一年级亲子阅读家长会yier(1)
亲子读书交流会家长会发言稿
大家好！首先，我要感谢学校为我们提供了一个这么好的平台，让我们有机会在这里进行亲子读书交流会的家长会。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一些关于亲子读书的心得体会。
亲子读书，顾名思义，就是家长和孩子一起阅读。
这是一项非常有意义的活动，不仅可以增进亲子关系，还可以提高孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
下面，我就从以下几个方面谈谈自己的看法。
一、亲子读书的重要性1. 增进亲子关系亲子读书是一种很好的亲子互动方式，家长和孩子在阅读过程中可以互相交流、互相学习，从而增进彼此的感情。
在这个过程中，家长可以了解到孩子的兴趣爱好、性格特点，孩子也能感受到家长的关爱和陪伴。
2. 培养孩子的阅读兴趣阅读是孩子获取知识、开阔视野的重要途径。
通过亲子读书，孩子可以接触到各种各样的书籍，从而激发他们的阅读兴趣。
长期坚持，孩子就会养成良好的阅读习惯。
3. 提高孩子的语言表达能力阅读过程中，孩子会接触到丰富的词汇、句式，这些都会对孩子的语言表达能力产生积极影响。
亲子读书，家长可以引导孩子思考、表达，从而提高他们的语言表达能力。
4. 培养孩子的审美情趣优秀的书籍往往蕴含着丰富的审美价值。
亲子读书，家长可以引导孩子欣赏书籍中的美，从而培养他们的审美情趣。
二、如何开展亲子读书活动1. 选择合适的书籍家长要根据孩子的年龄、兴趣爱好选择合适的书籍。
对于低龄儿童，可以选择图画书、童话故事等；对于稍大一点的孩子，可以选择科普读物、文学名著等。
2. 创设良好的阅读环境家长要为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专心致志地阅读。
同时，家长也要以身作则，多读书、读好书，为孩子树立良好的榜样。
3. 互动交流在阅读过程中，家长要和孩子进行互动交流，引导孩子思考、提问。
这样既可以让孩子更好地理解书籍内容，也可以提高他们的思维能力。
4. 定期举行亲子读书会家长可以定期组织亲子读书会，让孩子与其他小朋友一起分享阅读心得，从而提高他们的社交能力。
家长会关于家长孩子一起阅读的发言稿范文
家长会关于家长孩子一起阅读的发言稿范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级家长会阅读分享
一年级家长会阅读分享《一年级家长会阅读分享（一）》亲爱的家长朋友们，大家好！今天能在这里跟大家聊聊孩子们的阅读，我可太高兴啦！咱们都知道，这一年级可是打基础的重要时候，阅读那更是重中之重。
孩子们就像小海绵，正使劲儿吸收知识的水分呢！我发现啊，好多孩子一拿到书，那小眼睛就放光。
读起故事来，那叫一个认真！有时候读到好玩的地方，还会咯咯咯地笑出声。
就说我们班的小明吧，之前不太爱说话，自从读了好多有趣的绘本，现在变得可活泼了，还能给小伙伴们讲故事呢！还有哦，别觉得孩子小，就只给他们读简单的。
有时候稍微有点难度的书，反而能激发孩子的好奇心和挑战欲。
比如说，一些科普类的小图书，能让孩子们知道好多新奇的事儿，像为什么星星会眨眼睛呀，小蚂蚁是怎么搬家的呀。
最后我想说，阅读就像给孩子们打开了一扇神奇的大门，让他们能看到更广阔的世界。
咱们一起努力，让孩子们在阅读的海洋里快乐地畅游吧！《一年级家长会阅读分享（二）》各位家长朋友好呀！今天来跟大家唠唠孩子们阅读的那些事儿。
咱们孩子刚上一年级，正是对啥都好奇的时候。
这阅读呀，就是满足他们好奇心的好办法。
我观察到，孩子们读书的时候，那表情可丰富啦！一会儿皱着小眉头，一会儿又笑得像朵花。
像小红，以前认字不多，读起书来有点吃力。
但是她坚持每天读一点，现在都能自己读小故事啦！咱们家长别着急，一开始孩子读得慢、读不好都正常。
多鼓励鼓励他们，给他们点个大大的赞！在家的时候，可以给孩子布置一个小小的读书角，放几本他们喜欢的书。
让他们随时随地都能拿起书来读。
还有啊，读书的形式可以多种多样。
可以您读给孩子听，也可以让孩子读给您听，还可以一起分角色朗读。
有时候，读完一本书，还可以和孩子一起讨论讨论。
问问孩子最喜欢哪个角色，为什么喜欢。
这既能锻炼孩子的表达能力，又能增进亲子关系。
让阅读成为孩子们生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然。
相信在咱们的共同努力下，孩子们一定会爱上阅读，在知识的海洋里快乐成长！。
一年级家长会2篇
一年级家长会2篇第一篇：一年级家长会（上）亲爱的家长们，欢迎来到我们的一年级家长会！在这里，我们将一起探讨孩子的学习情况、教育理念以及与孩子一起成长的方法。
让我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。
首先，我想和大家分享一些关于学习习惯的重要性。
