超过60%(17)图表12：上市/挂牌教育公司占比统计（2022年2月）(20)图表13：2022年教育产业投资分布：K12课辅培训领域最高(20)图表14：纵向比较，2022年选择课辅和素质教育的比例在高基数下进一步提升(21)图表15：K12培训市场规模持续成长(22)图表16：K12课外辅导龙头市场份额(23)图表17：K12课外辅导龙头2022、2022年收入情况（亿元）(24)图表18：学而思的全方位布局(26)图表19：三大K12课外辅导龙头的三种不同发展模式(28)图表20：部分K12课辅机构的盈利能力情况（2022年）(30)图表21：国内在线K12教育市场规模及发展预测(32)图表22：K12国际教育主营业务收入构成(34)图表23：公司近几年业绩稳定增长(35)图表24：新南洋的股东结构图(36)图表25：公司大股东系清华系背景(38)图表26：STEAM教育内涵(41)图表27：国内青少年艺术培训市场快速兴起(45)图表28：苏州艺术培训市场分布情况(45)图表29：我国机器人创客教育培训学校数量(47)图表30：乐博教育在全国拥有180家分校(49)图表31：乐博教育不同阶段课程目标(50)图表32：乐博教育不同年龄段课程设计(50)图表33：乐博教育营收、净利变动情况(51)图表34：乐博教育直营校区扩张情况(51)图表35：国际学校的地域分布(53)图表36：国际学校的分类增长情况：民办国际学校增长最快(54)图表37：2022年国际学校的市场格局(55)表格目录表格1：2022年K12在线教育投资情况(9)表格2：教育企业资本化的主要政策障碍(11)表格3：A股目前K12教育培训相关公司情况(14)表格4：K12教育企业资本化情况（主要统计已上市或新三板挂牌情况）(15)表格5：K12教育培训市场主要参与者优劣势比较(18)表格6：近几年全国及一线核心城市对公立教育补课的规定逐步趋严(19)表格7：代表K12课外辅导龙头基本情况(23)表格8：三种主流的教学运营模式(25)表格9：三种模式成长潜力对比(28)表格10：不同教学授课模式比较(29)表格11：各K12课外辅导培训机构教学授课方式比较(29)表格12：各机构分校数量、覆盖城市及北上广深比率（官网截止2022年8月）(31)表格13：K12课外辅导龙头的线上布局(32)表格14：美国K12在线教育营利模式(33)表格15：2022-2022年K12国际教育投资情况(34)表格16：昂立教育目前在素质教育与K12培训方面持续布局情况(36)表格17：龙文教育线上布局形式(38)表格18：美国STEAM教育推进情况和政策措施(42)表格19：STEAM教育方面目前新兴公司(43)表格20：高考制度持续改革(44)表格21：我国近两年关于鼓励STEAM教育的政策文件(44)表格22：各系代表性机器人教育公司收费情况(47)表格23：各系代表性机器人教育公司(48)表格24：2022年国际学校的分类情况(53)第一节K12教育：大市场高增长，政策利好加速资本化K12指kindergartenthroughtwelfthgrade，是指从学前教育（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（grade12，通常17-18岁）。
2024年K12在线教育市场调研报告
2024年K12在线教育市场调研报告引言随着互联网和科技的快速发展，教育行业也发生了巨大的变革。
在线教育成为越来越多人选择的教育方式之一，尤其是在K12教育领域。
本报告旨在对K12在线教育市场进行调研分析，包括市场规模、发展趋势以及主要竞争对手等方面的内容。
市场规模根据调查数据显示，K12在线教育市场正稳步增长。
截至2021年底，这一市场的年度总收入超过1000亿人民币，并预计未来几年仍将保持相对快速的增长。
此外，随着农村地区的互联网普及率提高，K12在线教育市场在农村地区的增长潜力巨大。
发展趋势1. 移动端应用的普及随着智能手机的普及和移动互联网的发展，移动端应用成为K12在线教育的主要载体之一。
学生和家长可以通过手机随时随地访问教育资源，提高学习的灵活性和便利性。
2. 个性化教育的兴起个性化教育已成为K12在线教育的重要趋势。
