大班开学第一周五大领域教案
幼儿大班五大领域优秀教案
幼儿大班五大领域优秀教案一、音乐领域本节课以音乐为主题，旨在通过音乐活动提升幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学目标：1.学习基本的音乐概念，如音高、音符等；2.培养幼儿的听觉感知和节奏感；3.锻炼幼儿的眼手协调能力；4.培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：1.音乐教具：乐器、音乐CD等；2.音乐绘本。
教学内容和过程：1.热身活动：引导幼儿做一些简单的身体活动，如跳舞、做操，以放松身心；2.导入新知：通过观看音乐绘本，了解音乐的基本概念，并引导幼儿讨论音乐对他们的意义；3.实践活动：给每个幼儿发一种乐器，教他们如何使用乐器演奏出不同的音调，引导幼儿在音乐中发现和表达自己的情感；4.创作活动：让幼儿自由创作一段简短的音乐，可以利用简单的乐器、身体节奏或是词语来表达自己的情感；5.音乐欣赏：播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐，然后鼓励他们分享自己的感受和想法。
教学提示：1.激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到音乐活动中；2.给予幼儿适当的表扬和鼓励，激发他们的自信心；3.鼓励幼儿主动分享和表达自己的想法和感受。
二、艺术领域本节课以绘画为主题，旨在培养幼儿的观察力、创造力和美感。
教学目标：1.培养幼儿的观察力和细致思考能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1.艺术教具：颜料、刷子、画纸等；2.艺术作品图片。
教学内容和过程：1.导入新知：通过展示一些著名的艺术作品，引导幼儿观察、思考和表达自己对艺术作品的感受；2.实践活动：引导幼儿观察周围的事物，然后用画笔和颜料将观察到的事物画出来，并鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的艺术作品；3.艺术欣赏：展示一些幼儿的作品，并给予肯定和鼓励，让幼儿学会欣赏别人的作品，并用积极的方式给予反馈和评论；4.小结总结：引导幼儿回顾整节课的学习内容和成果，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己的学习心得和感受。
五大领域简短教案大班
五大领域简短教案大班五大领域全面开花——大班幼儿教育创意教案实践探索在阳光满溢的大班课堂，我们以五大教育领域为核心，精心编织了一幅生动活泼、富有创意的教育画卷。
这五大领域包括健康、语言、科学、社会以及艺术，它们如同五色斑斓的彩带，交织出孩子们多元智能发展的无限可能。
首先，在“健康”领域，我们倡导“活力四溢，健康第一”。
从生活习惯入手，设计了“小健将的一天”活动，让孩子们在游戏中了解并实践良好的作息规律和饮食习惯。
比如，“刷牙大战”，孩子们通过模拟刷牙比赛，既锻炼了手眼协调能力，又潜移默化地培养了口腔卫生意识，一句“哎哟喂，牙齿白白真可爱！”成了孩子们每天早晨最欢乐的口号。
转至“语言”领域，我们倾力打造“妙语连珠，故事王国”。
借助绘本阅读与角色扮演相结合的方式，如《小熊找妈妈》的故事剧场，孩子们在讲述和表演中丰富词汇，提升表达能力，且学会了关爱他人的情感沟通。
“哇塞，原来讲故事这么有趣！”再探“科学”领域，秉持“动手动脑，探究未知”的理念，我们安排了一系列实验操作课程，例如“小小科学家发现之旅——种子发芽记”。
孩子们亲手种植、观察、记录，体验生命的奇迹，感受自然科学的魅力。
“哎呀，种子真的发芽了耶！我就是小小科学家啦！”接下来，在“社会”领域，我们注重引导孩子们“互敬互助，共建和谐家园”。
通过模拟社区生活、组织团队合作游戏等，培养他们尊重他人、合作共享的品质。
例如，“小小城市规划师”，孩子们共同设计理想中的小区，从中领悟到公平公正、理解包容的重要性。
“伙伴们，我们一起加油，建造最美的小区吧！”最后，在“艺术”领域，我们鼓励孩子们“挥洒创意，舞动心灵”。
开展丰富的美术手工、音乐律动等活动，激发他们的艺术潜能和创新思维。
诸如“七彩童心绘画大赛”，每个孩子都是艺术家，用画笔描绘心中的世界，享受创作的乐趣。
“哇哦，看我画的彩虹，是不是美翻了？”综上所述，五大领域的融合教学，让我们大班的孩子们得以全面发展，快乐成长。
大班教案五大领域教案
大班教案五大领域教案一、音乐领域教案教案名称：体验音乐的魅力教学目标：通过体验音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
教学内容： 1. 音乐概念的引入：教师通过唱歌、拍打节奏等方式引导学生认识音乐。
2. 音乐元素的学习：介绍音乐的基本元素，如音高、音符、节奏等。
3. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，引导学生欣赏并表达自己的感受。
4. 音乐创作：引导学生尝试创作简单的音乐片段，如打击乐、口哨曲等。
教学步骤： 1. 导入：教师唱一首简单的儿歌，引导学生一起跟着唱，并询问学生对音乐的认识。
2. 学习音乐元素：教师以简单的示范和游戏的形式，引导学生学习音高、音符和节奏。
3. 欣赏音乐：播放几种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，让学生自由表达自己对音乐的感受。
4. 音乐创作：教师引导学生尝试创作简单的音乐片段，可以使用敲击乐器、口哨等方式创造自己喜欢的音乐。
教学评价： 1. 观察学生的参与程度和对音乐的兴趣表达。
2. 收集学生的创作作品，评价其创作的独特性和创意。
二、语言领域教案教案名称：开心学习拼音教学目标：通过开心的方式学习拼音，培养学生对语言的兴趣，提高拼音的听、说、读、写能力。
教学内容： 1. 拼音音标的引入：教师通过玩游戏、唱儿歌等形式引导学生认识拼音音标。
2. 拼音发音的学习：教师示范和引导学生正确发音，并进行跟读练习。
3. 拼音读句子：教师编写一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼音拼写：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
教学步骤： 1. 导入：教师以有趣的方式介绍拼音音标，如使用拼音歌曲、拼音配对游戏等。
2. 学习发音：教师示范并引导学生正确发音，进行跟读练习。
3. 读句子：教师给出一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼写练习：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
5. 拓展活动：教师设计一些扩展活动，如制作拼音卡片，拼音游戏等，以增加学生对拼音的学习兴趣。
幼儿园大班1周计划五大领域目标
下星期，幼稚园高年级班正在准备一场以行动为主的冒险活动，重点放在五个主要的发展领域：体能强健，社交智能，脑力，语言语言，和创造性的摩霍。
准备好做户外游戏跳舞和瑜伽释放出这些肌肉和协调技能我们将潜入团体活动，成为顶尖的团队球员和同情心冠军。
有了谜题，游戏的排序，和思维挑战，我们将会为我们的大脑充电以获得最大的认知力。
并保持你的声带调谐当我们潜入野生的故事和曲调充斥的歌唱声以提升我们的语言和识字超能力。
