高中生物生态工程PPT 课件
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人教版·高中生物·选修3·专题5 生态工程(高三复习课件)
系统的结构决定功能原理
系统的整体性原理
物质循环再生原理
物质能够在各类生态
无废弃物农业
系统中,进行区域小
循环和全球地质大循 环,循环往复,分层 分级利用,从而达到 取之不尽,用之不竭
的效果。
物种多样性原理
物种多而繁杂的生态系统具有较高的 抵抗力稳定性。生物多样性程度高,可以 为种类生物的生存提供多种机会和条件。 众多的生物通过食物链关系互相依存,就 可以在有限的资源条件下,产生或容纳更 多的生物量,提高系统生产力。
1.稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物 红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能 吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系 统,下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 2.内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度 放牧致使草原退化,也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅 度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确的是 A.过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B.家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
“生物圈2号”生态工程
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月, 第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月,向 “生物圈2号”输氧,人员撤出。1994年2月第二批7名 实验者进入其中,几个月后撤出,实验失败。
“生物圈2号”的实验及启示
目的:
制造一个人工模拟的生命支持系统,以验证人 类在离开地球的情况下,利用人工生态工程, 仅仅依靠太阳能,能否维持生存。 温度失调;二氧化碳的含量猛增;氧气的含量 减少;动植物的死亡
系统的整体性原理
物质循环再生原理
物质能够在各类生态
无废弃物农业
系统中,进行区域小
循环和全球地质大循 环,循环往复,分层 分级利用,从而达到 取之不尽,用之不竭
的效果。
物种多样性原理
物种多而繁杂的生态系统具有较高的 抵抗力稳定性。生物多样性程度高,可以 为种类生物的生存提供多种机会和条件。 众多的生物通过食物链关系互相依存,就 可以在有限的资源条件下,产生或容纳更 多的生物量,提高系统生产力。
1.稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物 红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能 吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系 统,下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 2.内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度 放牧致使草原退化,也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅 度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确的是 A.过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B.家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
“生物圈2号”生态工程
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月, 第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月,向 “生物圈2号”输氧,人员撤出。1994年2月第二批7名 实验者进入其中,几个月后撤出,实验失败。
“生物圈2号”的实验及启示
目的:
制造一个人工模拟的生命支持系统,以验证人 类在离开地球的情况下,利用人工生态工程, 仅仅依靠太阳能,能否维持生存。 温度失调;二氧化碳的含量猛增;氧气的含量 减少;动植物的死亡
高中生物苏教版选修3课件:4.1生态工程及其原理
废弃物农业”的要求。
-7-
第一节 生态工程及其原理
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
●名师精讲●
生态工程的五大基本原理
原理
物质 循环 再生 原理
物种 多样 性原 理
理论基 础
物质 循环
生态系 统的稳 定性
内容
可避免环境 污染及其对 生态系统稳 定和发展的 影响
避免系统结 构或功能的 失衡
“无废弃物 农业”
“三北防护 林”建设中 的单一品 种问题,珊 瑚礁生态 系统的生 物多样性 的启示
-8-
第一节 生态工程及其原理
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
意义
实例
物质能够在各类生态系统中, 进行区域小循环和全球地质 大循环,循环往复,分层分级利 用,从而达到取之不尽、用之不 竭的效果
物种繁多而复杂的生态系统 具有较高的抵抗力稳定性。生 物多样性程度高,可以为各类 生物的生存提供多种机会和 条件。众多的生物通过食物链 关系互相依存,就可以在有限 的资源条件下,产生或容纳更 多的生物量,提高系统生产力
5.系统学和工程学原理:核心是系统结构决定功能的原理,工程学原理 的核心是系统整体性原理,即整体大于部分之和的原理。
-5-
第一节 生态工程及其原理
一二
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
自主思考在我国西北一些地区年降雨量小于 450 mm,不 是种植了适应当地环境的灌木和草,而是大量种植了不适应当地环境的杨 树。这主要违背了什么原理?
-7-
第一节 生态工程及其原理
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
●名师精讲●
生态工程的五大基本原理
原理
物质 循环 再生 原理
物种 多样 性原 理
理论基 础
物质 循环
生态系 统的稳 定性
内容
可避免环境 污染及其对 生态系统稳 定和发展的 影响
避免系统结 构或功能的 失衡
“无废弃物 农业”
“三北防护 林”建设中 的单一品 种问题,珊 瑚礁生态 系统的生 物多样性 的启示
-8-
第一节 生态工程及其原理
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
意义
实例
物质能够在各类生态系统中, 进行区域小循环和全球地质 大循环,循环往复,分层分级利 用,从而达到取之不尽、用之不 竭的效果
物种繁多而复杂的生态系统 具有较高的抵抗力稳定性。生 物多样性程度高,可以为各类 生物的生存提供多种机会和 条件。众多的生物通过食物链 关系互相依存,就可以在有限 的资源条件下,产生或容纳更 多的生物量,提高系统生产力
5.系统学和工程学原理:核心是系统结构决定功能的原理,工程学原理 的核心是系统整体性原理,即整体大于部分之和的原理。
-5-
第一节 生态工程及其原理
一二
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
自主思考在我国西北一些地区年降雨量小于 450 mm,不 是种植了适应当地环境的灌木和草,而是大量种植了不适应当地环境的杨 树。这主要违背了什么原理?
