入党申请人谈话记录基本内容

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通过谈话和审阅其入党材料，可以看出是否具备党员的素质。一起来看看为大家精心整理的“入党申请人谈话记录基本内容”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。

1. 作为入党积极分子(曾经或现在)中的一员，当初您入党的动机是?

答：中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

2.您认为入党最需要具备的条件是?

答：作为一名国家公务员，我认为入党首先要拥护中国共产党的路线、方针、政策，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。其次要时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想作为自己的行动指南，用三个"忠实代表"指导自己的思想和行动。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，转载请标注何方神圣，服从组织分配，积极完成党的任务。

3. 您如何对待党支部或党校小组在入党积极分子考察期内组织的活动?

答积极响应党支部号召，即做好一个参与者又做好一个组织者，发挥带头作用!

4.党的指导思想什么?

答：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

5.党的性质?

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

6.您觉得入党积极分子和普通干部在平时各方面的表现有没有什么区别?

答：有一定的区别，作为一名入党积极分子要起到模范带头作用，要什么事都冲再前面，要学会吃苦在前、享乐在后，要发挥一名入党积极分子的作用，严格用党章要求自己，约束自己，时刻提醒自己用一名优秀共产党员的标准规范自己的一言一行。

谈话内容提要：

1.第一次谈话宜在第一次提交思想汇报时进行，内容主要以“家庭情况、学习情况、工

作情况、平时个人爱好及入党动机”为主。

2.第二次谈话宜在第二次提交思想汇报时进行，内容主要以“平时学习情况、平时生活情况及对党的认识”为主。

3.第三次谈话宜在第四次提交思想汇报时进行，内容主要以“平时学习情况、平时生活情况及谈入党后自己的行为要求”为主。

谈话注意事项：

谈话对象在找培养人谈话之前，须上交本季度的思想汇报(自确定入党积极分子后，每三个月写一篇思想汇报)。思想汇报的书写必须是方格纸，黑色笔填写，字迹端正。

(1)要知道谈话的时间、目的和主要内容。谈话的目的，主要是为了使上级党组织直接了解申请人的情况，把好发展党员的质量关。谈话的内容，主要是了解申请人对党的认识、入党动机、熟悉党员义务和权利的情况及觉悟程度，鉴别其是否具备党员条件。

(2)要树立正确的态度。在谈话中对党组织要忠诚老实，实事求是，自己怎样想的就怎样谈，不要因为怕谈不好影响自己入党而过于拘谨。对党的基本知识不必死记硬背，能把主要精神用自己的话准确地说出来就可以了。对上级党组织提出的要求和希望，要虚心接受，正确对待。

(3)要加强党的基本知识的学习。谈话前申请人应当弄清楚以下几个基本问题：

①入党动机。要弄清楚申请入党不是为了个人的名利和其他个人目的，而是为了实现共产主义理想，为了更好地全心全意为人民服务;

②对党的认识。要弄清楚党的性质、党的纲领、党的最终目标和现阶段的任务，以及党的指导思想、党的组织原则和纪律、党员的义务和权利等;

③要正确认识党在社会主义初级阶段的基本路线，不仅要知道其基本内容，而且要懂得为什么这样规定。

(4)对自己的优点、缺点和今后努力方向要做到心中有数。对照党章规定的党员标准，比较清楚地知道自己在哪些方面符合或基本符合条件，在哪些方面做得还不够，存在哪些差距，今后怎样努力。

谈话过程中，培养人和谈话对象要保持严肃认真的态度。培养对象主动向培养人汇报本季度自己在思想上对党性、当政方针和时事热点的认识，以及在学习、生活、实践(社会实践、科技创新实践等)方面取得的进步，并说明自身存在的不足，最好能找到改进的方法。培养人要能在思想上对谈话对象进行引导，发现其优点，同时帮助其发现自身存在的不足，给出合理的建议。限于谈话时间的限制，谈话可以强调以上的某些方面，重点是对党的认识方面。培养人要掌握谈话对象的思想动态，对被培养人有全面客观的认识和了解。

谈话结束，培养人要根据谈话内容如实做好记录。培养人和谈话对象可以互留联系方式，加强双方在日常生活中的交流，以便在思想上、学习上对培养人提供更多的帮助。