我们不要忘记我们的创造力—我们会带着艺术材料和史诗般的想象力去疯狂的玩耍，让我们的创造力狂奔！书要一个星期了，伙计们！在我们的节目中，孩子们在学习和成长时，会有很多乐趣。
他们会做一些事情，比如跑跑跑跑跑跑跑跑障碍课程，尝试一些简单的瑜伽姿势来帮助他们移动和保持协调。
我们还会有时间谈谈我们的感受，一起玩游戏，并作为一个团队在项目上工作。
会有很酷的谜题和构件来帮助他们思考和解决问题。
我们将会有故事时间，让孩子们共享自己的故事，和很多书周围让他们看。
我们还有艺术用品装扮游戏的衣服还有音乐和舞蹈让他们炫耀他们的创造力它会是一个爆炸！已经精心制定了幼儿园高级班学龄周综合计划，以解决儿童的整体发展问题。
该班从战略上纳入符合五个主要发展领域的活动，目的是为儿童提供全面丰富的经验。
通过对身体活动、社会互动、认知挑战、语言接触和创造性表达等进行仔细平衡的制度，儿童将有机会在所有方面蓬勃发展。
已根据班级儿童的发展需要和利益调整了计划的活动和经验。
我们的教师将密切观察和评估每个儿童的进展情况，以确保有效实现为每个发展领域规定的目标。
五大领域活动教案大班(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过五大领域的活动，培养幼儿的探索精神和实践能力。
2. 帮助幼儿认识不同领域的特点，提高幼儿的综合素养。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的沟通能力。
活动准备：1. 物质准备：各种探索材料（如：拼图、积木、实验器材等）、音乐器材、绘画工具等。
2. 环境准备：布置五大领域的活动区域，如：科学探索区、艺术创作区、体育活动区、语言交流区、社会实践活动区。
活动时间：2课时活动过程：第一课时：一、热身活动1. 播放音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈或体操，活跃气氛。
2. 引导幼儿进行简单的自我介绍，增强团队凝聚力。
二、五大领域活动1. 科学探索区- 活动内容：幼儿利用提供的实验器材进行简单的科学实验，如：水的浮力、光的折射等。
- 活动目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和科学素养。
2. 艺术创作区- 活动内容：幼儿自由发挥，用绘画、手工等方式创作作品。
- 活动目标：培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
3. 体育活动区- 活动内容：进行各种体育游戏，如：接力跑、跳绳、踢毽子等。
- 活动目标：提高幼儿的身体素质、协调性和团队合作能力。
4. 语言交流区- 活动内容：幼儿进行故事接龙、诗歌朗诵、成语接龙等语言游戏。
- 活动目标：提高幼儿的语言表达能力、记忆力和逻辑思维能力。
5. 社会实践活动区- 活动内容：模拟社会场景，如：超市购物、医院就诊等，让幼儿体验社会生活。
- 活动目标：培养幼儿的社会适应能力、责任感和人际交往能力。
三、总结与分享1. 引导幼儿分享自己在五大领域活动中的收获和感受。
2. 总结本次活动，强调五大领域活动的重要性。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习第一课时五大领域的活动内容，巩固幼儿所学知识。
2. 通过游戏或竞赛形式，激发幼儿的学习兴趣。
二、拓展活动1. 在五大领域的基础上，开展拓展活动，如：环保小卫士、小小科学家等。
2. 鼓励幼儿发挥创意，将所学知识运用到实际生活中。
三、总结与反思1. 引导幼儿总结本次活动，分享自己的收获和成长。
幼儿五大领域优秀教案大班
幼儿五大领域优秀教案大班幼儿五大领域是指儿童发展的五个方面，包括：身体与健康、语言与沟通、社交与情感、认知与学习、艺术和创造力。
为了帮助幼儿在这五个领域中得到全面发展，幼儿教师需要精心设计优秀的教案。
本文将着重介绍幼儿五大领域优秀教案在大班中的应用。
一、身体与健康身体与健康教学是幼儿园教学中不可或缺的一环。
优秀的身体与健康教案应该满足以下要点：1. 教师需要利用幼儿园内的器械和设施进行有针对性的教学，可以通过设置情境或是游戏形式的训练来帮助幼儿创造更多舒适的身体感受，增强身体协调能力和灵活度。
2.幼儿园操是身体与健康教学的必修课，教师可以根据幼儿的年龄，定期制定操练计划，包括基础训练、提高训练和综合训练。
例如，在大班的操练计划中，可以通过活动形式的游戏或情境来逐渐提高幼儿的耐力和协调能力。
在训练过程中，配合音乐、小故事等元素，使幼儿更好地理解和贯彻操练计划。
二、语言与沟通语言与沟通是孩子成长中的必要因素之一。
优秀的语言和沟通教案需要：1. 考虑每个幼儿的不同层次。
幼儿在语言发展上的进度是有差异的，教师需要有意识地分析幼儿在语言发展方面的能力差异，制定有趣的课程计划和各种活动，以帮助幼儿提高其语言和沟通技巧。
2. 通过情境来提供语言交流的机会。
孩子需要感受到语言的真实应用值和意义，教师可以设计情境来提供一些真实情境，例如：家庭，商店等。
例如，在大班语言与沟通教学中，可以组织幼儿园的观察队伍实施各种观察活动，在实践中感受语言的作用，加深孩子对语言的理解，让他们愉快地参与到沟通中去。
三、社交与情感社交和情感是孩子成长中必不可少的一个因素，尤其是幼儿教育时期。
优秀的社交和情感教案需要：1. 培养幼儿良好的生活习惯和群体生活技能，创建积极的社交氛围。
教师可以通过分周负责、帮助他人、分享和反馈等社交技巧，锻炼幼儿的自信和社交技能，并逐渐形成团队，提高幼儿的团队意识和协作能力。
2. 需要培养孩子的情感认知。
幼儿需要通过感性认识和情感交流，感受到爱和关怀，教师可以用小故事、唱歌和绘本等，逐步培养幼儿情感的认知和表达能力。
大班一周教学设计方案
一、教学目标1. 培养幼儿的独立思考能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 语言领域：《动物的家》2. 数学领域：《数字10的认识》3. 科学领域：《光的传播》4. 社会领域：《环保小卫士》5. 美术领域：《彩绘面具》6. 音乐领域：《小星星》三、教学安排周一：1. 上午：语言活动《动物的家》教学目标：让幼儿了解不同动物的生活环境，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 下午：数学活动《数字10的认识》教学目标：让幼儿认识数字10，了解数字10的顺序和组成。
周二：1. 上午：科学活动《光的传播》教学目标：让幼儿了解光的传播原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 下午：社会活动《环保小卫士》教学目标：让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。
周三：1. 上午：美术活动《彩绘面具》教学目标：让幼儿发挥想象力，创作出独特的彩绘面具。
2. 下午：音乐活动《小星星》教学目标：让幼儿学会唱《小星星》，培养幼儿的音乐素养。
周四：1. 上午：语言活动《动物的家》教学目标：巩固幼儿对动物生活环境的认识，提高幼儿的语言表达能力。
2. 下午：数学活动《数字10的认识》教学目标：巩固幼儿对数字10的认识，提高幼儿的数学思维能力。