高中生物同步课件:5.2 生态工程的实例和发展前景(新人教版选修3)
生态环境 1.生态工程特点:重视对_________的保护,
注重与经济、社会效益的结合。
栏目 导引
专题5
生态工程
2.存在问题 (1)难以设计出_________的生态工程样板。 标准化 高科技含量 (2)设计缺乏____________,生态系统的调控 缺乏及时准确的监测技术支持,缺乏理论性 指导。
态功能。
栏目 导引
专题5
生态工程
(4)案例:鄱阳湖的生态恢复工程。 5.矿区废弃地的生态恢复工程
(1)问题:土体、土壤和植被,乃至整个地区
生态系统 ___________的破坏。
(2)对策:人工制造表土、多层覆盖、特殊隔
离、土壤侵蚀控制、植被恢复等,其中关键 在于__________,以及植被恢复所必需的土 植被恢复 壤微生物群落的重建。
专题5
生态工程
5.2 生态工程的实例和发展前景
栏目 导引
专题5
生态工程
学习导航 1.举例说出生态工程的实例,说出这些实例所 运用的主要生态工程原理。 [重点] 2.评述生态工程发展前景,说出生态工程的局 限性,举例说出我国生态工程的特点。 3.尝试设计简单的生态工程。 [难点]
栏目 导引
专题5
生态工程
盲目开垦(27%),不合理利用水资源(9.6%),
其他(1.4%)。
水土保持 (2)对策:森林或草原植被的恢复、_________
等。
栏目 导引
专题5
生态工程
(3)案例:“三北防护林”生态工程。
4.湿地生态恢复工程
(1)湿地作用 调节区域气候 具有蓄洪防旱,_____________,控制土壤侵 蚀,自然净化污水,为迁飞鸟类和多种动、 植物提供栖息地,为人们提供休闲娱乐的环 境等功能。
高中生物5.1生态工程的基本原理课件新人教版选修3
2.从上面正面和反面的实例,你能得出怎样的 结论?你认为生物多样性的破坏有人为因素吗 只有保持生态系统较高的生物多样性, 才能保证生态系统的稳定和平衡。生物多 样性的破坏有人为因素,而且往往作用巨 大。
3、协调与平衡原理
----需要考虑环境承载力即环境容纳量 资料分析:
1、从协调与平衡原理出发,想一想,在我 国西北地区进行防护林建设时,应选择哪些 树种?如果在该地区发展畜牧养殖业,你认 为应该注意什么问题?
1.目的:遵循自然界物质循环的规律,
充分发挥资源的生产潜力,防止环
境污染,达到经济效益和生态效益
的同步发展。
2.特点:与传统工程相比,生态工程 是一类少消耗、多效益、可持续的工
程体系。
关于生态经济:
(二)生态工程所遵循的基本原理
1、物质循环再生原理
无废弃物农业是我国古代传统农业的 辉煌成就之一,也是生态工程最早和 最生动的一种模式。
生态农业
生态农业是以生态学理论为依据,以 环境与经济协调发展为前提,在一定 区域内,因地制宜地规划、组织和开
展多层次、多功能的农业生产。
2.生态农业的基本原理 生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论 基础。我们知道,生态系统中能量多级利用和物 质循环再生是生态学的一条基本原理。而食物 链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠 道,因此食物链既是一条能量转换链,又是一
2、物种多样性原理
物种越丰富,生态系统的抵抗力稳定性越高 资料分析讨论: 1.为什么樟子松林的松毛虫会肆虐,几十亿株杨 树会毁于一旦?而珊瑚礁区却能够在养分稀少的 深海中,保持着很高的生物多样性?
纯樟子松林、杨树林的生物多样性低, 食物链短而单调,缺少松毛虫、天牛的天敌, 而成片单一的林木又为其提供了丰富的食物 来源,因而会导致了树林的毁坏。 珊瑚礁区的生物多样性高,食物链复杂, 不同的生物占据了不同的时间位、空间位和 资源位,因而充分利用了珊瑚礁生态系统的 环境。例如,氮、磷等养分就能够在该区生 物体间充分地循环利用而很少流出系统外。
高中生物选修3《现代生物科技专题》课件5.1生态工程的基本原理
Βιβλιοθήκη (3)生态工程与传统农业的比较
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制 人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
传统农业 工程学 人为调控 破坏环境 化学能
减少
2.生态工程概念的理解 (1)生态经济的实质:能够满足我们的需求而又不会危及子孙后 代满足其需要的经济,实现“循环经济”最重要的手段之一就是生 态工程。 (2)对生态工程概念的理解,应注意以下几点: ①涉及的学科知识有生态学、系统学、工程学、经济学等。 ②运用到的技术手段有系统设计、调控和技术组装等。 ③面临的任务是对已破坏的生态环境进行修复、重建,对造成 环境污染和破坏的传统的生产方式进行改善,并提高生态系统的生 产力。 ④最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 ⑤生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
答案:D
2.从生态工程的基本原理看,“生态经济”就是( ) A.无废料生产、无生态破坏的经济发展模式 B.为了优化和重建自然生态的经济投资 C.先恢复生态环境,再发展经济的发展计划 D.为了更快发展经济的生态资源利用
解析:生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个 系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料, 从而实现废弃物的资源化。
3.生态农业常见类型 (1)桑基鱼塘模式。 人工建立的高产稳产的农业生态系统。做到蚕粪养鱼,鱼粪肥 塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收,如下图所示:
(2)沼气农田立体养殖模式。 该生态系统利用农作物发展养殖业,利用废弃物实现物质的循 环,保证能量的多级利用,如下图所示:
4.传统农业、现代农业和生态农业的比较
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制 人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
传统农业 工程学 人为调控 破坏环境 化学能
减少
2.生态工程概念的理解 (1)生态经济的实质:能够满足我们的需求而又不会危及子孙后 代满足其需要的经济,实现“循环经济”最重要的手段之一就是生 态工程。 (2)对生态工程概念的理解,应注意以下几点: ①涉及的学科知识有生态学、系统学、工程学、经济学等。 ②运用到的技术手段有系统设计、调控和技术组装等。 ③面临的任务是对已破坏的生态环境进行修复、重建,对造成 环境污染和破坏的传统的生产方式进行改善,并提高生态系统的生 产力。 ④最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 ⑤生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