在一年级，培养良好的学习习惯对孩子的学习成绩和未来的发展至关重要。
作为家长，我们应该帮助孩子养成良好的学习习惯，例如每天按时完成作业、保持专注、良好的时间管理、课堂参与等。
这些习惯将帮助他们在学业上取得成功。
除了学习习惯外，我们也要关注孩子的兴趣爱好和身心发展。
一年级是孩子们发展兴趣爱好的好时机，我们应当尊重并支持他们的选择。
无论是音乐、运动、绘画还是读书，我们要鼓励孩子们积极参与，并提供机会让他们展示自己的才能。
除此之外，我们还需要和孩子建立良好的家校沟通。
定期与孩子的老师交流将帮助我们了解孩子在学校的表现和需求。
我们可以通过家访、电话、邮件或者面谈等方式与老师交流。
同时，我们也应该鼓励孩子与老师和同学们保持良好的互动，积极融入学校生活。
最后，我想向大家强调孩子们的身心健康问题。
在一个快节奏的社会中，我们常常忽略了孩子们的身心需求。
作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，帮助他们建立积极的情绪管理能力。
此外，我们还要加强对孩子的饮食和睡眠的关注，确保他们的身体得到足够的营养和休息。
感谢大家参加这次家长会，让我们一起为孩子们的未来做出努力。
请记住，教育是家校合作的事业，只有我们共同努力，我们的孩子才能茁壮成长。
期待和大家在下次家长会上再次见面！谢谢！第二篇：一年级家长会（下）亲爱的家长们，欢迎参加我们的一年级家长会！在上次家长会上，我们分享了一些关于培养良好学习习惯、支持孩子发展兴趣爱好和维护身心健康的重要性。
今天，我想和大家继续谈谈一些与孩子一起成长的方法。
首先，我想分享一些关于奖励和鼓励的方法。
孩子们在成长过程中需要鼓励和认可，这将激发他们的信心和动力。
低年级小学生家长会发言稿(课外阅读与家庭教育)
低年级小学生家长会发言稿（课外阅读与家庭教育）尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX同学的家长，非常荣幸能够在今天的家长会上与大家分享一些关于
课外阅读与家庭教育的心得体会。
对于低年级的小学生来说，课外阅读是非常重要的一环，它不仅可以拓宽孩子的视野，提高孩子的阅读能力，还可以培养孩子的情感认知和思维能力。
在这个信息爆炸的时代，课外阅读更是帮助孩子建立正确的价值观和世界观的重要途径。
作为家长，我们应该积极引导孩子养成良好的阅读习惯，多多鼓励他们喜欢读书。
可
以通过陪伴孩子阅读、向孩子推荐适合年龄的好书、定期带孩子去图书馆等方式来培
养他们对阅读的兴趣。
除了课外阅读，我们家长在家庭教育中也是非常重要的一环。
我们应该注重亲子沟通，关心孩子的学习和生活，及时发现并解决孩子在成长中遇到的问题。
在家庭教育中，
我们要以身作则，做孩子的榜样，教导他们正确的价值观和道德观念，培养他们良好
的习惯和养成。
最后，让我们一起努力，携手为孩子的健康成长而努力。
感谢大家的聆听！谢谢！。
一年级亲子家长会发言稿
一年级亲子家长会发言稿尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX的爸爸/妈妈，非常荣幸能够在这里为大家发言。
首先，我想对所有家长们表示热烈的欢迎和感谢，感谢你们对孩子教育的支持和关心。
作为一年级的家长，我深刻地感受到了孩子们在学校的成长和进步。
回想起孩子们刚入学时，那个羞涩而可爱的模样，现在他们已经开始适应学习、认真完成作业、积极参与集体活动。
每个孩子都有自己鲜明的个性，我相信他们将会在这个学校里茁壮成长，取得更大的进步。
家长会是一个沟通交流的平台，通过这次家长会，我希望能与其他家长们互相交流心得和经验，并共同探讨如何更好地帮助孩子发展。
我们知道，家长的陪伴和引导对于孩子的成长起到了至关重要的作用。
在这个过程中，我认为，我们家长需要注重以下几个方面：首先，要积极参与孩子的学习。
和孩子一起完成作业，关注他们的学习情况，鼓励他们勇敢尝试、不怕失败。
同时，也要与老师保持密切的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
其次，要给孩子提供良好的学习环境。
在家中创造一个安静、整洁、有序的学习空间，帮助孩子形成良好的学习习惯和自主学习能力。
再次，要注重培养孩子的兴趣爱好。
鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，发展他们的多元智能。
最后，要给孩子足够的爱和关心。
家庭是孩子成长的温暖港湾，我们要用爱心和关怀包裹孩子，让他们感受到家庭的温暖和支持。
亲爱的家长们，孩子们是未来的希望、我们的宝贝。
让我们一起努力，在孩子成长的每一个阶段都给予他们最好的关爱和教育，让他们茁壮成长、成为有用的人才。
最后，我祝愿我们的家庭幸福，孩子们学习进步，在这个新的学期取得更大的成就。
谢谢大家！。
小学一年级家长读书分享会发言稿简短
