访兰教学设计

《访兰》

教学目标：

知识与能力

1、自学本课生字词。

2、理解课文内容，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

过程与方法

1、以学生为主体，自读感悟，小组合作学习。

2、抓住描写兰的关键词句，通过对比以及联系实际等领悟文章的思想感情。

情感、态度与价值观

1、体会父亲以及作者对野兰的喜爱、赞叹和敬佩之情。

2、感悟兰的品质，使学生懂得，做人要不失自己的本色，不随波逐流，要勇敢面对挫折，不在挫折面前低头、

教学重难点：

1、重点：通过对比，了解家兰与野兰的不同特点。

2、难点：理解含义深刻的句子，领悟文章的思想感情。

教学准备：

学生准备：搜集有关兰花的名言、诗句、图片等资料。

教师准备：多媒体课件，搜集有关兰花的名言、诗歌、图片等资料。

课型：精讲课

课时安排：二课时

第二课时

一、谈话激趣

1、出示兰花图片

孩子们，知道这是什么花吗？说说你所了解的兰花，好吗？（鼓励学生畅所欲言）

老师也搜集了一些PPT

2、揭题。

兰花形态绰约多姿，幽香清远，给人们带来了美的享受。今天，我们继续来欣赏贾平凹先生笔下的兰花。（板书课题：访兰）请看本节课的学习目标。

出示学习目标PPT

4、下面我们来学习课文。

请看课题。读。再读。

读了课题，你想从文中了解什么？

（谁去访兰？为什么他们要去访兰？到哪去访？访到了什么？结果怎样？明明是观赏，作者为什么说“访兰”？）

二、初读感知

1、、带着你想了解的问题，选择自己喜欢的读书方式读课文，要求：自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2．时间到。文章写作者与父亲访兰，那他在课文中提到了几种兰花。哪几种。

3.通过上节课的学习，我们了解到父亲种植的家兰虽然很美，可是作者为何还是更喜欢野兰呢？我们跟随作者再次走进文中，到文中去找寻答案。下面咱们来听一段课文录音。请同学们勾画出描写家兰和野兰的句子。一会老师将巡视。。。。。。

二、整体感知

2、交流。

（1）谁先来交流一下你找到的描写家兰的句子。

A、（1段）几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人都跑来观赏。

（此处若学生没有办法找到就引导：还有其他地方能感受到家兰的样子吗？好好读一读第一段。）

B、7段）家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。（写家兰美、好看；野兰清爽）

C、（12段）它确实叶更嫩，花更繁，更大了呢？（叶嫩花繁）

（通过观赏的人多，感受家兰美）

D、（13段）样子似乎更美了，但美得太甜，太媚，格调也就俗了。（甜、媚、俗）

家兰甜、媚、俗

11野兰呢？你找了哪些描写野兰的句子？

A、兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿

学生对“山中的兰”的概括是“空谷的幽物”。

B空谷（2段）那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。

这样的环境下，野兰长的什么样？

C 幽物我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。（淡雅、清香）

1、指导学生读出源自自然的美。

2、对兰草生长环境的描写有什么作用？（衬托野兰的高雅

指导朗读

D、（7段）家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。（野兰：清爽）

哪些词可以体现兰的高雅。（清妙、清爽、仙品）

E、（15段）这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特点而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。

野兰（高雅，纯朴，有灵性）

3通过对比作者要问了，

为什么一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿呢？

（香味不同）就是香味不同吗？更多的是它们内在的品质。（家兰：甜、媚、俗，野兰：清爽，纯朴，有灵性）

4、那么父亲不远千里带我访兰仅仅是为了让我知道家兰与野兰的区别吗？

还有什么？（让我学习野兰的品质）

5、哪里集中的反映了野兰的品质。

（读句子）这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特点而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。

（使学生明白，“访兰”，访的是“兰”的品性，学习“兰”的精神，学做“兰”一样的人。保持真性，不媚俗。）

5、再读课题，知道课题为什么不是“赏兰”，而是“访兰”了吗？（“访”有寻求的意思，用“访”字，把兰草人格化，对兰草的寻访表明父亲与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，

6、了解作者对“兰”的态度，

从挖。。。到不敢。。后悔。。可以看我由对兰赏玩的初衷发展到了敬仰的情感。

7、学习了这节课，你有什么收获

同学们，作者笔下的野兰，它不俗，长的叶纯，开的花纯，有灵性，因为“它不为别人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”，从野兰的身上，你得到了什么启示？

五、拓展延伸

清水出芙蓉，天然去雕饰”----李白-PPT

千教万教，教人成真；千学万学，学做真人-----陶行知

同学们，李白的话告诉我们自然纯洁是最动人的美。是陶行知的名言告诉我们，做人要要有一颗纯真的心。因此，保持本真，诚实待人，应是我们不懈的人生追求。最后我们以明朝薛网的一首《兰花》结束这节课。

兰花

（明·薛网）

我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。

西风寒露深林下，任是无人也自香。

本节课就讲到这儿。下课！

六、总结

板书设计：

访兰

空谷幽物家兰：甜媚俗

野兰：高雅、纯朴、有灵性