答案:D
2.从生态工程的基本原理看,“生态经济”就是( ) A.无废料生产、无生态破坏的经济发展模式 B.为了优化和重建自然生态的经济投资 C.先恢复生态环境,再发展经济的发展计划 D.为了更快发展经济的生态资源利用
解析:生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个 系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料, 从而实现废弃物的资源化。
3.生态农业常见类型 (1)桑基鱼塘模式。 人工建立的高产稳产的农业生态系统。做到蚕粪养鱼,鱼粪肥 塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收,如下图所示:
(2)沼气农田立体养殖模式。 该生态系统利用农作物发展养殖业,利用废弃物实现物质的循 环,保证能量的多级利用,如下图所示:
4.传统农业、现代农业和生态农业的比较
高中生物选修三《专题五 生态工程》复习课件
• 某草原牧区,在进行草场建设时,既注重 不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积 内的放牧量做了一定控制。这种做法体现 了 ( ) • A.实行“循环经济”的原则 • B.低消耗,多效益原则 • C.遵循物种多样性和协调与平衡原理 • D.建立自然—社会—经济复合系统
【答案】 C
• (2008年高考广东卷)要实现人与自然的和 谐发展,下列措施最合理的是 • 【答案】 C ) ( • A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可 再生能源 • B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食 稳产 • C.发展生态农业,实现物质和能量的多 级利用 • D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
项目 物质循环再生原理
理论基础 物质循环
意义 可避免环境污染及其对对 系统稳定和发展的影响 生物多样性程度高,可提
实例 “无废弃物农业” “三北防护林”建设中的
物种多样性原理
生态系统的稳定 性 生物与环境的协 调与平衡
高生态系统的抵抗力稳定
性 生物数量不超过环境承载 力,可避免系统的失衡和 破坏。
(2)各种农产品的生产互相协调,互惠互利,实现 了能量和物质的多级利用 (3)50 2学.科.网 zxxk.
(1)生态农业设计的基本原理是①_______,②________。 (2)生态农业的优越性表现在________。 (3)在“农作物→猪→农户”这条食物链中,若农作物通 过光合作用产出300摩尔氧气,则农作物同时产出 ________摩尔葡萄糖,农户从猪中获取的最大能量相当 于________摩尔的葡萄糖。
2. 下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是 【答案】D ( ) 选 有关事例 相关的生态工程原理 项 遵循物质循环再生原 A 无废弃物农业 理 在人工林中增加植被 B 遵循物种多样性原理 的层次 无锡太湖水体富营养 C 违反协调与平衡原理 化引起大面积水华 违反系统学和工程学 D 前面造林,后面砍林 原理
高中生物同步课件:4.1 生态工程及其原理(苏教版选修3)
循环再生原理
④在离开人的管理条件下,该生态工程仍可 以正常运转
栏目 导引
第四章
生态工程
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.③④ 解析:选A。分析该生态工程,用残渣来培 育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用; 用玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益;将
蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环
再生原理;该生态工程的正常运转,离不开 人的管理。
栏目 导引
第四章
生工程
(1)牛棚内产生的________可扩散进入蔬菜
大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用
产生的________可扩散进入牛棚。 (2)秸秆除了作为牛的饲料外,还可与牛粪 混合堆放进行________,腐熟的产物肥效提 高,这是因为________________________,
栏目 导引
第四章
生态工程
变式训练
1.(2012· 南通高二检测)设计生态工程的常用 方法之一是食物链(网)“加环”,下图就是 一种“加环”示意图,据图判断下列说法正 确的是( )
栏目 导引
第四章
生态工程
①用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质
的多级利用 ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增 加经济效益 ③将蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了能量
质循环再生 ___________原理、_________________原则, 结构与功能相协调
结合系统分析的最优化方法设计的促进物质
分层多级 被_________利用的生产工艺系统。
栏目 导引
第四章
生态工程
良性循环 2.根本目标:在促进自然界__________的前 生产潜力 提下,充分发挥资源的___________,防治 环境污染 _________,达到生态效益与经济效益的同 步发展。 人与自然 3.主要目的:协调_________的关系,促进
福建省福清市高中生物 第四章 生态工程 4.2.2 配合物的形成和应用—配合物的结构和性质名师精编课件 苏教版
硝酸银溶液中分别滴加NaOH溶液,氯化 铵溶液,都会立即产生沉淀。请分别写出反 应的离子方程式。如果把它们三者以一定的 浓度比混合,得到的却是澄清透明的溶液, 请加以解释,并写出相关的反应方程式。
Ag++OH-=AgOH↓
Ag++Cl-=AgCl↓
2AgOH=Ag2O↓+H2O
AgNO3+2NH4Cl+2NaOH = [Ag(NH3)2]Cl +NaNO3+NaCl+2H2O
练习题2
[Zn(NH3)4]SO4中,Zn2+与NH3以 配位键 相 结合,形成配合物的内界 [Zn(NH3)4]2+ ,
SO42- 为配合物的外界。Zn2+接受4个NH3 分子中氮原子提供的孤电子对,形成 4 个 配位键,Zn2+提供4个空 sp3 杂化轨道接 受孤电子对是 中心原子(离子) ,NH3分子中 氮原子提供孤电子对,是配位原子,NH3分 子是 配位体 ,[Zn(NH3)4]2+中,Zn2+的配 位数是 4 。
• 什么叫同分异构体?请举2例。
• 什么叫手性异构体?什么叫手性碳 原子?