小学一年级家长读书分享会发言稿简短尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里举行一场别开生面的家长读书分享会，我感到非常荣幸能够站在这里和大家分享我的阅读心得。
我要感谢学校给我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会相互学习，共同进步。
话说有一天，我在回家的路上，突然想起了小时候妈妈给我讲的一个故事——《狼来了》。
这个故事讲的是一个小男孩，他总是喜欢恶作剧，一次又一次地欺骗村民说狼来了，结果大家都相信了他的话，纷纷跑来帮忙。
当真的狼来了的时候，却没有人再来帮助他。
这个故事让我明白了一个道理：诚实是一种美德，我们要珍惜别人的信任，不能轻易地说谎。
从那以后，我就立志要做一个诚实守信的人。
在生活中，我会遵守交通规则，不闯红灯；在学校里，我会按时完成作业，不抄袭；在与同学相处的过程中，我会真诚待人，不说假话。
我相信，只要我们每个人都能做到这一点，我们的社会就会变得更加美好。
除了诚实守信之外，还有很多其他的品质同样重要。
比如勇敢、善良、乐于助人等等。
这些品质都是我们在成长过程中需要培养的。
正如古人所说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要从小养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
在阅读的过程中，我还学到了很多知识。
比如《三字经》里说的“人之初，性本善”，告诉我们每个人都是天生具备良好品质的；又比如《红楼梦》里的“金玉良缘”，告诉我们要珍惜真挚的感情。
这些知识不仅丰富了我的内心世界，还让我更加懂得如何去关爱他人。
阅读还能让我们开阔眼界，增长见识。
比如《西游记》里的“齐天大圣”，让我知道了孙悟空是一个非常聪明、勇敢的角色；又比如《水浒传》里的“智多星吴用”，让我明白了智慧是非常重要的品质。
这些故事都让我受益匪浅。
阅读对我们的成长有着非常重要的意义。
它不仅能够让我们学到知识，还能够培养我们的品质，让我们变得更加优秀。
因此，我希望我们每个人都能够珍惜阅读的机会，把书当成我们最好的朋友，让它们陪伴我们度过一个又一个美好的时光。
亲子阅读养成阅读习惯家长会(课件)-小学生主题班会
阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！ 要慢慢的培养。
怎么让读书变成一件快乐的事
不要提太多的问题； 不要强求孩子背诵书中的内容； 强求孩子表演书中的角色； 不要读完后必须回答和书中内容相关的问题； 选自己喜欢或不喜欢的书读给孩子听； 读得很快； 读书后向孩子解释故事的意义; 不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。
慢养，给孩子一个好性格！——华文卡内基创办人黑幼龙
怎么让读书变成一件快乐的事
不爱读书怎么办？
挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。
怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？
不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。
别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？
读书没有必要攀比，也不要随便跟风！
“可它没有腿！” ——多么稚嫩的童声呀！ ——多么渴望的孩子呀！
机器可提供内容，但永远也不会提供情感！
怎么让读书变成一件快乐的事
亲子阅读——家长的适度引导
0～2岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书； 3～4岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书；
4～6岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书； 7～8岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事； 9～11岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想 色彩的小说。
怎么让读书变成一件快乐的事
(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。 (2)书本应配合身高，放在书架的中下层。 (3)书架、书ห้องสมุดไป่ตู้、沙发旁、床头柜都是放书好地方。 (6)高度合宜的书桌及舒适的坐椅很必要。 (5)玩具、小饰品和图书放在一起，以吸引注意。 (4)有书的地方一定要光线充足。
如何读书