在线教育平台可以根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习内容和学习计划，帮助学生更好地提高学习效果。
3. AI技术的应用人工智能技术在K12在线教育中得到广泛应用。
通过分析学生的学习行为和数据，AI可以提供个性化的学习推荐和学习辅助，提高学生的学习效果和体验。
竞争对手分析当前K12在线教育市场存在多个主要竞争对手。
以下列举几个代表性的公司：1. 好未来好未来是国内最大的在线教育公司之一，提供在线小班课程、一对一辅导等服务。
凭借多年积累的品牌优势和强大的教研团队，好未来在市场上占据领先地位。
2. 新东方在线新东方在线是新东方培训机构旗下的在线教育品牌。
凭借与新东方的合作，新东方在线在在线教育市场上具有良好的品牌声誉和资源优势。
3. 小猿搜题小猿搜题是一家提供在线题库和作业辅导服务的在线教育公司。
通过提供高质量的学习资源和个性化的辅导服务，小猿搜题在市场上赢得了广泛的用户认可。
结论K12在线教育市场正处于快速发展阶段，具有巨大的市场潜力。
移动端应用、个性化教育和AI技术的应用是市场发展的主要趋势。
2024年在线基础教育(K12)市场前景分析
在线基础教育（K12）市场前景分析引言在线教育是近年来迅猛发展的行业，而在线基础教育（K12）市场更是其中的重要领域。
随着互联网技术的快速发展以及人们对教育的需求日益增长，在线基础教育市场在未来具有广阔的发展前景。
本文将对在线基础教育（K12）市场的前景进行分析。
市场规模及增长趋势在线基础教育（K12）市场的规模庞大且不断增长。
根据相关数据显示，2019年中国在线教育市场规模达到970亿元，较2018年增长近34%。
其中，在线基础教育（K12）市场的规模占据较大比例，并呈现出稳步增长的趋势。
预计未来几年，随着在线教育的普及和接受程度的提高，在线基础教育市场规模将进一步扩大。
技术支持和平台优势在线基础教育市场的发展得益于先进的技术支持和多样化的平台优势。
互联网技术的快速发展为在线教育提供了可靠的技术基础，包括高速网络、云计算、人工智能等。
这些技术为在线基础教育提供了更好的学习环境和学习工具，提升了学习效果和用户体验。
此外，在线基础教育平台还具有诸多优势。
首先，平台提供了全天候、全方位的学习服务，使学生可以根据自身情况随时随地进行学习。
其次，平台上的教材资源丰富多样，学生可以根据个人的学习需求进行选择和学习，提高学习的针对性和效果。
再次，平台还提供了在线作业、考试和评价等功能，方便教师进行学生的学习管理和评估，提高教学质量。
政策支持和市场需求在线基础教育市场的发展还受益于政策支持和市场需求的增长。
中国政府连续出台了一系列相关政策，鼓励和支持在线教育发展。
这些政策包括鼓励在线教育平台与传统教育机构合作、提供相应的税收优惠政策等。
这些政策为在线基础教育市场的健康发展提供了重要保障。
与此同时，市场对在线基础教育的需求不断增长。
一方面，家长对于孩子的教育重视程度不断提高，他们希望通过在线基础教育来提升孩子的学习成绩和学习效果。
另一方面，学生对于灵活、多样化的学习方式有了更多的需求，他们希望通过在线基础教育获得更好的学习体验和学习效果。
iResearch-2015年中国青少年及儿童互联网使用现状研究报告
一线城市 69% 76% 76%
29%
二线城市
一线城市与二线城市 相比
67%
+2%
76%
0%
58%
+18％
16%
+13%
样本：孩子有上网行为的家长人群，N=1140；一线城市孩子的家长，N=506；二线城市孩子的家长，N=634，于2015年5月通过iClick调研社区问卷调研获得。
11 11 上网设备管理情况-年龄差异分析
注释：本次调研以父母提供的信息作为儿童青少年行为的可靠信息。
22 总结
青少年及儿童上网年龄有低龄化趋势，孩子上网时长和浏览 内容是家长关心和担忧的因素
年龄
超过一半的孩子在学龄前已经接触互联网，青少年及儿童触网年龄的低龄化发展，引起父母的担 忧。
设备
76%的青少年及儿童的主要常用上网设备是手机，其中29%的一线城市孩子会使用智能电视上 网，较二线城市（16%）高。
12 12 上网设备管理情况-地域差异分析
保管上网设备是一二线城市家长共同的管理孩子上网的方法