周五：1. 上午：科学活动《光的传播》教学目标：进一步巩固幼儿对光的传播原理的认识，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 下午：社会活动《环保小卫士》教学目标：进一步培养幼儿的环保意识和责任感，提高幼儿的社会实践能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在各个教学活动中的参与度和表现，了解幼儿的学习情况。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和审美情趣。
3. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
五、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
大班五大领域教案(
大班五大领域教案(一、教学内容1. 语文领域：《美丽的春天》详细内容：通过描述春天的美景，让学生感受语言的魅力，学习词语和句型。
2. 数学领域：《认识时钟》详细内容：让学生学会认识时钟，并能用时钟表示时间。
3. 科学领域：《认识植物的生长》详细内容：通过观察植物的生长过程，培养学生对科学的兴趣。
4. 社会领域：《我们的社区》详细内容：让学生了解社区的基本情况，培养他们的社会意识。
5. 艺术领域：《手工制作春天的花朵》详细内容：教授学生制作春天的花朵，培养他们的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握语文、数学、科学、社会和艺术五大领域的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生的语言表达能力，增强他们对美的感知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识时钟，理解植物的生长过程。
2. 教学重点：词语和句型的学习，手工制作花朵。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、植物生长过程的图片、手工制作材料。
2. 学具：学生用书、时钟、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用春天的图片，引导学生讲述春天的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）语文领域：学习《美丽的春天》，引导学生描述春天的美景，学习词语和句型。
（2）数学领域：认识时钟，学会用时钟表示时间。
（3）科学领域：观察植物的生长过程，了解植物的生长规律。
（4）社会领域：介绍社区的基本情况，培养学生的社会意识。
（5）艺术领域：教授制作春天的花朵，培养学生的动手能力和审美观念。
3. 例题讲解：（1）语文领域：分析课文中的句型，进行仿写。
（2）数学领域：讲解如何用时钟表示时间，并进行练习。
（3）科学领域：讲解植物的生长过程，让学生观察并描述。
（4）社会领域：介绍社区的特点，让学生举例说明。
（5）艺术领域：示范制作花朵的方法，学生跟随操作。
4. 随堂练习：（1）语文领域：描述春天的美景。
（2）数学领域：用时钟表示时间。
大班一周教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本周教学内容的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达、合作等能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 周一：语言领域主题：故事《小猪快跑》目标：学生能够理解故事内容，学习故事中的道理。
2. 周二：数学领域主题：认识数字5-10目标：学生能够正确书写数字5-10，并掌握相应的加减法。
3. 周三：科学领域主题：观察植物的生长目标：学生能够观察植物的生长过程，了解植物的生长条件。
4. 周四：艺术领域主题：手工制作——制作花朵目标：学生能够运用剪刀、胶水等工具制作花朵，培养动手能力。
5. 周五：社会领域主题：交通安全知识目标：学生能够了解交通安全知识，提高自我保护意识。
三、教学活动安排1. 周一上午：- 8:30-9:00：晨间活动- 9:00-9:30：语言领域教学活动——《小猪快跑》- 9:30-10:00：小组讨论，分享故事中的道理下午：- 2:00-2:30：体育活动- 2:30-3:00：数学领域教学活动——认识数字5-10- 3:00-3:30：巩固练习，完成数学练习册2. 周二上午：- 8:30-9:00：晨间活动- 9:00-9:30：数学领域教学活动——认识数字5-10- 9:30-10:00：巩固练习，完成数学练习册下午：- 2:00-2:30：体育活动- 2:30-3:00：科学领域教学活动——观察植物的生长- 3:00-3:30：小组讨论，分享观察结果3. 周三上午：- 8:30-9:00：晨间活动- 9:00-9:30：艺术领域教学活动——手工制作——制作花朵 - 9:30-10:00：展示作品，分享制作过程下午：- 2:00-2:30：体育活动- 2:30-3:00：社会领域教学活动——交通安全知识- 3:00-3:30：模拟交通场景，学习交通规则4. 周四上午：- 8:30-9:00：晨间活动- 9:00-9:30：数学领域教学活动——认识数字5-10- 9:30-10:00：巩固练习，完成数学练习册下午：- 2:00-2:30：体育活动- 2:30-3:00：科学领域教学活动——观察植物的生长- 3:00-3:30：小组讨论，分享观察结果5. 周五上午：- 8:30-9:00：晨间活动- 9:00-9:30：艺术领域教学活动——手工制作——制作花朵- 9:30-10:00：展示作品，分享制作过程下午：- 2:00-2:30：体育活动- 2:30-3:00：社会领域教学活动——交通安全知识- 3:00-3:30：模拟交通场景，学习交通规则四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神。
大班五大领域教案
大班五大领域教案领域一：语言艺术教案目标：- 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。
- 培养学生的批判性思维和创造性思维。
- 增强学生的文学素养和审美意识。
教学内容：- 文学作品欣赏和解析。
- 文字表达和写作技巧的训练。
- 熟练运用语言和形式表达思想和情感。
教学活动：1. 文学作品欣赏- 阅读并讨论经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 分析文学作品的结构、主题和人物形象，提高学生的文学素养。
2. 语言表达训练- 给学生提供不同主题的写作任务，并进行写作指导和评价。
- 组织辩论和演讲活动，锻炼学生的口头表达能力和辩证思维能力。
3. 创造性思维训练- 给学生设计创意写作任务，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 组织文学创作比赛，提供展示和交流的平台。
领域二：数学教案目标：- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
- 培养学生的数学观念和数学思维方式。
- 提高学生的计算能力和数学运算技巧。
教学内容：- 数学概念和原理的学习。
- 数学运算和问题解决的训练。
- 数学实践和应用的探索。
教学活动：1. 数学概念学习- 分层次、渐进式地引入数学概念，培养学生对基本概念的理解和掌握。
- 运用具体生活例子和情境，帮助学生理解抽象的数学概念。
