趣味英语歌教学大纲

趣味英语歌教学大纲

科目课题教师

英语

趣味英文歌

黄婷姚教学阶段小学

1.通过学习和欣赏经典英文歌曲，使学生们能更好地了解西方文化，从而开阔视野，提高鉴赏能力。

教学要求 2. 通过视听练习，逐步能在轻松愉快的氛围中提高听说技能，从而

增强语感，提高英语综合能力。

3.通过学习和欣赏英文经典歌曲，增强学生学习英语的兴趣和能力，并且

培养学生踏实严谨、实事求是、勇于探索，团结合作的精神以及培养学生

自我学习，自我提高的能力。

1、小组合作学习法

把全班分成 5 个小组，共同完成记单词这一任务，包括为每个单词

教学方式想一个代表的动作，进行小组展示，比赛看图说单词等，在这个过

程中，学生互相交流，切磋，学习，在合作中感受学习英语的乐趣

及交流的意义，也通过小组成员之间?荣辱与共?的关系而形成同

步学习的环境。

2 、视频教学法

生动有趣的动画歌曲视频能使同学集中注意力，视听说的结合能使

学生更快掌握歌曲的曲调和单词。

课时安排教学内容教学目的

1、引入情感、态度与价值

播放歌谣 Let ’s chant, look at the cat 观： 1 、通过本课音频（视频），告诉大家今天将要学习这首歌学习使学生有兴趣第一课时的英文版，吸引同学们注意力，同时通过图片、听、说英语、背歌歌词将英语单词介绍给同学们。谣，敢干开口，乐

2 、学习英语单词于模仿，在鼓励性

分组，小组讨论，为每个单词想一个可以评价中树立信心在代表它的动作，然后小组展示，优胜一组的动小组活动中积极参

作可以作为标准版让全班学习，同时老师给予与合作，从而意识

奖励；另外，小组可以报名挑战老师准备的图到交流对于学习英

片，快速说出新学的单词，组员都顺利通关，语的重要意义。

获得相应的分数。 2 、充分利用教材和

3 、看视频学歌曲教师的多媒体教学

播放动画歌曲视频，然后配合多媒体的使所提供的学习资用逐句教学，完整学完后，老师会鼓励学生源，实现自由参与

举手唱给大家听，老师在一旁伴奏，能完整唱和创新，能主动与

下来的。他人交流，并克服

1 、分组表演比赛交流中的困难，使

以小组进行比赛，自行排练队伍，得分最交际顺利进行。

高者获胜，所有组的分数会录入下一轮。 3 、让同学们学会快

目的 :检查上一节课课后作业英语歌谣学习情乐记单词，提高记

第二课时 况，做出表扬，指出不足，表演并交流这首歌 单词的效率。 谣，让孩子对自己学习英语歌曲有所信心。 4 、在娱乐中学会英 2 、玩游戏：传卡片

文歌，在父母和亲 3 、布置课后作业： 把歌谣分享给爸爸妈妈们； 人面前表演，拉近

预习 Teddy bear. 彼此间的距离，以 1 、让全班同学表演 let ’ s

chant,

达到本次亲子活动

再次巩固知识。

2 、学习歌曲 TEDDY BEAR

母的。

第一步：热身 听一遍这首歌

第二步 :进行教学 A 、 teddy bear( 泰迪熊 )

turn aroud( 转身 ) touch( 触

摸 ) groud( 地上 ) 的 读音及含 义 B 、 带读整首歌（ 4遍） C 、学生 自由朗诵歌

词

D 、 学生齐读整首歌词 第三课时

第三步、带唱整首歌（ 4

遍）

第四步、与学生齐唱整首歌 第五步、学生齐唱整首歌

1 、全班演练 let ’ s chant 、 tedy bear 做做热身运

动。

2 、小组表演展示，评分。

以小组进行比赛，自行排练队伍，得分最

高者获胜，所有组的分数会录入下一轮。

第四课时

目的 :检查上一节课课后作业英语歌谣学习情 况，做出表扬，指出不足，表演并交流这首歌 谣，让孩子对自己学习英语歌曲有所信心。 4 、玩游戏： i say you do

5 、布置课后作业： 把歌谣分享给爸爸妈妈们；

预习 Little star.

1 、教学主题导入T: Good morning,

boys and girls. I have a gift for you. Let ’

s listen. 教师在多媒体中播放《 Little

第五课时star 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气

氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时

让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。 )

2 、交流介绍英文儿歌T: Do you have any

songs which can share(分享 ) with us? S1:

I have ‘ Hello! ’S2: I have ‘ Body

song ’ . S3: I have ‘ How are

you ? ’⋯学生交流搜集到的比较

动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，

他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一

起欣赏这些歌曲片段（看VCD ）。（在

相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了

与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

教学单词，并演练动作。

学唱 little star 歌曲 ,并且比赛

T ：We have many beautiful songs here.

Now would you like to sing the songs.

Let ’s learn the song ‘ Good morning ’