• 什么叫顺反异构体?
含有两NH3种或两种以上配位Cl 体的配合物,
若配Cl合-物Pt-在Cl空间排列方Cl式-不Pt-同N,H3 就能形成 不同几何NH3构型的配合物。 NH3
反式
顺式
思考题:
顺式Pt (NH3)2Cl2和反式Pt (NH3)2Cl2 属于手性异构体吗?
[Zn(NH3)4]2+的成键情况和空间结构
Zn2+形成sp3杂化轨道,接受4个NH3分 子提供的孤电子对形成4个配位键,得到 正四面体型的[Zn(NH3)4]2+ 。
高中生物必修3课件:5-1生态工程的基本原理(选修3)
课堂互动探究 热点考向示例
生物多样性问题
随堂达标检测 活页规范训练
协调与平 生物与环境的 可避免系统的失衡
太湖富营养化
衡原理
协调与平衡
和破坏
统一协调各种关系, 保障系统的平衡与 稳定
问题
林业建设中自
整体性原
理
社会—经济—
自然复合系统
然系统与社会、
经济系统的关 系问题
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
(2)实例:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴及 收入等。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
5.系统学和工程学原理
(1)系统的结构决定功能原理 ①含义:生态工程需要考虑系统内部 不同组分 之间的结构, 通过改变和优化结构,达到改善生态系统功能的目 的。 ②实例:我国南方水网地区的 桑基鱼塘模式 。
环境污染和破坏的传统的生产方式进行改善,并提高生态系统的
生产力; (4)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展; (5)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
【巩固1】 下列不属于生态工程建设目的的是
(
A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展
提示 对环境造成危害的污染物,采用一定的措施和技术, 就能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染, 而且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。例如,对 废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。
生物多样性问题
随堂达标检测 活页规范训练
协调与平 生物与环境的 可避免系统的失衡
太湖富营养化
衡原理
协调与平衡
和破坏
统一协调各种关系, 保障系统的平衡与 稳定
问题
林业建设中自
整体性原
理
社会—经济—
自然复合系统
然系统与社会、
经济系统的关 系问题
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
(2)实例:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴及 收入等。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
5.系统学和工程学原理
(1)系统的结构决定功能原理 ①含义:生态工程需要考虑系统内部 不同组分 之间的结构, 通过改变和优化结构,达到改善生态系统功能的目 的。 ②实例:我国南方水网地区的 桑基鱼塘模式 。
环境污染和破坏的传统的生产方式进行改善,并提高生态系统的
生产力; (4)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展; (5)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
【巩固1】 下列不属于生态工程建设目的的是
(
A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展
提示 对环境造成危害的污染物,采用一定的措施和技术, 就能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染, 而且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。例如,对 废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。
2019年春高中生物专题5生态工程5.1生态工程的基本原理课件新人教版选修3
1.下列关于生态工程的说法,错误的是(
)
A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续 的工程体系 B.能防止环境破坏和环境污染 C.遵循生态系统物质循环规律,能提高能量利用率 D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后 治理”的道路
解析:选 D。生态工程不能解决所有的环境问题,不能走先污 染、破坏,后治理的道路。
学原理 系统整体性原理:整体 保持很高的系 珊瑚礁藻类和 功能大于各部分之和 统生产力 珊瑚虫的关系
1.(2018· 西安七十中高二期末)在帮助农民发展经济的同时,一 定要注意一些实际问题,如“香蕉不宜在北方地区栽种”“苹 果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原 理( )
A.整体性原理 B.协调与平衡原理 C.物种多样性原理 D.物质循环再生原理
(3)实例——无废弃物农业。
2.物种多样性原理 (1)内容: 物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,
生物量 可以在有限的资源条件下,产生或容纳更多的__________ ,提
高系统生产力。
抵抗力稳定性 (2)理论基础:生态系统的________________ 。
(3)实例 ①反面:辽宁西部章古台地区的樟子松林,由于没有一条昆虫 与其天敌相生相克的食物链,松毛虫肆虐一时。 ②正面:由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区,物种繁多, 系统稳定。
(1)洪灾的发生反映出传统经济发展模式存在什么问题?
提示:传统经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生 态成本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
(2)石油农业为什么难以满足社会发展的需求?