2. 数学运算训练- 给学生提供各种数学运算题目，培养他们的计算能力和运算技巧。
- 引导学生思考不同解题方法和思路，提高问题解决能力。
3. 数学实践和应用- 组织实地考察和实践活动，让学生感受数学在现实生活中的应用。
- 开展数学竞赛和数学建模活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
领域三：自然科学教案目标：- 培养学生的科学思维和探究精神。
- 培养学生的科学观念和科学方法。
- 提高学生的科学知识和实验技巧。
教学内容：- 科学知识和原理的学习。
- 科学实验和观察的训练。
- 科学问题和现象的探索。
教学活动：1. 科学知识学习- 分模块、渐进式地引入科学知识，培养学生对基本概念的理解和掌握。
幼儿园大班五大领域10个优秀精品教案
幼儿园大班五大领域10个优秀精品教案一、教学内容1. 语言领域：《美丽的春天》2. 数学领域：《有趣的数字》3. 科学领域：《植物的生长》4. 社会领域：《我们的社区》5. 艺术领域：《色彩的世界》二、教学目标1. 语言领域：通过描述春天的美景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 数学领域：让幼儿掌握数字的基本概念，提高他们的计算能力和逻辑思维。
3. 科学领域：让幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察能力和探索精神。
4. 社会领域：让幼儿了解社区的基本构成，提高他们的社会认知能力。
5. 艺术领域：通过认识和运用色彩，培养幼儿的审美观和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语言领域：描述春天的美景，运用丰富的词汇。
数学领域：理解数字的顺序和计算方法。
科学领域：观察植物生长的过程，了解生长规律。
社会领域：认识社区的不同角色和功能。
艺术领域：运用色彩进行创作，表达自己的情感。
2. 教学重点：语言领域：通过描述春天的美景，培养幼儿的语言表达能力。
数学领域：掌握数字的基本概念，学会简单的计算。
科学领域：了解植物生长的过程，培养观察能力。
社会领域：了解社区的基本构成，提高社会认知能力。
艺术领域：认识和运用色彩，进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 语言领域：春天的图片、画纸、彩笔。
2. 数学领域：数字卡片、计数器、计算器。
3. 科学领域：植物生长观察记录表、植物种子、花盆。
4. 社会领域：社区场景图片、角色扮演道具。
5. 艺术领域：水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 语言领域：实践情景引入：展示春天的图片，引导幼儿描述图片中的美景。
例题讲解：教师示范描述春天的美景，引导幼儿进行仿说。
随堂练习：幼儿分组，每人描述一张春天的图片。
2. 数学领域：实践情景引入：通过数字游戏，引导幼儿关注数字。
例题讲解：教师示范数字的认识和计算方法。
随堂练习：幼儿用计数器进行数字计算。
3. 科学领域：实践情景引入：观察植物的生长过程。
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容1. 语文领域：第四章《美丽的自然》，详细内容为《彩虹的奥秘》；2. 数学领域：第三章《生活中的数学》，详细内容为《比较和排序》；3. 科学领域：第五章《有趣的科学现象》，详细内容为《磁铁的吸引力》；4. 社会领域：第二章《我与社会》，详细内容为《我们的社区》；5. 艺术领域：第六章《多彩的世界》，详细内容为《色彩的搭配》。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的形成原因，学会用语言描述彩虹的美丽；2. 培养幼儿比较和排序的能力，提高幼儿的数学思维；3. 激发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿了解磁铁的吸引力；4. 培养幼儿对社区的认识，提高幼儿的社会责任感；5. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会色彩的搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语文领域的彩虹形成原因描述、数学领域的比较和排序、科学领域的磁铁吸引力；2. 教学重点：社会领域的社区认识、艺术领域的色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、磁铁、各种颜色的小球、社区模型；2. 学具：画纸、水彩笔、比较和排序卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示彩虹挂图，引导幼儿观察并讲述彩虹的美丽；2. 例题讲解：（1）语文领域：讲解彩虹形成原因，引导幼儿用语言描述；（2）数学领域：出示比较和排序卡片，讲解比较和排序的方法；（3）科学领域：展示磁铁，讲解磁铁的吸引力；（4）社会领域：展示社区模型，讲解社区的特点；（5）艺术领域：讲解色彩的搭配方法。
3. 随堂练习：（1）语文领域：让幼儿用自己的话描述彩虹的美丽；（2）数学领域：让幼儿进行比较和排序练习；（3）科学领域：让幼儿用磁铁进行吸引力实验；（4）社会领域：让幼儿观察社区模型，讲述社区的特点；（5）艺术领域：让幼儿进行色彩搭配练习。
六、板书设计1. 语文领域：彩虹的形成原因；2. 数学领域：比较和排序方法；3. 科学领域：磁铁的吸引力；4. 社会领域：社区的特点；5. 艺术领域：色彩的搭配方法。
幼儿园大班五大领域的教案设计
幼儿园大班五大领域的教案设计教案目标：1.帮助幼儿发展他们的身体、情感、社交、认知和语言技能。
2.提供综合的和有趣的学习体验，激发幼儿对学习的兴趣。
3.培养幼儿的合作能力和自主学习能力。
教学材料：1.动画视频或图片2.绘本3.游戏和玩具教学环节：一、身体发展领域：（时间：30分钟）目标：促进幼儿大肌肉的发展、协调能力和体操技能。
1.热身操：幼儿一起做简单的热身运动，如拉伸、慢跑等。
2.身体系统认知：教师讲解不同身体部位的名称，并让幼儿模仿教师动作进行示范。
3.动物运动游戏：教师播放动物运动的视频或图片，然后让幼儿来模仿不同动物的运动。
4.组织小组活动：幼儿分组进行体操比赛，每个组教师给出不同的动作要求，观察和评价幼儿的表现。
二、情感发展领域：（时间：30分钟）目标：帮助幼儿管理情绪、建立自信和展示与他人合作的积极情绪。
1.情绪认知绘本：教师选择一本涉及情绪认知的绘本，与幼儿共同阅读，并讨论书中角色的情绪变化。
2.游戏活动：教师带领幼儿进行情绪表演游戏，每个幼儿表演一种情绪，其他幼儿尝试猜测表演者的情绪。
3.合作游戏：幼儿分组进行合作游戏，如搭积木、进行拼图等，促进幼儿通过合作互动来感受团队协作的乐趣。
三、社交发展领域：（时间：30分钟）目标：培养幼儿的合作和交往能力，提高幼儿与他人的互动能力。
1.小组讨论：教师提出一个问题或主题，让幼儿进行小组讨论，鼓励他们互相分享、倾听和尊重他人观点。
2.角色扮演游戏：教师提供不同的角色扮演服装和道具，幼儿可以选择自己喜欢的角色进行扮演，通过角色扮演来学习互相交往。
3.团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如搬运物品、传递球等，培养他们的合作意识和团队精神。