一二线城市的家长都偏向采用保管孩子的上网设备的手段管理孩子上网行为； 但一二线城市在设备拥有上存在差异，一线城市的青少年及儿童通常拥有自己的上网设备，而二线城市的孩子是使用家里 人的。
一线城市
用家里人的手机或电脑
14 14 上网需求-年龄差异分析
孩子在线视频和网上游戏的行为成为家长管理的2个重点
对比各年龄段孩子需求，视频观看和玩游戏是3-8岁青少年及儿童的共同上网需求，由于他们在此年龄段主要使用手机或 平板电脑上网，增加了家长管理的难度，了解儿童上网内容和控制上网时间成为了该3-8岁孩子家长的担忧； 9岁开始，跟学习相关的需求出现，如上网寻找学习资源、做作业等； 当他们到了初中（12岁开始），对于社交的需求最大（77%）。在这年龄段，手机和电脑是他们的主要上网设备，网上的 不良内容和网络交友问题开始成为家长的担忧。
k12教育的市场分析报告
k12教育的市场分析报告市场分析报告：K12教育1. 市场概述：K12教育市场是指面向学龄前儿童到高中生的教育市场，其规模庞大而且不断增长。
随着家长对孩子教育的重视程度不断提高，K12教育市场呈现出快速发展的趋势。
2. 市场规模：据统计，目前中国K12教育市场规模约为5000亿元人民币，而且逐年增长。
随着城市化进程的推进，以及家庭收入水平的提高，人们对教育投资的需求也在增加，进一步推动了市场规模的扩大。
3. 市场特点：K12教育市场的特点主要包括以下几个方面：3.1. 市场竞争激烈：由于市场前景广阔，吸引了大量教育机构进入，导致市场竞争激烈。
各家教育机构不断推出新的课程和服务，力图在市场中占据一席之地。
3.2. 精细化划分：K12教育市场根据不同学段和科目的需求，进行了精细化划分。
例如，有专门服务于幼儿园的机构，也有为中小学生提供辅导的培训机构，以及为高中生提供升学辅导的机构等。
3.3. 市场流动性强：由于市场竞争激烈，学生和家长在选择教育机构时随时可以切换，导致市场流动性较高。
同时，教育机构也需要不断改进提升自己的教学质量和服务水平，以吸引更多的学生和家长。
4. 市场趋势：在市场竞争激烈的背景下，未来K12教育市场将呈现以下几个趋势：4.1. 个性化教育：随着互联网和人工智能技术的发展，个性化教育将成为市场的重要方向。
教育机构将根据学生的特点和需求，量身定制教学方案，提供个性化的学习体验和服务。
4.2. 在线教育的兴起：在线教育将成为重要的教育模式。
通过网络平台，学生可以随时随地进行学习，获得高质量的教育资源。
同时，在线教育也可以解决教育资源分配不均的问题，提高教育普及率。
4.3. 教育科技的应用：教育科技将广泛应用于K12教育领域。
例如，虚拟现实技术可以提供沉浸式的学习体验，人工智能可以提供智能化的辅导和评价，区块链技术可以保护学生的隐私和学习记录等。
5. 市场挑战：尽管K12教育市场充满机遇，但也面临着一些挑战：5.1. 教育质量参差不齐：目前教育机构众多，教育质量参差不齐，给家长选择带来了困扰。
2024年K12课外培训市场调研报告
2024年K12课外培训市场调研报告1. 背景介绍K12课外培训是指在学校教育之外，为K12阶段（指学龄前至高中阶段）的学生提供的额外学科辅导、兴趣培养、考试辅导等服务。
随着社会竞争的日益激烈，很多家长对孩子的教育投入越来越多，K12课外培训市场也随之蓬勃发展。
2. 市场规模根据调研数据显示，目前中国K12课外培训市场的规模已经达到了X亿人民币。
随着家长对孩子教育的重视程度不断提高，市场规模预计在未来几年还会继续增长。
3. 主要课外培训领域在K12课外培训市场中，主要涵盖以下几个领域：3.1 学科辅导学科辅导是K12课外培训市场中最主要的领域之一。
数学、英语、语文等学科辅导课程受到了广大家长的青睐。
这些课程旨在提高学生在学校学科方面的成绩，并帮助他们更好地完成学校的各类考试。
3.2 兴趣培养除了学科辅导，K12课外培训市场也提供了各种兴趣培养课程。
音乐、美术、舞蹈、体育等领域都有相应的培训课程。
这些课程旨在培养学生的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
3.3 考试辅导随着升学竞争的加剧，考试辅导也成为了K12课外培训市场中不可忽视的一个领域。
高考、中考、小升初等重要考试的辅导课程备受关注。
这些课程旨在提高学生在关键考试中的成绩，增加他们进入优质学校的机会。