提示:石油农业产生的废弃物和有害物质的数量庞大,大大削 弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力,并造成日益严重的 农产品污染和环境污染等问题。
高中生物同步课件:4.2 关注生态工程的实例(苏教版选修3)
第四章
生态工程
【纠错笔记】
(1)生态工程的原理包括生态学原理和工程
学原理。
(2)整体性原理、协调与平衡原理、物质循 环再生的原理属于工程学原理。 (3)食物链原理属于生态学原理。 (4)生态系统中有污染物的出现一定是违背
了物质循环再生原理。
栏目 导引
态效益。
(2)实例:留民营村生态农业。
栏目 导引
第四章
生态工程
4.生态城市
社会、经济、自然 (1)含义:是基于__________________三个
系统并高度统一的可持续发展的城市。
高效和谐性 (2)特点:主要包括注重___________、保持 整体性 可持续性 _________和实现___________等。
(2)实例
“人工湿地”:包括基质、植物、微生物的 净化 _______作用
栏目 导引
第四章
生态工程
2.生态恢复工程 恢复植被 (1)生态恢复工程的第一步是___________。
(2)实例:西部的生态治理、矿山废弃地的 生态恢复等。矿山废弃地的生态恢复优先选 乡土 固氮 择______树种,尽量选择适应性强的_____ 先锋 树种和_______树种。 3.生态农业工程 (1)概念理解
第四章
生态工程
④自生性原理:生态系统的自生作用能够维
护生态 2.生态工程建设的原则:适应性和高效性。 3.生态工程建设的目标:提高社会—经济— 自然复合生态系统的整体效益。
4.生态工程建设的过程:拟定目标与本底调
查→系统分析→可行性评价与决策→技术设 计。
栏目 导引
第四章
生态工程
5.生态工程建设的核心: 技术设计。
第四章
生态工程
高中生物必修3第6单元课件:生态环境的保护
34
巩固与提高
1、随着人口的急剧增长,生物圈受到的压力 越来越大,为了减轻对生物圈的压力,人 们应采取下列哪一项食物结构
A. 以禽类、蛋类为主 B. 以淡水养殖的鱼虾为主 C. 以谷物和植物蛋白为主 D. 以猪等家畜的肉类为主
35
2、近十几年来,我国东部沿海城市人口密度急 剧增长,造成这一现象的主要原因是
46
〖思考与讨论〗 P125
▪ 1.红树林的消失,使得潮间带多种鱼类、 甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改 变而无法存活和繁衍,并且影响附近多种 生态系统的稳定性,最终使大量的物种无 法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生 态系统的稳定性,具有防风、抗海潮侵蚀 海岸的作用。因此,红树林的消失还将直 接影响附近的农田、养殖场、森林和城市 等多种生态系统的稳定性,这对于人们的 生活和生产都会产生很大的影响。
▪ 物种多样性:指动物、植物、微 生物等生物种类的丰富程度;
▪ 生态系统多样性:指生态系统类 型的多样性和生态过程的多样性。
44
其中,最核心的是物种多样性。
▪ 举例说明: 在一个小桶内放入10种
颜色的小球各10个,比放入 100个同种颜色的小球更多 样化。
45
三、生物多样性的价值
生物多样性的价值,一般概括为以下三方面:
A. 年龄组成呈增长型 B. 性别比例适当
C. 迁入率大于迁出率 D. 出生率大于死亡率
3、提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征 看,这种措施是调节(D ),措施要达到 的目的是降低( A)
A. 种群密度
B. 年龄组成
C. 性别比例
D. 出生率
36
第6章 生态环境的保护
第2节 保护我们共同的家园
教学目标
巩固与提高
1、随着人口的急剧增长,生物圈受到的压力 越来越大,为了减轻对生物圈的压力,人 们应采取下列哪一项食物结构
A. 以禽类、蛋类为主 B. 以淡水养殖的鱼虾为主 C. 以谷物和植物蛋白为主 D. 以猪等家畜的肉类为主
35
2、近十几年来,我国东部沿海城市人口密度急 剧增长,造成这一现象的主要原因是
46
〖思考与讨论〗 P125
▪ 1.红树林的消失,使得潮间带多种鱼类、 甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改 变而无法存活和繁衍,并且影响附近多种 生态系统的稳定性,最终使大量的物种无 法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生 态系统的稳定性,具有防风、抗海潮侵蚀 海岸的作用。因此,红树林的消失还将直 接影响附近的农田、养殖场、森林和城市 等多种生态系统的稳定性,这对于人们的 生活和生产都会产生很大的影响。
▪ 物种多样性:指动物、植物、微 生物等生物种类的丰富程度;
▪ 生态系统多样性:指生态系统类 型的多样性和生态过程的多样性。
44
其中,最核心的是物种多样性。
▪ 举例说明: 在一个小桶内放入10种
颜色的小球各10个,比放入 100个同种颜色的小球更多 样化。
45
三、生物多样性的价值
生物多样性的价值,一般概括为以下三方面:
A. 年龄组成呈增长型 B. 性别比例适当
C. 迁入率大于迁出率 D. 出生率大于死亡率
3、提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征 看,这种措施是调节(D ),措施要达到 的目的是降低( A)
A. 种群密度
B. 年龄组成
C. 性别比例
D. 出生率
36
第6章 生态环境的保护
第2节 保护我们共同的家园
教学目标
新教材高中生物第4章人与环境第3节生态工程2生态工程的实例和发展前景课件新人教版选择性必修
【解析】食物链是由生产者和消费者组成的,即甘薯→奶牛。该生 态系统的特点是物质循环利用,主要利用了循环原理和物种多样性原 理。图中甘薯、花木等属于生产者,沼气池中的微生物、食用菌、底泥 中的腐生微生物等都属于分解者,奶牛属于消费者,沼渣、底泥属于非 生物的物质和能量。甘薯藤青贮就是通过微生物的发酵(无氧呼吸),将 甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物分解为较易吸收的有机物,提 高物质和能量的利用率。
微思考 你认为我国现在面临的生态危机主要表现在哪些方面?