四、认知发展领域：（时间：30分钟）目标：培养幼儿的观察力、思维和问题解决能力。
1.探索材料：教师提供一些材料（如水、沙子、颜料等），鼓励幼儿进行自由的探索活动，观察和描述他们发现的现象。
2.认知游戏：教师出示一些图片或物品，让幼儿根据教师的问题进行认知游戏，如找出相同的、找出不同的等。
幼儿五大领域大班教案
幼儿五大领域大班教案教学目标：1.语言领域：通过游戏和互动的方式，培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
2.数学领域：通过游戏和实践活动，培养幼儿的数学思维和基本运算能力。
3.科学领域：通过观察、实验和参与，培养幼儿的科学探索精神和科学知识。
4.社交领域：通过合作游戏和角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作意识。
5.运动领域：通过室内外活动，培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
教学准备：1.课程计划和教学大纲；2.游戏道具和教具：如积木、卡片、玩具等；3.画纸、彩色笔、剪刀等美术材料；4.实验器材和材料：如透明容器、颜料、小瓶子等；5.活动场地：室内活动室和室外操场。
教学流程：第一课：语言领域活动名称：看图说故事活动目标：培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
活动步骤：1.带领幼儿观察图片，引导他们描述图片中的人和物品。
2.组织幼儿参与角色扮演，根据图片中的场景和人物，让幼儿编排并表演小故事。
3.鼓励幼儿互相交流和分享自己编排的故事，提供反馈和鼓励。
第二课：数学领域活动名称：数数游戏活动目标：培养幼儿的数学思维和基本运算能力。
活动步骤：1.准备一些有趣的玩具或者物品，让幼儿按照不同的要求进行数数，如按颜色、形状、大小等分类数数。
2.组织幼儿参与游戏，让他们亲自操作和数数，通过游戏巩固和强化数学概念。
3.鼓励幼儿思考和提问，帮助他们发展数学思维和解决问题的能力。
第三课：科学领域活动名称：水果实验活动目标：培养幼儿的科学探索精神和科学知识。
活动步骤：1.准备一些不同种类的水果，如橙子、苹果、香蕉等，还需要一些透明容器和小瓶子。
2.带领幼儿观察水果的外观、颜色和形状，让他们猜测水果中是否含有果汁。
3.把不同水果放入透明容器中，让幼儿观察水果中果汁的颜色和形状。
4.提供一些问题引导幼儿思考和探索，比如哪种水果的果汁最多、最少等。
5.鼓励幼儿进行小组讨论和总结，帮助他们理解科学实验的目的和结论。
第四课：社交领域活动名称：团队游戏-搭积木比赛活动目标：培养幼儿的交际能力和团队合作意识。
幼儿园大班五大领域教案详细
幼儿园大班五大领域教案详细教案标题：幼儿园大班五大领域教案详细教案目标：1. 通过五大领域的教学活动，促进幼儿的综合发展，包括认知、语言、社交、情感和身体发展。
2. 培养幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作和自主学习的能力。
教案内容：领域一：语言与沟通教学目标：1. 通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的听力和理解能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
教学活动：1. 绘本分享：选择适合幼儿的绘本，通过故事分享和互动问答，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 语言游戏：利用游戏形式，如拼图、配对等，让幼儿通过语言交流完成任务，提高语言表达能力。
3. 歌曲和儿歌学唱：选择简单易学的儿歌和歌曲，让幼儿通过模仿和学唱，提高语音准确性和语言节奏感。
领域二：数学与逻辑思维教学目标：1. 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
2. 提高幼儿的数数和计算能力。
3. 培养幼儿的问题解决能力。
教学活动：1. 数数游戏：使用具体的物品，如积木、玩具等，让幼儿进行数数练习，培养数学思维。
2. 排序和分类：给幼儿提供一些物品，让他们按照规定的属性进行排序和分类，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 数学拼图：使用数学拼图游戏，让幼儿通过组合拼图，培养空间想象力和逻辑思维。
领域三：科学与探究教学目标：1. 培养幼儿的科学探究兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的观察和实验能力。
3. 培养幼儿的科学思维和问题解决能力。
教学活动：1. 实验探究：选择一些简单的科学实验，如水的变态、颜色混合等，引导幼儿进行观察和实验，培养科学思维和实验能力。
2. 自然观察：带领幼儿到户外或室内的自然环境中，观察植物、昆虫等生物，引发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
3. 科学图书阅读：选择适合幼儿的科学图书，通过阅读和讨论，培养幼儿的科学知识和问题解决能力。
领域四：艺术与创造教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
大班五大领域科学教案
大班五大领域科学教案活动目标：1. 通过观察和实验，了解重力、浮力等基本的物理现象。
2. 培养孩子们的探究精神和合作能力。
3. 引导孩子们用科学的语言描述观察结果。
活动准备：·气球、水盆、塑料瓶、橡皮泥、木块、细绳、水等。
·实验记录表每人一张。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示气球，提问：“大家猜猜看，气球为什么能飘在空中？”2. 孩子们自由发言，教师引导孩子们思考可能与空气有关。
二、探究重力现象（10分钟）1. 教师演示实验：将塑料瓶放入水中，观察水位的变化。
2. 孩子们分组进行实验，记录观察结果。
3. 小组讨论，分享发现，教师总结重力的概念。
三、探究浮力现象（10分钟）1. 教师演示实验：将木块放入水中，观察木块的浮沉情况。
2. 孩子们分组进行实验，记录观察结果。
3. 小组讨论，分享发现，教师总结浮力的概念。
四、探索力的平衡（10分钟）1. 教师演示实验：用细绳悬挂气球，观察气球在静止状态下的平衡。
2. 孩子们分组进行实验，记录观察结果。
3. 小组讨论，分享发现，教师总结力的平衡原理。
五、动手实践（10分钟）1. 孩子们使用橡皮泥和水盆，制作自己的小船，观察在水中的漂浮情况。
2. 孩子们交流制作经验，教师给予指导和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们回顾今天学到的物理现象。
2. 孩子们分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次活动的重点，鼓励孩子们在日常生活中继续探索物理现象。
活动注意事项：·实验过程中要注意孩子们的安全，避免靠近水源或高处。
·鼓励孩子们积极参与实验，勇于尝试不同的材料和操作方法。
·教师要根据孩子们的实际情况调整教学进度和难度。
大班五大领域科学教案
大班五大领域科学教案活动目标：1. 通过观察和实验，了解力的作用。
2. 探索不同物体下落的速度与重量、形状的关系。
