13、金喇叭口才训练提高版第13课教案

提高版第十三课教案

第四、六部分：

教学内容：古诗朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》

教学目标：1、口齿清晰朗诵；

2、在活动过程中敢于表达提升自信心

教学重点：1、注意朗诵时的语速快慢；

2、创设情景使学生在活动中敢于表现自己

教学过程：1、热身准备：小朋友们早上好！欢迎你们再次来到金喇叭少儿口才的课堂，我是你们的什么老师？好开心，你们还记得我！我们一起来做一下形体操吧！很棒，

咱们鼓励一下自己吧，棒棒棒，我们真棒，下次我们会更棒！

2、老师今天给你们带来了一首古诗，小朋友们想不想知道是哪首古诗呢？PPT

播放，老师有感情的朗读，带领幼儿一起读，用游戏方法加深印象。

3、游戏：1、组织学生做游戏：小朋友们想和老师做游戏吗？好，我们准备一下

，小朋友们分为2组，每人一句，看谁最棒，错了的小朋友就到台上来表演一

个节目！

2、利用游戏加入古诗每一句；胜利的一组分别奖励。

课堂结束：小朋友们开心吗？今天的课程就到这里，小朋友们回家交给爸爸妈妈好吗？好，小朋友们再见！

第一、二部分：

教学内容：记忆力训练、绕口令、朗诵练习

教学目标：1、使学生在游戏中学习，有一个快乐的学习氛围；

2、使学生在相应的情景中模拟相应的角色，大胆表现自己

教学重点：1、使学生提升自信，在模拟中释放天性，在游戏中背会绕口令，朗读练习；

2、注意学生的吐字清晰，发音标准

教学准备：1、音频（热身操、口部操）视频（《熊出没》精彩片段）

教学过程：1、热身操：

口部操：1、小舌头转转；2、小驴萌萌；3、灵活小嘴巴；4、小舌头伸懒腰

热身操：1、头颈运动；2、伸展运动；3、跳跃运动；4、整理运动

热身操做完后排队，喊口号：金声飞扬，喇叭旋律，今天小小主持人，明天人生

大舞台！

超级表情秀：冷热、惊讶、害怕、高兴、紧张、哭、笑、大笑、大哭、悲伤、忧

郁

2、用PPT把“打篮球、洗衣服、”等词汇做成带字图片，用“放电影”游戏逐

渐减少字，到最后没有字，没有图片，但孩子们已经在游戏的过程中全部把词

汇记了下来，主语孩子的口号，字词的发音。

3、用小青蛙蹦蹦跳跳的游戏学颠倒读

4、把绕口令转换成自己的口气，当成故事给孩子讲一遍，然后用“角色尝试”

的方法，让孩子们当老老道和小老道，山和庙也都由孩子们来扮演，让孩子们

在玩的过程中把绕口令学会，注意孩子的吐字清晰，发音标准。

5、练习刚刚学习的绕口令，让孩子一人一组带动作表演绕口令，《老老道和小老

道》

6、放音乐，让孩子们闭上眼，听老师朗读小海鸥，然后找出短文中的小主人公，

第一个回答的孩子奖励小礼品，和老师一起朗诵。

7、让孩子们看一段《熊出没》的片段，布置配音作业，发放配音台词，在下一节

课中进行配音练习，学习在愉快的氛围中结束。

第二（2）、五部分

教学内容：朗读练习、故事《不爱刷牙的小狮子》

教学目标：1、发音清晰，有感情的朗读；

2、在相应的情景中表达出相应的表情

教学过程：1、师生问好

2、引入语：师出示图片，海鸥，让学生观察图片中的海鸥，他们在干什么？出

示句子，幼儿读一遍。

3、导入：小朋友们去过动物员吗？都有什么呢？有狮子、兔子、猴子……，这

么多，今天老师给你们讲一个关于小狮子的故事，你们要认真听，一会儿要提

问哦！

4、师带领幼儿读几遍（注意语气）

游戏：老师选几个重点，词语组织游戏“国王传话”分别为三个小组，分别为1.2.3

组，（胜利者有丰厚奖品，其他的有参与奖）。

5、挑出几段句子让幼儿模仿老师语言、动作

课后作业：1、小朋友们今天的口才就要到这里结束了，回家把这个故事讲给爸爸妈妈好吗？

小朋友们再见！

第三四部分：

教学内容：1、模拟主持训练

2、古诗朗诵表演

教学目标：训练儿童大胆上台表演、朗诵、仪态大方、表情丰富、增强自信心

教学重点：重要训练学生大胆表现自己，上台表演时仪态大方、表情丰富、咬字清晰、自信勇敢。

教学过程：小朋友们，早上好！欢迎来到金喇叭少儿口才的课堂，还记得我是谁吗？大家还记得我，好开心啊！上节课我们学习了什么？对，形体站姿训练，听口令：全体

起立，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。

你们是不是也觉得你们很棒？那就夸夸自己，别害羞，棒棒帮，你最棒，下次

我们会更棒！

导入：小朋友们，我们每年是不是都有自己的节日啊？那么在过六一儿童节的

时候是不是要有节目演出呢？但是还有一个重要的人物，就是我们的节目主持

人，接下来的时间老师会偷偷观察，哪个同学表现最好，就可以当小小主持人！

1、接下来，老师分别给你们分为三组，老师念，你们跟读。

2、好，我们休息一下，做个游戏吧，这个游戏的名字是《咕噜咕噜》

3、我们接下来是古诗朗诵

六月二十七日望湖楼醉书

把古诗用快板的节奏读出来，让学生学习。

5、翻、墨、未、卷、遮山

课堂结束：我们这节课到此就要结束了，咱们今天学习的是什么？我们一起回忆一下，主持要方得开，仪态要大方，朗诵时，字、词的练习。回家后要把古诗用快板的节奏说给爸爸妈妈。