以及读那些书
怎么让读书变成一件快乐的事
亲子阅读活动家长会发言稿
亲子阅读活动家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：大家好。
很高兴能跟大家见面，今天我要给大家分享一个非常重要的话题，那就是亲子阅读活动。
首先，我想问大家一个问题：你们觉得，今天孩子们的阅读习惯和阅读能力怎么样呢？是不是越来越少见到孩子拿着书静静地读了呢？我相信，大部分家长都会有这样的感觉。
现在的孩子生活在信息爆炸的时代，他们更喜欢玩手机、看电视、玩游戏等等，很少有时间去读书。
很多家长也因为工作忙碌，没有办法陪伴孩子一起读书。
所以，我们非常需要一个亲子阅读活动的机会，让孩子们重新找回阅读的乐趣。
亲子阅读活动的目的是提高孩子们的阅读能力，培养他们的阅读兴趣。
阅读是一种与世界沟通的方式，通过阅读，孩子们可以了解到不同的思想、文化和知识，培养他们的创造力和想象力。
而家长的角色非常重要，我们要给予孩子们支持和鼓励，陪伴他们一起阅读，分享阅读的乐趣。
在亲子阅读活动中，家长应该发挥什么样的作用呢？首先，我们要为孩子选购适合他们的书籍。
了解孩子的兴趣爱好，找到他们喜欢的题材和类型的书籍。
家长可以陪伴孩子一起去书店或图书馆选书，给予他们意见和建议，帮助他们选择合适的阅读材料。
其次，家长要给孩子提供一个安静的阅读环境。
在家中，我们可以为孩子们准备一个书桌、书架，让他们有一个专属的阅读角落。
还可以定期去图书馆借书，或者鼓励孩子购买自己喜欢的书籍。
此外，家长还要给孩子树立一个榜样。
如果家长自己热爱阅读，孩子们也会受到影响，产生对阅读的兴趣。
亲子阅读活动的形式非常多样，今天我给大家分享几种常见的形式。
第一种是“家庭阅读时间”。
每天晚上，全家人一起坐下来，每个人都拿着自己喜欢的书，静静地读一段时间。
这样的习惯坚持下去，会让孩子觉得阅读是一种享受，也会加强家庭成员之间的互动。
第二种是“亲子阅读小组”。
可以邀请其他家长和孩子一起组成一个小组，定期在一起交流阅读体验，分享自己喜欢的书籍。
这样做可以增加孩子们的社交能力，也可以拓宽他们的阅读视野。
2024年一年级亲子家长会发言稿
2024年一年级亲子家长会发言稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XXX的家长，很高兴能在这里与大家相聚，为我们的孩子们共同努力。
首先，我想借此机会向所有的一年级学生家长表示祝贺，因为我们的孩子们顺利地进入了小学的大门，开始了他们的学习生活。
回顾过去的一年，我相信每位家长都感受到了时间的飞逝。
转眼间，我们的孩子们已经在学校度过了一学期的时间，他们在老师的呵护下成长着，渐渐学会了适应小学生活。
他们学会了认字、写字、算数，也通过各种活动培养了团队合作和自主学习的能力。
我想在此衷心感谢孩子们的老师们，是你们默默地教导着我们的孩子们，为他们的成长付出了辛勤的努力。
作为家长，我们的责任是陪伴孩子们成长，和学校形成良好的合作关系，共同为孩子们的学习成绩和全面发展而努力。
家长会作为沟通家校的桥梁，是家长和老师之间交流的平台。
我希望家长会能成为一个有效的平台，让我们能够更好地了解学校的教学理念、教育目标和课程设置，以便我们更好地支持孩子们的学习。
2023年是一个特殊的年份，我们的孩子们将迎来一年级的第一个寒假。
这个寒假对于孩子们来说，是一个放松心情、体验丰富多彩活动的好时机。
作为家长，我们应该鼓励孩子们积极参与各种寒假活动，让他们在愉快的氛围中增加知识、拓展眼界、锻炼身体。
同时，我们也要为他们提供一个舒适的学习环境，鼓励他们进行阅读、写作和练习基础技能。
只有充实而有意义的寒假生活，才能为他们的新学期奠定坚实的基础。
除了寒假生活外，我们也要关心孩子们在学校的学习情况。
首先，我们需要关注孩子们的学校生活是否适应，有没有遇到困难或问题。
如果孩子们在学校遇到了困难，我们要与老师进行及时的沟通，共同为孩子们找到解决问题的方法。
其次，我们要关心孩子们的学业进展。
通过和老师的交流，我们可以了解孩子们在各个科目的学习情况，及时给予他们必要的帮助和指导。
此外，我还想提醒各位家长，要给孩子们提供充足的时间和空间去休息和玩耍。
一个疲惫的孩子无法有效地学习，因此，我们不能忽视孩子们的休息和身心健康。
家长会亲子阅读发言稿
家长会亲子阅读发言稿亲爱的家长朋友们：咱当家长的，谁不想让自己的孩子优秀啊！咱都知道阅读的重要性，那亲子阅读更是好处多多呀！今天咱就好好唠唠这亲子阅读的事儿。
你想啊，孩子就像那小树苗，阅读就是滋养他们的阳光雨露呀！通过亲子阅读，咱能和孩子一起进入那奇妙的故事世界，这多有意思！就像咱一起踏上了一场奇妙的冒险之旅。
咱和孩子一起读书的时候，那感觉多温馨呀！孩子依偎在咱身边，眼睛里闪着好奇的光，咱给他读着故事，他听得津津有味。