3. 培养幼儿的好奇心和探究精神。
活动准备：1. 小球、羽毛、塑料尺、气球、橡皮泥等轻重大小不同的物体。
2. 计时器、记录表。
3. 安全防护垫（用于接住下落物体）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过故事导入，讲述小红帽遇到风的故事，引出力的概念。
2. 提问：“你们知道力有哪些作用吗？”引导幼儿思考并分享自己的经验。
二、探究力的作用（10分钟）1. 教师演示实验：将小球和羽毛同时从高处下落，观察它们落下的速度和姿态。
2. 幼儿分组进行实验，记录不同物体下落的情况。
3. 小组讨论，分析为什么小球和羽毛的下落速度不同，引导幼儿得出结论：重力加速度的影响。
三、探索物体下落速度与重量、形状的关系（10分钟）1. 教师提供不同重量和形状的物体（如塑料尺、气球、橡皮泥），让幼儿自行组合进行实验。
2. 幼儿观察并记录不同组合下物体的下落速度。
3. 教师引导幼儿分析数据，发现物体下落速度与重量成正比，与形状无关。
四、总结与分享（5分钟）1. 教师总结本节课的知识点，强调力的作用及物体下落速度的影响因素。
2. 鼓励幼儿分享自己的发现和感受，加深对科学现象的理解。
活动延伸：1. 在日常生活中寻找力的作用实例，如推开门、拉抽屉等。
2. 鼓励幼儿进行创意实验，探究更多与力相关的科学现象。
注意事项：1. 实验过程中，教师要确保幼儿的安全，避免意外发生。
2. 根据幼儿的实际情况调整实验难度和进度，确保教学效果。
大班五大领域的教案
大班五大领域的教案一、教学目标1.了解五大领域的概念和分类。
2.能够描述五大领域的特点和重要性。
3.通过游戏和实践活动，激发幼儿对五大领域的兴趣。
二、教学内容1.五大领域的概念和分类。
2.五大领域的特点和重要性。
3.游戏和实践活动。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师介绍今天的主题——五大领域，并让幼儿说出自己最喜欢哪个领域，并简单介绍一下这个领域。
2.正文（30分钟）（1）五大领域的概念和分类教师向幼儿介绍五大领域——语言、数学、科学、社会、艺术，并简单解释每个领域的含义。
然后，将幼儿分成小组，让他们根据自己所了解的知识，将图片分成不同的类别，如：语言类、数学类等等。
（2）五大领域的特点和重要性教师让幼儿观察图片并描述其中包含哪些领域。
通过观察和描述，让幼儿了解五大领域的特点和重要性。
（3）游戏和实践活动①语言：教师将一些物品放在桌子上，让幼儿用语言描述这些物品的特征和用途。
②数学：教师让幼儿数一下教室里有多少张桌子、椅子等。
③科学：教师带领幼儿进行简单的实验，如：水与油不能混合等。
④社会：教师引导幼儿了解不同职业的工作内容，并让他们模拟不同职业的工作场景。
⑤艺术：教师让幼儿自由绘画，并引导他们表达自己的情感和想法。
四、总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，并强调五大领域在日常生活中的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中积极探索五大领域。
五、作业让家长与孩子一起探索五大领域，在日常生活中发现并记录下身边的事物属于哪个领域。
下节课将会让幼儿分享自己的发现。
六、教学反思通过今天的教学活动，幼儿对五大领域有了初步的了解，并通过游戏和实践活动激发了他们的兴趣。
同时，通过观察和描述，让幼儿更深入地了解五大领域的特点和重要性。
在下节课中，将继续探索五大领域，并让幼儿更加深入地了解每个领域的内容。
教案幼儿园五大领域大班
教案：幼儿园五大领域大班I. 引言本教案旨在为幼儿园大班设计一个涵盖五大领域的全面教学计划。
通过有趣、互动的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与意愿，促进他们在认知、语言、社交、情感和身体等方面的综合发展。
本教案适用于幼儿园大班，涵盖时间周期为一个学期。
II. 教学目标1.认知领域：通过游戏和实际操作，培养幼儿的观察力、记忆力和思考能力。
2.语言领域：促进幼儿的语言发展，提高他们的听、说、读、写能力。
3.社交领域：培养幼儿与他人合作、分享和交流的能力，培养团队精神和友谊观念。
4.情感领域：帮助幼儿认识和管理自己的情绪，培养他们的情感表达和体验能力。
5.身体领域：通过各种运动和体验活动，提高幼儿的协调能力和身体素质。
III. 教学内容与活动安排1. 认知领域目标：培养幼儿的观察力、记忆力和思考能力。
活动建议： - 探索自然：带领幼儿一起到校园周围或教室内进行自然探索，观察动植物，收集并分类各种自然物品。
- 逻辑思维：提供一些智力拼图、迷宫游戏等活动，鼓励幼儿通过逻辑思考和解决问题的能力。
- 数字认知：通过数字卡片和玩具，教授基本的数数和数学概念，例如加法、减法等。
2. 语言领域目标：提高幼儿的听、说、读、写能力。
活动建议： - 故事分享：每周选择一个主题，读不同的故事书，并帮助幼儿理解故事情节和角色。
- 主题讨论：通过集体讨论、小组活动等方式，让幼儿以口语方式表达自己的想法和观点。
- 书写练习：提供一些简单的写作任务，如练习写字母、认写简单的单词和句子。
3. 社交领域目标：培养幼儿的合作、分享和交流能力。
活动建议： - 小组合作：组织小组活动，如拼图游戏、搭建积木等，帮助幼儿学会与他人合作、分工和沟通。
- 分享时刻：鼓励幼儿在组织的分享时刻中展示自己的作品、技能或所学到的知识，并学会欣赏他人的努力和成果。
- 角色扮演：创建一个戏剧角色扮演的场景，让幼儿在游戏中学会与他人合作和表达。
4. 情感领域目标：帮助幼儿认识和管理自己的情绪。
幼儿五大领域大班教案
幼儿五大领域大班教案标题：幼儿五大领域大班教案教学目标：1. 通过多样化的活动，培养幼儿在五大领域（语言与沟通、数学与逻辑、自然与科学、艺术与创造、社交与情绪）中的综合能力。
2. 帮助幼儿建立积极的学习态度，培养他们的好奇心和探索精神。
3. 促进幼儿的社交与情绪发展，培养团队合作和自我表达的能力。
教学内容与活动：一、语言与沟通领域：1. 活动：故事角色扮演- 学习目标：培养幼儿的想象力和表达能力，提高语言沟通能力。
- 活动描述：为幼儿准备一些简短的故事，让他们选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演。
鼓励幼儿用简单的语言描述角色的特点和行为。
2. 活动：绘本分享- 学习目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，提高语言表达能力。
- 活动描述：每周选择一本适合幼儿的绘本，老师先读给幼儿听，然后让幼儿分享自己对故事的理解和感受。
鼓励幼儿用简单的语言描述故事情节和角色。
二、数学与逻辑领域：1. 活动：形状配对游戏- 学习目标：培养幼儿的形状辨识和逻辑思维能力。
- 活动描述：为幼儿准备一些形状卡片，让幼儿找到相同形状的卡片并进行配对。
逐渐增加难度，引导幼儿进行逻辑思考。
2. 活动：数数游戏- 学习目标：培养幼儿的数数能力和数量概念。
- 活动描述：使用具体的物品（如小球、积木等），让幼儿数出一定数量的物品，并进行简单的加减法运算。
鼓励幼儿使用手指、眼睛等辅助工具进行计数。
三、自然与科学领域：1. 活动：观察昆虫- 学习目标：培养幼儿的观察力和对自然的兴趣。
- 活动描述：带领幼儿到室外或室内的花园，观察昆虫的生活和行为。
鼓励幼儿提出问题并与他们一起寻找答案。
