《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT下载[优秀课件资料]
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特点：公民内部的平等
案例分析
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的 妻子卡迪娅。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他 要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构， 虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很 愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去 啊…. 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，会场像往常一样热闹，看 不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今 天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声 喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
帕卡迪的妻子还为有什哪么类不人和不帕能卡参迪加一公起民去大参会加呢公？民大会呢？
今天公民大会的议题主要是投票 选出民主的妨碍者。每个公民在入
陶片放逐法
口处都领取一块陶片，写下名字后，
将陶片交给工作人员。帕卡迪不识
投票者将他们认为是
字，只好请旁边一位体面的贵族帮 民主敌人的名字刻在陶片
忙。不过他听到之前反响最大的是 上。如出席公民大会的人
医学家 希波克 拉底
政治家 克里斯 提尼
哲学家 赫拉克 利特
悲剧家 索福克 勒斯
历史学 家修昔 底德
数学家 毕达哥 拉斯
哲学家 柏拉图
哲学家 苏格拉 底
思想家 留基伯
谈谈说说
假设你生活在公元前5世纪的 古希腊，你愿意生活在雅典还是斯 巴达？为什么？
三、亚历山大帝国
1、版图 2、成功原因 3、影响
围的农村联合起来的小国
3、著名城邦： 雅典、斯巴达 4、特点： 小国寡民
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂思考
希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知 道二者有什么区别吗？
公民 非公民 （外邦人和奴隶）
土地 占有 没有
权利 享有 没有
参军打仗是公民的义务 公民与非公民是统治与被统治的关系
斯巴达 崇尚武力 的城邦
雅典 奴隶制 共和国
28
知识拓展 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯
这些公民权利的起源，我们需要将目光投向———
美国大选期间， 全国人大会议上
美国公民积极投票 代表举手表决
选举权
表决权
美国国会议员 聆听政府报告
知情权
英国议会进 行辩论
发言权
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
人才辈出：
历史学 家希罗 多德
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323年在位） 马其顿国王三世之子。
当时希腊“最博学的人”亚里斯多德 作他的家庭教师，他向老师学习了哲 学、医学、科学等各方面的知识，自 幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷 马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右 翼，击败希腊联军。20岁，他以马其 顿、希腊联军最高统率的身份，组织 东侵。据说在远征中，他命令一切人 “把世界当做自己的家乡”。
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1、地理范围 2、自然环境 3、文明发展 4、希腊城邦
特洛伊
爱
琴
雅典
海
地理环境： 希腊半岛环 海、多山、 多岛屿，耕 地面积少。 东邻爱琴海， 海岸线曲折， 港湾众多。
思考：古希腊文明与古代亚非文明 有何不同？
古埃及、古两河流域、古代印度是大河 文明、农业文明。
“把世界当做自己的家乡”
无坚不摧的马其顿方阵
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）
希腊 文明
埃及 文明
犹太 文明
波斯 文明
印度 文明
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大 帝国，定都巴比伦
亚历山大帝国版图：
西起_希__腊___、 东到_印__度___河__流__域__， 北抵_中___亚__，南达_埃___及__，
一个名叫特森的贵族，很多人谴责 数超过6000人，得票最多
他不利于国家的行为。有人愤愤的 的人就会受到为期10年的
说：“他自以为曾在对波斯人的战 放逐。期间，被放逐者的
争中立下了功劳，就居功自傲，现 公民权和财产权被保留，
在对国家漠不关心，只注重个人的 并于期满后自动恢复。其
利益，现在居然还贪污公
目的是为了防止某些人权
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶 制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克利当政 时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政 治发展到古代世界的高峰。
伯里克利(公 元前495～前 429年)，雅典 政治家，统治 期间实施一系 列改革，使雅 典达到全盛。
二、全盛时期雅典民主的表现 1、政治上，扩大公民权利 2、经济上，海外贸易发展，经济繁荣 3、文化上，科学文化取得辉煌成就
地跨欧亚非三洲。
问题探究
亚历山大东征成功的原因
内因：亚历山大杰出的军事指挥才能 马其顿军队的超强战斗力
希腊是海洋文明、工商业发达。
不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
2.希腊文明的产生与发展
爱琴文明是希腊文明最早
克 里 特
的一个历史阶段，也是西 欧文明的起源。
文
明
迈 锡 尼 文
明
古代希腊
3、希腊城邦
问题设计
1、时间？ 2、含义？ 3、著名的城邦？最大的城邦？ 4、特点？
1、时间： 公元前8世纪 2、含义：以一个城市或市镇为中心，把周
款。”......