这画面，不美吗？这可比让孩子自己抱着个手机玩强多了吧！亲子阅读还能增进咱和孩子的感情呢！平时咱可能忙这忙那，和孩子交流的时间不太多，可亲子阅读的时候，那就是属于咱和孩子的专属时光呀！咱可以一起讨论故事里的人物、情节，听听孩子的想法，哎呀，你会发现孩子的小脑袋瓜里装着好多奇思妙想呢！这难道不比你追着他问“今天在学校怎么样”有意思多啦？而且呀，亲子阅读还能培养孩子的语言表达能力和想象力呢！他们听得多了，自然就会说了，以后写作文啥的也不用愁啦！说不定还能自己编出精彩的故事来呢！你说咱是不是得重视起来？有的家长可能会说，哎呀，我没时间呀！可咱想想，每天抽出那么一点时间陪孩子读书，真的很难吗？少看会儿手机，少玩会儿游戏，时间不就有啦？咱可别找借口，孩子的成长就这么一次，错过了可就没啦！还有的家长说，我不知道该给孩子读什么书。
这也好办呀！咱可以问问孩子喜欢什么，也可以参考一些推荐书单。
像那些经典的童话故事、有趣的科普读物，都是不错的选择呀！咱也别把亲子阅读想得那么严肃，就当成是和孩子一起玩嘛！读得开心最重要啦！可以用各种好玩的声音来读，把故事里的角色演出来，让孩子也参与进来，多有意思呀！咱当家长的，可得给孩子做好榜样。
你要是自己都不爱读书，怎么能要求孩子爱读书呢？咱也得养成读书的习惯，让孩子看到咱也在学习，在进步。
亲子阅读这件事，真的太重要啦！咱可不能小瞧它。
这就像给孩子的成长铺上了一条金光大道，让他们能在知识的海洋里快乐地遨游。
一年级家长阅读分享会交流发言稿
一年级家长阅读分享会交流发言稿尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好！我是_____的家长，非常感谢学校和老师给予我这个机会，能在这里和大家一起交流关于孩子阅读的心得体会。
作为一年级孩子的家长，我们都知道阅读对于孩子的成长和发展有着至关重要的作用。
在孩子刚刚踏入小学这个重要的阶段，培养他们良好的阅读习惯，就如同为他们打开了一扇通向知识宝库的大门。
首先，我想说一说阅读对于一年级孩子的重要性。
阅读可以极大地丰富孩子的词汇量，让他们在不知不觉中学会更多的表达方式。
当孩子阅读了各种各样的书籍，他们会接触到不同的词汇、句式和语言风格，这有助于他们提高语言表达能力，在日常的交流和写作中能够更加准确、生动地表达自己的想法。
而且，阅读是培养孩子专注力和耐心的有效方式。
一年级的孩子往往活泼好动，难以长时间集中注意力。
但当他们沉浸在一本有趣的书中时，会不自觉地专注起来，这对于他们日后的学习和生活都有着深远的影响。
那么，如何培养一年级孩子的阅读兴趣呢？我觉得选择适合孩子年龄和认知水平的书籍是关键。
对于一年级的孩子来说，绘本是非常好的选择。
绘本通常有着精美的图画和简单易懂的文字，能够吸引孩子的注意力，激发他们的想象力。
我们可以根据孩子的兴趣爱好来挑选绘本，比如喜欢动物的孩子，可以给他选择有关动物的绘本；喜欢童话故事的孩子，就为他挑选经典的童话绘本。
除了选对书，创造良好的阅读环境也很重要。
在家里，我们可以为孩子专门设置一个舒适的阅读角落，摆放一些他们喜欢的书籍，让孩子能够随时随地拿起书来阅读。
同时，家长也要以身作则，减少在孩子面前玩手机、看电视的时间，多拿起书来阅读，给孩子树立一个好榜样。
在陪伴孩子阅读的过程中，我发现互动式阅读效果非常好。
我们可以在阅读的过程中，和孩子一起讨论书中的情节、人物，问问孩子的想法和感受。
这样不仅能够加深孩子对书籍的理解，还能增强亲子之间的交流和感情。
比如，读完一本关于友谊的绘本，我们可以问问孩子：“你觉得什么是真正的友谊呀？”“你在学校有没有像书中这样的好朋友呢？”另外，鼓励孩子分享阅读的收获也能激发他们的阅读积极性。
家长会亲子阅读发言
家长会亲子阅读发言尊敬的家长们、亲爱的孩子们：大家好！我是今天的发言人，首先感谢学校安排这次家长会，让我们有机会分享亲子阅读的经验和心得。
亲子阅读是一种有益于孩子健康成长的活动。
通过阅读，孩子不仅能够开阔眼界、增长知识，还可以培养语言表达能力、提高思维能力。
但真正的亲子阅读并不仅仅是家长给孩子读书，而是家长和孩子共同参与阅读的过程。
首先，我想分享一个有关亲子阅读的故事。
有一次，我带着孩子去图书馆借书，我们每人都选择了一本喜欢的图书。
晚上，我们一起坐在沙发上，相互交流自己所读的内容。
孩子向我讲述了他的故事，而我也与他分享了我所读书籍中的故事。
这样的体验让我们边看书边交流，增进了我们的感情。
如何培养孩子的阅读兴趣呢？我认为首先要从孩子感兴趣的书籍出发，根据孩子的兴趣爱好，提供适合他们阅读的书籍。
孩子对不同的书的兴趣不同，家长们可以适时地给孩子找到适合他们的书，这样他们会更愿意去阅读。
其次，多给孩子创造一个良好的阅读环境。
家中可以设置一个安静、舒适的阅读角落，让孩子有一个专属的阅读空间。
在家中，家长也可以给予孩子阅读的示范，例如在孩子面前大声朗读、沉浸在阅读中等等。
通过这种方式，也能潜移默化地影响孩子，让他们养成良好的阅读习惯。
此外，选择合适的阅读材料对孩子的阅读发展也十分重要。