4. 市场竞争格局K12课外培训市场竞争激烈，主要有以下几个主要参与者：4.1 大型培训机构一些大型培训机构拥有强大的资金和师资优势，能够提供多样化的课程和服务。
这些机构通过品牌影响力和市场推广，吸引了大量学生和家长的关注。
4.2 小型培训机构小型培训机构通常规模较小，但在某个特定领域或地区具有一定的竞争优势。
他们通过针对性的课程和个性化的服务，吸引了有特殊需求的学生和家长的关注。
4.3 在线教育平台随着互联网技术的发展，越来越多的在线教育平台涌现出来。
这些平台通过线上课程和互动学习工具，为学生提供方便、灵活的学习方式。
在线教育平台在市场竞争中占据了一定的份额。
K12教育下沉市场研究报告
线上驱动因素
老师教学实力强
孩子更喜欢线上辅导班线上辅导班老师负责任， 关心孩子线上辅导班价格便宜周围家长都是报的线上辅 导班
60.4%45.6%40.9%40.1%34.9%31.6%
线下辅导班更有学习气氛线下辅导班老师负责任， 关心孩子老师教学实力强线下辅导班是孩子学校老 师负责教课的孩子更喜欢线下辅导班周围家长都是报的线下辅 导班线下辅导班价格便宜
12.4%
32.7%25.3%
来源：2021下沉市场调研通过I-click网络调研获得。 注释：问题：请问您为孩子报名课外兴趣班的目的是？N=395。
11
2.4 教育课程选择
科目选择上，学科辅导班集中在“数语外”三科，远超其他科目；兴趣方面则分布相对广泛，绘画较领 先于其他门类。
为孩子报过的辅导班科目
1.5 下沉城市的K12市场
而在下沉城市，诸多差异性特征*使得K12市场竞争格据更加分散、原生市场力量生命力更强、竞争更 加扁平化，对于意图下沉的品牌而言，需要面对迥异于高线市场的用户需求与认知。品牌在下沉发展中将要面对的市场特征
教育需求与一线城市有显著差异家长不仅有教育服务需求，受限于深线城市家长本身 的受教育水平、家庭情况等，同时有很高的托管、学 习监管需求。单一化、标准化的教育产品难以满足下 沉市场用户
14
15
03
下沉城市用户的教育产品选择
3.1 授课形式
或因疫情关系，对于学科辅导班，家长更偏好线上课程模式；对于兴趣班，家长首先偏好是小班教学（6人以下），形式上，对线下偏好略高于线上
来源：2021下沉市场调研通过I-click网络调研获得。注释：问题：请问您为孩子报名的学科辅导班/课外兴趣班教学形式是？ N=422/395 。
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中国K12互联网教育市场专题研究报告2015本产品保密并受到版权法保护Confidential and Protected by Copyright Laws我们已产出本行业报告：✓中国生活服务市场年度综合报告（2014） ✓中国互联网婚恋交友专题研究报告2014 ✓中国网络教育专题研究报告2014✓中国移动生活服务市场内容提供商专题研究报告2014✓中国母婴电商行业发展专题研究报告2015 ✓中国社区电商专题研究报告2015✓中国移动互联网婚恋交友市场专题研究报告2015欲了解生活服务&母婴行业的更多内容，易观智库长期致力于互联网产业的深度研究，生活服务&母婴行业是其中最为重要的研究领域之一。
研究报告包括以下： 我们将产出本行业报告：☆中国移动生活服务市场年度综合报告2015 ☆中国互联网婚恋交友市场年度综合报告2015 ☆中国租车市场专题研究报告2015 ☆中国生活服务市场专题研究报告2015☆中国家装市场专题研究报告2015 ☆中国互联网招聘市场专题研究报告2015 ☆中国生活服务行业APP 分析报告2015 ☆中国移动社区行业APP 分析报告2015 ☆中国母婴垂直电商专题研究报告2015 ☆中国美食市场专题研究报告2015☆中国美业(美甲美容美发等)市场专题研究报告2015研究定义及方法研究定义•互联网教育：指依托云计算、大数据挖掘、多媒体等信息技术，以互联网为介质进行的教学活动。
根据面向的用户群体不同，可分为学前教育、K12教育、高等教育、留学教育和职业教育等类型。
•K12教育：指从小学一年级到高中三年级的教育系统，即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。
用户群体年龄范围一般为7岁~18岁。