提示:我国生态危机不是单纯的环境污染问题,而是与人口激增、 环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。
由于国情不同,我国的生态工程建设需要走中国特色的道
路,以下观点正确的是
()
①重视生态环境保护与经济效益结合 ②重视生态环境保护与社会
3.例析某生态工程示意图
(1)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是 实现物质的循环再生和能量的多级利用;该系统中将植物秸秆、动物粪 便等废弃物进行了合理利用,体现了生态工程的循环原理。
(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使 用量,同时也减少了环境污染。
第4章 人与环境
第3节 生态工程
二 生态工程的实例和发展前景
课标要点
学法指导
1.举例说出生态工程的实例,说出这 1.通过具体实例,尝试设计简
些实例所运用的主要生态工程原理 单的生态工程(科学思维)
2.评述生态工程发展前景,说出生态 2.关注生态工程的发展前景,
工程的局限性,举例说出我国生态工 关注生态系统应用的实例 (社
()
A.优先选择农作物以提高经济效益
B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性
高中生物生态工程基本原理
可持续发展生态经济主要是通过实行原则使一个系统产生出的污染物能够成为本系统或者另一个系统的从而实现废弃物的资源化而实现循环经济最重要的手段之一是二生态工程的基本原理物质循环再生原理物质循环再生原理物种多样性原理物种多样性原理协调与平衡原理协调与平衡原理整体性原理整体性原理系统学和工程学原理系统学和工程学原理生态工程是人类学习自然生态系统智慧的结生态工程是人类学习自然生态系统智慧的结晶是生态学工程学系统学经济学等学科交叉晶是生态学工程学系统学经济学等学科交叉而产生的新兴学科而产生的新兴学科物质能够在各类生态系统中进行区域小循环和物质能够在各类生态系统中进行区域小循环和全球地质大循环循环往复分层分级利用从全球地质大循环循环往复分层分级利用从而达到取之不尽用之不竭的效果
试分析下列事件可用何种生态工程原理来解释:
1.畜牧养殖应注意牲畜量不超过草地承载量
2.使用堆肥和沤肥法实现生态农业
协调与平衡原理
3.广东大量引种木麻黄作为行道树,一年一种叫吹绵介壳 虫的害虫使木麻黄遭受严重破坏,后来从国外引进澳洲瓢 虫,已持续发挥了控制害虫的作用。
物质循环再生原理
一、关注生态工程建设
资料1——98抗洪
讨
论
导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么? 根本原因:长江上游乱砍滥伐森林,水源涵养和水 土保持功能急剧降低,造成大量泥沙淤积河道;中 游围湖造田、乱占河道,造成具有蓄洪作用的湖泊 面积急剧减少。 直接原因:1998年度的罕见降雨。但这也与全球 温室气体排放量增加而导致的温度升高、气候异常 有关。
二、生态工程的基本原理
生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结 晶,是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉 而产生的新兴学科
⒈物质循环再生原理 ⒉物种多样性原理 ⒊协调与平衡原理 ⒋整体性原理 ⒌系统学和工程学原理
试分析下列事件可用何种生态工程原理来解释:
1.畜牧养殖应注意牲畜量不超过草地承载量
2.使用堆肥和沤肥法实现生态农业
协调与平衡原理
3.广东大量引种木麻黄作为行道树,一年一种叫吹绵介壳 虫的害虫使木麻黄遭受严重破坏,后来从国外引进澳洲瓢 虫,已持续发挥了控制害虫的作用。
物质循环再生原理
一、关注生态工程建设
资料1——98抗洪
讨
论
导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么? 根本原因:长江上游乱砍滥伐森林,水源涵养和水 土保持功能急剧降低,造成大量泥沙淤积河道;中 游围湖造田、乱占河道,造成具有蓄洪作用的湖泊 面积急剧减少。 直接原因:1998年度的罕见降雨。但这也与全球 温室气体排放量增加而导致的温度升高、气候异常 有关。
二、生态工程的基本原理
生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结 晶,是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉 而产生的新兴学科
⒈物质循环再生原理 ⒉物种多样性原理 ⒊协调与平衡原理 ⒋整体性原理 ⒌系统学和工程学原理
年高考生物二轮复习 专题6 生物与环境 第2讲 生态系统与环境保护课件.pptx
3
4.能量在各营养级间流动过程分析
呼吸量(热能散失)
某营养级 摄入量
同化量
粪便量
用于生长 发育繁殖
由此可见:(1)摄入量-粪便量=同化量。 (2)同化量-呼吸量=用于生长、发育和繁殖量。
分解者
被下一营 养级摄取
少部分: 粪便
大部分: 被同化
(3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量,而属于上一营养级的同化量中“流
10
答案 B 解析 田鼠粪便量属于其摄食量的一部分,A正确;田鼠摄食量减去粪便量 即为同化量,而呼吸散失量属于同化量,B错误;田鼠同化的能量中用于其 生 长 、 发 育 和 繁 殖 的 比 例 为 (1.05×1010 - 3.50×109 - 4.55×109)÷(1.05×1010-3.50×109)=35%,C正确;以田鼠为食的天敌最 多可获得的能量为(1.05×1010-3.50×109)×20%=1.4×109 J/(hm2·a),D 正确。
2
(2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链的来源减少或中 断,则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。例如右图所示的食 物网中,若食草鸟减少,则兔将更多地被鹰捕食而减少,绿色植物因捕食者减少 而增多。
3.生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不 一定是一个种群,甚至可能不属于同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中,可以占据不同的营养级。 (3)在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐之间既有捕食关系, 又有竞争关系。
9
例3. 下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列叙述错 误的是( )
摄食量 粪便量 呼吸散失量
4.能量在各营养级间流动过程分析
呼吸量(热能散失)
某营养级 摄入量
同化量
粪便量
用于生长 发育繁殖
由此可见:(1)摄入量-粪便量=同化量。 (2)同化量-呼吸量=用于生长、发育和繁殖量。
分解者
被下一营 养级摄取
少部分: 粪便
大部分: 被同化
(3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量,而属于上一营养级的同化量中“流
10
答案 B 解析 田鼠粪便量属于其摄食量的一部分,A正确;田鼠摄食量减去粪便量 即为同化量,而呼吸散失量属于同化量,B错误;田鼠同化的能量中用于其 生 长 、 发 育 和 繁 殖 的 比 例 为 (1.05×1010 - 3.50×109 - 4.55×109)÷(1.05×1010-3.50×109)=35%,C正确;以田鼠为食的天敌最 多可获得的能量为(1.05×1010-3.50×109)×20%=1.4×109 J/(hm2·a),D 正确。
2
(2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链的来源减少或中 断,则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。例如右图所示的食 物网中,若食草鸟减少,则兔将更多地被鹰捕食而减少,绿色植物因捕食者减少 而增多。
3.生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不 一定是一个种群,甚至可能不属于同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中,可以占据不同的营养级。 (3)在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐之间既有捕食关系, 又有竞争关系。
9
例3. 下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列叙述错 误的是( )
摄食量 粪便量 呼吸散失量
高中生物选修3第5章课件:5-1生态工程的基本原理
六、物种多样性原理:
• 1.基本内容: • 2.生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物
和它们所拥有的基因以及由这些生物和环境构成的 生态系统。
• 3.保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三 个水平上采取保护战略和保护措施。
生态工程的兴起
“可持续发展”的内涵: (Sustainable Development)
problems would be grounded in the technology available from natural systems so that the human engineering required would be
supplementary rather than primary
四、讨论:
• 1.生态工程建设的目的是什么? • 2.解决经济发展与环境问题的根本原则是什
么? • 3.生态工程是一门生态学、工程学、 • 系统学 和 经济学等学科交叉而产生的新兴学
科。 • 4.生态工程遵循的基本原理是什么?
