幼儿教师职业道德大纲

《幼儿教师职业道德与修养》教学大纲

【课程编号】×××××

【课程类别】专业必修课程

【学时/学分】34学时/2学分【实践学时】0

【适用专业】学前教育专业

一、课程定位与教学目标

课程定位：《教师职业道德》是学前教育专业学生的专业必修课，是根据师范类该专业培养目标及专业特点而设立的，具有很强的实践性。

教学目标：使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基本规范及其修养的一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，自觉进行教师职业道德修养。为他们形成良好的教师职业道德素养，更好地胜任当代教育改革发展需要，更好地教书育人，增强教育能力奠定基础。

先修课程：学前教育学、心理健康。

二、教学内容与学时安排

三、教学方法与教学条件说明

采取多种教学组织形式进行教学。在采取集体教学这一形式的同时，适当开展小组形式的学习、讨论和个人自学，使之相互结合，适当安排实地见习、观看电视教学片、记录片，使用多媒体课件教学。

四、考核方式与评分办法说明

（1.关于考核方法的说明 2.出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等各占比例的说明 3.其他必要的说明）

本课程的考核方式为形成性考核，形成性考核的成绩占课程总成绩的100%，期末不再安排终结性考试。形成性考核的重点考察学生平时作业、到课率、课堂表现、课外调研、阶段测试、自主学习和协作学习等，反映学生学习过程方面情况。

五、教材和参考书目（包括实验/实训/实习指导书）

教材：《爱的教育》杨锋、周华主编，新华出版社，2013年7月第一版

执笔：×××（课程负责人）

审核：×××（教研室）

批准：×××（学院（部））