家长们可以从图书馆、书店或者网上寻找适合孩子阅读的书籍。
可以选择那些富有想象力、教育性强的书，这样可以在阅读中开拓孩子的眼界，让他们能够从中获得知识，激发他们的创造力。
最后，让我们一起分享一些亲子阅读的方法。
首先，我们可以选择一本适合孩子年龄的书，每天固定的时间陪伴孩子进行阅读。
可以是晚上的故事会，也可以是白天的午后阅读时间。
与孩子一起阅读时，可以帮助他们解释不懂的词汇、扩展他们的阅读能力。
其次，我们可以尝试让孩子参与到阅读的过程中。
可以邀请孩子给书中的人物编织故事情节，或者由孩子来改写书中的结局。
这样的互动不仅可以培养孩子的创造力，还可以提高他们的思维能力。
一年级家长会发言稿
一年级家长会发言稿一年级家长会发言稿20篇一年级家长会发言稿（一）：各位家长：大家好!这次家长会主要目的是向大家汇报一下孩子近期总体情景，并请几位家长进行经验交流。
一、学习生活情景总结：1、学习情景绝大多数孩子喜欢学习，至少还没觉得是种负担，产生厌烦心理。
尤其是让我高兴的是咱班孩子的字在经过了这大半年的描字，写字后，都有了不一样程度的提高。
有的孩子的字都已经很成熟了，我都自愧不如。
大家也都看到了孩子们的作业本(作业本挂在了后黑板上)，同时各位家长也明白自我今后努力的方向。
咱班皮的比较多，可是最近几天安稳了许多，我感觉这些孩子随着年龄的长大，会慢慢收敛的，并且这几个皮蛋将来学习差不了。
2、纪律、卫生：本学期，我几乎每一天都能感受到他们的提高，尤其是纪律和卫生方面。
在小干部的指挥下，每一天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是异常利索，但也能自我动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，自从我把卫生分配到人负责后，每一天的值日都做得很好，等我放学回来基本已经做完。
这不能不说是一个可喜的提高了。
我看学校的评比栏上，我们班已经好几天没扣分了。
二、有关提议：(一)家庭作业家庭作业大部分家长都很负职责地督促孩子完成作业。
可是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，教师就应当负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你教师干什么下头我主要谈谈孩子的学习习惯。
首先讲讲作业习惯：1、孩子放学回家必须要养成先做作业再玩耍的习惯，这十分重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要十分认真仔细，作业要限时，能够用小闹钟提醒。
让孩子自我发现错误，自我改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自我把错误检查出来，自我去纠正。
亲子阅读家长会简短发言稿5篇
亲子阅读家长会简短发言稿5篇亲子阅读家长会简短发言稿1尊敬的各位家长：大家下午好!首先感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。
正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。
在次，我真诚地对你们说一声：“多谢”!。
同时更期望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
我们明白此刻的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能到达现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。
据研究证明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。
孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也十分重视。
此刻孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。
逐步培养孩子的创造潜力，让孩子有发现问题，透过探索从而提高自我解决问题的潜力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。
一、介绍班级基本状况。
本学期由我、谢老师、黄老师负责学前班的保教工作。
我们教育活动的资料主要包括数学、拼音、语言、音乐游戏、健康、美术等科目，两位老师按特长分配课程。
并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。
目前我们学前班有学生36名。
女生8名，男生21名。
开学以来，我们三位老师透过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。