五、物质循环再生原理:
• 1.基本内容: • 2.类型:水循环、气体型循环、沉积型循环 • 1)水循环线路:
(overhead).” 即以从自然系统获得的技术为基础,解决人类 社会环境问题的一门工程分支科学,它所需的 人类工程技术仅仅起辅助作用,而不是起主要 作用;或“人类应用主要来自自然的能源作为 辅助能对环境的控制”;或“对自然的管理就 是生态工程,更好的措施是与自然结成伙伴关 系”。
H.T.奥德姆的学生米奇(W.J.Mitsch) 继承其思想,于1989年编了世界上第 一本生态工程专著(Ecological
系统的
,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一是
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①生产者
②消费者
③分解者
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
答案 C
解析 生物圈内生产者、消费者和分解者所形成的三级 结构,接通了从无机物到有机物,经过各种生物的多级利 用,再分解为无机物重新循环的完整回路。生产者通过光合 作用把无机物制造成有机物,属于自养生物,是生态系统的 主要成分。分解者把有机物分解成无机物,归还到无机环境 中,被生产者重新利用。它们是物质循环回路中最重要和必 不可少的成分。
(1)生物质炭孔隙结构发达,能改善土壤的通气状况,使 根系细胞________ 加强,________合成增加,从而促进根系 对土壤养分的吸收。
(2)由表可知,施用含生物质炭污泥________,从而促进 黑麦草生长;污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量 _______,但生物质炭的输入________,从而降低PAHs污染 的风险。由此可见,生物质炭有望用作污泥改良剂,促进污 泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的________原理。
答案 (1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与 平衡原理 (2)桑、油菜等生产者固定的太阳能 蚕、禽、畜
(3)粪便等“废弃物”被及时利用 (4)实现了物质的循环能量的多级利用,提高了农产品的 产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入) (5)蚕沙碎屑用来养鱼;鱼塘塘泥用来肥田
解析 (1)生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物 种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理及系统学和工 程学原理。该生态工程依据的是物质循环再生、物种多样性 和协调与平衡原理。
(4)整体性原理:进行生态工程建设时,不但要考虑 ________的规律,还要考虑到________等系统的影响力。
(5)________和________原理:包括系统的结构决定功能 原理和系统整体性原理。
二、生态工程的实例(连线)
答案 一、1.物质循环 环境污染 经济效益 生态效 益 2.少消耗 可持续 3.(1)循环再生 循环往复 (2)多样 性 抵抗力稳定性 (3)环境承载力 (4)自然生态系统 经济 和社会 (5)系统学 工程学
3.实验特点 ①物质上:完全与外界隔绝,只通过电力传输、电信和 计算机同外界联系。 ②能量上:太阳光源不断射入。 4.维持时间:4年。 5.实验结果:系统稳定难以维持。
6.失败原因 (1)温度失调 (2)CO2含量猛增 (3)O2含量减少,不足以维持人及动物的生存。 7.启示 (1)认识人类与自然和谐共处的重要性,自然界给人类提 供的生命支持服务是无价之宝。 (2)目前:人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统。
生态工程的实例和发展前景
考点解读 一、生态工程实例
进行生态工程建设时,应当根据当地的实际条件,因地
制宜地进行。
实例
原理
重点注意问题
物质循环再生原 ①核心:沼气工程为中心
农村综合
理、整体性原 ②优点:农、林、牧、
发展型生
理、物种多样性 副、渔全面发展;开发可
态工程
原理
更新资源,减少环境污染
二、“生物圈2号”生态工程的实验及启示 1.实验目的:人工模拟生命支持系统,验证人类离开 地球的情况下,利用人工生态工程,仅靠太阳,能否维持生 存。 2.实验场所——微型人工生态循环系统 (1)主体结构:封闭的建筑物 (2)内部 ①7种模拟生态群落区:5个野生生物群落+2个人工生 物群落。 ②两个大气扩张室——“肺”。
表格中的数据信息可知,单纯红壤PAHs含量527,红壤+污 泥PAHs含量是1079,红壤+7%生物炭污泥PAHs含量是 765,黑麦草的PAHs含量分别是401、651、428,都有所升 高,仅对比红壤+污泥PAHs数据和红壤+7%生物炭污泥 PAHs数据可以发现生物炭能够吸附污泥中的PAHs,从而降 低PAHs污染的风险,污水处理后的无机物被植物重新吸收利 用,符合生态工程的物质循环再生原理。
答案 (1)有氧呼吸 ATP (2)无机营养物质含量丰富 升高 能够吸附污泥中的PAHs 物质循环再生原理
解析 (1)根据题目的信息,生物质炭孔隙结构发达,能 够改善土壤的通气状况,所以促进根细胞有氧呼吸,导致 ATP合成增多,根细胞主要以主动运输吸收无机盐,需要消 耗能量,ATP供应增多从而促进根系对土壤养分的吸收。(2) 根据题目及表格中的信息,盆栽试验表明,污泥含7%生物 质炭的污泥盆栽黑麦草比单纯红壤叶绿素含量及干重都高, 表明施用含生物炭的污泥,污泥富含无机成分能促进作物生 长。
A.物种多样性原理 C.物质循环再生原理
B.整体性原理 D.协调与平衡原理
解析 由图可知,该图突出了“无废弃物农业”,实现 了物质的区域小循环,做到了物质和能量的分层分级利用, 因此主要体现了生态工程物质循环再生原理。