•K12互联网教育：指以网络为介质，面向K12群体进行的教学活动。
在本报告中，K12互联网教育仅指以应试升学为目的，利用相关软件和信息技术进行校外培训辅导的教学活动；不包括校内教学活动，以兴趣爱好、素质拓展等为目的的教学活动以及相关硬件市场，如学生平板电脑、学习机、智能机器人等。
研究方法•本报告主要运用定性和定量的方法，以桌面研究的方式研究中国K12互联网教育市场并得出相关结论。
•由于目前中国K12互联网教育市场成熟的商业模式仍然处于探索阶段，因此以用户规模、创新能力等为标准，仅选取几种较为典型的商业模式作为细分市场来研究。
•本报告中的数据来源主要包括：易观智库用户雷达数据监测、企业访谈、企业公开财报、第三方机构等。
1 互联网教育市场概述1.1宏观环境1.2发展现状2 K12互联网教育市场现状2.1宏观环境2.2市场规模与用户规模2.3融资情况2.4困境与阻碍2.5发展阶段2.6典型细分市场3 细分市场一：找家教平台3.1产业链3.2商业模式解析3.3用户规模3.4存在的问题4 细分市场二：题库4.1产业链4.2商业模式解析4.3用户规模4.4存在的问题5 细分市场三：在线教学5.1产业链5.2商业模式解析5.3用户规模5.4存在的问题6 细分市场四：作业答疑6.1产业链6.2商业模式解析6.3用户规模6.4存在的问题7 K12互联网教育厂商实力矩阵8 K12互联网教育市场发展趋势1互联网教育市场概述•宏观环境•发展现状教育作为传统行业之一，在互联网红利时代发生变化互联网教育潜力巨大，预计2017年达到1980亿元规模2014年，中国互联网教育市场规模达到841亿元人民币，2010~2014年间平均复合增长率达到33.1%，预计2017年中国互联网教育市场规模将达到1980亿元人民币。
268 343 454 615 841 1111 1471 1980 28.1%32.2%35.5%36.7%32.1%32.3% 34.7%0%5%10%15%20%25%30%35%40%5001000150020002500201020112012201320142015F2016F2017F市场规模（亿元 人民币）增长率© Analysys 易观智库2015-2017年中国互联网教育市场规模预测K12市场呈现刚性需求，增长空间较大2014年，中国K12互联网教育市场在整体互联网教育市场中占2.7%。
尽管占比不高，但由于中国K12教育的需求几乎都是针对中小学课程的培训辅导，满足广大中小学生小升初、初升高以及高考的巨大压力，因此市场呈现刚性需求。
考虑到整体互联网教育市场的快速发展，未来K12互联网教育市场也有较大的增长空间。
高等教育 42.6%职业教育 29.7%外语教育 21.0%K12教育 2.7%高等教育 42.6% 职业教育 29.7%外语教育 21.0% K12教育 2.7% 留学教育 2.4%学前教育 1.6%© Analysys 易观智库 2014年中国互联网教育各细分市场份额目录2K12互联网教育市场现状•宏观环境•市场规模与用户规模•融资情况•困境与阻碍•发展阶段•典型细分市场市场环境向好，助力K12互联网教育快速发展市场规模持续增长，未来潜力巨大2010-2014年，中国K12互联网教育市场的复合增长率达40.9%。
2014年，市场规模为22.6亿元人民币，较2013年增长25.4%。
经过2014年的市场整合与洗牌，行业的整体质量得到一定程度的提升，部分领域开始出现清晰的盈利模式。
预计2017年市场规模预计将达到43.7亿元人民币，市场潜力巨大。
5.7 8.1 12.9 18.0 22.6 27.9 34.8 43.7 42.2%58.1%40.0%25.4%23.7%24.8%25.5%0%10%20%30%40%50%60%70%0.05.010.015.020.025.030.035.040.045.050.0201020112012201320142015F2016F2017F市场规模（亿元 人民币）增长率© Analysys 易观智库2015-2017年中国K12互联网教育市场规模预测K12阶段学生规模巨大，在线教育需求潜力大根据国家统计局《2014年中国统计年鉴》数据显示，2013年处于K12教育阶段的学龄人口约有1.62亿，未来几年数量还将继续增长。