第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。
第二、学习上出现一些误区导致孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。
总结出的结论是：家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。
时间久后就淡化了。
所以我期望家长无论孩子此刻状况怎样样都不要对孩子失去信心，只要你多花时间了解、关注孩子的学习、生活状况，耐心的指导，我相信会有秋的收获得。
一年级语文家长会发言稿
一年级语文家长会发言稿大家好！非常感谢大家出席我们的一年级家长会。
我是XX的爸爸/妈妈，我感到非常荣幸能在这里与大家交流和分享我们孩子在学校的成长和进展。
作为孩子们的家长，我们都关心孩子的学习和成长。
每个家长都希望自己的孩子在学校能够健康快乐地成长，良好的学习习惯和学科基础是孩子未来发展的根基。
在一年级的学习过程中，孩子们逐渐适应了新的学习环境，并培养了良好的学习习惯。
他们在语文学科上取得了一定的进展。
接下来，我将通过几个方面与大家分享我们孩子在语文方面的成长和进步。
首先，我们看一下孩子在阅读方面的进步。
一年级的孩子在学习语文的过程中，阅读是最重要的环节之一。
在这个学期，孩子们通过老师的指导和不断的练习，提升了阅读的能力。
他们已经能够读懂简单的文字，能够理解基本的故事情节，并能用正确的语调和语气朗读故事。
这些是孩子们口头和书面表达的基础。
其次，我们来看一下孩子的写作能力。
在写作方面，孩子们通过阅读和听写等活动，逐渐学会了正确的造字和书写方法，并能够独立地写出一些简短的句子和段落。
虽然他们的写作水平还不够完善，但通过老师的悉心指导和日常练习，他们已经在不断提高自己的写作能力。
此外，我们还要关注孩子们的朗读和听力能力。
通过反复朗读经典课文和儿歌，孩子们的语言表达能力得到了进一步提高。
在听力方面，他们能够理解一些简单的对话和问题，通过听故事和听老师讲课，能够获取更多的信息和知识。
最后，我想强调的是家庭教育的重要性。
虽然学校是孩子们学习和成长的重要场所，但家庭也是孩子们的第一课堂。
我们作为家长，要给予孩子足够的关爱和鼓励，并与孩子建立良好的沟通和互动。
通过家庭教育，我们可以帮助孩子们更好地理解和应用所学的知识。
亲爱的家长们，让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境和学习条件。
我们要多关注孩子的情感发展和身心健康，从而培养出一代又一代具有健康价值观、创造力和实践能力的人才。
最后，我要感谢学校和老师们的辛勤付出。
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培养学生能力
1、培养合作精神。2、培养交往能力。 3、培养创新精神。4、培养竞争意识。 5、培养平等意识。6、培养承受能力。 7、激励主动学习。
安全工作——重中之重
1、上学放学按时接送，希望大家配合。
2、叮嘱孩子课间文明玩耍不要和同学追逐 打闹，尤其两放学。
3、上下楼梯注意不要攀爬栏杆。
4、早睡早起，一旦起晚了路上不要急于赶 路，安全第一。
3、培养孩子静气，作业一定静下心来，学会倾听会听 才会思考、会听才会补充。
4、帮助孩子学会整理自己的内务。比如整理书包，做 到在书包里拿东西手到擒来。
5、心平气和对待您的孩子和家人以及身边的人。在孩 子面前树立老师的形象,亲其师才能信其道。
播下幸福的种子
---亲子阅读
家长关心的阅读问题
• 为什么读 • 什么时候读 • 在哪儿读 • 读什么书好 • 怎么读比较好
先由家长读给孩子听
• 朗读有利于孩子集中注意力 • 朗读可以学到规范的语言 • 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会 • 亲子共读可以增进亲情
读什么书好
• 考虑孩子的年龄层次 • 考虑孩子的阅读兴趣，家长把关 • 关注得奖作品和经典名著 • 对一年级孩子来说没有读过真正的绘本， 是很糟糕的！
图画书（绘本）适合0-99岁
亲子阅读大检阅
无论再忙我每天都会抽空或参加书展活动
购买书籍是家里 的经常性支出
我已帮助孩子办理 图书馆的借书证
孩子在家中要拿取 阅读的书籍很方便
我会带孩子到图书馆看书
我会主动关掉电视 和孩子一起从事阅读
家里有为孩子特別 规划的阅读空间
家里的采光充足 很适合开展阅读
《猜猜我有多爱你》《我爸爸》 《月亮的味道》
《爷爷一定有办法》《雪人》
《花婆婆》
《母鸡罗丝去散步》《蚯蚓的日记》《逃家小兔》
《我有友情要出租》《云朵面包》 《我是霸王龙》
《月亮，生日快乐》《石头汤》 《我真棒系列》
《地下一百层的房子》（极具科普性、趣味性）
整本书阅读：(中国部分15)