2. 活动：实验探究- 学习目标：培养幼儿的实验探究能力和科学思维。
- 活动描述：选择一些简单的科学实验，如水的变态、物体的浮沉等，让幼儿亲自参与实验过程，并观察结果。
引导幼儿思考实验原理和现象背后的科学知识。
四、艺术与创造领域：1. 活动：手工制作- 学习目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
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脚千万不能踩在地上。依次折叠报纸三次，玩游戏。 3、收起报纸，放在这个纸盒里，坐回位置。 4、请刚才玩的最好的一组说说：当报纸越变越小，你们是怎么完成游戏的？ 5、教师小结：与新朋友玩游戏时，遇到问题可以相互商量，相互帮助，这样才能玩的更开 心。 五、交流，朋友相处之道。 1、除了玩游戏，我们平时还能怎样与新朋友相处呢？ 2、如果和新朋友在马路上遇到，你会怎么做？ 3、还可以怎么做呢？
大班开学第一周五大领域教案
语言《小熊，你长大了吗？》 活动目标 1．理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 2．学习复述小动物们自我介绍的话语。 活动准备
挂图第 1 号，幼儿人手一本操作书。 活动过程 1．谈话导入。
师：过了一个暑假，你们长大了吗？什么地方看出来的？今天，小动物们也在讨论这个 问题？你们听！他们的故事开始了。 2．倾听故事第一段，欣赏、理解故事，并能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦 心情。
成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。白菜：小朋友们好，我是你们不 可少的好朋友白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必 需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄： 我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大 着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、 皮肤病、退高烧，还可以美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。 有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂 肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。 三、深入生活。 1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点 儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得， 很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开 心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？ 你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治 病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素 C，牙齿出血的毛病肯定会好的。 （4） 不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘 过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香 蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营 养，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且 在粮食的品种上想得非常周到。 3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？ 一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个 都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，申老师相信，小朋友们以后一 定会合理用餐身体棒！
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。” 朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小 熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣！”扣子都崩开了。 小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破 了，脚趾头都露在了外面。 小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。 小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀？” 小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河， 追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。” 长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的 小朋友了。
教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气状况一样吗？你知道有 哪些不同的天气状况？
教师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？ 教师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨是怎样预报天气 的？ （二）师幼共同讨论。 1.确定天气记录表的内容。 教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行预报呢？今天我们就来做一 次小小气象员。 教师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？ 2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、气温及记录人等，教师一边 和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上吧相应的内容画在表格里。 教师：小朋友一起讨论制定了天气记录表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在 哪里记录？ （三）师幼一起讨论记录天气的方法。 1.教师引导幼儿讨论各种了解天气状况的途径。 教师：怎样知道今天的天气状况呢？（如观察天气、听天气预报等）教师：怎样表示各 种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。晴天