2015年第1季度，中国K12互联网教育市场活跃用户规模达到1280.13万人，仅占全国学龄人口的不到8%。
庞大的学生基数奠定了该领域教育产业规模化的基础，在线教育的发展潜力十分巨大。
926.60 1037.01 1087.77 1133.75 1280.13 11.9%4.9%4.2%12.9%0%2%4%6%8%10%12%14%2004006008001000120014002014Q12014Q22014Q32014Q42015Q1活跃用户规模（万人） 环比增长率© Analysys 易观智库 2014Q1-2015Q1中国K12互联网教育市场活跃用户规模K12移动教育用户规模将加速增长2015年第1季度，中国K12移动互联网教育活跃用户规模达到27.49万人，环比增长34.8%。
由于K12用户群体的特殊性，其接触手机、平板等移动设备的频率远高于接触电脑的频率，加上经过2014年的整合与洗牌，Analysys 易观智库分析认为，K12移动教育用户规模的增长率将进一步提高。
9.87 13.63 16.75 20.40 27.49 38.1%22.9%21.8% 34.8%0%5%10%15%20%25%30%35%40%0510152025302014Q12014Q22014Q32014Q42015Q1活跃用户规模（万人）环比增长率© Analysys 易观智库2014Q1-2015Q1中国K12移动互联网教育活跃用户规模K12互联网教育企业融资以天使轮和A 轮为主，市场仍处于培养和观察阶段6,216 7,794 14,394 114,629 193,166 4 5 94416 01020304050050,000100,000150,000200,000250,00020112012201320142015融资金额（万元 人民币）融资笔数 © Analysys 易观智库2011-2015年中国K12互联网教育市场融资情况说明：融资数据统计截止日为2015年5月18日。
50%20%78%47% 25% 50% 80%43%37% 22%5%19%5%6% 13% 0%20%40%60%80%100%20112012201320142015天使轮A 轮B 轮C 轮D 轮© Analysys 易观智库2011-2015年中国K12互联网教育市场融资轮次分布说明：融资数据统计截止日为2015年5月18日。
互联网+K12教育，必然趋势但长路漫漫尽管K12互联网教育市场有巨大的发展潜力，但目前仍存在很多困难。
准入门槛较低，但对核心资源的要求程度较高K12阶段的教育情况比较复杂，涉及到学校、老师、学生、家长甚至教育部门等多方群体，互联网教育企业需要解决他们各自的需求，而各方的评价体系又存在差异性，因此单从市场层面推广的难度较大，更好的推广手段是跟体制内的多方机构合作，而这对企业的核心资源以及整合能力等提出了较高要求。
用户获取成本高一方面，K12 阶段的学生（尤其是面临升学压力的学生）时间基本上已被校内课堂和校外辅导班等排满，即使有零碎的休息娱乐时间，他们对额外的网络学习也缺乏足够的主动性；另一方面，老师在传统教育制度下已经形成了自身的一套教学方法，很多老师不愿意轻易去改变，并且对学生在课堂上使用电脑、手机等存在抵抗心理。
再加上家长也有类似的抵触心理，因此企业需要花费较多时间和精力去教育用户，用户的获取成本较高。
没有明显解决教学痛点目前大部分的K12互联网教育产品/服务在理论上可以提高课堂效率，可以在一定程度上缓解教学资源不足的问题，但对教学本质的提升并不明显。
尽管它们为教育带来了众多激动人心的创新，推动着教育质量的提升，但仍然缺乏牵一发而动全身、触及教育核心价值的技术和产品。
市场处于探索期末，整合和并购还将继续©Analysys 易观智库中国K12互联网教育市场AMC模型应用成熟期(2021-)市场启动期(2016-2018)高速发展期(2019-2020)时间ABCDH IIIIIIIVVVIVIIEFG探索期(1996-2015)整合和并购还将继续市场认可度弘成教育旗下的101远程教育网作为国内首家中小学远程教育网站开始出现北京四中网校成立，开创个性化网络教育先河互联网企业纷纷涌入，创新模式不断出现，同时也有大批项目倒闭以弘成教育成立101远程教育网为标志，K12领域从1996年开始踏上互联网教育旅程。