1、《小布头奇遇记》 孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 3、《树叶船》 张俊以 4、《调皮的日子》 秦文君 5、《大林和小林》 张天翼 6、《365夜知识童话》 鲁克 7、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 8、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵 9、《笨笨猪》 杨红樱著 10、《泡泡儿去旅行》 (小布老虎丛书 薛涛 著 11、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著 12、《小布头丛书—小布头新奇遇记》 孙幼军 著 13、《我不是坏小孩》 （全3册）叶姝 著 14、《李拉尔故事系列》 梅子涵 15、《最著名的中国民间故事》
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课前预习
预习
１、出声朗读读课文3-5遍，做到不加字、不漏字、不换字、不读错字。（注 意：前鼻音和后鼻音、翘舌音、平舌音要区分）。争取能读得准确、流利、不拖音， 家长在课题右上角签字、评价。2、用不同符号圈画课文中生字、词语。3、用“1、 2、3……”标出自然段序号。4、蓝线条内要认的生字和田字格里要写的生字多读几 遍，记住字音并利用学过的识字方法记忆字形，每字组2词。5、要求会认的字在生 字下方组两个词，会写的字在字的旁边组两个词。组词时尽量用写过的字,没学过的 字用拼音代替。6、鼓励孩子读文后提出不明白的问题，从小培养孩子质疑能力。 （可围绕“词语、句子、知识点、道理、作者等方面质疑”。）7、拓展阅读，完
成同步解析上和每篇课文相应的阅读文章。
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小组合作
分组原则
学习成绩
性别不同
发挥优等 生良好的 带动作用
家庭背景
学习能力
优点
改变了教师垄断整体课堂的信息 源而学生处于被动地位的局面，激发 了学生的主动性、创造性、参与性， 教学空间更灵活，教室里每一个地方 都是讲台，教师可以亲临到每个孩子 身边讲解、指导。
(外国部分10)
1、《格林童话》 （德国）格林兄弟 2、《安徒生童话》 （丹麦）安徒生 3、《万花筒》 （英国）依列娜·法吉恩 4、《豪夫童话》 （德国） 豪夫 5、《爱丽斯漫游奇境》 （英国）卡罗尔 6、《彼得·潘 》（英国）詹姆斯贝洛著 7、《洋葱头历险记》 （意大利） 罗大里 8、《窗边的小豆豆》 （日本）黑柳彻子 9、《淘气包埃米尔》 （瑞典）林格伦 10、《丁丁历险记》（小开本全22册（比利时） 埃尔热
——郑渊洁
为什么读
大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养 阅读者的最有效的方法！
给孩子朗读，能够建立孩子必备的知 识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之 路。
朗读是唯一且最重要的活动。
——美国教育部《成为阅读大国》报告
什么时候读
一次时间不要长，但需要坚持 每天15—25分钟 让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光
班主任： 数学：
4A模型 合作学习 常规教育 课外阅读
基于微课的4A智慧课堂模型的探索与实践
基于微课的4A智慧课堂模型的探索与实践
这样的探索做了一年多，我们看到课堂呈现 出这样的变化：
教师角色和职责：从“知识讲授 者”到“学生学习的支持者、组织 组织者和指导者”。
教师的职责转变为：向学生提供视频等教学材料、 通过对学生线上学习记录或课前练习的分析发现学生 学习中存在的问题、课堂上回答学生的疑问及组织班 级讨论等，教师的教学不再是学生的学的主导因素， 而是学生的学的辅助因素，教师的组织者、指导者、 协助者的职能得到加强。
5、叮嘱孩子爱护公物，不要随意破坏校园 里的设施，破坏公物往往和校园意外伤害 伴生。
养成良好的学习习惯 为孩子的 将来打下坚实的基础
1、家庭作业要认真完成，给孩子检查作业的时候家长 的态度要温和而认真。不要敷衍孩子，记得看群消息， 身教胜于言传。
2、做好预习等等。识字：一定要注意识字，每一课要 求认识的字一定要“见面熟，脱口出”。
……
为什么读书—社会责任
以色列：把读书放在首位 冰岛：以阅读消磨时光 日本:六成人读书成风 每年人均阅读图书----韩国11本，法国20本，日 本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。
在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或 教辅书。这就是差距！
为什么读
每个孩子都有一本适合自 己的书，他会从这本书里看 到自己的影子。