力过大而破坏民主制度。
陶片放逐法扩大了公民参政的权利
三、如何评价雅典的民主政治?（课后活动）
积极：为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代 世界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的 形成产生了深远的影响。 局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利。它实质上仍是奴隶主对奴隶的 专政（有限民主制）。
伯里克利执政时期（前444-前429）的改革：
1 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公 民都有参政的机会； 2.代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公 民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽 签产生； 特点：轮番而治
3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种智能； 4.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
斯巴达是一个著名的城邦
斯巴达：农业、崇武力
少数奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居 民人数数倍于斯巴达 人，需要用暴力镇压 反抗以维持统治，所 以说斯巴达崇尚武力， 对内男子从小就必须 实行严格的军事训练， 从20岁开始服役，直 到60岁退役。
二、雅典的民主政治
1、繁荣 2、表现 3、评价
一、雅典城邦的繁荣
案例分析
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的 妻子卡迪娅。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他 要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构， 虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很 愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去 啊…. 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，会场像往常一样热闹，看 不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今 天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声 喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
帕卡迪的妻子还为有什哪么类不人和不帕能卡参迪加一公起民去大参会加呢公？民大会呢？
今天公民大会的议题主要是投票 选出民主的妨碍者。每个公民在入
陶片放逐法
口处都领取一块陶片，写下名字后，
将陶片交给工作人员。帕卡迪不识
投票者将他们认为是
字，只好请旁边一位体面的贵族帮 民主敌人的名字刻在陶片
忙。不过他听到之前反响最大的是 上。如出席公民大会的人
医学家 希波克 拉底
政治家 克里斯 提尼
哲学家 赫拉克 利特
悲剧家 索福克 勒斯
历史学 家修昔 底德
数学家 毕达哥 拉斯
哲学家 柏拉图
哲学家 苏格拉 底
思想家 留基伯
谈谈说说
假设你生活在公元前5世纪的 古希腊，你愿意生活在雅典还是斯 巴达？为什么？
三、亚历山大帝国
1、版图 2、成功原因 3、影响
围的农村联合起来的小国
3、著名城邦： 雅典、斯巴达 4、特点： 小国寡民
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂思考
希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知 道二者有什么区别吗？
公民 非公民 （外邦人和奴隶）
土地 占有 没有
权利 享有 没有
参军打仗是公民的义务 公民与非公民是统治与被统治的关系
斯巴达 崇尚武力 的城邦
雅典 奴隶制 共和国
28
知识拓展 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯
这些公民权利的起源，我们需要将目光投向———
美国大选期间， 全国人大会议上
美国公民积极投票 代表举手表决
选举权
表决权
美国国会议员 聆听政府报告
知情权
英国议会进 行辩论
发言权
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
人才辈出：
历史学 家希罗 多德
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323年在位） 马其顿国王三世之子。
当时希腊“最博学的人”亚里斯多德 作他的家庭教师，他向老师学习了哲 学、医学、科学等各方面的知识，自 幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷 马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右 翼，击败希腊联军。20岁，他以马其 顿、希腊联军最高统率的身份，组织 东侵。据说在远征中，他命令一切人 “把世界当做自己的家乡”。
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1、地理范围 2、自然环境 3、文明发展 4、希腊城邦
特洛伊
爱
琴
雅典
海
地理环境： 希腊半岛环 海、多山、 多岛屿，耕 地面积少。 东邻爱琴海， 海岸线曲折， 港湾众多。
思考：古希腊文明与古代亚非文明 有何不同？
古埃及、古两河流域、古代印度是大河 文明、农业文明。
“把世界当做自己的家乡”
无坚不摧的马其顿方阵
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）
希腊 文明
埃及 文明
犹太 文明
波斯 文明
印度 文明
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大 帝国，定都巴比伦
亚历山大帝国版图：
西起_希__腊___、 东到_印__度___河__流__域__， 北抵_中___亚__，南达_埃___及__，
一个名叫特森的贵族，很多人谴责 数超过6000人，得票最多
他不利于国家的行为。有人愤愤的 的人就会受到为期10年的
说：“他自以为曾在对波斯人的战 放逐。期间，被放逐者的
争中立下了功劳，就居功自傲，现 公民权和财产权被保留，
在对国家漠不关心，只注重个人的 并于期满后自动恢复。其
利益，现在居然还贪污公
目的是为了防止某些人权
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶 制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克利当政 时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政 治发展到古代世界的高峰。
伯里克利(公 元前495～前 429年)，雅典 政治家，统治 期间实施一系 列改革，使雅 典达到全盛。
二、全盛时期雅典民主的表现 1、政治上，扩大公民权利 2、经济上，海外贸易发展，经济繁荣 3、文化上，科学文化取得辉煌成就
地跨欧亚非三洲。
问题探究
亚历山大东征成功的原因
内因：亚历山大杰出的军事指挥才能 马其顿军队的超强战斗力
希腊是海洋文明、工商业发达。
不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
2.希腊文明的产生与发展
爱琴文明是希腊文明最早
克 里 特
的一个历史阶段，也是西 欧文明的起源。
文
明
迈 锡 尼 文
明
古代希腊
3、希腊城邦
问题设计
1、时间？ 2、含义？ 3、著名的城邦？最大的城邦？ 4、特点？
1、时间： 公元前8世纪 2、含义：以一个城市或市镇为中心，把周
款。”......
力过大而破坏民主制度。
陶片放逐法扩大了公民参政的权利
三、如何评价雅典的民主政治?（课后活动）
积极：为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代 世界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的 形成产生了深远的影响。 局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利。它实质上仍是奴隶主对奴隶的 专政（有限民主制）。
伯里克利执政时期（前444-前429）的改革：
1 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公 民都有参政的机会； 2.代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公 民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽 签产生； 特点：轮番而治
3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种智能； 4.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
斯巴达是一个著名的城邦
斯巴达：农业、崇武力
少数奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居 民人数数倍于斯巴达 人，需要用暴力镇压 反抗以维持统治，所 以说斯巴达崇尚武力， 对内男子从小就必须 实行严格的军事训练， 从20岁开始服役，直 到60岁退役。
二、雅典的民主政治
1、繁荣 2、表现 3、评价
一、雅典城邦的繁荣