科学《天气记录》 活动目标 1.了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的关系。 2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。 活动准备 1.教学光盘：《天气预报》。 2.幼儿用书：《做气象记录》。卡纸若干，笔人手 1 份。 3.每人 1 个温度计。 活动过程 （一）引导幼儿观看天气预报，了解常见的天气状况。 1.教师播放“CCTV-天气预报”教学光盘：我们一起来看一段录像，看看这是什么节目？
社会《结交新朋友》 活动目标 1、能适应人际交往中的变化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。 2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。 3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 活动准备
2 个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。 活动过程 一、谈话，引出新朋友。 1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？ 2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。 二、讨论，结交新朋友。 1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么？如何交到新朋友？ 2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。 3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋友？ 4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？ 5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家 的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。 6、小朋友现在有了更多的好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋 友，两个两个坐在一起。 三、记录，了解新朋友。 1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？ 2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并 把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。 3、请你简单介绍介绍你的新朋友。 4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记住这位新朋友，在以后的生活学 习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。 四、体验，搭档新朋友。 1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。 2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸，听老师说“开始”，你们赶紧站在报纸上，小
教师小结：朋友之间要有礼貌，互相帮助、经常保持联系，相信你们会成为永远的朋友！ 六、分别，说说悄悄话
时间差不多了，我们就要分开了，你还有什么想对新朋友说的吗？赶紧说说悄悄话，和 你的新朋友说再见吧！
健康《合理饮食》 教学目标 1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养幼儿对饮食的科学态度。 2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营 养。认识到偏食会造成不良的后果。 3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 课前准备 1、课件、蔬菜头饰。 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 教学过程 一、激发兴趣。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组视频（录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐） 2、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？ 二、认识明理。 1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示： 豆腐、番茄、白菜）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而
教师：怎样知道今天的温度呢？（注意迁移幼儿认读温度计的经验）温度计可以帮助我 们知道今天的温度。
教师：请你们以小组为单位分别刊一看现在是多少度？拿温度计时要注意什么？幼儿交 流各自观察到的温度。 （四）幼儿分组记录天气。 1.幼儿分别用图表记录今天的天气并互相交流。
教师：想不想把今天的天气记录下来？请小朋友打开幼儿用书，翻到《做气象记录》这 页，我们就用自己设计的图标来记录今天的天气吧。今天是几月几号？应该记录在哪里？
小熊从树洞里出来一看，哟，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧， 我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一 圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大 家看它那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。
小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸 足了水，望天上一喷。呀，好像下了一场大雨。
（结合挂图提问）师：事情发生在什么时间？故事里有谁？小熊在干什么？小熊的朋友 们都来了，他们说了什么？做了什么？他们长大了吗？
师：小马是怎么说怎么做的？（有表情地复述小马的话，并加上一定的动作） 小兔是怎么说怎么做的？（复述并做动作） 小象呢？它是怎么说的？又是怎么做的？（要求同上） 小熊做了一个什么动作？说了什么？ 小熊穿衣服的时候发生了什么事情？穿鞋子的时候又发生了什么事情？ 小熊对大家说，原来的衣服、鞋子怎么变小了，真的是变小了吗？那是为什么？ 小熊是在什么情况下发现自己长大了呢？小熊长大了吗？我们继续听故事。 3．继续倾听故事第二段，感受小熊的变化，理解什么是长大。 （1）看挂图倾听故事至结束 师：小熊到底有没有长大呢？我们继续听故事。 （2）学习复述小熊长大的话语，能连贯地讲述 师：小熊长大了吗？你从故事中什么地方听出来的？ 4．完整倾听，学习讲述故事。（两人合看操作材料，倾听并讲述） 5．为故事起个合适的名字，说说自己的理由。