答案 C
生物圈赖以存在的物质基础是物质上的自给自足。在此
项功能中最重要和不可缺少的是( )
解析 根据生态工程的概念可知,防止环境污染,对造 成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,促进人类社会 和自然环境的和谐发展都是生态工程建设的目的。只有C项 不正确,单纯追求粮食产量有可能影响整个生态系统的和谐 发展。
答案 C
在社会主义新农村建设中,某县积极发展畜禽养殖和栽 桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时,该县坚 持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大 化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之 路。请分析下图回答问题。
(2)若要将转基因成功的甘蔗细胞快速应用到生产中,可 通过________技术,该技术的原理是 ____________________________。
(3)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术。该技术首 先要对母猪注射________,做超数排卵处理,以获得更多的 良种猪卵母细胞,然后培养到________期,与经过________ 处理的良种猪精子进行体外受精。
(4)该生态工程体现了______________________________ 等生态工程的基本原理(选答两项)。
解析 (1)转基因技术中用到的工具酶有限制性核酸内切 酶和DNA连接酶,如要检验受体细胞中是否含有目的基因, 可采用DNA分子杂交技术检测;(2)植物组织培养能大量快速 繁殖脱毒苗,依据原理是植物细胞的全能性。(3)要让良种母 猪超数排卵需注射促性腺激素,冲卵后将卵母细胞培养至 MⅡ中期与获能的精子完成受精作用。(4)该桑基鱼塘遵循物 质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体 性原理等生态工程的基本原理。
(2)生态系统的能量流动是从生产者开始的,因而该生态 系统能量流动是从桑、油菜等生产者固定的太阳能开始的, 消费者是蚕、禽、畜等。
(3)由图可知,该生态系统实现了废物再利用及无害化处 理,因此更能净化环境。
(4)该生态系统实现了物质和能量的多级利用,降低了生 产成本,提高了农产品的产量。
(5)该生态系统中,蚕沙碎屑未被利用,可利用蚕沙碎屑 养鱼,鱼塘的塘泥还可作肥料。
解题技巧警示
方法体验 生态与原理及应用
[例1] (2013·湖南怀化一模)下图为桑基鱼塘的物质和能 量交换模式图,据图回答下列问题。
(1)通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益。要通 过基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是 __________________________。若要检测转基因甘蔗细胞染 色体上是否插入了目的基因,可采用________技术。
感悟拓展 污染物并不是不能利用的资源 对环境造成危害的污染物,采取一定的措施和技术,就 能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染,而 且提高了资源的利用效率,减少了资源的浪费。
典例导析 如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图, 该图所体现的主要生态工程原理是( )
“无废弃物农业”物质和能量流动图
感悟拓展 (1)不同的生态工程所依据的原理可能不同。建立不同的 生态工程时要依据不同的原理,因地制宜,不能相互照搬。
(2)实现生态经济一定要遵循生态学的基本原理,如果违 背这个原理,就一定会由盛转衰,最终导致崩溃。
典例导析 下列不属于生态工程建设目的的是( ) A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展
考纲考情
考纲要求
三年考情
2013广东, 1.简述生态工程的原理Ⅱ
2011新课标全 2.生态工程的实例Ⅰ
国卷
点击真题 1.(2013·广东,26)污水处理厂的污泥富含有机质和无机 成分,可用作肥料,但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量 通常较高,施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废 弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放 一段时间后用于盆栽实验,研究它们对黑麦草生长及PAHs迁 移的影响,结果见下表。
(4)该生态系统为何能提高经济效益?________________ ___________________________________________________。
(5)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统提 出你的一条合理化建议。___________________________。
课前基础回扣
基础梳理 一、生态工程的基本原理 1.建设目的 遵循自然界________的规律,充分发挥资源的生产潜 力,防止________,达到________和________的同步发展。 2.特点 ________、多效益、________的工程体系。
3.基本原理 (1)物质________原理:物质在生态系统中________、分 层分级利用。 (2)物种________原理:物种繁多而复杂的生态系统具有 较高的________。 (3)协调与平衡原理:处理好生物与环境的协调与平衡, 需要考虑________。
(1)该生态工程所遵循的基本原理是 ________________________(至少写2种)